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1、诗歌鉴赏的技巧一、鉴赏古代诗歌的形象古代诗歌的形象主要指诗歌的意象和意境。意象是带有作者强烈思想感情 的人物、事物、景物等，意境是诗人的思想感情和生动的客观事物相结合而产生的 情景交融、形神兼备的艺术境界。1、古诗中的“形象”大致分为以下几种类型：（1）豪放洒脱型：如大诗人 李白的诗大多表现出豪放不拘、就岸不羁、豁达大度的风格。（2）忧国忧民型：如 爱国主义诗人杜甫的诗大多表现其对人民苦难生活深深的忧虑和同情。（3）归隐田 园型：如东晋诗人陶渊明诗中描写的多是悠闲自在、安贫乐道的摩居生活。（4）寄情山水型：如唐代诗人王维诗中描写的山村风光和朋友聚会的场 面，俨然是一幅山水画。（5）儿女情长型：
2、如李商隐的诗表现的离别忧思和对爱情 的忠贞不渝。（6）保家卫国型：如岳飞的满江红怒发冲冠塑造了一个精益报 国的英雄形象。（7）边塞风光和戍边生活型：如岑参、高适的诗大多表现边塞的风 光和戍边将士的思乡之苦。2、古诗塑造形象的方法：（1）细节描写：通过人物的语言、动作、神态来 刻画人物形象。（2）烘托：通过感觉、视觉、听觉以及其他事物对诗歌中所描绘的 人物进行烘托。（3）对比衬托：运用对比、类比来刻人物形象。（4）比兴手法：如自 居易的；长相思）运用了诗经；的比兴手法，上片以流水和高山比喻恩妇怀远之 情，下片直述念远恨别的情怀。（5）抒情方式：运用直抒胸臆、情景交融、寓情于 景等方式抒发自己的思
3、想感情。3、鉴赏形象的技巧。对诗歌形象的鉴赏，可以从以下几个方面人手！（1） 借助诗歌的形象，深入领会诗人的思想感情。（2）借助诗歌的形象，分析诗歌意 境。（3）借助诗歌的形象，分析诗歌中的哲理。诗歌鉴赏的技巧二、鉴赏古代诗歌的语言鉴赏诗歌的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意 义、暗示意义，包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意，赏析诗歌语言在描 绘形象、表达情感、创造意境方面的艺术效果以及语言风格。1、诗歌的语言分为以下几种：（1）意象语言：如松、竹、梅、菊等被人们 赋予特定象征意义，象征人坚强、高洁、清高等品格。（2）情感语言：如“悲”、 “喜”、“孤”等直接表露出诗人
4、的情感。（3）象征语言：有些诗句本身含有一定 的象征意义，有些是全诗通过具体事物来说理。（4）特定称谓语言：如“杨柳”喻 指分别；“秋水”指眼睛；“盗泉”指不义之财；“鸿雁”指书信等等。2、语言特点：（1）风格特点：主要包括“平淡、工丽、直率、委婉、自 然、清幽、雄奇、奔放、洗练、沉郁”等。（2）结构特点：主要包括“叠词、倒 装、意象词语罗列”等。诗歌鉴赏的技巧三、古代诗歌的表达技巧表达技巧包括比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对 比、反语、反复等修辞手法的运用；包括借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒 怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬、烘托、欲扬先抑、以小见大、动 静
5、结合、以动写静、虚实结合、比兴、直抒胸臆等表达方式方法的运用。1、修辞手法：在古代诗歌中，经常运用各种修辞，以加强表达效果。 如：比喻除了使诗歌所描绘的意象更加生动形象外，还可以体现出意象的情态特 征。腺语、双关等修辞能委婉含蓄地表达出诗人的情感。排比、反复等修辞能表达 诗人强烈的情感等等。2、表现手法象征：象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品 德节操。如以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以“菊”象征高洁、傲霜斗雪 的坚强等等。（2）托物言志：是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺 术手法。（3）注重写景：诗歌贵在含蓄，因此常用借景抒情手法，写景方式主要有 侧面烘托、以景衬情
6、、静动结合、虚实结合、卒章显志等。3、结构：诗歌的结构安排常见的有层层渲染铺垫、首尾照应、结构对比 等。诗歌鉴赏的技巧四、诗歌的内容和作者的观点态度“文学作品的思想内容和作者的观点态度”包括作品的内容与主旨，作者 的思想感情与态度，作品的意义（包括作品的积极意义与局限性，社会意义和现实 意义），审美趣味与感情基调。要准确评价“诗歌的内容和作者的观点态度”，主 要是把握诗歌的思想主题。古诗中常见的主题包括以下几种：1、思乡主题：如赞 颂壮丽河山；抒发羁旅愁思;思念家乡等。2、咏人主题：如同情劳动人民;反映离乱 痛苦生活;思念亲友;依依惜别、情深意长等。3、慰己主题：如抒发凌云壮志、施 展才华抱负
7、；悲叹年华早逝、壮志难酬;怀才不遇、仕途失意：告慰生平的喜悦等。 4、报国主题：渴望建功立业;保家卫国的决心;报国无门的感叹：山河沦丧的感叹; 揭露统治者的昏庸腐朽等。5、伤世主题：昔盛今衰的感慨;借古讽今的情怀等。了解了诗歌的主题思想。就能把握诗人的观点态度和所寄托的情感，进而 深刻理解作品的意义，为更深一层地鉴赏古诗奠定坚实基础。诗歌鉴赏的技巧试题解析1 .阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。注刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇 盛，因恃才傲物
8、，而为人所忌恨，仕途数起数伏。（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动?是怎样描写的？（3分）答【答案提示】追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之 中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。在花中出没，顺着高低不 同的绿叶飞翔。写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、 日、风、花、叶作衬托。（2）这首诗有什么含意?采用了什么表现手法？（5分）答【答案提示】托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏 伏，不能为人赏识，施展才能。读下面这首诗，完成1, 2题。（7分）古风（其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波
9、澜。白日掩徂晖，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾。且复归去来，剑歌行路难。注：徂辉：落日余晖。枳棘：枝小刺多的灌木。鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A.前四句，写诗人等高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定 了全诗昂扬奋发的基调.B.诗中“荣华东流水”与李白梦游天姥吟留别中的“古来万事东流 水”表达的意思有相似性。C.七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了 诗人对世事人生的感受.D.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得 以安然地宿在梧桐之上结合全诗，简述结尾句“剑歌行
10、路难”所表达的细想感情。（4分）这是李白诗“登高望四海”（古风其三十九）。这首诗与行路难是同时期的作品。诗中借景寓情，抨击统治者的昏庸 腐败。“梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾”，就是对权贵当道、才能之士被压抑的混乱现 象的揭露。、四海，指天下。、漫漫，广阔无边。、被，覆盖。大荒，广阔的原野。两句意为：秋霜覆盖，万物凋零;北 风飘拂，原野荒寒。、两句意为：荣华富贵象东流水一样，转瞬消逝;人间万事如波浪起 伏，变化多端。、徂（C）晖，夕阳的余辉。、帜棘，有刺的灌木。鸳，通“宛昌”。相传雏非梧桐不栖。两句意 为：梧桐本是鸳鸾栖息的树木，现在却被燕雀在上面作窠;帜棘本是燕雀集聚的地 方，现在反成了鸳鸾栖身之处
11、。、归去来，回去吧。东晋诗人陶明渊明不愿逢迎权贵，弃官还乡，曾作 归去来辞。行路难，乐府“杂曲歌辞”调名。两句意为：还是回家去吧， 弹剑高歌行路难。参考答案:(1) (3 分)A(2) (4分)要点：对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。阅读下面一首唐诗，回答问题。(6分)访隐者宋郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。注坞：山坳。山翁：此处指隐者。(1)在诗句中，与诗题相呼应的最关键的一个字是 O (1分)(2)结合第三、四句，赏析“应”(3)下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是(
12、2分)A.开荒南野际，守拙归田园。B.锦城虽云乐，不如早还家。C.艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。D.春江花朝秋月夜，往往取酒还 独倾。(1)解析：解答本题要抓住诗题“访隐者”的“访”字，相呼应的必然是 动作“踏”字。误区警示：本题考生误答原因是对诗歌理解不到位，对词语的表现力不敏 感答案：踏(2)解析：本题考查对诗歌形象的鉴赏能力。解答本题要结合整首诗创设 的总体意境来分析鉴赏。误区警示：考生容易失误在答案要点不全和表述不明确上。答案：通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人 造访、无人酒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。(意思对即 可)(3)解析：本题是对诗歌风格的考查，难度不大，因为本首诗描写的隐者 隐居生活，这和A项陶渊明的归园田居的风格是一致的。误区警示：考生失误在对诗歌的风格把握不到位。答案：A