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1、8.2登高一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修 上册8. 2登高课前巩固文学常识(1)吟：本指吟咏、作诗，后为诗体名。和“歌行” 相仿，又称“歌行体”，其音节格律较自由，有五言、七言、杂 言等，如茅屋为秋风所破歌琵琶行梦游天姥吟留别。(2)乐府：本是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关， 任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工；另外，还有一项任务就是 采 集民歌，供统治阶级“观风俗二后来其含义有了变化，指一种合 乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府(3) “古体诗”指周、秦、汉、魏六朝时代的诗歌以及后世模 仿的诗歌，又称“古诗”“古风”。发端于南北朝、成熟于唐朝，受平 仄、对仗、声韵等严格约束的诗体
2、叫“近体诗”。方法积累五“yi”读诗一一翻译，意象，意境，艺术，情意。翻译：阅读诗歌，有翻译意识，大致理解诗歌内容。意象：意象是理解诗歌的钥匙，快速筛选出意象，关注意象的特 点。意境：借助意象以及意象特点感知、概括诗歌的意境。艺术：在理解的基础上寻找运用的艺术手法。情意：根据以上理解，思考、梳理诗歌中诗人的情意(感情、意 志)。导语：古代诗歌中“登高”含义丰富，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱 萸少一人。”登高望远，有思亲怀乡之情。“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下 登高望远，有伤时悲己之情。“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”登高 望
3、远，有抒怀励志之意。那么杜甫登高会表达什么样的感情、意志呢？纵观杜甫的一生，仕途的失意可能是他永远都无法释怀的心结。 那个年代的文人，谁不渴望跻身政治核心，大展宏图呢。可对于耿直 的杜甫，他的政治梦想也许就是一场乌托邦，拼尽毕生精力却只能浅 浅触碰，屡试屡败，他只能寄情于诗歌，写尽心中忧患，写尽民生疾 苦，写尽儿女草堂，写尽老病孤独。历史于笔下，是一段段悲歌。人的一生，原本一场串联。一些看似不相干的细枝末节，终究汇 成了变幻莫测却又冥冥中既定的命运之河。杜甫，国家抱负终究成了 幻梦。苦难失意落魄，原本是坏事，却引导着人生偏离了初衷，成就 的是他伟大的家事一一诗歌。诗是吾家事。课堂活动一、翻译活
4、动一：结合注释理解、朗读诗歌，口头（手写）翻译诗歌，标 注翻译时的不解、难解之处。（两人交流，补充理解）翻译方法提示：原句描述，结合想象参考翻译：风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘0无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而 来。悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高 台。历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了消愁的酒 杯。二、意象（形象）、意境、艺术、情意活动二：朗读诗歌，完成列表（圈划出诗中的意象，批注意象特点，意象展现的角度，以及意 境特点。）填写要求意象特点描写角度意境特点用词、音韵、格律情 意（直接传达情感的词、间接传递
5、情感的词语或意象）明确概括情首联风急， 动态气势磅礴 伤感悲怆对偶 对仗句子对句中对 哀 猿声悲怆、伤感：饱含悲自然之秋天高远，静猿声长啸，哀听觉渚渚周围水清视觉，沙白视觉，色彩鸟盘桓飞转动颔联 落木 扩大无边，萧萧摇落仰望，空间旷远宏阔气象万 千 苍凉悲苦 对仗工整 叠词 落木 萧萧 长江滚滚 韶光易逝， 悲人生之迟暮长江没有尽头，滚滚奔流俯视，时间填写要求形象特点写作角度 用词、音韵、格律情意（直接 传达情感的词、间接传递情感的词语或意象）明确概括情意颈联 客（客居他乡）悲常，长期漂泊横向空间、纵向时间 对 仗工整 悲秋 作客 悲秋悲羁旅漂泊之愁苦 垂老无成之悲年老 多病之苦 老来孤独之哀
6、 登台遥望的悲哀百年多病年暮垂老 多病缠身登台遥望 时间、空间 多病 独百年多病登台多，独时、空交织 对仗工整 多病独登台尾联 繁霜 苦恨鬓霜 个人与国家交织 艰难苦恨 繁霜 仕 途坎坷之悲 年迈无成之苦国难之忧人生疾病困顿之苦停杯：解酒消愁而又潦倒三、意境活动三：根据表格梳理，归纳明确出景物描写句的意境特点。参考：首联：气势磅礴，伤感悲怆颔联：旷远宏阔，气象万千，苍凉悲苦四、艺术活动四：根据表格梳理，归纳明确出诗歌写景、抒情所用的艺术 手法。描写景物的手法：动静结合，视听结合，俯仰结合，色彩鲜明，可以说是形、声、 色、态俱全。抒情手法：情景交融。开篇一 “哀”字，让诗句中的天、风、沙、猿啸、
7、鸟飞顿时带上 了伤感色彩，为首联营造的画面增加了不尽的悲怆意味。同时，这个 “哀”字奠定了全诗的感情基调，不仅写出了自然之悲象（秋），而且 写出了人生之艰难（霜鬓）。景中含情，情景交融。颔联中落木茫无边际、萧萧而下，是诗人仰视所望；江水奔腾不 息、滚滚而去，是诗人俯视所见。“萧萧”之声，“滚滚”之势，让人 感到整个画面气象万千，苍凉悲壮，气势雄浑壮观，境界宏阔深远。 我们又仿佛感受到了诗人面对逝者如斯的江水所发出的韶光易逝、人 生苦短的慨叹，面对一枯一荣的落木所抒发的壮志难酬、无可奈何的 苦痛！沉郁悲凉的对句，这景物，将诗人“艰难苦恨”的人生境遇传 达得淋漓尽致。直抒胸臆：“悲”“艰难苦恨”，
8、扣合前文的“哀”，又把眼前景和心中情紧 密联系在一起。抒写出心中沉郁的悲苦。补充写作背景这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉节）时 写的，距他去世只有三年时间。此时“安史之乱”已结束四年，但地 方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、 严武相继辞世一一所有这些，像浓云一样压在杜甫心头。此时唐王朝内忧外患，诗人也身患严重的肺病，生活困顿。这一 年的重阳，杜甫约他的一个远亲来饮酒，不料这位亲戚因事没来。为 排遣心中抑郁，他抱病登台，于是就有了这首被誉为“古今七律第一” 的旷世之作。知人论世：杜甫简介（一）读书和漫游时期十四、五岁时便“出游翰墨场“，20岁开始漫游
9、，24岁应举， 却结不第，却结识了李白和高适。怀有远大的政治理想，但馆因奸臣 李林甫当权，他24岁应试不第，又不第。杜甫简介（二）困居长安时期35岁入长安求官，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷 炙，到处潜悲辛”的生活。早上敲打富贵人家（曾经以朋友身份相交的王侯权贵）的大门， 黄昏才见到肥壮骏马飞奔带起的尘土（权贵归来），谁知道，他却只 拿出残羹冷炙来国“招待”，原来寒土（亦或是落魄的读书人，或是遭 贬谪的官员）的命运处处都是悲辛。最后通过向皇帝献赋，向贵人投赠，得到一个看守兵器的小官。不久父亲去世，此后的生活变得艰难起来，43岁时幼子饿死。杜甫简介（三）陷贼和为官时期45岁时安史之乱爆发
10、，被叛军俘获，押到长安听到官军一再败 退的消息，写成春望等诗。后来他逃出长安，但战乱和饥荒让杜甫无法养活他的家庭，加之 对仕途的失望，47岁丢官入蜀。在朋友的帮助下建了一所草堂，过着相对舒适的生活。但从全国来说，安史之乱虽结束，但唐王朝的瓦解之势并未因此 而停止。内部朝政腐败，割据势力征战不断，外有吐蕃的侵扰，甚至攻入 长安，迫使皇帝出逃。加上好友李白高适的去世，郁闷像一团乌云一样压在心头。为排遣烦恼苦闷，作者抱病登台，但，悲凉的江峡秋景更增添了 他的悲哀。此时杜甫55岁，三年后客死于旅舟中。杜甫的死和饥饿有着斩不断的联系，离开四川后的杜甫客居湖南, 由于被突然的洪水所围困，连续饿了 9天。当
11、地县令用小船把杜甫救了回来，以牛肉和白酒招待他，难得饕 餐一回的杜甫因许久未进食，肠胃难以承受，最终因暴饮暴食导致消化不良而死。这首诗作于唐代大历二年（767）秋天，杜甫客居夔州（今四川奉节）期间，距他去世只有三年时间。此时唐王朝内忧外患，而诗人也身患严重的肺病，生活困顿。这一年的重阳，杜甫约他的一个远亲来饮酒，不料这位亲戚因事 没来。杜甫感慨万千，独自登高，写下了这首即景伤怀的七言律诗。五、情意活动五：从各联所概括出的情感，试解说杜甫诗歌“沉郁顿挫” 的特点。（补充介绍：“沉郁”指思想内容。“沉”即“深”，指内容的深刻、深广、深 厚。“郁”即“积”，指内容的真实、凝重、含蓄。赵翼曾说“盖其（
12、杜 甫）思力沉厚，他人不过说到七、八分者，少陵必说到十分，甚至有 十二、三分者，其笔力之豪劲，又足以副其才思之所至，故深入无浅 语”，说的是杜诗内容的深广厚重。“顿挫”则指艺术形式，字面上指遣词用句的停顿转折。“顿挫” 就是诗中的停顿、转析，以及由此带来的抑扬起伏、纵横开阖、等变 化所构成的表现形式。情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑 扬顿挫、旋律的跌宕起落，形成了 “顿挫”这种动人心魄的音乐美。） 参考：1.内容上，诗歌主要写诗人登高远望的所见所闻所感。所见，风 急天高、白沙飞鸟、落木长江，一幅宏大悲凉的秋景图；所闻，猿啸 哀、萧萧下、滚滚来，一段雄浑悲切的哀音；所感，悲秋、艰难苦恨、
13、 潦倒，一股阴郁愁闷的无奈之感。诗歌的内容饱含顿挫之感。意境上，风是急的，天是高的，渚是清的，沙是白的。诗中意境 以浅色、冷色为主，营造出苍凉广阔的氛围。落木萧萧而下，长江滚 滚而来，拟声词的运用使具体事物扩大化，有张力，给人一种深远磅 礴之感，气势雄伟。情感上，诗歌最后两句的抒情，虽无一字写愁，却充满浓郁的愁 绪，不仅有生活上的穷困潦倒，更有情感上的消沉，抑郁。音调上，基本押“ai”韵，显得低沉，平仄押韵格律严格，具有 抑扬顿挫的音韵结语：被称为古今七律之冠登高，是因为他在对仗与押韵上，远远 超过了普通的七律，做到了句句对，甚至字字对。它不仅是七律之冠， 更是无法超越的格律样板。从前两联写景，后两联抒情，最后大开大 阖，由壮阔的自然景象写回一只小酒杯。飒飒的秋风之中，滚滚的长江之岸，诗人衣角飞扬，秋的悲凉和 人的悲苦完整地融为一体。镜头采用大远景的方式，把整个秋天的悲 凉最后都投射到一个孤独的老人身上，这种悲苦压抑的气息一下的在 画面透露出来，诗意的韵味达到了极致。虽然画面时间可能很短，但 是却长久留在我们的心中。镜头感的语言将长江和天地还有这萧瑟的 秋天都能够呈现出来，也能够尽最大努力地展现出诗人内心的那份伤 悲，让人不胜唏嘘。拓展：阅读杜甫的兵车行旅夜书怀登岳阳楼。