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1、普 通 高 中 教 科 书俄语必 修第一册第一册必 修俄语普通高中教科书EYUPUTONG GAOZHONG JIAOKESHU 绿 色 印 刷 产 品 定价：9.10元未命名-8 119-7-29 上午9:54第一册普通高中教科书俄语北京人民教育出版社 课程教材研究所俄 语 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心编著必 修 总 主 编：赵 为 丁 曙副 主 编：田 旭本册主编：刘英姿编写人员：（以姓氏笔画为序）.丁 曙 田 旭 刘英姿 刘金鹏 李 莹责任编辑：李 莹美术编辑：张傲冰普通高中教科书 俄语 必修 第一册人民教育出版社 课程教材研究所俄 语 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心编
2、著出版（北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）网址 http:/版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与 联系调换。电话：-前 言亲爱的同学们：你们好！通过初中三年的学习，俄语对于你们来说已经不再陌生。这本教科书将陪伴你们度过一段美好时光。全书共有四个单元。每一单元分为五个版块：“主题情境导入”“课前活动”“课堂活动”“篇章阅读与思考”“课内课外活动（选学）”。围绕一个主题和若干个语法点，通过对话、短文、讨论、歌曲、看图说话、做游戏和转述等丰富多彩的构
3、件，展开多种活动，培养俄语学科核心素养。其中，“!”“!”“!”和“课内课外活动（选学）”中的内容供你们选用！本书的部分练习配有录音，希望你们认真听，培养自己的语感，能用正确的语音语调来表达自己的想法。祝你们学习愉快！目 录课次、主题:1?1 ;,./.2?19 ,;,.3?39 ,;,.,.,.,.2001().4?61 ,;,.,.,.:语 法.!.句子成分?.带连接词,的并列复合句 .形容词比较级副词比较级-!本 书主人公 1?:;,.:./.:.课 前 活 动1.2.?.:?:.:?:.:?:.:?:.:.:.:?:.:?:,.:?:.:?:.:.:.2 1/?/.=./././.课
4、堂 活 动!3.,.:131.:?,.,.2.,:/,/.3.,.,.,.?,!.=.=.=./.4 14.!?:1):,.2).3).:?.?.?.?.?.?.!.5.:,.?.?15,:!:,.:?:.?:.:?:.?:.:?.,.?:,.,.:?:,.:,.,.,.:.!:!.?,.!.6 16.,.1).,.?!2).(1)?(2)?(3)?(4),?(5)?3).?.?.!177.:?,.,.8.,.1).,.2),.3),.4).5).6).7).,.8).9)!,.,;,;,;,;,;,;,;,;,;,;,;,;,;,8 19.K?.!.,.,.,.,.,!.,.!.?,!.19
5、:!.1),!2).3).4).:.,.,.,.,.?,.?!.,.?篇 章 阅 读 与 思 考!副词，不变化1.10 1 ,.,!,.,!,!,.?.-,.!.,:!,!,.,.,.?.,.?.,.,.:,.!,-.,.,!,.,?,?().().1112.,.1).(1),?().().(2)-?(),.(),.(3)-?().().(4)?().().2).(1)o .(2).(3).(4).(5).3).4)?.?12 1 -!.-.5).课 内 课 外 活 动（选 学）1.1),.(),(),(),(),2).()()()()3)?()()()()4)!()()()()5).()()
6、()()1134.,.,.1)2)3)3.,.(),().().()():!(),().,.2.14 15.!.,.,!,.:89143369341.!.:89057187761.?6.,.?1158.,?.,.,.42.,.,.,.60.9.-,.-.,.7.,.,.18.,.16 1,-,-;-形 认真的，整齐的/副,-,-;-形 将来的，未来的；用作名词 将来，未来,-名，阴 外表，外貌,-,-;-动，未 /,;动，完 回来,名，复 头发,-,-;-动，未/,-,-;-动，完-遇见；迎接，欢迎；接待,-,-;-动，未/,-,-;-动，完 -相遇；会面,-,-;-动，未 有外貌；（外观）看
7、来是,-,-;-形 浅蓝色的，天蓝色的,-,-;-形 忧愁的/副,-;-名，阳对话,-,-;-形恶的，凶恶的，充满恶意的,-名，阴 报道；信息，情报,-;-名，阴女短衫，女短上衣,-;-名，阳 样本；榜样；样式,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 讨论,-,-;-形必须的；义务的/副,-;-名，阳 （小学、中学的）同班同学,-;-名，阴 一双，一对；俩人,-,-;-形 满的；充满的；胖的,-;-动，未/,-;-;,-,-;-动，完 （一、二人称不用）发生,-;-名，阳谈话，交谈,-或-名，阳生长；身材,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 编制，组成,-;-名，中 作品，作文,-,-;-
8、形匀称的，苗条的,-;-名，阴 题目，题材；话题,-,-;-形 爱劳动的，勤劳的,-,-;-动，未/,-,-;-动，完 -使觉得奇怪，使惊奇,-,-;-动，未/,-,-;-动，完 洗干净自己的脸（手等）,-;-名，阴 （人的）身体，体型,-;-名，阳 性格，性情，个性 117,-,-;-形瘦的,-,-;-形 慷慨的，不吝啬的/副,-;-名，阴裙子选学 填表 语调 改错 想象 发音 听录音 主题词群.完成测试。.分角色（朗读）对话。18 1 2?:,;,.:.:!.:?:.:?:.:?:.:?:.:?:.:-!:.:?:,.:?:.:?:ax ,-.:?:,.:?:,.:!:,-.2.?.课 前
9、 活 动1.20 2课 堂 活 动句 子 成 分句子的主要成分主语和谓语是句子的主要成分。主语一般回答?的问题，主语通常用第一格的名词、人称代词表示。谓语一般回答/?等问题，谓语要在人称、性、数上与主语一致。句子的次要成分定语、补语和状语是句子的次要成分。定语定语一般回答?等问题。定语说明名词，它分为一致定语（与被说明的名词保持性、数、格上的一致）和非一致定语。补语对补语提问时，用?和?的各种间接格形式。补语分为直接补语和间接补语，受及物动词支配的不带前置词的第四格（及某些情况下的第二格）为直接补语，其他格形式为间接补语。状语状语一般用副词或者带前置词或不带前置词的名词间接格表示。根据状语所表
10、示的意义，可分为：1)时间状语，回答?等问题。2)地点状语，回答?等问题。3)行为方式状语，回答?等问题。3.,.:221 .句子的主要成分句子的次要成分?（主语）?（谓语）?（一致定语）?（一致定语）?（非一致定语）?（直接补语）?（间接补语）?（时间状语）?（地点状语）?（行为方式状语）1.?.-.,.,.,.-.,-,.,.-,.,.,.22 2!.:,!.?:,.?6 .:.5.:?:8 .?:8:30.:?:6.:?:45.:?:10.20.:?10?:.?:40 45.10.,.:?:,.3 4.:?:5.,.2232.,.1).,.?10?40 45.10.2).?3).4).!
11、=24 23.,26 8:30 9:15.59:25 10:10 .52-56510:30 11:15 511:25 12:10 512:20 13:05 1-5313:15 14:00 4 1).(1)?(2)?(3)?(4)?(5)?2).:(),.,.2254.,.?,(德国),.?.-(按德国的标准)./?/?:5.,.26 2-!.?!,.5,5.!:2,2.?!?2276.7.,.?.!,?.:.,.28 28.?:,.,.1),.2),.3),.4),.5).6),a .:.9.?.:,.:.:-,.:.:.:,-.229!.,.,.,.篇 章 阅 读与 思 考!().().()
12、.1.1)?.2),?,.30 2 3),?,.4),?,.,.5),?,.6),?,.().y.,!.,.,!.,:.,.,.,.,231().().,.:,.:,.,!,.2.,.1).(1)?(2)?(3)?(4)?(5)?(6)?(7)-?(8)?2)?(1).(2),.(3).3).(1)?(2)?32 2 4).!.,.?.,!课 内 课 外活 动（选 学）1.1).()()()()233 2).()()()()3).()()()()4)?()()()()5).(),(),(),(),2.()().().().(),().(),().3.,?,()?,.(),().,.().().
13、,().().?.,.,.,!34 24.5.,.,.2356.7.,?-,.:1);2).36 28.,.,.:?,?9.196050.?50.,50.,-;-名，阳 病毒 副 总共，一共,-;-名，阴 （五分制的）二分（表示“不及格”）,-,-;-动，未/,-,-,-;-,-,-;,;动，完 提出 237,-;-名，中（学校的）课，学习活动,-;-名，阴体操,-;-名，中 知识,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 执行，实现；表演,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 修理好，改正,-,-;-形 电脑的,-;-名，阴 文学；文献,-;-名，阳 材料 插入语 也许，可能，或许 用作插入
14、语 大概，大约,-,-;-形 需要的，必需的,-,-;-动，未 与交往,-名，阳 休息,-;-名，阴 （学生的）分数,-;-名，阴 评价；分数,-;-名，阴 邮件；邮局,-;-动，未 /,-;-动，完 （一、二人称不用）进行，持续（若干时间）；继续进行,-;-名，阴 （五分制的）五分（表示“优秀”）,-;-名，中 时刻表，时间表；日程,-,-;-形 俄国的，俄罗斯的,;代 自己、本人、本身；独自,-;-名，阳（给人所出的）主意，建议；劝告,-,-;-形 现代的,-名，中 创造，创作；作品,-名，阴 技术；工程 刚刚，刚才,-;-名，阴（五分制的）三分（表示“及格”）,-名，阴 体育,-;-名，
15、阴（五分制的）四分（表示“良好”）,-,-;-形（中、小）学校的；学校（用）的,-,-;-形 电子的选学 .注意发音。38 2 3?:,;,.:,.,.,.2001().:?.:?:.:?:.:?:.:?:.:?:.:?:.:?:.:?:.:?:,.:?:,.:?:.:?2.?.课 前 活 动1.40 3:.:?:.:?:.:?:.:?:,.带连接词,的并列复合句带连接词,的并列复合句是由两个或两个以上的简单句并列组合而成的，用连接词,连接。并列复合句中各简单句在语法上彼此平等，书写时连接词前要有逗号。试比较：.（简单句）,.（复合句）,.（复合句）,.（复合句）3.:课 堂 活 动1.,.:
16、,.341,.1),.2),.3),.4),.5),.:,-.,-.1),.2),.3),.4),.5),.!().2.,.3.,.(文化特点).42 3.,().-.,.:,.:,.:,.!(),()?,()4.,.:.1)2)3)4).:.1)2)3)4)3435.,().:,().,.:,().:,-,().,.:,().,:,(),().()().()(,/)(/),!44 36.15 .,.4,10.36,33.61,59.,.,.,.,.,!.,.,.,.!1)./?/?/;/?,.,.,.2.:.,345 2).(1).(2).(3).(4).(5),.3).(1),?(2)?4
17、).?1991 1988 2003?2001().!,.51.,.76,.,.46 37.,/.:,?.?.2001(),1945().8.,/.:1998().20().1950().68().:,?:,!2003().:?:,.:?:,.:.,?:,.:,?:,.:?3479.,.1).,.,?,?2).(1)?(2)?(3)?(4)?(5)?3).:,.:,?:.,.:,?:,.,.:!?,.:.,.:,.:,.,.48 310.?.,.?.(18321919)(17991837)(18331914)(18351905)(18361913)!.,.,.,.349篇 章 阅 读 与 思 考
18、1.,.!,;,;/,/;/2.?/:.,.1).,.2)!,?3)!.,!4).,!5),././.!50 3 ,.,.,.,.,.,.,.,:.,.,.,.:,.:.:,.,.()().,?().,?,?().?351,.,.,.,.,.,.,.,:,.,-(正是).,.,.,?,?3.,.1).?,.2).(1)?(2)?(3)?(4)?3).:.4),?.52 3 5).:(1);(2);(3);(4);(5);(6);(7);(8).6).!.?-.,.:,-.?353课 内 课 外 活 动（选 学）1.1),.2),.3),.1).2).,.,.,.,.,.,.,.,54 32.3
19、.,.!,:,!4.1),:),;),;),.2),:););).3):););).4),:);).3555.,.:.,.,.,.,.12 .12 .15 .56 3 16 .,13 .13 .6.,.,:,.3577.,.,.,.,.,-.:,?:.,.,.:,.8.,可以猜出大概意思的词你认为必须查词典的词58 39.,.:.,-;-名，阳 （文章、条文）的一段,-,-;-形 贫穷的，贫苦的/副,-,-;-形 附近的；将临的/副,-,-;-形 很有钱的；丰富的；富足的/副,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完-教养，教育,-,-;-动，未 准备,-,-;-形 儿童的,-;-名，阳 证明文
20、件；证件,-,-;-形 和睦的，友好的/副 359,-,-;-动，未/,-,-;-动，完 改变,-名，阴 爱情；爱好 副 少，不多,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完-起名叫，命名为；称作；说出名字,-;-动，未 /,-;-动，完 （一、二人称不用）（某种时间）来临；（某种状态）开始,-,-;-形 某；某些,-,-;-动，未/,-,-,-;-,-,-;及,;动，完 -交回；送给；贡献,-;-名，中 父称,-;-名，阴（定期付给的）退休金，养老金,-,-;-动，未 使用，应用；享有,-;-名，中 产品；著作，作品,-;-名，阴 请求；申请,-;-名，阳 叙述；短篇小说,-,-;-;,;动，未
21、 /,-,-;-;-,-,-;-动，完 生长；（年龄）增长,-,-;-动，未 /,;动，未，完 出生，诞生,-,-;-动，未/,-,-;-动，完 种植，栽种（植物）,-,-;-形 今天的，今日的,-,-;-形 私人的，私有的/副,-,-;-形 表示同意，答应 用作无人称谓语 觉得害羞，惭愧；可耻,-;-名，阴 传统；习俗,-名，中 敬意；尊重，尊敬,-,-;-动，未/,-,-;-动，完 -摄影，照相,-名，中 感觉选学 侄儿；外甥；内侄；表侄 代，辈.分成三组。60 3 4?:,;,-.:.,.,.:.课 前 活 动1.?.2.?.:?:.:?:.:?:.?:.:?:.,.:?:,.:?:.?
22、:.3.:,62 4课 堂 活 动 性质形容词表示事物的大小、尺寸、颜色、味道、重量、温度等特征，一般都有程度上的差别。如：(冷的天气)，(更加冷的天气)，(最冷的天气)。因此，多数性质形容词有比较级和最高级两种形式。形容词单一式比较级的构成和用法例词单一式比较级说明(-)(-)(-)(-)(-)1.大部分形容词，去掉词尾，加-（口语或诗歌中常加-）。2.词干为单音节的形容词构成比较级时，重音一般都在后缀-（-）上，词干为多音节的形容词构成比较级时，重音一般不变。1.词干以,等结尾的形容词，去掉词尾，加构成比较级，同时词干发生下列音变：,2.这类形容词构成比较级时重音一般不变，如果原级重音在词
23、尾，构成比较级时重音向前移一个音节。单一式比较级没有性、数、格的变化，在句中通常作谓语。有比较对象时，比较对象用第二格，或借助连接词连接，用第一格。书写时在前要标上逗号。?./,.形 容 词 比 较 级!()4631.:,(,),?,./,.1)(,),2)(,),64 4 3)(,)4)(,)2.?:,?.1),-?2),?3),?4),?5),?6),?由性质形容词构成的带有后缀-,-的副词可以构成比较级的形式。副词比较级的形式与形容词相同。试比较：?副 词 比 较 级 4653.:(),.1)(),.2)(),.3)(),.4)(),.5)(),.6)(),.副词比较级形容词比较级?.,
24、.?.,.副词比较级经常说明动词，回答?的问题。形容词比较级经常说明名词、代词，回答?等问题。!有比较对象时，副词比较级的用法与形容词比较级的用法相同。!有些副词构成比较级时发生音变，或变换词根，而且其重音永远不在-上。如：66 44.:,.,.,.,.:!:,?:.,-.,?:.:.:,.,.:,.:,!:(云杉)(金丝猴)(杨树)(枫树)(白唇鹿)(朱鹮)467 .:,.:.:,!.1).2).3),.4).5).6).5.,.,.,(),.(),.,.().,.().,(),.68 4 6.,?:.:,.,.,.4697.?1).2).3).4).:.:.,.:.,.,.:,.,.:,.
25、,.!+形容词比较级.70 4:,.!:?:.:,.:,.:,.:?:,.:,.:,?.:.:,.:?.!:5).6).4718.,.1).,.?,.!2).(1)?(2)?(3)?(4)?(5)?(6)?3).:,.,.:,-.:?:,.,.,.:,.-!:.,.:.?:,.,.72 49.,.,././.,!.,.,.,.,.篇 章 阅 读 与 思 考,;(单数第一人称不用),;?!473,;,?1.,.,.:,.,.2.1).2).3).4),!5).6)?7).8)?!74 43.,.:,.,?,?-!.,.,.,.,.,:,.,.,.,.?,4754.,.1).(1),.(2).(3
26、),.(4).(5).(6).(7).2).(1).(2),.(3).(4).(5),.(6),.3).,.,.,.,.?!,.,.,.!,-,.,?,?76 4 .,.,.,-.,.!.?4).?5)?.6).2070?!.,.477课 内 课 外活 动（选 学）1.:(),.().1)(),()().2),.,(),.3)().4)(),.5)(),.6)(),.7).().8)(),.9)(),.10)().11)(),.12)(),.13)().14)(),.15)().16)(),.2.1)._ .()()()()2)_.()()()()3)_ .()()()()4)_.()()()
27、()5)_.()()()()78 4:.5.,.().()().().():,().(),()().(),.!4.,.6)_.()()()()3.,.4796.1)-.-.,!-.,.,.,.,:,:,.:,.,.?:,.,.,.,.?.,.,.,.,!:,.,!-.:.:.,.80 4 2).可以猜出大概意思的词你认为必须查词典的词7.:,.,.,.:.,.,.,.,.,.!.,!.:.!:,.,.,.8.横排：1)-,-?2)-,-?3),?4),?5),?6),?4811716141311101213459678215 7)?8),?竖排：9),?10)?11),?12),?13)-,-
28、?14),?15)-,-?16),?17)?,;动，未 （定向）跑，奔跑,-,-;-动，未 -珍惜，爱护 副 比较，更加（与形容词或副词连用构成比较级）,-,-;-动，未/,-,-;-动，完 掷，投，扔，抛 副 到处，处处,-;-名，阳 出口处,-,-;-形 深的；转深刻的/副,;动，未 拿着，背着82 4,-;-名，阳柞树，橡树,-名，中 铁,-,-;-动，未 /,;,;动，完 -占去，占用；占领,-;-名，阴（天空的）星，星辰,-名，中 黄金，金子-前 -从后面；从外边；从旁边；由于，因为,-;-名，阴 猫；雌猫,-,-;-形 坚固的，坚实的；强壮的/副,-,-;-动，未/,-,-;-动，
29、完 -折断；拆毁,-名，阴 石油，原油,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 -笼罩在四周,-,-;-形 特别的，与众不同的/副,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 -（离开时）没带走；留下,-名，阴 责任,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 -寄；送去；派出,-;-名，阴 熊猫,-,-;-动，未 /（单数第一人称不用）,-;-动，完 -战胜，取得胜利，获胜,-,-;-形（很）晚的；晚期的，后期的/副,-;-名，阴 问题,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 或接不定式 准许；批准,-;-名，中 植物,-;,-,-名，阴 松树,-;-,-名，阴（整体的）部分,-名，中 人类 连 比
30、，比较（引出比较短语或比较副句）,-,-;-形 生态（学的）,-;-名，阴 生态学选学垃圾 皇帝，沙皇摘花专有名词-圣彼得堡 上海 贝加尔湖 伏尔加河 长江 483（文章、条文的）一段 3认真的；整齐的/1副贫穷的，贫苦的/3副 未（定向）跑，奔跑 4 未珍惜；爱护 4 附近的；将临的/副 3 很有钱的；丰富的，富足的/4副4比较，更加（与形容词或副词连用构成比较级）/掷，投，扔，抛 41 将来的，未来的；用作名词 将来，未来 到处，处处 4 病毒 2 外表，外貌 1/回来 1 头发 1/教养，教育 3 总共，一共 1*/1遇见；迎接，欢迎；接待*/相遇；会面 11未有外貌；（外观）看来是 出
31、口处 4深的；转深刻的/副4浅蓝色的，天蓝色的 1 未 准备3忧愁的/副1（五分制的）二分（表示“不及格”）2未拿着，背着 4儿童的 3 对话 1证明文件；证件 3和睦的，友好的/副3柞树，橡树 4铁 484/提出 2/占去，占用；占领 4（学校的）课，学习活动 2体操 2（天空的）星，星辰 4恶的，凶恶的；充满恶意的 1知识 2黄金，金子 4-从后面；从外边；4从旁边；由于，因为/改变 3报道；信息，情报 1/执行，实现；表演 2/修理好；改正 2电脑的 2女短衫，女短上衣 1*猫；雌猫 4坚固的，坚实的；强壮的/4副*文学；文献 2/折断；拆毁 4 爱情；爱好 3*少，不多 3材料 2也许
32、，可能，或许 2*大概，大约 2/3起名叫，命名为；称作；说出名字/3（某种时间）来临；（某种状态）开始*某；某些 3石油，原油 4需要的，必需的 2样本；榜样；样式 1/讨论 1未与交往 2必须的；义务的/1副（小学、中学的）同班同学 1/笼罩在四周 4特别的，与众不同的/4副/4（离开时）没带走；留下 责任 485/交回；送给；贡献 3休息 2（学生的）分数 2/寄；送去；派出 4父称 3评价；分数 2熊猫 4一双，一对；俩人 1（定期付给的）退休金，养老金 3/战胜，取得胜利，4获胜 （很）晚的；晚期的，后期的/4副满的；充满的；胖的 1 未使用，应用；享有 3邮件；邮局 2问题 4/2
33、进行，持续（若干时间）；继续进行 产品；著作，作品 3/发生 1请求；申请 3（五分制的）五分（表示“优秀”）2谈话，交谈 1/准许；批准 4时刻表，时间表；日程 2叙述；短篇小说 3植物 4/生长；（年龄）增长 3/出生，诞生 3俄国的，俄罗斯的 2生长；身材 1/种植，栽种（植物）3自己、本人、本身；独自 2今天的，今日的 3私人的，私有的/3副（给人所出的）主意，建议；劝告 2现代的 2表示同意，答应3松树 4/编制，组成 1*作品，作文 1匀称的，苗条的 1觉得害羞，惭愧；可耻 3创造，创作；作品 2题目，题材；话题 1技术；工程 2刚刚，刚才 2传统；习俗 3（五分制的）三分（表示“
34、及格”）2爱劳动的，勤劳的 186敬意；尊重，尊敬 3/使觉得奇怪，使惊奇 1/1洗干净自己的脸（手等）（人的）身体，体型 1*体育 2/3摄影，照相 性格，性情，个性 1瘦的 1（整体的）部分 4人类 4比，比较（引出比较短语或比较副句）4（五分制的）四分（表示“良好”）2感觉 3（中、小）学校的；学校(用)的 1 慷慨的，不吝啬的/副1生态（学的）4生态学 4电子的 2裙子 1加*的词为高中课程标准要求掌握的词，它们在初中教材中作为选学词出现过。专有名词-圣彼得堡 4 上海 4 贝加尔湖 4 伏尔加河 4 长江 487 凶恶的 爱劳动的，勤劳的 胆小的 性格，性情，个性 慷慨的，不吝啬的学
35、习 （文章、条文的）一段 字母（表）生物学 字母*（同一问题的）不同解决方案、办法（五分制的）二分（表示“不及格”）对话 听写/提出 提问 任务；习题 复 课，功课；学习活动 知识 象形文字*信息学；信息技术 竞赛 人与自我外貌 胡子 眉毛=外表，外貌头发 有外貌；（外观）看来是*表情，神情 前额，脑门 肩膀 胖的 身材 .米沙个子很高。讨人喜欢的，令人产生好感的 背，脊背 匀称的，苗条的 耳，耳朵（人的）身体，体型 瘦的性格 认真的 忧愁的 善良的88 文学 材料 学习材料/讨论 回答；答案（学生的）分数 评价；分数 书面的 书面作业*/想出（五分制的）五分（表示“优秀”）时刻表，时间表；日
36、程 课程表 叙述；短篇小说（给人所出的）主意，建议；劝告/编制，组成 编对话 造句 作文*测试（五分制的）三分（表示“及格”）习题；练习 学习 物理 物理（学）的 体育 哲学 法国的 法语 化学 化学的（五分制的）四分（表示“良好”）日本的 日语家庭/教养，教育 教育孩子尊重父母 儿童的 幼儿园 和睦的，友好的 和睦的家庭（指男子）结了婚的（男子）结婚，娶妻 出嫁 已出嫁，已嫁人/（指年龄）满 40.爸爸已经满 40岁了。未婚妻；新娘新居，新住处态度；对待；关系 父母与子女之间的关系（定期付给的）退休金，养老金.爷爷已经退休了。*侄儿；外甥；内侄；表侄已过中年的*曾祖母；外曾祖母*曾祖父；外曾
37、祖父/生长；（年龄）增长89.我长在农村。亲戚，亲属/出生，诞生.我出生在北京。老头儿老年，高龄老妇人，老太婆尊重，尊敬 尊重父母经济；家务 家务成员 家庭成员纪念日人与社会同学、老师、学校、班级讲堂，（大学）教室交谈；座谈会交换意见；举行座谈会毕业生一群；组 学习小组 将学 生分成小组.分组。代表团*健康的；有益健康的*恰恰是，正是 全体人员；团体，集体课程；年级*莫斯科的（小学、中学的）同班同学优等生态度；关系 师生之间的关系休假 请假 病假 事假*充分，完全*/结果是，成为*/经常的规则 学生守则*/提交，呈送 领导人 班主任大学生女大学生大学生的/称赞，夸奖 夸奖学生在 学习上的进步（
38、中、小）学校的；学校（用）的*奇怪，惊讶人与自然生态环境林荫路；（花园、公园的）林荫小径珍惜；爱护90!保护大自然！大雷雨*/怜悯；觉得可惜*保卫；捍卫（天空的）星，星辰地震 大写 地球；地面；土地*标记；迹象泉；源，转源泉 清澈的泉水滴，一点儿 雨滴 美丽*森林的，林业的冰水灾火灾*乡村的（空气中的）烟雾，雾霾 环境雾*/打死，杀死*工厂生态（学的）生态学根据普通高中俄语课程标准（2017年版）“词汇表”和“主题建议表”分类带*的词是非课标词91后 记本册教科书是人民教育出版社课程教材研究所俄语课程教材研究开发中心依据教育部普通高中俄语课程标准（2017 年版）编写的，经国家教材委员会 20
39、19 年审查通过。本册教科书的编写，集中反映了我国十余年来普通高中课程改革的成果，吸取了2004 年版普通高中课程标准实验教科书 俄语的编写经验，凝聚了参与课改实验的教育专家、学科专家、教材编写专家、教研人员和一线教师，以及教材设计装帧专家的集体智慧。本册教科书的执笔者还有.和.，为本书绘制插图的还有怡彩艺术设计。我们感谢所有对教科书的编写、出版、试教等提供过帮助与支持的同仁和社会各界朋友。本册教科书出版之前，我们通过多种渠道与教科书选用作品（包括照片、画作）的作者进行了联系，得到了他们的大力支持。对此，我们表示衷心的感谢！我们真诚地希望广大教师、学生及家长在使用本册教科书的过程中提出宝贵意见。我们将集思广益，不断修订，使教科书趋于完善。联系方式电话：010-58758866电子邮箱：人民教育出版社 课程教材研究所俄语课程教材研究开发中心2019 年 4 月普 通 高 中 教 科 书俄语必 修第一册第一册必 修俄语普通高中教科书EYUPUTONG GAOZHONG JIAOKESHU 绿 色 印 刷 产 品 定价：9.10元未命名-8 119-7-29 上午9:54