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1、2023年小班消防日教案小班消防日教案1一、活动目标：1、知道11月9日是消防日。2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。3、通过演习熬炼脱离危急的实力，培育一种自我爱护意识。二、活动打算：1、邀请消防队员8-10名。2、话筒，音响，场地布置(每个班的座位放置)三、活动过程：各位消防支队的同志、小挚友、幼儿园的老师们：上午好，明天是什么日子呀？(119消防日)，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热情的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小挚友讲话。xx指导员或代表讲话老师和xx指导员(代表)组织演习老师和小挚友都回教室，听口令脱离危急环
2、境(我们教室北面起火了，请全园的老师组织带好自己班的小挚友，快速的跑到室外的大场地上来111211112111121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给xx指导员(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班)观看表演(幼儿坐下来)接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热情的掌声欢迎，(看看他们可真英勇呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，xx指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。)小挚友出题考考消防叔叔我们对于消防叔叔确定特别的新奇，确定有很多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的
3、学的本事好不好，好谁想问？参观(分散活动)我们和园区消防队的叔叔们结为好挚友了，以后，我们就可以常常去那里活动了。我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。四、延长活动：1、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、图片等)，引起幼儿随时留意平安。2、请幼儿回家向父母等询问防火学问或火灾中自救的方法等。小班消防日教案2活动目标1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇，能够爱护自身平安。活动打算字卡图片，火灾场面范画，自救图解.活动过程1、出示火字的.字图卡，请幼儿视察。提问：这是什么字？“火”首
4、先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、组织幼儿探讨并出示图片：（1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。假如身上着火，不要奔跑，
5、可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方式向窗外发送求救信号。4、防火自救嬉戏：小挚友站成一圈，选几位小挚友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，戴头饰的小挚友快速抱住圈上随意一位小挚友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小挚友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。小班消防日教案3活动目标：1、通过活动让孩子了解火的用途和危害;并驾驭火灾自救学问2、通过试验
6、的方法让孩子深化的了解灭火的方法3、培育幼儿的平安意识4、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯5、激励幼儿胆说话和主动应答活动打算：小蜡烛;毛巾;水;沙土一、情景导入1、魔法森林儿童律动入场2、哭声激发幼儿爱好，通过学习救火知蚀救公主播放课件，通过公主的哭声引出情景，让孩子了解火灾的学问自救的方法，闯过三关来挽救被火灾包围的公主二、闯关挽救公主1、火的用途和危害通过图片的方式导入，让幼儿了解火的用途和危害并利用闯关的方式助幼儿记忆2、灭火方法幼儿试验测试如何灭火水、湿毛巾、沙土等方法是否可以灭火3、火灾自救方法通过视频和课件，让孩子了解火灾中自救的方法三、情景表演活动反思：平安是幼儿园的头等事
7、，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，须要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最的作用。小班消防日教案4活动目标：1、培育幼儿初步的自我爱护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力
8、。活动打算：课件、图片、玩具、毛巾、电话、蜡烛、几种防火平安标记。活动重难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。活动过程：一、从一些物品中找出易燃、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。师：小挚友请你们从篮子里找找看，这里面有哪些东西是易燃的，易爆的，运用方法不当简单引起火灾的?(请几个孩子上来找一找)师：小挚友都很棒，能把一部分易燃的物品找出来，例如：打火机，蜡烛、树叶、积木、纸、蚊香等。小结：(1)什么是易燃易爆物。指遇火、受热、受潮、撞击、摩擦或与氧化剂接触简单燃爆的物质。在生活中要远离这两种危急物品。(2)除了以上的这几样，平常生活中还有哪些易燃易爆物品?(幼儿思索，探讨、说
9、)二、(1)引导幼儿观看课件，加深印象，那些是易燃物。(2)引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。师：那请小挚友跟老师一起来看看，生活中比较常见的一部分易燃物。并且看看这些危急的的东西会引起什么灾难?(播放课件;引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。)三、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识防火标记。(强化危急意识，有这些标记的地方都很危急，)师：(1)易燃物品很危急，给我们带来的灾难也很严峻。那你们知道防火的标记有哪些吗?(课件：相识严禁烟火的标记。)(2)有这些标记的地方都很危急，平常望见肯定要远离它们。那你们生
10、活中在哪里见过这些防火标记呢?(幼儿探讨)四、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。师：刚才我们了解了火简单引来的灾难，以及相识了一些防火标记;那我们生活中还是离不开火的，火的用途还有许多。(课件例如：烧饭、取暖、照明等。)所以平常运用到火的时候，只要我们方法适当，留意平安就可以了。五、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?师：假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?(先放图片，让孩子先说，老师总结)1、赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或旁边有什么明显标记及单位。2、受到火势威逼时，
11、要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。3、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。4、遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。5、若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。六、嬉戏：平安防火自救(拿湿毛巾捂鼻有序逃命。)嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。师：(起火课件)起火啦!我们怎么办?逃跑吧!(老师拿毛巾带头有序逃离教室)小班消防日教案5一、教化目标：(一)了解简洁的消防平安学问。(二)学习自救逃命的本事。(三)
12、提高自我爱护的意识及应对突发事故的.实力。二、教学打算(一)火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。(二)录像。三、教学过程(一)谈话，回忆消防的相关学问。1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？(依据回答在投影仪上展示相应的照片)，请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。2、消防车与平常的汽车有什么不同？3、遇到火灾应当怎样拨打119电话？(二)学习自救逃命的本事1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下快速撤离现场。2、刚才小挚友是用什么方法逃离的？3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的。(播放逃命录像：重点
13、了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；找寻平安出口快速逃离。)(三)设计平安出口标记。1、从活动室动身到平安的地方操场，一共有几条平安通道？2、这几条平安通道上有平安出口标记吗？3、你想怎么来设计平安出口标记？4、幼儿设计平安出口标记。5、幼儿粘贴平安出口标记(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。)(四)逃命演习活动。1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？小班消防日教案6活动目标：1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。2、教化幼儿
14、遇到危急时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。3、培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护实力。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。5、初步培育幼儿的.平安意识，提高自我爱护实力。活动打算：1、知道火灾中自救的基本常识。2、熟识本班的逃命路途。活动过程：1、警报响起，老师快速做好打算工作。2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。3、在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。活动反思：在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增加了自救实力，也加强了对消防平安学问和应急
15、实力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼儿没有仔细地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。小班消防日教案7本节课同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等嬉戏情景来让孩子更深化的了解、巩固对消防的相识，是一节特别好的小班平安教学设计。幼儿教学越来越受重视，幼师是老师及教化工作中不行忽视的力气，教化的路上陪您一同学习和成长!活动目标：1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。2、结合日常生活，知道一些消防常
16、识。3、喜爱参加嬉戏，体验。4、情愿胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动打算：1、阅历打算：与家长取得联系，助宝宝一起找寻一些有关“消防”的图片、资料。2、材料打算：1）、消防图片若干或幻灯;2）、消防车玩具、电话机;3）、娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)活动过程：一、感知激趣：1、出示玩具消防车2、探讨：这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本事)二、探讨沟通：1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)2、老师在幼儿回答的基础上小结。3、家中着火了怎么办?1)幼儿探讨：幼儿小组先探讨、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。2)出示图片或幻灯，助幼儿提升阅历。4、结合幼
17、儿园的消防演习小结：知道火灾应当设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周人的助。三、火场逃命练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。四、嬉戏迁移：1、让我们也来做小小消防员好吗?1、情景：叮铃铃，(老师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们动身去救妞妞家的娃娃们吧。2、嬉戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。3、共享：重点请幼儿说说合作的方法与过程;阅历提升：嬉戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。活动反思：在图片
18、碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简洁的相识，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的“话题”，于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，来带动幼儿活动的爱好，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等嬉戏情景来让孩子更深化的了解、巩固对消防的相识，收到了良好的效果，在嬉戏中孩子们乐此不疲。小班消防日教案8一、活动目标让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。二、活动打算火柴、蜡烛
19、，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。三、活动重点了解火的用途，驾驭简洁的防火措施，增加幼儿的自我爱护意识。四、活动过程1、以猜谜语的形式导入活动。红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。2、出示挂图，了解火的发展。导语：火是怎么来的呢？最早是钻木取火，后来从打火石独创了火柴，科学的进步人们又独创了打火机，现在我们能用电子打火。3、通过试验了解火的特点。a、点燃蜡烛，让幼儿视察火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过视察说出火能发光。b、点燃蜡烛，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。c、了解火的燃烧须要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。结果，最小的杯子因为里面空气
20、最少，火熄灭最快，的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。d、了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。4、通过故事火苗弟弟，引导幼儿探讨火的用途与危害。幼儿听完故事后，老师引导幼儿回答：a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮饭烧水、发电）b、火有哪些危害？（运用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）5、让幼儿观看防火、灭火挂图，了解简洁的防火方法。火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就须要有肯定的防火学问。a、平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。b、假如不慎烧了东西，马上报告小班消防日教案9活动目标：1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标记：出口、门、可通过、不
21、行通过。2、通过自己动手制作逃命图，并为自己找寻最快的逃命路途，了解火灾发生时时间的珍贵。3、培育幼儿自我爱护实力。4、知道在发生危急时如何自救。活动打算：事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔活动过程：1、探讨假如幼儿园里发生了火灾，小挚友们应当怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达平安的地方)2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路途。3、出示逃命图，请幼儿视察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标记，并画出相应的逃命路途。4、请幼儿为幼儿园其他班的小挚友制作逃命图。要
22、求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标记，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路途。5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的.惹眼地方。活动反思：平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，须要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。