《2023年小班美术教案涂色小班美术教案《春天》(9篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班美术教案涂色小班美术教案《春天》(9篇).docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小班美术教案涂色小班美术教案春天(9篇) 作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。 小班美术教案涂色 小班美术教案春天篇一 自选教材 生成课程 印章画 小一班幼儿 指南要求：34岁幼儿目标：喜爱观赏多种多样的艺术形式和作品；喜爱进行艺术活动并大胆表现，常常涂涂画画并乐于其中。 教材分析：印章画好玩味性和可操作性，符合孩子的爱好特征。 学情分析：本班幼儿均为34岁幼儿，有肯定的搓揉实力和印画实力。 1、尝试用生活中的物品进行印画装饰。
2、2、能在老师的语言示意以及演示下，初步了解用自制小印章进行印画的方法。 3、体会印章在之上留下印记的乐趣，对运用生活中的物品进行印花产生爱好并乐于其中。 1、物质打算：无花纹纸质衣服、废纸片、水彩染料、ppt。 2、阅历打算：有用东西往之上印画的阅历。 会揉纸团，进行印画。 印画时能保持画面整齐和保有美感。 1、观赏ppt中衣服的纹样与色调。 老师：今日老师带你们参与一场服装展览会，请小挚友看一看连衣裙有什么花纹？是什么样子的？是什么颜色的？ （幼儿依据自己的视察自由回答） 老师总结：连衣裙上有漂亮的花纹，有直线的、有花朵的、还有植物的等等，有些衣服上还有两种花纹呢！ 2、视察老师的演示，了解
3、操作方法。 （发觉白色连衣裙与其他连衣裙的不同，进入创作情境。） 老师：咦，这里有一条和其他连衣裙不一样的裙子，哪里不一样？ 老师：我们把它变得和其他连衣裙一样美丽吧，老师这里有一张施了魔法的小纸片，可以用这张纸和染料一起把连衣裙变得很美丽哦。他们是怎么做到的呢？细致看！ （请幼儿先猜一猜，上前试一试再做总结。） 老师带领幼儿徒手练习。 3、了解操作任务，明确操作要求。 老师：你们可以把白裙子变成小花裙吗？每个小挚友都有一条白裙子，请你用刚才的方法，让它拥有美丽的花纹。 自主创作的时候，假如个别幼儿出现困难，老师可以用语言指导。 4、展示幼儿作品，老师和幼儿共同观赏。 老师请幼儿常识向大家介绍
4、自己的作品，比如：我的小花裙上有 1、印章印画的方式很新颖，孩子们非常喜爱。以后会多用不同的绘画方式绘画。 2、在进行印章画的时候，请孩子们选择两种颜色，错误的预估了孩子的实力，他们将两种颜色混合在一起，失去了原来应有的美感，只有一部分幼儿能够达到目标。可以先运用一种颜色，等孩子们熬炼到可以留白的时候，再添加多种颜色。 3、颜料调试有些稀，印画过程中花纹不明显。材料打算要提前打算充分完善，这样在上课的时候才能信手拈来。 小班美术教案涂色 小班美术教案春天篇二 1.初步了解稳定、匀称的节奏。 2.相识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。 3.培育幼儿的技巧和艺术气质。 4.感受色调对
5、比。 节奏图谱卡片若干。 3.1看图谱，拍节奏。 师：今日赵老师给小挚友们情来了四位小动物客人，我们一起说有请，然后把它们一个一个请出来好不好？ 3.1.1出示小牛节奏图谱， 小牛：“小挚友，你们好。”幼：“小牛，你好。” 小牛：我知道咱们班的小挚友可聪慧了，那你们能不能学一学我的叫声呀？ 师：恩，真棒！赵老师也来学一学。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？赵老师学的和小挚友学一样吗？（引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手） 师：有的小挚友说我学叫的时候拍手了，现在我再来学一次，小挚友们一起来数一数我拍了几次手？ 师：好跟老师一起来拍一次。 3.1.2出示小猫节奏图谱小猫：小
6、挚友们好，你们好！幼：小猫，你好！ 师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小牛叫一次，小猫叫两次，每叫一次是两拍，两拍，拍两次手）。 师：小挚友也一起来学一学吧。 3.1.3出示小鸭节奏图谱小鸭：小挚友，你们好！幼：小鸭子，你好！ 师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小鸭子的叫声又洪亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一声为一拍，一拍，拍一次手。） 师：小挚友也一起来学一学吧。 3.1.4出示小鸡节奏图谱小鸡：小挚友，你们好！幼：小鸡，你好！ 师：呀，两只小鸡挤在一起都想坐这个小凳子呢，它们叫的特殊快，你们听（小鸡的叫声很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫两次为一拍，叫两次，拍一次手。） 师：小挚友也一起
7、来学一学吧。 3.2听儿歌，拍节奏。 3.2.1师：小挚友学的真不错，小动物们听了可兴奋了，它们还为你们带来了好听的儿歌，你们想不想听？（儿歌前半句随歌词做动作，小动物叫声的时候拍手做。） 3.2.2师：请小挚友们一起来跟我学一学。 儿歌：好玩的叫声 我是小牛，我就这样叫，哞 我是小猫，我就这样叫，喵喵 我是小鸭，我就这样叫，嘎嘎嘎嘎 我是小鸡，我就这样叫，叽叽叽叽叽叽叽叽 4、活动延长： 师：好说的真不错！今日跟小动物们一起玩的开不快乐呀？好，听小猫说什么 小猫：喵，小挚友们，今日能够和你们一起玩，真兴奋，在说再见之前，我还要告知小挚友们一个隐私，你们看，我们每个小动物旁边，都有一个这样的小
8、符号，他们的名字叫音符，下次让我们一起来玩好吗？好，那再见了！ 依据孩子们的爱好点动身，开展了主题活动可爱的小动物，不仅满意了幼儿的新奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，相识了世界上各种各样奇惊奇怪的动物，使幼儿喜爱小动物，并知道动物是人类的挚友，萌发幼儿宠爱和爱护动物的情感。活动中我依据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜爱的各种仿照动作、音乐嬉戏、律动等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了学问。由于是小班的幼儿，在介绍他们喜爱的动物时，孩子们的声音不够洪亮，还有点拘束，不能完全放开。 小班美术教案涂色
9、 小班美术教案春天篇三 歌曲旋律简洁美丽 ，内容朗朗上口，贴近幼儿生活。且在摘苹果的嬉戏中学习歌曲，孩子很感爱好。 艺术苹果 1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。 2、用各种水果替换原歌词，并据歌词自编表演动作。 3、留意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相一样。 苹果树一棵。 已相识苹果，知道其特征。 1、在歌曲秋天音乐的伴奏下，做小树叶飘舞进教室。 2、学唱新歌。 出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。 在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。 老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。 老师带领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿留意倾听前奏，并努力与
10、大家的歌声一样。 3、放声唱与默唱交替。 边唱歌曲边拍手。 不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。 唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。 4、创编新歌词。 引导幼儿迁移生活阅历，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形态和其他有关特征。 老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。 5、即兴歌表演。 激励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好挚友一起边唱边表演，表达欢乐的心情。 苹果树上很多红苹果，一个一个摘下来。我们喜爱吃苹果，身体健康多欢乐。 活动反思： 整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中，让教学活动富于很
11、强的生命力，发觉许多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌颂结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的欢乐音乐课堂。通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前阅历打算是特别重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。 小班美术教案涂色 小班美术教案春天篇四 孩子们的世界多彩多姿，有的时候常看到他们三三两两地围坐在一起，讲起晚上做的梦，有的幼儿说我昨天梦见：“奥特曼打怪兽”；还有的说“我梦见妈妈，还有花裙子”“我还梦见蛋糕了”，我想既然孩子们这么喜爱探讨梦何不把它都表现出来，于是我选择了这个活动。幼儿年龄小，特殊是刚刚入园的孩子，在选用绘画的工具上必需
12、考虑幼儿的操作实力和趣味性。因此我选用了便于操作的粘贴添画，老师供应四种背景让幼儿自由选择，孩子们在不同背景的设计下，实力差点的粘贴老师供应的图片，实力强的孩子特别有创意，老师激励他们添画。在活动形式上，变更一贯美术活动首先出示范例的方法，而是运用多媒体课件让孩子们去视察画面的改变。同时结合本月我班的主题活动特殊的我，开展了这个美术活动。 1、观赏绘画作品淘气的梦，引导幼儿发觉美并体验这种感受。 2、增加幼儿对色调的相识和理解，培育孩子大胆用颜色进行表现。 活动打算： a、学问阅历：幼儿已驾驭粘贴技能 b、材料打算：1、老师打算一部分图片（糖果、裙子、玩具等） 2、幼儿作画工具若干、胶棒、彩笔
13、等 c、环境打算：1、多媒体课件，梦。 2、四种颜色的大张纸贴在墙上 一、导入活动，出示宝宝的淘气的梦，师生共同观赏。 师：有一个宝宝，今日，我们一起来看看他的梦。 二、通过赏析：引发感受和体验 1、师：宝宝梦到一位什么？他在做什么？（点击鼠标，出现作品梦） 生：有一位宝宝躺在床上睡得好香，他在做梦呢？ 师：我们来学学她的样子。 2、师：黄黄的，软软的床，衬托出宝宝粉红色的皮肤，用了暖色的调子，小挚友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？ 生：舒适的。 3、师：宝宝正在做梦，我们看到他梦见了什么？（点击鼠标，背景出现蓝色夜空） 生：梦见了蓝色的夜晚，现在宝宝睡在冷色的调子里，不但睡得暖和、
14、香甜，而且还很宁静。 4、师：他还在做梦呢？梦见了什么?（点击鼠标,切换背景） 生：糖果、巧克力等。 5、师：他还梦见了什么？（点击鼠标，切换背景） 生：小挚友在玩翘翘板。 6、师：他还梦见了什么？（点击鼠标，出现背景） 生：她梦见球、小汽车、积木，玩具。 三、启发幼儿作画 小挚友，你们都梦见了什么？比如：在绿色的花园里，不同环境的背景色调 给我们的感觉不同，请你们试试看好吗？ 四、过程指导 1、对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。 2、对不太敢表现的幼儿，激励其大胆表现。 3、通过表扬提示幼儿大胆运用色调，涂画背景。 五、评价 在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景改变后的感受。
15、课件设计思路 一、设计思路 封面 以蓝色泡泡模板为背景，依次出现美术观赏、梦、设计者、制作者。 图片一 以盒式向内收缩出现画作品淘气的梦，供幼儿观赏，感受梦的意境。 图片三 用photoshop对图片进行剪贴，去掉人物的背景 图片四 人物不变，插入蓝色夜空背景，让孩子感受蓝色给人冷、宁静的感觉。 图片五 人物置于顶层，插入食品背景，让孩子感受到食品种类繁多。 图片六 人物置于顶层，插入玩具背景，让孩子感受玩具给人带来好玩的感觉。 小班美术教案涂色 小班美术教案春天篇五 漂亮的红、黄、蓝 活动思路： 幼儿园的小挚友对颜色的相识还不是很显明，手上的动作和眼睛的协调实力还不是很娴熟，这堂课要通过身边
16、一些比较常见的动物、水果等，让小挚友把颜色和物结合起来进行相识，同时把颜色涂在相应的事物上面，以熬炼手眼结合的动手实力。 活动目标： 1.能相识三原色：红、黄、蓝。 2. 初步学习在轮廓线内涂色。 3. 能有耐性的涂满整个小鸡、苹果、蓝天，感受胜利的欢乐。 活动重点：通过详细操作让小挚友熟识红、黄、蓝基本颜色。 活动难点：正确驾驭涂抹的精确度。 活动打算：画纸，蜡笔 活动过程： 一、提问题，导入课堂。 师：小挚友们，你们都见过小鸡吗？ 师：这么多小挚友都见过啊！ 师：你们见过的小鸡是什么颜色的呀？美丽吗？ 师：对！老师也觉得毛茸茸的黄色小鸡最美丽呢! 师：那么老师再问小挚友们喜爱吃苹果吗？你们
17、觉得什么颜色的苹果最甜呢？ 师：对，小挚友们又答对了，红色的苹果又脆又甜。 师：老师发觉小挚友们都真聪慧，现在呢，我们看一看窗外的天空，天空是什么颜色？ 师:嗯 ，老师听到有小挚友说是蓝色，太棒了！ 师:今日老师就带领小挚友们来详细的相识一下红、黄、蓝这几种颜色，让小挚友们能够自己图画漂亮的彩色世界，好不好啊？ 二、示范和讲解。 1、给小鸡穿上黄色的衣服 师：小挚友们，老师手里有一张画纸，看一看上面有什么啊？对，苹果树，还有小鸡，现在呢，老师将画纸分发给小挚友们。 师：现在每个小挚友手中都有一张老师手里一样的画纸，那么，小挚友们看一下，画纸上的小鸡还没穿衣服。现在我们用黄色的蜡笔，给小鸡穿上黄
18、色的衣服好不好？上色之前先看老师手里的蜡笔，哪个是黄色的？小红回答一下，嗯，对。就是这支。现在小挚友们拿起黄色的蜡笔，起先给小鸡穿衣服，待会老师看谁给小鸡穿的衣服最美丽。（边说边拿起笔涂色做示范） 师：好了，老师看大家手里的小鸡都穿上了美丽的黄色的衣服，同桌的小挚友相互比较一下，看看有没有谁的小鸡穿的衣服太大了或者太小了呢？（边说边举起自己手里的画纸，特意留了一部分空白没涂满），小挚友们你们看看，老师手里的小鸡是不是穿的衣服太小了不好看了啊，现在看看自己的小鸡有没有这种状况？有的话，跟着老师把它补充完整。 2、给苹果穿上红色的衣服。 师：我们给小鸡穿完黄色的衣服，现在看看树上的大苹果，小挚友们
19、都说了红红的苹果最甜。现在小挚友们拿起红色的蜡笔，根据刚才给小鸡穿衣服的方法让苹果也穿上漂亮的衣服。 3、涂抹蓝天。 师：小挚友们，看看老师手里是一张什么图片，嗯，对！是蓝天。下面我们就要 用蓝色的蜡笔画出白云的轮廓，老师要看看谁画的最美丽。（边说边在黑板上画白云） 师：小挚友们都画完了吗？老师觉得小挚友们都真厉害，一会都完成了，而且画的都特别美丽。下面，我们就用蓝色的笔涂蓝天，看谁涂的又匀称又美丽好不好?立刻起先！ 三、评价作品。 师：小挚友们都完成了，现在我们起先看看谁的作品最优秀。 展示作品，将小挚友们的作品进行展示和点评。 四、课程总结。 师：通过这节课，我们相识了黄、红蓝三种颜色，小
20、挚友们课下可以用三原色画画自己眼中多彩的世界。 小班美术教案涂色 小班美术教案春天篇六 1、观赏玻璃版画作品及其制作的过程，感受玻璃版画丰富的造型美和色调美，初步了解其制作方法的多样化。 2、相识制作玻璃版画的工具材料，初步学习基本制作方法。 3、喜爱玻璃版画，对制作玻璃版画产生爱好。 1、玻璃版画作品。 2、玻璃板，宣纸（大于玻璃板，数量多于幼儿人数），各色颜料，小勺。 1、出示玻璃版画作品，引导幼儿观赏。 （1）老师：画上画了什么？像什么？你见过这样的画吗？你知道这样的画是怎么画出来的吗？ （2）老师引导幼儿自由表达自己对玻璃版面的初步相识和感受，并告知幼儿这就是玻璃版画。 2、出示玻璃版
21、画基本的工具和材料，引导幼儿相识和了解。 （1）老师：你相识这些工具和材料吗？ （玻璃板、颜料、小勺、宣纸）猜猜看，用这些工具和材料怎样画出玻璃版画来？ （2）老师示范最基本的制作玻璃版画的方法：用小勺挖上自己喜爱的各色颜料，放在玻璃板上，然后用宣纸（白手帕）盖存有颜料的玻璃板上，印出好看的手帕。 （3）老师：你知道在印手帕的时候要留意什么吗？（用宣纸盖在玻璃板上不要移动，并来回抹平，揭开宣纸的时候要按住玻璃板，轻轻地将宣纸揭开） 3、激励幼儿大胆喾试制作简洁的玻璃版画。 要点提示： 活动中所需的工具材料不要太多，主要让幼儿感受宣纸和玻璃板结合后印出作品的过程，并让幼儿驾驭最基本的操作步骤和方
22、法即可。如可用语言提示： “轻轻地抹一抹，渐渐地揭开来。” 可以依据班级幼儿的状况更换印制的内容，例如印花布、印围巾等。 4、沟通制作玻璃版画的体验，相互学习好的方法。 老师：你的手帕上有什么好看的颜色？你在印的时候发觉了什么问题？怎么印才能把手帕印得清晰好看？ 日常活动： 观赏幼儿第一次制作的玻璃版画，沟通在制作过程中的发觉和问题。 区角活动： 在活动区角中为幼儿供应玻璃版画材料，让幼儿接着学习制作玻璃版画。 小班美术教案涂色 小班美术教案春天篇七 1、两个圆形加线条组合成蚂蚁，能大胆地画出蚂蚁简洁的动态。 2、半圆形装饰画成山洞，提高绘画的爱好。 3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼
23、儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 彩色水彩笔、油画棒、水彩颜料、棉签、纸团、录音机、磁带。 1、预热阶段 创设嬉戏情境，师幼扮演蚂蚁听音乐开汽车上山玩，引出蚂蚁找山洞。 2、图形刺激 1）出示范例，引导幼儿观赏。 2）示范画法：两个圆形紧紧靠一起，一个圆上画出夸张、拟人化的头和 两根触角，另一个圆上添画出六条腿。 3、想像创作 幼儿作画，老师巡察指导。 4、诊断作品 从蚂蚁不同的动态进行评价。 本次活动老师打算的ppt色调艳丽，主题突出，整个活动比较顺当。选材和目标的定位都是比较适切，尤其是小蚂蚁的形象深受幼儿的宠爱，活动也始终能
24、在情景中开展，符合小班幼儿的认知特点。 小班美术教案涂色 小班美术教案春天篇八 1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。 2、通过观赏、视察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创建添画作品。 3、在绘画过程中，大胆想象，留意画面的整齐。 4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 5、培育幼儿的观赏实力。 1、幼儿用书人手一册。 2、勾线笔、各种颜料、抹布。 3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。 1、引导幼儿观赏幼儿用书，视察手印画。 观赏手印画，说说图上有什么?有哪些好玩的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的
25、吗? 2、老师出示手指罗纹，(告知幼儿为了让小挚友看清晰，这是一个放大的手指印。)老师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。 (1)先用手指蘸上你喜爱的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提示幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。 (2)去洗手间洗手，并将手擦干净。 (3)用勾线笔在手指印上进行添画，创建出一个新的形象。 (4)老师在范例上添画，变出一只美丽的孔雀。 3、幼儿操作，老师指导幼儿留意画面的整齐。 4、展示幼儿作品，幼儿相互观赏、探讨。 小班美术教案涂色 小班美术教案春天篇九 1.能用沿线剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄，巩固
26、剪圆的技能。 2.在撒葱花的过程中体验剪纸的乐趣。 3.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 4.感受色调对比。 ppt、剪刀、胶水，黄色调纸(中间有圆形)、绿色长条形彩纸、画好蛋白的白纸。 1、香香的荷包蛋 (1)放荷包蛋ppt，问：这是什么?你吃过荷包蛋吗?味道怎么样?在家谁会做荷包蛋?今日我们用剪刀来做荷包蛋，你们想来试试吗? (2)引导幼儿视察荷包蛋的颜色、形态。 师：荷包蛋里面是什么颜色的?什么形态?荷包蛋的外面是什么颜色?形态象什么? 2、葱花荷包蛋 (1)引导幼儿看葱花荷包蛋图片，问：你觉得用哪些颜色的纸来做荷包蛋比较合适?(白色、黄色、绿色) -
27、这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么?(白色做蛋白，黄色做蛋黄，绿色做葱花) -师：荷包蛋要下油锅喽! 做蛋黄：手握黄色调纸的沿着圆形的线剪，剪好后贴到蛋白中间。 撒葱花：荷包蛋在油里面快煎好了，假如撒一点葱花在上面那会更香，我们在荷包蛋上再抹点油(浆糊)，尽量在荷包蛋上把油抹匀称，然后用绿色的纸剪出一点一点的葱花撒在荷包蛋上，香香的荷包蛋煎好喽! -幼儿动手做荷包蛋，老师巡察指导实力差的孩子。 3、美味荷包蛋 -将幼儿做好的荷包蛋盛到大盘子里。 请幼儿选一个自己最想吃的荷包蛋。 本次活动幼儿爱好较浓，可是撕纸对于小班孩子来说好像是很有难度，所以降低了幼儿撕纸的难度，干脆在白纸上画一个小圆，让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来，这样蛋白的制作就便利许多啦。因为是第一次尝试这样的撕纸活动，所以相对给幼儿的难度比较小。这样的方法好像每个幼儿都能很好的接受，制作的荷包蛋都是特别美味的。 但在活动中也存在不足，起先部分还应设置一些情景，终归是小班的孩子，这样能更好地激起孩子的爱好。