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1、2023年大班美术教案范文五篇大班美术教案 篇1活动目标：1、相识服装的各种衣领、衣摆造型，尝试自制花边进行装饰。2、激发幼儿想象和创建力，体验表演的乐趣。3、激励幼儿大胆正确的上色。4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动打算：1、各种制作材料，PPT课件，材料筐若干。2、节奏感较强的音乐。活动过程：一、观赏PPT，引入课题指导语：今日陈老师请你们来看时装表演，观赏各种各样的服装。观赏PPT课件指导语：呀，这件衣服真美丽，你们喜爱吗?你最喜爱衣服的哪个部分?(衣领、衣摆)二、示范讲解指导语：这些衣服都是服装设计师设计的，我们也来做小小设计师。瞧!陈老师已经做了一件美丽的衣服
2、。看，领子上有什么?(花边) 衣服上还有什么? 其实花边和花都是用同一种方法做的。(先在领子四周都贴上双面胶，拿一张皱纹纸，正面折，反面折，像折纸扇一样，边折边黏在双面胶上，这样领子就做成了;我们也可以用这种方法来做小花，先把双面胶贴成一个圆，然后同样的用折扇子的方法将皱纹纸对着双面胶粘成一个圈，多余的撕掉，小花就做成了。)提问：这件衣服上还有什么(流苏、腰带)指导语：我太喜爱这件衣服了，请你们来设计一件比陈老师的更美丽的衣服吧，陈老师还给你们打算了很多材料，待会我要请五个小挚友一起合作设计一件衣服，制作完成以后选一个模特穿上衣服，领着设计师表演。提问：五个人设计一件衣服，应当怎么分工合作呢?
3、(有的负责衣领，有的负责衣摆，还有的负责装饰)但是每组的小挚友只能有一个小模特，怎么选择?(猜拳等)指导语：想好的小挚友请你轻轻地找一个桌子5个人合作设计一件衣服。别忘了把垃圾放到筐子里。三、幼儿分组制作，老师巡回指导。(播放背景音乐)四、时装表演1、老师发觉各组幼儿已经做完了起先放音乐老师带领先完成的设计团队和模特一起走上T台摆好看的亮相动作。指导语：我们的小模特已经打算好了，请设计师来排队吧。2、指导幼儿按秩序进行表演和退场。指导语：音乐响起来了，请模特带领你的设计师把我们的设计作品给客人老师看看。现在请你们往教室走让更多的小挚友来观赏我们的作品吧。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手
4、部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。大班美术教案 篇2活动目标：1、通过回忆、观赏，能细致地描述花瓶的各种造型、色调、图案，感受花瓶的和谐美和均衡美。2、了解纸版画的创作、转版、制作和拓印的基本方法，能在老师的提示下有序地进行制作活动。3、知道将操作材料放回原处。活动打算：1、幼儿对花瓶的外形和图案有充分的了解。2、有关花瓶的实物和照片。3、稿纸(A4)，白板纸两张，复写纸，铅笔，夹子，油墨，胶滚，宣纸等。活动过程：第一步：创作并转版1、引导幼儿回忆并讲解并描述自己看过的.花瓶的造型、色调和图案。老师
5、：你见过的花瓶是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?2、观赏一些特别的花瓶。老师：你喜爱哪一个花瓶?这个花瓶给你什么感觉?它像什么?有什么特殊的地方?什么颜色?是用什么花纹或图案装饰的?是怎么装饰的?3、幼儿创作并进行转版。激励幼儿没计造型独特的花瓶，尝试运用连续纹样和单独纹样来装饰。4、作品。相互沟通，谈谈自己的花瓶有什么独特之处。观赏其他小挚友的作品，积累有益的阅历。其次步：制版1、视察以前幼儿制作的版子，发觉制作方法。(1)老师：细致看看这些版子，你能猜出这些是怎么制作的吗?(2)老师：哪些部分须要剪?怎么剪?怎么贴?剪灰版还是白版?为什么?假如有两层怎么办?2、幼儿进行制作活动
6、。3、视察、沟通制作方法。要点提示：从灰版到白版、从上到下、从左到右有依次地转版。第三步：拓印1、观赏、幼儿的上次作品。老师：为什么没印清晰?为什么发生重影?为什么印不上去?2、视察老师的印制过程。(1)老师：老师是怎么印面的?先干什么?后干什么?(2)老师：怎么滚油墨?滚筒上的油墨多少合适?怎样才能滚匀?(3)老师：宣纸怎样放上去?怎样拓印?怎样揭开宣纸?3、老师指导幼儿进行小组拓印活动。活动建议：活动延长 尝试一些简洁的剪贴活动，促进幼儿小肌肉的发展，使幼儿运用剪刀的技能更加娴熟。区角活动 收集瓶子的实物和照片布置在区域内供幼儿观赏和沟通。家园共育 实行“花瓶设计大赛”的亲子活动。评析设计
7、的关键是外形在于独特，装饰在于精致这些创意都蕴含在观赏之中，因此观赏作品的收集和选择很重要，能给幼儿许多启迪，打开创建之门。转版不难，但是幼儿简单忽视有序复制和两块底版要复制不同的颜色，因此老师要用提问的方式刚好提示幼儿，削减出错。大班美术教案 篇3活动目标：1、能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。2、感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。活动打算：图片、黑板、音乐、录音机、记号笔活动过程：一、导入活动 出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象。“你觉得它看上去象什么?”二、引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。老师在画面上添画，让幼儿想象。“你们看，现在它又
8、象什么?”“你想把它变成什么?”三、老师交代嬉戏规则，让幼儿进行操作提示幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。四、作品评价请幼儿回到第一次坐的位子上，“你原来想画什么的?现在变成什么?”大班美术教案 篇4活动目标1、引导幼儿结合自己的生活阅历，把自己玩过、看过的游乐场用绘画的形式表现出来。2、激励幼儿结合自己的想象，大胆地选用多种形式、多种颜色表现游乐场。3、引导幼儿用丰富的语言表达出自己的绘画内容。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算1、幼儿活动材料美术每人一本，油画棒每人一盒。活动过程一、通过谈话，自然切入主题。1、
9、回忆游乐场景物。你去过游乐场吗？游乐场有什么好玩的？你最喜爱玩游乐场的什么？你还想玩什么？（游乐场里有许多好玩的东西，象过山车、摩天轮都是我们小挚友最喜爱玩的游乐机，小挚友还想在游乐场玩到更多好玩的。）2、激励幼儿设计新的游乐场。你希望有一个怎样的游乐场？（引导幼儿把自己的设想讲出来）二、交代作业主题。今日我们就来当设计师，设计一个美丽好玩的游乐场。三、幼儿作业，老师巡回指导。激励幼儿大胆想象，设计出与别人不一样的游乐场，启发幼儿合理布置画面，提示幼儿留意画面的整齐。四、展示幼儿作品，讲评。1、请个别画面内容丰富的幼儿到集体前面“说画”。2、老师总结评价。五、引导幼儿相互观赏、评价作品。大班美
10、术教案 篇5活动目标：1、让幼儿初步了解凹凸纸版画，并初步驾驭制作纸版画简洁技法。2、尝试用水彩笔在瓦楞纸上进行作画，感受凹凸画的效果，体验创建的乐趣。活动打算：1、介绍凹凸画的图片若干。2、各色水彩笔、瓦楞纸若干。活动过程：一、观赏各种凹凸画的图片。DD看了这幅画有什么感觉？它和我们平常的画有什么不同？（分析：以观赏的形式来引出活动内容，充分让幼儿感受凹凸的效果）二、简要介绍如何来画凹凸画。三、幼儿绘画凹凸画。1、介绍瓦楞纸的.特点。2、观赏老师范画。3、引导幼儿用水彩笔在瓦楞纸上进行作画，并交代相关留意事项。（分析：让孩子动手在瓦楞纸上进行凹凸画的创作，大大地激发了他们的创作爱好，孩子们热忱高涨，画出的图案各种各样。但同时孩子们也发觉用油画棒在瓦楞纸上进行创作，凹凸的效果不是非常明显，所以课后还组织了孩子们探讨用什么涂料更适合在瓦楞纸上进行创作，然后更能突显出凹凸的效果。）四、作品展示我的凹凸世界。