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1、2023年小班美术教案模板9篇小班美术教案 篇1教学目标：1、熬炼幼儿的手指操作实力和反应实力。2、教会幼儿对角折和狐狸头耳朵的对齐，压平，整体折。教学重点：幼儿对角折的过程，和狐狸耳朵的对齐。教学难点：幼儿手指操作的敏捷性。教学打算：学问打算：幼儿已学过折纸和以有阅历。 物质打算： 折纸狐狸头一个， 狐狸头饰一个， 卡纸一张（贴狐狸头） 幼儿用纸，每人一张 老师用纸一张 音乐 我爱我的幼儿园 小兔一个。教学过程：一、起先部分。以手指操我有一双小小手导入导语：小挚友们好！在进行活动之前呢，请小挚友们和老师一起来做手指操。 -我有一双小小手，一只左来一只右，我有一双小小手，能洗脸来能漱口，小小手
2、，小小手，一共十个手指头。二、基本部分。1、老师出示狐狸头饰，引导幼儿视察。导语：今日老师请来一位小动物，小挚友们看看它是谁。（幼儿回答）那么下面请小挚友和狐狸打个招呼吧！它想和我们小挚友做挚友，那么我们小挚友愿不情愿和它交挚友呢？（幼儿回答）下面，我们来听一听动物王国的小狐狸是什么样子的。小兔：大家好，我是动物王国里的小白兔，在我们动物王国，狐狸最淘气啦、爱动脑筋、机灵聪慧、力气虽然弱小，但狐狸很有才智。但它骗过乌鸦，骗过老虎，动物王国里的其它动物们都不喜爱它。全部的小动物都不和它一起玩，于是有一天，小狐狸送给我们每个小动物一件礼物，它说以后再也不骗小动物了。（小白兔出示狐狸头）2、教幼儿折
3、狐狸头。导语：小挚友们你们想不想要和小兔一样的礼物，（老师出示狐狸头折纸）今日，老师就来教小挚友们折一只狐狸头。 现在小挚友们从你们小椅子下面拿出彩色正方形纸，请小挚友们和老师一起来折。（折完之后）一只狐狸头就折成了。请小挚友们把自己折成的小狐狸头给它画上眼睛，鼻子，嘴巴。小挚友们把自己折成的狐狸头举起来让老师看一看，小挚友们都折的特别好，激励一下自己吧！（金咕噜棒，银咕噜棒，你是宝宝你最棒！）3、结束部分： 播放音乐，结束活动。导语：小挚友们特别棒，都会折狐狸头了，那么下面呢，我们把它贴到卡纸上，寄给动物王国的.小狐狸！希望他的挚友越来越多。小挚友们记住回到家里再好好的折一只狐狸头，送给爸爸
4、妈妈！附：儿歌我爱我的幼儿园我爱我的幼儿园，幼儿园里挚友多。又唱歌来又跳舞，大家一起真欢乐。我爱我的幼儿园，幼儿园里挚友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真欢乐。小班美术教案 篇2活动目标;1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培育幼儿手的限制实力。2、激发幼儿对大自然的酷爱以及对绘画活动的爱好。活动打算：1、画纸人手一份，油画棒每人一份。2、每人一双雨靴，一件雨衣。3、事先带幼儿视察过下雨的过程，驾驭有关雨的学问信息。活动过程：一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的爱好。1、师：这是什么?师：为什么今日小挚友都带了雨衣上幼儿园呀?师小结：对，2、前天老师还和你们一起视察过下雨的过程是不是
5、?(幼齐答：是)请小挚友想一想，雨是从哪儿落下来的呢?师：雨落下来的时候是什么样子的，小挚友知道吗?师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的?3、师小结：看来小挚友在视察下雨过程时很细致。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，假如刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，似乎在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好?二、激励幼儿用身体动作表现不同的雨。三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗?师：我们按从小到大的依次来画，先画小雨好吗?(好)老
6、师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种状况，下面请小挚友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。老师和幼儿一起边说边作画空练习。四、幼儿大胆作画，老师指导。(1)师：老师发觉小挚友在空中画的雨特别的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗?画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。(2)幼儿进行创作，老师个别指导，激励幼儿大胆作画。五、展示沟通。(1)展示全部作品，幼儿相互观赏。(2)师：你喜爱哪张作品，为什么?绘画
7、下雨了教学反思绘画下雨了是一个充溢生活情趣的内容，所以本节活动我不但把让幼儿学习用各种线型来表现不同的雨作为重点，而且我把激发幼儿对大自然的酷爱以及对绘画活动的爱好也同时作为本次活动的另一个重点，并以情感体验为主线，贯穿于整个活动中。1、艺术可以表现生活也可以表达情感，在教学起先，我通过听说演看想，激起小挚友对雨的已有阅历，自由地把所见所闻、所感所想的事物说出来，用肢体表现出来，老师再进一步对幼儿的语言进行概括，进行提升，让幼儿对雨有进一步的相识，为下面的绘画做了一个感性和情感的铺垫。2、结合语言进行绘画，增加了活动的情趣。在用短线、长线、斜线画雨时，我结合生动、形象的语言。如：小雨一滴一滴一
8、滴落下来。大雨哗啦啦，一条一条落下来。起风了，大雨、小雨斜斜地落下来。幼儿一边说，一边画，幼儿就觉得好玩多了。教学启示：1、孩子们天性爱玩儿，他们喜爱一切可以拿来玩儿的东西，不放过一切可以玩儿的机会。“下雨”这种自然现象对大人来说或许挺麻烦的，意味着鞋袜会打湿，衣服会溅脏，出门得带伞，。可是对孩子们来说，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿着雨伞疯疯闹闹。而本次活动对幼儿这方面有所忽视。今后在学习这一内容的过程中可以大胆的支配成一个“玩”的过程，用一种嬉戏的方式去学习。在“玩”中去感受，在“玩”中去视察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象。2、老师在丰富雨的种类时还不够深化，如：大
9、雨、中雨、小雨、雷阵雨、太阳雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨用你的声音仿照一下不同的雨声? 沙沙、沙沙哗哗、哗哗 滴答、滴答 哗啦、哗啦艺术大师罗丹的那句话：“生活中到处都有美，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发觉。”我希望通过这样的课，能让每个孩子都拥有一双擅长视察的眼睛，从自然中发觉美、表达美、创建美!小班美术教案 篇3一、设计意图：孩子从小到大，有过各种情感体验，也就有过多种多样的表情，有时，他们会饶有爱好地仿照同伴的某一表情，或做出各种滑稽的表情。本次活动，我支配了多种活动形式，满意幼儿好仿照的心理，让幼儿通过说说来了解表情的多样性，通过画来表现不同的表情，并让他们丛不同的表情中，感受
10、到兴奋的表情让人看了最舒适，从而让幼儿学会要常常保持开心的心情，笑口常开。二、活动目的：1让幼儿视察不同的五官改变。2.让幼儿知道哭和笑是人们用来表达自己心情情感的两种基本方式，情愿用哭和笑来表达自己的心情情感。三、活动打算：1.幼儿每人一面小镜子，哭、笑和生气脸谱各一个2.彩笔和纸四、活动过程：1.老师拿出脸谱，引起幼儿爱好。2.老师以嬉戏的形式请幼儿对着镜子做哭和笑的表情，视察自己在哭或笑时脸上五官的不同。3.让幼儿相互做兴奋、难受和的表情，视察同伴在兴奋、难受和生气时脸上五官所表现的不同。4.做相反的表情，即由一个幼儿发出哭或笑的指令，而其他幼儿要做出与指令相反的表情。5.老师用谈话形式
11、，问幼儿“人为什么会有兴奋、生气、难受”的表情?哭和笑分别表示怎样的心情?你是喜爱哭还是喜爱笑?为什么?来引导幼儿理解产生表情的缘由与自己遇到事情或心情有关。并了解哭和笑是人们用来表达自己心情情感的两种基本方式，我们要常常保持开心的心情，笑口常开。6.(1)老师说出一些幼儿生活中常常遇到的事。如妈妈给自己买了一个新玩具、爸爸打了我、爷爷带自己去公园玩了等等。(2)依据老师说的事，让幼儿用哭或笑脸谱来表示表情。如举出哭脸谱表示选择哭的表情，举出笑脸谱表示选择笑的表情，布局起脸谱表示选择没有表情。7.老师让幼儿想想用什么方法可以把表情记录下来?如(照片、绘画)8.老师拿出彩笔和纸让幼儿画出自己的表
12、情，老师在一旁进行指导。9.老师小结，并让幼儿展示自己的作品小班美术教案 篇4活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2、提高手的限制实力，进一步提高对绘画活动的爱好。3、提高视察智力、仿照智力、构思与想象智力。活动打算：1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。3、每组一盒浆糊，毛巾若干。活动过程：1、放电脑动画，引起幼儿爱好。指导语：今日有一些小动物要来和我们小挚友做挚友，你们快乐吗？我们来看看是哪些小动物？它们是怎么来的？放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真美
13、丽；小螃蟹，力气大，东爬西爬找挚友。2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问：来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别讲解并描述，并进行仿照各动物的动作）“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀？”（一圈一圈的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢？”（一弯一弯的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢？“（一折一折的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。3、幼儿作画，老师巡回指导。指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小挚友帮它们画留下的痕迹，你们情愿吗？你想帮哪些小动物
14、画呢？等会儿小挚友可以自己去选择你喜爱的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。提示：手脏了，用毛巾擦一下。4、观赏作品，评价。请幼儿说说：你选了哪些小动物？哪个最欢乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的？活动延长：1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢？请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。2、接着培育幼儿的理解智力、发觉慧力等。小班美术教案 篇5活动目标1尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。2学习运用水粉笔，能大胆运用颜料在大糖果上涂色装饰。3初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。活动打算1阅历
15、打算：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。2物质打算：老师材料：适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐等。幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。活动过程1魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的爱好。师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!2出示装饰材料，探究制作糖果爸爸的方法。(1)介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包袱的爱好。(2)启发幼儿探究将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，握紧中间，两头拧紧的方法。(3)请个别幼儿示范操作，老师讲解包装的要点。(4)出示颜料，引导幼儿用水粉颜
16、料涂色装饰。师：糖果爸爸还要穿上美丽的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?3师幼共同制作、装饰糖果爸爸，老师指导。4展示幼儿作品，观赏各种各样的“糖果爸爸”。(1)将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。(2)引导幼儿相互观赏，简洁。5观赏各种各样的糖果，提升幼儿审美阅历。播放糖果PPT，引导幼儿观赏外形各异的糖果以及糖纸上的美丽图案。建议：1包袱糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，老师可以一起参加，提高幼儿创作的主动性，也同时赐予幼儿创作的灵感与启示。2可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿观赏，获得胜利感。活动延长：1待“糖果爸爸”晾干后，
17、可在美工区彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等，引导幼儿接着黏贴装饰。2结合糖果店嬉戏，幼儿装饰糖果、糖果盒，作为嬉戏材料。小班美术教案 篇6目标：1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征；2、喜爱与同伴沟通描述自己绘画的妈妈；3、喜爱观赏妈妈的美。打算：1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片；2、活动前，通过嬉戏“猜猜谁的妈妈？”视察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。过程：1、“你的妈妈美丽吗？妈妈什么地方长得美丽？”引导幼儿观赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。2、老师示范添画我的妈妈：“你的妈妈的脸什么形态的？”（选择不同形态的轮廓）“妈妈
18、头发是什么样的？”（运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型）“妈妈的眼睛是大大的？还是小小的？”（运用圆形、线性表现妈妈不同形态的眼睛）“妈妈的眉毛是怎样的？”（粗粗的？细细的？弯弯的？平平的？）“妈妈的鼻子什么样的？”“妈妈的嘴巴什么颜色的？笑起来会怎样？”3、幼儿自己选择不同轮廓的纸，依据对妈妈的视察绘画表现自己妈妈的五官的特点。“现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴？要画的像自己的妈妈！”指导实力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的视察和了解，激励其在进一步视察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。指导实力弱的幼儿大胆绘画
19、表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。5、在晚间接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。小班美术教案 篇7活动目标：1、尝试运用画、撕、贴、卷的技按步骤做出可爱的小猫。2、能借助工具让小猫站起来。3、体验手工活动的欢乐。活动打算：学具：一次性拖鞋人手一只、蜡笔人手一只。教具：各种材料，示范图、课件等。活动过程：一、动画导入、激起爱好师：今日有一位你们特别喜爱的动物明星来看你们了，我们喊1、2、3把它请出来。（播放视频）二、相识操作工具，了解操作步骤师：看米奇给我们带来了什么？（一次性拖鞋）师：米奇交
20、给我么的任务就是用它做成一只可爱的小猫，去参与一个小动物展览会。师：做成一只小猫会用到哪些工具呢？（出示工具）师：米老鼠偷偷告知我们，想要做成一只小猫，我们要根据步骤来。（了解步骤）三、幼儿操作老师巡回指导四、评价1、共享胜利的秘诀2、探究让小猫站起来师：你有方法让你的小猫站起来吗？（供应工具，让幼儿自主探究）五、结束活动：米奇异妙舞师：今日我们宝宝动手动脑都取得了胜利了，是时候跳米奇异妙屋了。（一起跳）让我们带着小猫去参与展览会吧。小班美术教案 篇8活动目标1、学习运用长方形、梯形和圆形的纸张拼贴出公共汽车、轿车、卡车的主要外形特征。2、通过自己不断的探究和摆放，尝试自己动手完成作品。3、在
21、活动过程中，留意画面整齐。活动打算1、公共汽车、轿车、卡车等范例图。2、各种颜色的长方形、梯形、圆形彩纸若干；底板；胶水等。活动过程1导入活动，激发幼儿爱好。2视察范例图（1）引导幼儿相识生活中常见的汽车，知道车的名称、功能，分析车的基本构造。（2）将困难形像化为基本形，如：公共汽车-长方形；小轿车-长方形上面加梯形或半圆形；卡车-梯形，后面加长方形。车窗-方形，在车厢的上部；车轮-圆形，在车厢的下部。（3）老师出示彩纸提问：这是什么？它是什么形态的？这些图形有什么用？用它能拼出什么东西呢？2幼儿尝试摆放不同形态的图片，拼出汽车的形象（1）老师：今日，我们要用这些篮子里的纸片，拼一辆汽车，请你
22、们先在桌子上拼一拼。（幼儿尝试自己拼汽车，老师留意视察）（2）请个别幼儿说说：你是怎样拼的？3拼贴活动（1）老师引导幼儿在白色底板纸上拼贴汽车，并提示幼儿留意画面整齐。（2）幼儿操作，老师辅导a.选择自己喜爱的色纸，将方形、圆形、梯形等进行拼贴。b.添画汽车的车窗、车门等。（3）作业评赏相互观摩介绍自己的作品。4随音乐开车一起去郊游小班美术教案 篇9活动目标：1、学习用扭卷的方法将报纸卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸装饰鱼身上的花纹。2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3、体验胜利开设水族馆，帮助小鱼找到好挚友的欢乐。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
23、5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：1、观赏过“漂亮的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色调有所了解。2、没有鱼的海底背景、“五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”（缺少鱼眼睛）范例。3、报纸、彩纸若干、胶水。活动过程：1、出示没有鱼的海底背景。师：最近我们香蕉中班开设了一家水族馆，你们瞧（出示背景）可是鱼池里面少了什么呢？幼：没有鱼。师：一条小鱼也没有，现在请你们把小眼睛闭起来和周老师一起念“小鱼小鱼，变变变”一起把鱼变出来好吗？师、幼：小鱼小鱼，变变变。（出示成品报纸鱼）哇！鱼池里出现了一条小鱼。2、视察范例、学习制作报纸鱼。师：你们见过这样的小鱼吗？师：请你细致看一看它是用什么做成的？幼：彩色的纸
24、头和报纸。师：什么地方是用报纸做的？鱼的什么地方是用彩色纸头做的呢？幼：鱼的样子是用报纸做的，鱼身上的花纹是用彩纸做的。师：鱼的身体是用报纸来做的，可是报纸是怎样变成鱼的身体呢？师：示范（1）我们先把报纸条捏成一长条，然后在报纸前空开一点点的地方用我们的手指头把报纸条用劲卷起来，肯定要用力气，一只手往里面转，一只手往外面转，把报纸条紧紧地卷成一长条，不要卷到最终和前面一样空开一点点。（2）然后我们把报纸条的两头交叉，粘一点胶水把它蘸起来。一条鱼的外形就做出来了。师：现在，请你把凳子底下的报纸条拿出来，用刚才的方法和我一起来做小鱼。师：做好了吗？现在请把你的小鱼送回家，一起来看周老师手里的鱼，你
25、觉得还缺了什么呢？（幼：鱼身上的花纹）（3）它的身上还没有花纹，我身边有很多彩色的纸条，现在我要把它们贴在鱼的身上，（老师将过长的纸条贴在鱼身上）你们发觉什么问题了？（幼：花纹太长）怎么办？（幼：找短一点的、用剪刀剪掉、可以将多余的折到后面）假如有点短了怎么办？（幼：再贴一条在上面、鱼的身体很软可以动，把身体往下压一点。）师：你们真厉害想到了这么多的方法，现在花纹贴好了，我的身边还有一些小图案，我把它们也贴到小鱼的身上，你们瞧。用刚才先贴花纹再贴图案的方法一条漂亮的小鱼就出来了（出示半成品）可是还缺了什么呀？（幼：鱼眼睛）（4）鱼眼睛可以怎么做？（幼：贴上去）小鱼的头是空空的，眼睛要怎么贴上去
26、呢？（眼睛可以贴在我们刚才装饰的条纹上）师：这样一条小鱼就做好了（出示成品）我们来把它贴到鱼池里，可是鱼池里只有一条鱼，它会觉得怎么样？幼：很孤寂。师：那就让我们一起动手把你刚才做好的小鱼添上漂亮的花纹，让它们能和这条小鱼一起在鱼池里玩好吗？3、幼儿操作。师：（1）小鱼身上的花纹可以使各种各样的。（2）自己动脑筋解决制作中遇到的问题。（2）留意贴小鱼的眼睛。4、展示作品。将幼儿的报纸鱼贴到海底背景上，请幼儿观赏。师：你喜爱哪一条鱼？为什么？师：我们为小鱼找到了很多好挚友，现在它们在鱼池里玩的可快乐了，而且有了这么多鱼，我们的水族馆也可以开张了，你们兴奋吗？一起来激励一下吧！活动反思：这个活动内容比较新，幼儿对卷搓报纸很感爱好，所以听的就很仔细，很想把这个动作学会，自己用报纸把小鱼搓出来，当幼儿拿着自己搓出来的小鱼时都很快乐，也从他们小鱼的外形上发觉，他们由于搓报纸条长短粗细的不同，制作出来的小鱼大小、胖瘦也不一，充分发挥了幼儿创建，但是虽然大小胖瘦不一，但鱼形的模式都差不多，没有给幼儿多一点创新的引导，而在彩条装饰方面，很多幼儿能够用相间的方法来装饰，很漂亮。小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。