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1、七年级上英语学科教学计划集锦（5篇）七年级上英语学科教学计划【篇1一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程的需要，面向全体 学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把 握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极 地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面 发展和终身发展奠定基础。二、教学总目标能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七 至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解 意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决 问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相助，克服 困难。能合理计划和安排学习任
2、务，积极探索适合自己的学习方 法。三、教材分析新目标英语七年级（下册），全书共有十二个单元，另两 个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将 学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成 听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年 级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。 能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题 并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困 难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。 在学习和日常交际中能注意到的差异。三、学生基本情况分析：本届七年级学生连音标和字母的拼读都没有
3、掌握好。经过上 学期我们几位英语老师的不懈努力，大部分学生学习目的明确， 态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真 地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的， 缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。 主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是 一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词 听不懂，学不会，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还 是很强，自觉性很差。针对种种问题，在本期的英语教学中，应 加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、 句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能；另外，注意培养学
4、 生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技 能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。采取任务型教学，运用灵活多变的方法。充分调动学生的学习积极性和主 动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。四、教学措施：1 .培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提 高学习效率；2 .用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语 的勇气和信心；3 .任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读 写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础 知识过关4 .有计划的加强学生的写作练习，提高学生的作文能力。5 .注重培养学生的阅读习惯，改进阅读
5、方法，提高阅读能力， 为以后的学习与中考奠定基础。6 .适应中考改革，加强学生课上听说能力的陪养，积极进行 听力训练。7 .每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写，培养语感， 掌握语法知识的应用技巧。8 .对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。制定合适的学 习评价方法，让他们树立学习的自信；9 .坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的 机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感 受压力。10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量 在新的学期里，我们七年级的所有英语教师一定会倍加努力， 为培养更多更
6、优秀的学生做出贡献。时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、意疑问句等。同时 每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力， 扩学生的阅读量。四、教学设想1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确 定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生 的不同需求。2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课 堂效率。3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学 中存在的问题和不足。4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演 讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文 歌曲，课前五分钟活动等。5、注重个别辅导，在面向全体学
7、生的基础上，培优补差。6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。七年级上英语学科教学计划【篇2】一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向 全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生 积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生 全面发展和终身发展奠定基础。二、教学总目标能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七 至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解 大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解 决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮
8、助， 克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学 习方法。三、教材分析新目标英语七年级（下册），全书共有十二个单元，另两 个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将 学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成 时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同 时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力， 扩大学生的阅读量。四、学生情况分析五、教学设想1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生 的不同需求。2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课 堂
9、效率。3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学 中存在的问题和不足。4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演 讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文 歌曲，课前五分钟活动等。5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。七年级上英语学科教学计划【篇3】一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向 全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正 确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生 积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生 全面发展和终
10、身发展奠定基础。二、教学总目标能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解 大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解 决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助， 克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学 习方法。三、教材分析新目标英语七年级（下册），全书共有十二个单元，另两 个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将 学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成 时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同 时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以
11、训练学生的阅读能力, 扩大学生的阅读量。四、学生情况分析略。五、教学设想1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确 定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生 的不同需求。2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演 讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文 歌曲，课前五分钟活动等。5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。七年级上英语学科教学计划【篇4】
12、一、教学目的培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提 高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生 初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。二、教材分析Go forit七年级下册共12个单元，加上复习单元2个, 文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言 教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐 进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要 的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部 分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言 运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检
13、测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入一一学生的消化吸收一 一学生的语言输出”为主线编排的。通过确定languageGoal,采 用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习 效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。三、学情分析经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，学生学习目的明 确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动 认真地学习，大部分学生学习成绩优秀，但还有极少部分学生没 有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相 应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣， 学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部
14、分学生没 有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不 懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分 也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种 问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解 和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和 听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础； 另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学 生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习 习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学 生语言运
15、用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系， 尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生 都能在学习中取得很大成绩，有所进步。四、教学措施和方法措施：1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提 高学习效率2、发挥学生主体和教师主导作用3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语 的勇气和信心4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运 用5、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高6、加强听力训练方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说，读 写跟上。综合训练，扎实双基。五、教改打算用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与 学的
16、互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。六、课外活动开展英语书写比赛，单词记忆比赛，看教学光碟，进行英语 课外阅读活动。七、课外活动开展英语书写比赛，单词记忆比赛，看教学光碟，进行英语 课外阅读活动。七年级上英语学科教学计划【篇5】一个寒假转眼间就过去了，新的学期又将开始，为了下学期 更好地搞好七年级英语教学工作，特做以下教学计划：一、指导思想根据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的 是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度， 使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语 调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一 步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课 堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用 一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。二、教学目标：学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能