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1、2023年中考考前最后一卷【盐城卷】语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3 .回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、情景默写（共10分）1 .（本题10分）默写。（I）读古诗文，不但要读语言，更要读意蕴。孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中以“，”的比喻婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希里得到举荐：王勃在送杜少府之住蜀
2、州中用“， 劝慰友人：真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷：关雎中“. 两句，形象而集中地体现了男子求之不得的相思之苦。（2）写景要抓住景物特征。陶渊明桃花源记中“. 两句形象地描绘了桃花林中草美花繁的景象；柳宗元小石潭记中“，两句生动地写出了溪流的曲折悠远。二、基础知识综合（共9分）2. （本题9分）草木无言，在年复一年的漫长岁月中，孜孜不倦地竹写着浩翔自然永恒的美。草木的风姿丰富着我们的审美，草木的清香鼠显出独有的风味，草木的神韵牵动着人们的情思。（一）其姿昌城春天的草木生毛蓬勃。大道之旁，朱槿花开满枝头，蝴蝶在一丛丛花叶间即斜起舞：青秀山中，风性花漫山遍野：植物园里，绿竹拔节挺
3、立，仿佛在私语低吟无论走到哪里，zh加放的繁花、葱茏,的草木都让 人流连忘返。（I）阅读以上两段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。演（2）zhan（2）以上两个文段中有不少成语，请写出其中的三个。（二）其香千百年来，经过播种、采掘、浣洗、酷制，让草木独有的清香滋养着人们的味蕾。入春过后，采一把做成软稻鲜香的青团，温暖了时光，青言粽叶包裹着晶莹可口的糯米，缕缕标杳随阵阵轻风飘进了千家万户，丹桂 举冬,摘一捧桂花酿一壶酒，那幽幽馨杳便在唇齿间缠绕人情隽永，味入草木（3）解释文段中加点的词语。顺器描字（4）根据对联的要求及文段的相关提示，从以下句子中选出副对联，按上下联顺序填写。朱槿引蝶春光美一池
4、受荷送晚香明月皎皎伴人归流水迢迅青山隐丹桂酿酒秋意浓红梅吐惹傲冰雪（三）其情草木与文学一起传唱着千古情思。“参差芹菜，左右流之”，淑女手中的水草牵引君子的思慕之情，白露为霜”，秋天的芦第见证迷惘中步履不停、追寻不止的理想之美，灼灼其华”，盛放的桃花鲜艳似火 （5）下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（） A.植物园里，绿竹拔节挺立，青翠欲滴的竹叶在春风中沙沙作响B.千百年来，经过播种、采撷、浣洗、酷制，让草木独有的清香滋养着人们的味蕾。C.端午时节，青青粽叶包裹着晶莹可口的糯米，缕缕粽香随阵阵轻风飘进了千家万户。D. ”桃之夭夭，灼灼其华“，盛放的桃花鲜艳似火三、综合性学习供 7
5、 分）三（本题7分）为了继承和弘扬爱国精神，某校初三年级开展了以“家国情怀”为主题的综合性学习活动。（1）【活动一：写情怀】请将爱国英雄林则徐的名言规范、工整地抄写在四字格中。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！（2）【活动二：识情怀】十年春，齐师伐我，公将战，曾刿请见。（曹刿论战）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（岳阳楼记）投身革命即为家，血而腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。（梅岭二章）请根据上面诗文，谈谈你对“家国情怀”的理解：（3）【活动三：展情怀】班里举行“爱国诗歌朗诵会“，你被选为主持人，请你写一段开场白。（2分）亲爱的老师、同学们，大家好！ 四、对比阅读（共23分）（本题2
6、3分）阅读下面古诗文，完成问题。甲出塞马戴金带连环束战相，马头冲雪过临洪。卷祺在劫单于怅，乱斫胡兵抉宝刀。（选自全唐诗）乙婉贞比于是率诸少年结束而出，皆玄衣白刃，剽港如猿猴。去村四里有森林，阴翳蔽日，伏焉。未几，敌兵果舁地至，革五六百人也。拨刃奋起，率众袭之。敌出不意，大惊扰，以枪上刺刀相搏击，然便捷猛婺终 弗逑久婉贞挥刀奋研，所当无不披学，敌乃纷退。婉贞大呼日：“诸君！敌人远我，欲以火器困我也。急逐弗失！ ”于是众人用力挠之，彼此错杂，纷纭拿斗，敌枪终不能发。日暮，所击杀者无虑百十人。敌弃炮仓皇遁， 谢庄理安。（选自清稗类抄）注斫：砍。姓冯，名婉贞。英法侵略军占领北京后，卜九岁的冯婉贞与父亲
7、共同带领民众打败英法军队，保护了谢庄百姓。结束：整好装束。去：距离。舁：yd,抬。逮：赶上。拿斗：搏斗。4. （3分）下列选项中停顿正确的一项是（）A.卷旗夜/劫/单于帐然便捷/猛蛰终/弗逮B.卷旗夜/劫/单于帐 然/便捷猛蛰/终弗逮C.卷旗/夜劫/单于帐然/便捷猛蛰/终弗逮D.卷旗/夜劫/单于帐然便捷/猛蛰终/弗逮5. （4分）解释卜.列句中加点词的意思（1）剿株如猿猴 （2）苒五六百人也（3）所当无不披即 （4）谢庄遂安6. （4分）用现代汉语翻译下列句子。（I）去村四里有森林，阴翳蔽日，伏焉。（2）拔力奋起，率众袭之。7. （4分）回答下面问题。（I）从炼字的角度赏析甲诗后两句。（2）如
8、果配乐朗诵甲诗，你觉得选择鼓作为主要乐器还是笛子合适？说说你的理由。8. （4分）乙文和陈涉世家都描绘了战争，但各有侧重。请结合内容简要分析。9. （4分）甲诗和乙文都塑造了爱国英雄形象，结合内容分析他们还有哪些共同点。五、现代文阅读（共32分）（本题】3分）阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：对大多数人而言，网购已是生活中必不可少的环节。与此相应，近年来，快递包装废弃物数量急速增长，成为城市生活垃圾的首要增看和环境污染的重要来源。经初步估算，我国快递业每年消耗的纸类废弃物超过 900万吨、型料废弃物约180万吨，并呈快速增长趋势。在特大型城市中，快递包装的垃圾用量已占到生活垃圾增量的93%
9、,且增势不减。在未来一段时间内，我国快递业仍将保持高速增长态势，快递包装废弃物产量也将 不断增加，给城市生活垃圾治理带来严峻挑战。快递包装属于生活垃圾中的低值可回收物。此类物品具有一定的回收利用价值，但由于回收成本高、利涧空间不足等，无法单纯依*市场力量实现有效回收再利用，需要构建规模化、系统化的治理体系，补足其回 收利用过程中的利益抉报环节，才能畅通垃圾分类的“最后100米”。当前，亟须构建针对快递包装等低值可回收物的长效治理机制，通过快递包装“绿色化、循环化”改造，助力打好污染防治攻坚战。（选自光明日报2021年06月17日） 材料二：为了解身边大众对于绿包包装设计的需求，针对绿色包装发展
10、现状，某机构对在京大学生及对绿色包装感兴趣的各位在职人员进行调查。如图：图一:快递包装现存的问题都没有 74.07%水溶性般带 4.17%图二:爆色包装使用恬况其他1.85%无胶带纸箱14.81%生物呼解带6.94%共享快递盒9.26%材料三:同济大学循环经济研究所所长杜欢政教授曾带领团队深入研究了快递包装状况，并发布了循环包装“屡战绿胜”：2020年快递业绿包包装节约潜力研究报告（长三角）。该报告指出了可循坏利用的快递包装在 消费C端推广应用方面存在的一系列问题。从顶层设计来看，快递包装大规模循环应用缺乏制度上的支持。就像生活垃圾分类涉及各级政府的多个部门、单位和个人，快递包装“绿”起来也面
11、临同样困境。“谁来负责回收？怎么回收？产生的成本谁来支付？ 政府、生产商、业商、快递公司、消费者在这个快递包装链条中要承担哪些责任？这些问题的答案不明确，快递包装循环利用就难以实现大规模的应用。”杜欢政说。绿色包装的使用会增加运营成本。“普通胶带5. 8元100米，环保的瘦身胶带100米要36元。用一个可降解的塑料包装替代一个普通筌料袋，成本就要涨2到3毛。”一家快递企业部门负责人表示，快递包装物的 标准化水平低，各快递企业和电商企业使用的快递包装在类型、尺寸等方面存在差异，这也造成快递包装种类多、回收难度大等问邈。杜欢政认为，从执行模式来讲，循环快递包装协同和共享机制等领域缺乏标准化、规范化
12、的操作范式。比如在后疫情时代，公共环境卫生要求更严格，里须制定循环箱/袋使用后清洗消毒等标准。但由于缺乏相关激励性和惩处性政策，消舱者参与的积极性不高。一份调查报告显示，67.1%的消费者表示没接触过可循环利用包装箱，在收到快递后，大多数包装的处理方式是直接丢弃。（科技I报2021年II月7 F1）10. （3分）下面说法和所给材料不一致的一项是（A.快递包装具有一定的回收利用价值，但无法单纯依能市场力量实现有效回收再利用。B.从材料二可以看出，我国快递存在过度包装的问题，共享快递盒使用人数很少。C. 一份调查报告显示，在收到快递后，大多数消费者处理包装的方式是直接丢弃。D.生活垃圾分类涉及各
13、级政府的多个部门、单位和个人，是快递包装难以“绿”起来的原因。11. （3分）请根据材料二中图一和图二，各提取一条关键信息。12. （3分）材料一划线语句运用了什么说明方法？有何作用？13. （4分）结合材料三内容，简要概括可循环利用的快递包装在消费C端推广应用方面所存在的问题。（本题19分）阅读下面文字，完成题目。现痂易水自古出壮士，也出名砚。制绝品破.台，须有绝品好石。易州之石，质坚而泗，色柔而纯，声济而冷，为砚颇佳。制砚匠人众多，不乏高手。少了四颗门牙的“奚豁子便是其中之一。奚豁子爱砚如痴，每觅得一块好石，都像新抱了个胖孙子，母掌呵护，翻发端详，灵感不来，绝不下刀。有的石头,竟已搁置.多
14、年。早年间，他将一方奇石以细绳缚之，悬于梁，日夜冥思，鼠啮绳断，石落齿碎， 嘴“豁” 了。这便是奚豁子浑名的由来。英谿子朵矛也缺媳妇，但刻砚的家伙什儿却齐全得很，各式刀、钻、护、锯长长短短一溜排开，大锤如泉，小箜如针，探手便可取到。奥给子干起活来，击顽石似山崩，琢细处似刺绣，仿若手底有一出跌宕大 戏，正在紧4罗密鼓地上演。看客禁不住叹一声：“妙啊！ ”可抬眼一瞅奚豁子的脸，又把那“妙啊！ 吞回肚里他半咧开嘴，断牙渗入，下唇吊一丝涎，抬头纹一挤一挤，BK皮一翻一翻，委实熬风景。看客离去，奚豁子不送，也不吭声。那年，嘉庆帝到清西陵祭奠，把玩易现，喜爱非常。遂命当地召集巧匠，制砚五十方，进破宫中。于
15、是，全州出动，黎壁探洞，下河潜潭，遍寻好石。不仅把新近的采石点刨了个底朝天，连前朝的老坑也利了好几层。终于，在易水激流底部岩隙，开出一大块百年一遇的极品砚石。敲出杂皮，顺裂缝剖开，不多不少恰好五十块。大者如鼎，小者如履，细现之，花纹、石眼、石胆、石晕皆可因势雕出小品。众匠人做石而去。轮到 奚谿子，不禁傻了眼。分给他的那一块，尺寸如线装书，确是好料，但中间鼓起一个褐包疙瘩，丑极俗极，如一枚烂土豆。帽掉它，则石料洞穿：刻成祥云，则混沌如烧湿柴；敝为瑞兽，则皮毛脏似野狗。奚豁子求别人分一点儿石料给他，哪个肯应？人们等着看奚谿子的笑话。期限到，奚彩子捧一木匣来，小心抽去棉絮，但见大丑龙瘩，已被细雕为荷
16、之败叶。筋脉凸浮，呈细网状：叶肉枯槁，疲疲杏咨，充拉在干朽的傍越叶梗上，似乎一阵风便可摧折，却坦然而立，自带风芬。一块废 石，摇身变为宝贝。现装船，播鼓放炮。奚给子两臂会开，追着疆跑，说那现再补两刀更佳，路人笑而讥之。奚给子自此扬名。磷攵月后，砚界有传言日：“易州毕竟僻远，弃正的琢现大师深居于京城，其技巳臻化境，远胜奚豁子。大师近日新出一现，被藏家巨资买走。其雕工尤绝：一老顽童，将拐杖插入岸边软泥，蹲身捧鱼放生。既有凡 尘实景，亦有仙保虚境，非俗匠所能为也。”臭谿子闻听，坐不住了，蹿躅三天，未进水米，一跺柳，只身赴京，但求一睹。辕转多日，总算寻到藏家。藏家一见奚豁子，疑惑道：“你这人忒面熟。”
17、但提及宝砚，却不愿展示，说怕看坏。奚给子日日赘门， 有天忽然扑地咳血，面色蜡黄。霰家心生恻隐，扶他坐定，说好只在五步外观看，不可趋近碰触，不可超过半柱杳功夫。待藏家净手取现出来，奚粉子长长地抻着颈子，睁大眼细噫，突然嘴嗤一声乐了，说“我的。”领来，这正是奚豁子刻的那方现。荷叶磕碰碎落，叶柄被误识为手杖。谁也没想到，他以寺技，将自己的形象藏于叶下，粉牙傻笑，眉眼仿佛因叶片移去、阳光太炽而微皱。霰家惊喜感慨，与奚豁子彻夜长谈，并将砚台还给他，京城人都知道，嘉庆帝有个大劈爷，贪而蠢，常偷宫中珍宝出去换钱。这易水砚就是他带出来的。颔匕事传出，砚台沾过皇气，不断有人天价未购，奚豁子均闭眼摆手。之后，这石
18、现再没出现过。时人揣测，其或,被供奉于某处，或坐等更高出价，或将陪主人入坟。美豁子的身份也渐渐查清，他是易砚鼻祖一唐代奚超的后人。隔年大涝，易水桥塌，奥拓子以此砚募资修桥。愿出重金者随他到家，奚豁子弯腰，从破木桌腿下抠出一物，豁嘴洞呼气，吹落浮灰，说：“拿去。”14. （4分）阅读全文，本文围绕“砚痴”主要写了哪些事？15. （4分）联系上下文，按要求赏析。（1）奚豁子爱现如痴，每觅得一块好布，都像新抱了个胖孙子，摩拳呵护，翻覆端详，灵感不来，绝不下刀。（请从描写角度）（2）奚豁子干起活来，击顽石似山崩，琢细处似刺绣，仿若手底有一出跌宕大戏，正在紧锣密鼓地上演。（请从修辞角度）16. （3分）
19、结合全文，分析奚端子的人物形象。17. （4分）本文前有伏笔后有照应，请从文中找出一组伏笔与照应的语句，并分析其作用。18. （4分）和谐中学文学社要把本文收入校刊，请问适合放在以下哪个专栏？结合文章内容谈谈你的理解。3）奇人逸事 （2）文化传承六、名著阅读（共9分）19 .（本题3分）下面朝花夕拾的片段中，A是.除了语段提到的关于她的事件外，书中看似她为孩子们好的事情还有：。A现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了：那时却还年青，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最感意在她 家里或她家的四近玩。举一个例
20、说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。A却决不如此，假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”20 .（本题6分）根据阅读的名著,完成下列题目。（I）经典常谈是为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。其中介绍了汉字的由来，让我们知道造字的传说：介绍了古代的字典，即许慎的，这是一部划时代的字书。（2）班级开展以介绍“中国古代诗歌”为主题的活动，结合经典常谈中的相关篇目，说说你对中国古代诗歌的认识和理解。备选篇目： （诗经）第四辞赋第十一诗笫十二七、作文（共60分）21 .（本题60分）阅读下面文字，按要求作文。朱光潜在给青年的十二封信中说“习俗是守旧的，而社会则须时时翻新，才能增长滋大，所以习俗有时有打破的必要”。这段话引起你怎样的联想或思考？请自选角度，写一篇不少于600字的作文，文体不限。要求：自拟题目：文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名：不得套作，不得抄袭。