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1、高考语文试题解析(大纲全国卷)高等学校招生全国统一考试语文本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。第I卷1 至4页，第II卷5至8页。考试结束后，将本卷和答题卡一并交 回。第I卷留意事项：1 .答题前考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔 将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请细致核准 条形码上的准考证号、姓名和科目。2 .每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号 涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试 题卷上作答无效。3 .第I卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的 四个选项中，只有一项符合题目要求。一、(12分，
2、每小题3分)1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A.顽长(qí)悚然(sù)彰善瘴恶(dàn) 韬光养晦(huì)8 .人寰(huá n)攫取(jué)寻瑕伺隙(xì)啮臂为盟(niè)C.抵悟(yCi)横亘(gèn)造福桑梓(zY)力倦神疲9 .以下各组句子中，全部表明郭浩奋勇抗击金人的一组是（） 浩手斩二骑，以首还流失中左胁，怒不拔所将才二百人，得金人 浩与吴璘往援，斩获万计相聚米仓山为乱，浩讨平之 浩与吴玲大破之A.B.C.D.【答案】D【解析】是抗击
3、夏人不是金人，相聚米仓为乱的是“饥 民”不是金人，故选D。【考点定位】筛选信息，理解人物传记的人物性格。10 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.郭浩有胆有勇，屡立战功。徽宗时，他抗击夏人曾以少敌多； 跟随种师道征战，他率领数百精骑夺回被敌军占据的水源；几次 升官后担当中州刺史。B.郭浩卓有见识，惋惜建议未被接受。钦宗即位后曾召他询问抗 金之策以及西部战事，他坚决主战，提出应对之策，而朝廷举措 失当，国土蒙受损失。C.郭浩、吴玲共同破敌，后感情产生隔阂。绍兴年间，金兵屡屡 犯宋，二人联手大败金兵；吴举劾宋万年暗中通敌，郭不同意这 一做法，被调往金州。D.郭浩治政有方，金州状
4、况好转。他初到任时，金州极度破败， 百姓流亡，经治理后积有余钱资助户部，受到朝廷嘉勉，并赐予 奏请可以直达的优遇。答案:Co解析：C项“郭不同意这一做法，被调往金州”错。原文“玲按 本路提点刑狱宋万年阴与敌境通，利所鞫不同，由是与浩意不 协”，是说郭浩审问的结果和吴玲的调查不一样，于是两人产生 了隔阂，故而郭浩被调往金州。题型：本题考查归纳内容要点，概括中心愿思的实力。第II卷四、（23分）11 .把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。译文：浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。译文：【答案】（1）我在任时就听说警事
5、，担忧夏人确定会乘机侵扰边疆，希望选择将领设防。（5分）郭浩召集逃亡流落在外的人，开拓耕地，将自己的规划支配发布各地。（5分）【解析】（1）译出大意给2分，“虑”、“盗边”、“设备”三 处，每译对一处1分译出大意3分，“招辑”、“规置”两 处，每译对一处给1分。【考点定位】文言翻译。文言文译文：郭浩字充道，德顺军陇干人。徽宗时，曾率领一百名骑兵来到灵 州城下，夏人用一千骑兵来追逐他，郭浩亲自斩杀两个骑兵，带 着他们的头回来。郭浩跟随种师道进军，修筑葺平喈，敌军占据 并堵塞水源，使我军受饥渴，郭浩率领几百名精锐骑兵夺取了水 源。敌人攻打石尖山，郭浩不顾战场的紧急奋勇前进，流箭击中 了他的左肋，他
6、发怒了，不往外拔箭，而是奋力向前，大声呼喊, 直到捉住敌人才停下来；各路军队都跟着他冲锋，敌人逃离了， 郭浩由此而闻名。他多次升迁，做了中州刺史。钦宗即位后，因 为种师道的举荐，郭浩被召进宫中询问，他进言说：“金人奔波 在外，时间久了就会想回家。请给我一支灵巧的军队，我率领他 们抄小路奔驰到滑台，等到金兵回返到一半路程的时候，就可以 击溃他们。”恰逢主战和主和的看法不同，他的主见没有被接受。 皇帝问西部边疆的事，郭浩说：“我在任时就听说警事，担忧夏 人确定会乘机侵扰边疆，希望选择将领设防。”不久西夏果真打 到泾原路，夺取西安州、怀德军。绍圣年间开拓的疆土，又都丢 失了。建炎元年，郭浩做了原州知
7、州。其次年，敌人攻下长安， 泾州守将夏大节弃城逃跑，郡中的人也都倒戈了。郭浩恰逢半夜 到达郡中，只带领二百人，捉到了金兵让他们回去，对他们说：“替我告知你们的将领，我是郭浩，想作战就来决一死战。”金 军于是退去。绍兴元年时，金人攻下饶风岭，盗取梁、洋，进入 凤州，攻打和尚原。郭浩与吴璘前往救援，杀敌用万计算。郭浩 任邠州视察使，后改任兴元府知府。饥饿的百姓聚集在米仓山作 乱，郭浩讨伐平定了他们。郭浩改任利州知府。金人凭借步卒和 骑兵十多万人攻下和尚原，向前进军窥视川口，抵近杀金平，郭 浩与吴玲大破了金兵。吴玲查出本路提点刑狱宋万年暗地里和敌 人相通，利州审问的结果不是这样，因此，吴翔与郭浩有了
8、隔阂， 朝廷就调任郭浩为金州知府兼永兴军路经略使。金州特殊破败， 没有多少人家，郭浩召集逃亡流落在外的人，开拓耕地，将自己 的规划支配发布各地。其他的军队因为粮草物资缺乏而仰赖朝廷 的供应，只有郭浩积攒节余下十万缗钱来资助户部，朝廷嘉奖他, 凡是他有什么事要奏明请求，都能直达朝廷。绍兴九年，改任金、 洋、房州节制。绍兴十四年，郭浩被召见，被任命为检校少保。 绍兴十五年，郭浩去世，终年五十九岁。12 .阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）落叶修睦1注雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松独立，而不与君同。注修睦：晚唐诗人。从写落叶的角度看，其次联与一、
9、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？答： 本诗最终一联为什么要写松？请简要分析。答：答案：（1）（4分）第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨 之后落叶的 情态，而其次联中“思”与“信”的主体是落叶，使落叶人格化。 其次联插入一、三两联之间，使得全诗富于变更，别具情致。【解析】本题考查考生鉴赏诗歌的形象和表达技巧的实力。答出 “思”、“信”两字作用的.给2分;答出访全诗富于变更的，给 2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理.也可得一 些分。（2） （4分）以松“立”与叶“落”二者的不同构成显明对比，采表 达作者对松树不凋的赞美，强化了对落叶飘舞的感慨。【解析】本题考查考生鉴赏
10、诗歌的形象和表达技巧的实力。答出 构成对比的，给2分：能简要分析的，给2分。意思答对即可。 解答时要联系全诗，借助注释，精确把握。题型：考查鉴赏古诗词的意境和作者情感的实力。13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题作答：假 如两题都答，则按第一小题计分）（5分）（1） ,非能水也，o君子生非异也， o （荀子·劝学）纷纷暮雪下辕门，o轮台东门送君去，0 （岑参白雪歌送武门判官归京） 月出于东山之上，0白露横江，o，凌万顷之茫然。（苏轼赤壁赋） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。, , 沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子）【答案】（1）假舟楫者 而绝江河 善假于物也。风掣红旗冻不翻
11、去时雪满天山路。21世纪（2）徘徊于斗牛之间水光接天纵一苇之所如八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声【解析】初中学兼顾，留意正确书写名句。【考点定位】名句名篇默写。五、（22分）（留意：在试题卷上作答无效）阅读下面的文字，完成1417题。21世纪听朗诵孙犁一九八五年，九月十五日晚间，收音机里，一位老师正在朗诵为 了忘却的记念。这篇散文，是我青年时最宠爱的。每次阅读，都忍不住热泪盈眶。 在斗争年头，我还屡次抄录、油印，给学生讲解，自己也能背诵 如流。现在，在这空旷安静的房间里，在昏暗孤独的灯光下，我坐下来, 虔诚地、静默地听着。我的心情变得很困难，很担忧定，眼里也 没有泪水。五十年过去了。现实和文学，
12、都有很大的变更。我自己，阅历各 种创伤，感情也迟钝了。五位青年作家的事迹，已成历史；鲁迅 的这篇文章，也很久没有读，只是偶然听到。21世纪革命的青年作家群，奔跑街头，振臂高呼，最终为革命文学而牺 牲。这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久， 也很远了。是的，任何历史，即使是血写的历史，经过时间的冲刷，在记忆 中，也会渐渐褪色，失去光泽。作为文物陈设的，古代的宗教信 徒，用血写的经卷，就是这样。关于仁人志士的记载，或仁人志 士的遗言，在当时和以后，对人们心灵的感动，其深浅程度，总 会有不同吧!他们的呼声，在当时，是一个时代的呼声，他们心 的跳动，紧紧连接着时代的脉搏。他们的言行，在当
13、时，就是群 众的瞩望，他们的不幸，会引起全体人民的哀思。时过境迁，情 随事变，就很难要求后来的人，也有同样的感情。时间无情，时间淘洗。时间沉淀，时间反复。历史不断变更，作 家的爱好，作家的追求，也在不断变更，抚今思昔，登临凭吊的 人，虽络绎不绝，原委是少数。有些纪念文章，也是偶然的感喟, 一时之兴怀。世事虽然多变，人类并不因此就废弃文学，历史仍赖文字以传递。 三皇五帝之迹，先秦两汉之事，均赖历史家、文学家记录，才得 永久流传。假如没有文字，只凭口碑，多么重大的事务，不上百 年，也就记忆不清了。文字所利用的工具也惊异，竹木纸帛，遇 上好条件，竟能千年不坏，比金石寿命还长。能不能流传，不只看写的是
14、谁，还要看是谁来写。秦汉之际，楚 汉之争，写这个题材的人，当时不下百家。一到司马迁笔下，那 些人和事，才活了起来，喜闻乐见，恒久流传。别家的书，却渐 渐失落，亡佚。白莽柔石，在当时，并无赫赫之名，事迹亦不彰著。鲁迅也只是 记了私人的交往，挚友之间的道义，都是微小环节，都是琐事。 对他们的革命事迹，或避而未谈，或谈得很简略。然而这篇充溢 血泪的文字，将使这几位青年作家，长期跃然纸上。他们的形象, 鲁迅对他们的真诚而博大的感情，将恒久显明地印在凭吊者的心 中。想到这里，我的心又安静了下来，清澈了下来。文章与道义共存。文字可泯，道义不泯。而只要道义存在，鲁迅 的文章，就会不朽。1985年9月21日晨
15、改抄讫（有删改）14 .作者听朗诵时，“心情变得很困难，很担忧定，眼里也没有 泪水”。这是为什么？请简要分析。（6分）答：【答案】作者青年时代对鲁迅的散文充溢了宠爱之情;时过 境迁，如今知音难觅，令人感慨;作者阅历了各种创伤，感情 迟钝，对激情的失去深感无奈。【解析】本题考查考生理解文章理解实力。答题时要留意分点答, 6分，就要考虑三点。每答出一点给2分。意思答对即可。【题型】本题考查整合文中信息的实力。15 .说明下列两句话在文中的含意。（4分）（1）这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久， 也很远了。答：想到这里，我的心又安静了下来，清澈了下来。答：【答案】（1）（2分）青年作
16、家为革命献身的时代离现在已经很 久远了；他们的革命精神固世事变更似乎已被当前文坛渐忘 了。每答出一点给I分。意思答对即可。【答案】（2） （2分）时间消磨了人的激情.情随事变是正常 的；鲁迅以其真挚的感情和不朽的文笔，使青年作家们青史留 名，道义永存。每答出一点给I分。【解析】本题考查考生理解文中重要句子的含意的实力。解答 此类题目要留意两点：一要留意着重理解句子中的语；二要留意 联系上下文，结合文章主旨作答。16 .在作者看来，影响历史与世事流传的主要因素有哪些？请简要说明。（6分）答：【答案】被书写的对象在历史上的重 要性。书写历史的作 者，如历史家和文学家的表现实力。口碑、文字、金石、竹
17、木 纸帛等传播方式和载体。【解析】归纳要素，还要结合文意分析。答案要点在第8、9段 概括。【考点定位】归纳概括要点。17 .这篇文章是怎样构思的？请简要分析。（6分）【答案】以收听朗诵开头.快速切入主题，看似随意，实则细 心；以历史事实为依据，论述影响历史与世事流传的缘由，紧 扣主题，层层深化.以明确鲁迅文章与道义共存的主旨收尾， 前后照应，顺理成章。【解析】本题考查考生欣赏作品的形象和分析作品结构的实力。 每答出一点给2分。六、（15分）（留意：在试题卷上作答无效）18 .从整个文段来看，下面划线的三个句子在语言表达上都有问 题，请予修改。要求语意连贯，连接自然，语句通顺，不变更原 意。修改
18、后的句子每句都不得超过15个字。（6分）我的挚友老王，人称“戏痴”，自号“梨园客”。由于用“客”(j T n)D.鞭挞(tà)骨骼(gé)辗转反侧(n id n)蜚声 中外(f 0 i) 答案:Bo解析：A项,“悚”应读 解6 ng” ；C项,“梧”应读 解口 ” ；D 项“辗”应读“zhdn” o题型：字音题。2.下列各句中，加点的成语运用恰当的一项是()A.该产品的试用效果特殊好，信任它大量投产后将不孚众望，公 司确定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业 绩。B.某市两家报社相继推出的立体报纸受到广袤市民的热忱追捧， 更多的立体报纸呼之欲出，可能会成
19、为当地报业的一种发展趋 势。C.中国古典家具曾经特殊受消费者青睐，后来很长一段时间市场 上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今日，它又渐入佳境 了。D.这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个 困扰我两年的问题他却理解得那么透彻，说明得那么轻松。【答案】D【解析】A项“孚”：信服。不能使大家信服，未符合大家的期 望。词 义与上文效果特殊好相冲突，留意与“不负众望”的区 分;B项“呼”：叫，喊。形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从 来称呼，可见不是戏曲界的专业人士。但是，凡说起他，他在 戏曲界人人都知道。他特殊爱听戏、爱唱戏，后来还成了出名的 票友。他退休后又热衷于戏曲资料的保藏：
20、买剧本，集唱片，淘 剧照等，忙得不亦乐乎。还有700余份戏单是他搜集的，而且 都是上个世纪的。【答案】既然自称为“客”（或“他自号为‘客&rsqu。；”）戏剧界人人都知道（或“戏剧界无人不知”） 他还搜集了 700余份戏单【解析】主语残缺，依据上文“自号”和下文“可见”修改。“他”应承前省略，表达要简明。上句的主语是“他”，依 据主语一样性原则变换句式，使句子连贯。【考点定位】简明连贯得体。19 .请在下面划线处补写一句恰当的话，使它与后面部分构成一个完整的文段。不得超过20个字。（3分）o音乐作品的“深度”有不同的表现形态。比较重要的 形态通常有两种：一是“深刻”，而是“深邃”。
21、大致说来，“深 刻”是就作品的主题而言；“深邃”是就作品的意蕴而言。“深 刻”诉之于意义，比较理性；“深邃”诉之于体验，比较感性。“深刻”如同在二维平面上的篆刻，是静态的；“深邃”却似三 维空间中的景致，是动态的。西方音乐以“深刻”见长；中国音 乐则以“深邃”著称。答：【答案示例】作为一门艺术，音乐也要追求“深度”（或“音乐 作品也须要追求‘深度’）。【解析】考查学生语言连贯的实力。补写正确给3分。如有其他 答案，只要表达出“音乐要有深度”意思的，可酌情给分。20 .仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求运用比方的修辞手法，句式与示例相同。（6分）没有志向，人生就如
22、迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的 盲目穿行；没有志向，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的 胡乱摸索；没有志向，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的 徒劳跋涉；答：【答案】比方正确2分，构成排比2分，内容贴切2分。【解析】【答案示例】没有感情，人生就如枯草，无论怎么浇灌，都只是得不到汇报的 辛苦劳作。没有感情，人生就如雪花，无论怎么呵护，都只是结不出果实的 冰冷消融。没有感情，人生就如云雾，无论怎么追求，都只是走不到终点的 盲目奔波。句式“没有，人生就，无论怎么，都只是 的”，修辞要用比方，三句构成排比。【考点定位】本题考查仿写。七、（60分）21 .阅读下面的材料，
23、依据要求写一篇不少于800字的文章。（60 分）周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着 一担秧苗，在溜滑的田块上走了没几步，就心跳加速，双腿颤抖, 担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了， 鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。咦，一下子就觉得 脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没有实力挑这个担子，你是担忧摔倒，弄脏衣 服，留意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料 内容及含义的范围作文，不要套作，
24、不得抄袭。【题解】这是一道新材料作文题。材料大意是：我在妈妈的鞭策激励下， 甩掉了多余的顾虑，战胜了困难，完成了挑秧任务。但不能只把思索角度放在“放弃与成功” “面对困难”等层面 上，应抓住材料中两个关键微小环节进行分析。微小环节一，妈妈“大声地喊”有几层含义：1.不能放下担 子，要坚持;2.自己的担子要自己挑（要有责任心）；3.你能行，再 试试（要有自信念）。如上分析，可从成功、失败、坚持、放弃、责任、信念、志气等 多方面立意，拓宽了思维的广度。微小环节二，“担忧摔倒，弄脏衣服”是产生顾虑的缘由。“我” 担当了肩上和心理双重的压力，自然留意力不集中，只好把担子 放下。如上分析，“外衣” “鞋
25、袜”带来的顾虑喻指生活中的“金钱 物质” “荣誉地位” “讥讽打击” “天灾人祸”等易给人造成 心理压力的包袱，由此便可从关注社会、思索人生等方面去感悟 材料的深层含义，拓展立意的深度。如下思路，仅供参考。1 .由“我”甩掉多余的顾虑，完成挑秧任务，在个人、社会中找 寻与之相像的生活情境，抒写感悟，或阐述“放弃”与“成功” 之间的辩证关系。2 .由“我”重新挑起担子的过程，在个人成长、社会发展、人类 生存过程中找寻与之类似的现象，指责等待、观望的看法，呼喊 丢掉幻想，敢挑重担的责任心。3 .由“我”坚持下去，获得成功的阅历教训，从个人成长、社会 发展、人类进步中找寻相同的历史积淀，阐述“坚持”
26、与“放 弃”或“信念”与“放弃”的辩证关系。4 .从材料的深层含义动身，讴歌历史名人忧国忧民，不惜放弃个 人利益甚至生命的宏大精神；或解读他们在艰难环境中敢于放 弃，取得成功的秘诀。【佳作展示一】甩掉包袱，实现人生目标贵一考生这个故事中的“顾虑”，包括心理上的压力、困惑、忧虑等，假 如不刚好甩掉，日积月累，终将成为包袱。只有放下包袱，才能 实现人生的奋斗目标。甩掉包袱，才能实现人生价值。李白曾经在仕途上拼搏，然而宫 廷的黑暗和险恶，凝固了他的一腔热血。他目睹了唐明皇的昏庸， 领教了高力士等人的卑鄙。于是，他甩掉了 “安天下，济苍生” 的报负，甩掉了仕途失意的苦闷，宁散尽千金，但求一醉，也不 做
27、御用文人。他的诗歌中，闪烁着万古传颂的光线，如余光中寻 李白中的“绣口一张吐就半个盛唐”，令人景仰与向往。甩掉包袱，才能创建人生辉煌。无臂钢琴师刘伟，双臂被截去后， 面临着各种人生挑战。但为了活得精彩，他走出了父母的呵护， 放弃了挑战奥运金牌和参加高考的机会，选择了与音乐为伴。虽 然失去了双臂，但是，坚毅与才智让他用双脚拥抱了音乐、拥抱 了世界。在音乐的殿堂中，他创建了一次又一次的辉煌，让世界 见证了一个残疾人的生命价值。甩掉包袱，才能收获人生硕果。袁隆平是真正的耕耘者，具有颠 覆世界权威的胆识，拥有消退全人类饥饿的幻想。他甩掉了怕失 败、怕辛苦、怕国外专家讪笑的包袱，投入到了杂交水稻这个世
28、界性难题的怀抱，其阅历的困苦与磨难超出了常人的想象。但他 数十年如一日地坚持着，努力着，创建了中国杂交水稻的奇迹。 正如2019年感动中国年度人物颁奖词所言：“他名满天下时， 却照旧只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒才智，收获 富足。”甩掉包袱，才能实现人生目标。对于一个人，一个民族，一个国 家，这都是颠扑不破的真理。如同航船，负载超重，必定沉没， 只有轻舟起航，才能乘风破浪，朋鸟程万里！【点评】1 .结构严谨，论证严密。文章接受提出观点-列举例证-分析总结 的结构形式，条理分明，层次清楚。紧扣论点，摆事实，讲道理, 逻辑推理严密，合乎争辩文体的写作标准。2 .巧用素材，推陈出新。论据中
29、3个常用素材，经过加工转换， 富有新意，从不同角度论证了中心论点，既增加了文化底蕴，又 突出了现实意义，增加了文章的可读性。【佳作展示二】老蜂王让位贵州一考生老蜂王年老体衰，为了摆脱家族衰败的危机，不得不接受王后的 进谏，甩掉多余的顾虑，把振兴家族的重任交给蜂王子。一天，它把蜂王子弟兄二人叫到跟前，对它们说：“我现在分给 你们每人50000工蜂，5个蜂房，5桶蜂蜜，让你们自己去管理。 一年以后，谁管理得好，我就将王位传给谁。”弟兄二人奔赴自己的地盘。大王子心中有数，依据老蜂王的方法, 按部就班地把生产任务平均分给每一个工蜂。50000工蜂每天早 出晚归，忙劳碌碌，井然有序，热闹非凡。小王子想，
30、既然父王把重任交给我，我就要按自己的思路来完成 任务。于是，它设计了许多管理方案，最终确定实行承包嘉奖制 度。把生产任务分给各班组，50000工蜂各自进入自己的岗位， 投入了惊惶有序的生产中。可是天有不测风云，一场暴风雨过后，由于包袱过重，小王子的 工蜂难以抵抗暴风雨的攻击，损失过半。而大王子的工蜂却平稳 无恙，丝毫无损。损兵折将后的小王子，心急如焚。它不是顾虑王位，而是怕耽搁 父王的大业。它来到蜂王面前，说自己没有实力担此重任。蜂王 对它说：“你不是没实力挑这个担子，你是担忧我怪罪你要 甩掉这些顾虑，要坚持，也要学会放弃。”小王子回去之后，一再思索父王的话，甩掉了急功近利的思想包 袱，不断完
31、善管理制度，放宽了班组长的管理权限，解除了它们 的思想顾虑，调动了它们的主动性，同心同德，分工合作。小王 子很快复原了灾前的生产，工蜂大大超过了灾前的数量。而大王子则认为父王那套管理方法是行之有效、不行变更的法 宝，它为自己的成果沾沾自喜，固步自封已经成为它停滞不前、 不思进取的思想包袱。它起先高傲自大，贪图享乐，只等待着一 年之后父王将王位传给自己。一年后，兄弟二人接受父王的验收。大王子带回来的还是50000 工蜂、5个蜂房、5桶蜂蜜。它沾沾自喜地说：“父王大业，丝 毫无损。”而小王子却空手而归。蜂王问其缘由，小王子说：“我 无法带回，请父王实地验收。”老蜂王一行来到小王子的地盘，望见满山遍
32、野的蜂房，星罗棋布， 数亿工蜂在田野中惊惶地劳作，一片旺盛昌盛的景象。这里已经 成为蜜蜂的王国。老蜂王惊羡不已，它感叹当时自己的顾虑是多余的，早该把王位 让给小王子。大王子自叹不如，不得不拥护父王的确定。【点评】1 .跌宕起伏，引人入胜。作者通过想象和夸张等手法，虚构了老 蜂王甩掉顾虑，把振兴家业的重任交给小王子的故事；小王子甩 掉急功近利的思想包袱，大展宏图，接替王位，中间穿插大王子 因循守旧，坐享其成的情节予以对比，将“甩掉多余的顾虑方能 成功”的主题表现得淋漓尽致，发人深省。2 .形象生动，爱憎分明。文中大王子的因循守旧、昏庸无能与小 王子的求真务实、开拓进取形成显明对比，烘托了老蜂王敢
33、于纳 谏，知人善任的特点。作者褒贬爱憎的思想感情也蕴涵其中，寓 理于情，振聋发耳责。（智康1对1董海峰老师）画 中走出来。泛指文学作品中人物的描写特殊生动。对象运用 错误;C项“佳”：好；“境”：境地。原指甘蔗下端比上端甜， 从上到下，越吃越甜。后比方境况渐渐好转或爱好渐渐深厚。不 合语境。【题型】本题考查正确运用熟语（成语）。3 .下列各句中，没有语病的一句是（）A.他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际实力，还 参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，驾驭了阿拉伯语的基础应 用。B.建立监督机制特殊重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范就能切实有效地增加执行
34、C.她对公益活动很有热忱，并将这份热忱带给了她所从事的产品 策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象做出了贡 献。D.次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经 济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的 难题。答案:Do解析：本题从搭配不当角度考查对病句的辨析。A项“驾驭 应用“，动宾搭配不当。B项“对纳入监督的范围”，错用 介词，应把“对”改为“把”。C项“带给了工作中去”， 动词不当，“带给”改为“带到”。题型：本题考查辨析病句的实力。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是（）在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。民间的书写者出
35、于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了 “茶”字随着饮茶习俗的推广，“荼”字的运用频率越来越高“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪来源：21世纪在中唐之前“茶”字写作“荼”，这生怕不是我们人人都知 道的茶作为饮品，我们都很熟悉“荼”有多个义项，“茶叶”义是其中之一A.B.C.D.来源：21世纪【答案】C【解析】本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑依次支配的 实力，解答时须要通读全部语句，理清思路，把握文段内容。首 先明确整段话叙述的中心是茶发展历史及词义的演化。先总说茶 与我们生活休戚相关，再介绍“茶”字发展演化的历史， 为“茶”字形体演化“茶”义项与生活的关系密贴。依 据每句话的逻辑关系及关联
36、性词语处理好句子依次。一起先选 ，给人以突兀的感觉，从生活贴入，水到渠成的讲“茶”字的 发展演化，特殊自然、合理。故解除为第一句，B、D项解除了，之间关系不如之间关系紧密。所以答案为C 题型：本题考查语言表达连贯的实力。二、（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成57题。“横江西望阻西秦，汉水东连扬子津，白浪如山那可渡，狂风愁 杀峭帆人。”这是李白横江词的第三首。横江即采石矶对岸 的横江浦渡口。王琦李太白集辑注引有胡三省资治通鉴注:“扬子津在今真州扬子县南。“扬子县位置在江都（扬州）西南， 已靠近大江，扬子津更在其南，则是江边的津渡了。李白在诗中 所以会由横江浦联想到扬子津，正式这个缘由。扬子津
37、当时必定 久已驰名，因为它乃是从江都入江的运输河渡头，可是开元之后 却为瓜洲所取代，中晚唐人诗中提到瓜洲的许多，而扬子津却很 少见。胡三省乃宋元间人，那时候读资治通鉴就已经须要有 人来为扬子津做注了。扬子津作为运输河渡口自然早已有之，扬 子县的得名因此有可能是出于扬子津，然而它自身却久已沉埋， 不为人所知晓了。扬子津原来是个近江面的较低洼处，可是它与南岸从润州入江的 运输河渡口并不正好相对，嫌偏西了一些，而江中靠北岸处又有 沙洲，这就造成了航行上的不便。新唐书·齐浣传：“（浣）迁润州，州北距瓜步沙尾，奸汇六十里，舟多败溺，浣徒 漕路由京口建，治伊娄渠已达扬子，岁无覆舟，减运钱数十
38、万。” 也就是说，渡江进入北岸的运输河不再通过扬子津，而是通过新 开的伊娄河到达扬子县。李白题瓜洲新河饯族叔舍人贲诗云:“齐公凿新河，万古流不绝。”指的便是这条河，而瓜洲从今也 就取代了扬子津，成为大江北岸运输河的闻名津渡。白居易有长 相思词：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。”白居易的时 代去开元未远，而瓜洲就已经成了古渡头，至于比起瓜洲来更古 的扬子津，自然是早已在人们的记忆之中消逝了。瓜洲浦成为便利的津渡是由于它正对南岸江边的京口，而京口的 漕路是在开元二十五年齐浣迁润州后才兴修的，换句话 说，旧 漕路原来并不通京口。而要开拓一条通京口的新漕路却是特殊艰 辛的。宋代新唐书音训云：“京口在
39、润州城东北甘露寺侧。” 甘露寺正位于北固山，所以移徙这段漕路，势 必要紧贴着北固 山下与山根的顽石打交手战，这样的工程自非一日之功。这也就 是李白丁督护歌中所描绘的“万人凿磐石，无由达江浒”的 施工场面。过去有些注家以为“无由达江浒”是由于运载石头的 缘由。其实水运主要看舟船的吃水量，而不在于运石头还是运粮 食，只要不超过吃水量，运什么都一样可行。其所以“无由达江 浒”，只是由于山下的顽石还没有被凿通而已。这里李白的三首 诗正好可以为瓜洲浦取代扬子津这一变迁作证，而同时横江词 为李白早年作品，也就又多了一条证据。（摘编自林庚闲谈扬子津）5.下列关于本文第一段内容的表达，不符合原文意思的一项是（
40、） A.李白横江词第三首由横江浦联想到扬子津，是因为这两个 地方都是长江边上出名的运输河渡口。B.中晚唐人的诗中很少提到扬子津，是因为当时瓜洲已经取代扬 子津成为长江边上的运输河渡口了。c.胡三省虽然是宋元间人，但是读北宋司马光的资治通鉴已 经有困难，须要有人来做注解才行。D.扬子县位于江都的西南方，之所以被命名为“扬子”，可能是 因为该县的南部有久已驰名的扬子津。【答案】C【解析】本题从曲解文意的角度设误。结合原文理解，表述上有 误。按文意胡三省是作注的人，读资治通鉴没有困难。 题型：本题考查分析概括作者在文中的观点看法的实力。6 .下列理解，不符合原文意思的一项是（）A.扬子津是长江边上的
41、低洼处，并且跟南岸的运输河渡口又不正 好相对，而江中正对扬子津处又有沙洲，造成船舶航行特殊不便。 B.齐浣迁官润州之后，把长江南岸的漕路移徙到京口，又在北岸 开凿了伊娄河，这样船舶渡江以后，就不再通过扬子津北上。C.瓜洲浦地处伊娄河的入江处，由于正对着南岸江边的京口，并 且京口已经开凿了新漕路，所以瓜洲浦就成为一个便利的渡口。 D.有注家认为李白诗句“无由达江浒”，是说由于石头过重，无 法用船运到江浒。其好用船运石头和粮食是一样的，注家此说不 能成立。【答案】A【解析】A项原文“江中靠北岸处又有沙洲”，不是江中正对扬 子津处；造成航向特殊不便也夸大了事实。【考点定位】筛选并整合文中的重要信息。
42、7 .依据原文内容，下列推断不正确的一项是（）A.对于南岸从润州入江的运输河渡口来说，扬子津嫌偏西了一 些，瓜洲浦则正对南岸的京口，所以瓜洲浦在扬子津的东面。8 .齐浣对漕路的改造，使船舶渡江到达北岸运输河渡口的行程缩 短了，并削减了覆舟的紧急，为航运业的发展作出了贡献。C.从李白丁督护歌中的“万人凿磐石” 一句，可以知道开拓 京口漕路的过程是特殊艰辛的，耗费了大量的人力物力。D.文中所引李白的三首诗正好反映了瓜洲浦取代扬子津的历史 变迁，其中横江词写作最早，丁督护歌则写作最晚 答案：Do解析：本题从无中生有的角度设误，考查推断实力。D项中“其 中横江词写作最早，丁督护歌则写作最晚”的表达错误
43、。 原文只说了横江词为李白的早年作品。题型：考查依据文章内容进行推断和想象的实力。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成810题郭浩字充道，德顺军陇干人。徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏 人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。从种师道进筑葺平喈，敌 据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。敌攻石尖山，浩冒阵 而前，流矢中左胁，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已；诸军从之， 敌遁去，由是知名。累迁中州刺史。钦宗即位，以种师道荐，召 对，奏言：“金人暴露，日久思归。乞给轻兵间道驰滑台，时其 半度，可击也。”会和战异议，不能用。帝问西事，浩曰：“臣 在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。”已而果攻泾原
44、路，取西安州、怀德军。绍圣开拓之地，复尽失之。建炎元年， 知原州。二年，金人取长安，泾州守臣夏大节弃城遁，郡人亦降。 浩适夜半至郡，所将才二百人，得金人，使之还，日：“为语汝 将日，我郭浩也，欲战即来决战。”金人遂引去。绍兴元年，金 人破饶风岭，盗梁、洋，入凤州，攻和尚原。浩与吴璘往援，斩 获万计。迁邠州视察使，徙知兴元府。饥民相聚米仓山为乱，浩 讨平之。徙知利州。金人以步骑十余万破和尚原，进窥川口，抵 杀金平，浩与吴玲大破之。玲按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通, 利所鞫不同，由是与浩意不协，朝廷乃徒浩知金州兼永兴军路经 略使。金州残弊特甚，户口无几，浩招辑流亡，开营田，以其规 置颁示诸路。他军以匮急仰给朝廷，浩独积赢钱十万缗以助户部， 朝廷嘉之，凡有奏请，得以直达。九年，改金、洋、房州节制。 十四年，召见，拜检校少保。十五年，卒，年五十九。（节选自宋史·郭浩传）8.对下列句子中加点词的说明，不正确的一项是（）A.敌攻石尖山，浩冒阵而前冒：贸然。B.奋力大呼，得贼乃已已：停止。C.乞给轻兵间道驰滑台乞：请求。D.时其半度，可击也。时：等候。【答案】A【解析】A项，冒：不顾（紧急、恶劣环境等）。【考点定位】理解文言实词在文中的含义。