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1、 三亮三比三评活动总结（5篇） 根据县教体局关于在教育系统深入开展“三亮三比三评”活动实施意见精神要求，学校党支部在全体党员中仔细组织开展了以直接效劳师生和群众为主题的三亮三比三评活动，通过以“亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩”为主要内容活动的开展，党员综合素养、效劳效能、效劳水平和工作效率明显提高，师生及家长对党员的满足度明显提升，学校党建工作活力明显增加，现将本次活动开展状况总结如下。 一、支部重视 扎实安排 为了使本次活动扎实有效的开展，学校党支部成立了以校长、支部书记为组长，支部主要负责人为成员的活动领导小组，加强对活动的组织领导。结合学校支部工作实际，仔细定活动方案，以
2、“提升力量、提升标准、提升效率”为活动重点，在“三比”即比作风、比技能、比业绩上下功夫，实行主要领导亲自抓、负总责，分管领导详细抓，相关部门亲密协作、齐抓共管。使全体党员明确活动目标，由于组织得力，目的明确，方法详细，突出了活动开展的时效性，提高了党员素养，树立了党员先锋表率作用，提高了支部的战斗力、分散力。 二、加强宣传 提升活动影响力 增加党员自觉性 为了营造活动气氛，学校党支部，利用校园播送，黑板报，制作条幅、刷写宣传标语、编发信息等方式，积极营造深入开展“三亮三比三评”活动的深厚气氛。增加全体党员参加活动的自觉性，要准时总结推广好阅历好做法，大力宣传活动中涌现出来的先进典型，不断激发活
3、动开展的内在动力。 三、积极推行“三亮” 呈现党员风采 活动开展之初，在全体党员中开展了“三亮竟赛活动：一是党员“亮标准”。将共产党员“五带头”标准上橱窗、进办公室，激发党员教师为民效劳、创先争优内动力。二是“亮身份”。公开每个党员教师的相关信息，通过亮身份，增加党员意识，强化自我约束，提高教学质量，激发广阔党员创先争优的自觉性和主动性。三是“亮承诺”。结合各自的教学工作实际，在为师生、为教学方面做出岗位承诺全校十位党员作出公开承诺，涵盖了教育教学工作、为师生效劳、帮扶结对子等方面，并张贴公示，自觉承受群众监视。 四、开展“三比” 激发党组织和党员创争激情 一是比技能。全体党员开展岗位练兵、内
4、强素养活动，通过活动的开展，全面贯彻教育方针、积极实施素养教育、深入推动新课程改革全面提升广阔教职员工的业务技能和效劳本事。二是比效劳。学校党组织和党员通过比教学态度、比教学效率、比教学方法等，加强改良师德师风，提高教育教学质量。坚固树立为民效劳理念、热忱效劳群众，积极创新效劳方式，满意群众需求。三是比业绩。组织党员立足岗位发挥作用、承诺践诺效劳群众等状况进展量化考核、评定档次，进一步激发履职尽责创先进、立足岗位争优秀的内在动力。同活动的开展涌现了一批悄悄无闻、敬业奉献、勤奋上进，业务精良的优秀党员，成为教师队伍中的中坚骨干力气，为学校各项工作的开展起到了榜样带头示范作用。 五、仔细组织开展群
5、众评议活动 一是党员自评。对比党组织“五个好”、党员“五带头”要求，对比公开承诺，进展述职自评，查找问题和缺乏，明确自身努力方向和争创目标。二是群众测评。组织教师、学生和家长对党员在活动中表现、业绩、尤其是公开承诺兑现状况进展评议。通过评议考核，群众的满足度较高，党员承诺事项除客观条件因素无法完成外，其余全部完成，受到了群众的高度评价，充分表达了党员的先锋分榜样作用。 总之通过活动的开展，提升了党员素养，增加了党组织的分散力、战斗力，充分发挥了党员先锋带头作用，为构建和谐校园，提高教育质量，办人民满足教育奠定了坚实根底。我们将仔细总结，再接再厉，以此次活动为契机，把支部工作做得更好。 亮三比三
6、评活动总结 篇二 在“两学一做”学习教育中，24家省管企业以开展“三亮三比三评”活动为载体，把学习教育与企业生产经营相结合，与企业目标任务相结合，鼓励党员干部立足本职岗位，创先进、争优秀、做表率、比奉献，助推企业深化改革进展，做强做优做大。 亮党员身份，亮岗位职责，亮效劳承诺，以党员佩戴党徽为标志的“三亮”，亮出实际行动，诠释共产党员本色担当，使省管企业学习教育有了抓手和载体。“佩戴党徽亮出身份，不仅 亮 出了党员的风采， 亮 出了党员的责任，而且还是一种荣誉和鼓励，更是一种警醒和鞭策。鲜红的党徽戴在胸前，就要时时刻刻将党员的责任牢记在心中，到处发挥好党员先锋榜样作用。”能源集团权属可门港物流
7、党总支书记王晓方说。 农信社号召全体党员立足岗位亮职责，领先做到“情系三农、团结协作、精通业务、遵规守纪、敢拼会赢”，提升效劳三农水平；冶金控股权属三钢焦化厂党委号召党员认领“三率”攻关岗、调控先锋岗、治理督导岗、节能减排岗、科技攻坚岗和巡检示范岗等六类党员责任岗，在急、难、险、重任务中挑重担、扛大梁广阔党员诠释本色担当。 比工作技能，比工作作风，比工作业绩，党员勇挑重担，争创一流。轻纺控股权属青山纸业热电厂党支部借“331”主题活动，深入思索党章对党员有哪些要求，党员哪些没有做到、哪些环节还需要加强，发挥党员在年度经营中、专项工作中、改革创新中的先锋榜样作用，要求党员立足岗位做一件实事。助推
8、企业胜利转型升级，超声波清洁制浆技术在青山纸业胜利产业化应用。 船舶集团权属东南造船厂机装课课长、全国劳模陈文学通过刻苦自学，主导研发一款船面加工特种工装，在保证精度的同时，将作业时间从8天缩短到3天，为企业降低本钱逾800万元。 “三比”，还比出了对工匠精神的提倡。省管企业精益求精，打造供应侧改革的标杆和“中国制造20xx”的示范企业。 汽车集团权属金旅客车党总支持续开展“当工匠、产精品、做奉献、留英名”活动，把“工匠精神”落实到企业生产经营的各个环节中，让“工匠精神”成为企业灵魂、致胜法宝。连续效劳全国“两会”20xx年，成为以色列进口客车第一品牌。 电子信息集团权属升腾资讯党员带头创新创
9、业，开创了国内Windows终端应用模式，担当的国际合作工程“面对云计算的虚拟桌面技术合作讨论”通过国家验收，成为国内桌面云终端产品最大的厂商，连续多年亚太地区市场排名第一。 领导点评、党员互评、职工测评，既点出了动力，评出了实效，也营造了相互鼓舞、比学赶超的良好气氛，提升了职工满足度。“干部作风实不实，群众说了才算数”。“三评”不仅让广阔党员时刻牢记身份和职责，坚决抱负和信念，而且让党员干部祛除了私心杂念，树立了良好的道德标准，主动查找了工作中的薄弱环节，提高了政治素养和力量水平。 厦门航空福州公司提倡党员“日行一善”，开展“心效劳、善先行、诚为本、践真情”效劳专项提升活动，切实将真情效劳做
10、到实处；兴业银行信用卡中心党总支第四支部探究开展“星级党员”评定工作，对党员每日表现进展量化考核，催促党员履职尽责，提升工作效率。 先进有活力、中间有动力、后进有压力，“三亮三比三评”活动调动了省管企业广阔党员在基层第一线发挥先锋榜样作用的主动性，真正将学习教育落到了实处、扎到了深处。在经济下行压力持续的严峻形势面前，学习教育分散起了省管企业追逐超越、加快进展的强大合力，推动 了企业构造优化和转型升级。截至上半年，省国资委所出资企业资产总额达12254。55亿元，同比增长13。8%;净资产总额2592。90亿元，同比增长8。1%;实现营业总收入1080。78亿元，同比增长2。9%;利润总额62
11、。05亿元，同比增长17。4%;上缴税费60。11亿元，同比增长10。6%。 亮三比三评活动总结 篇三 依据雁江区教育局关于开展“三亮三比三评”活动实施意见的通知精神，仔细筹划，细心安排，创新载体，丰富内涵，使“三亮三比三评”活动收到了实效。现将工作状况总结如下： 本次活动，各党员公开亮身份、亮承诺、亮形象，比技能、比作风、比业绩，开展党员自评、领导点评、群众测评。在效劳中心、效劳群众、提高素养、提高效能中创先争优。着力抓好与群众联系亲密、高度关注的问题，不断改良作风、强化效劳，使群众满足，让人民群众切实感受到“创先争优”活动给他们带来的变化和实惠。 一、措施到位，确保“三亮三比三评”活动扎实
12、有效 一是组织领导到位，确保精神实质落到实处。统一思想熟悉，明确工作任务，以创立先进基层党组织、争做优秀共产党员为共同目标，深入到“三亮三比三评”活动中去。 二是分类指导。依据不同的岗位特点，制定详细可行的实施方案，明确争创标准，设计争创载体，落实争创责任和措施。对党的力气比拟薄弱、开展创先争优活动比拟困难的窗口效劳单位，实行有效措施，加强详细指导。 三是典型示范到位。把典型示范作为推动各支部创先争优活动的重要抓手，仔细组织开展“我身边的优秀共产党员、“群众满足窗口、“优质效劳标兵”等推举评比活动，准时发觉、细心培育、仔细总结、大力宣传窗口效劳单位党组织和党员的先进典型，努力形成崇尚先进、学习
13、先进、争领先进的良好气氛。 1、党群共创到位。以创先争优带开工会、共青团、妇联及其所联系的广阔群众创先争优。积极推动党建带工建、带团建、带妇建，带动群团组织和其他工作人员创先进、争优秀，以窗口效劳单位的优质效劳感染群众、引导群众，通过党内带党外、党员带群众，使创先争优成为全社会的价值取向和共同追求。 2、催促检查到位。镇委创先争优活动领导小组实行听取汇报、专题调研、沟通研讨、现场检查、常常性督查、随机抽查、明查暗访等形式，了解活动进展状况，讨论解决遇到的问题，总结推广阅历做法，推动活动顺当开展，防止创先争优活动流于形式，走过场。对开展活动思想上不重视，工作上不得力，群众反映很大的窗口效劳单位，
14、要准时提出批判，限期整改，确保群众真正得实惠。 二、结合实际，确保活动取得成效 1、党员干部效劳意识明显提升。镇党委要求每一位党员干部公开亮身份、亮承诺、亮形象，比技能、比作风、比业绩，开展党员自评、领导点评、群众测评。通过“三亮三比三评”活动，大家的效劳意识明显增加，每一位党员都带着“如何创文明效劳窗口”和“如何争当优秀党员”两个问题，把“三亮三比三评”活动与深入推动工作作风建立有机结合起来，加强自身学习，使党员带头奉献精神和为民效劳意识得到有效增加。 2、党员干部作风面貌建立明显提升。通过开展党员干部“三亮三比三评”活动，充分发挥党员干部先锋榜样作用，进一步增加党组织的分散力和号召力，激发
15、和调动镇党员干部的主动性、积极性和制造性，增加党性观念和宗旨意识，为推动我镇各项工作顺当开展供应了顽强的组织保证。 亮三比三评活动总结 篇四 小学生一天中的大局部时间，除根据课程规划规定的科目上课，仍有很多课余时间由学生自由支配。小学生正处于发育阶段，他们精力充足，活泼好动，富于梦想，对四周一切都感兴趣。但是，要想满意学生的求知欲和奇怪心，仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的。这是由于传统的课堂教学本身有局限性：首先是为在确定的时间内完成教学规划，传统的课堂教学内容经常安排得过满，不利于充分发挥教与学双方的积极性和主动性。 其次，传统教材虽然经过了反复推敲，形成了比拟完整的理论体系，
16、有利于实施循序渐进的完整的教学过程，但是传统教材不大简单改动，不能常常反映出新思想、新进展，因而限制了学生思维水准的进展。僬叱谝岳矗不少教师习惯于教授传统的内容，适应传统的课堂教学环境，教学方式也是几十年一贯制，缺少创新精神，缺少时代气息。这样，固然很难培育出具有制造力的优秀学生。因此为了弥补传统的课堂教学的局限性，我们应提倡积极开展课外活动。课外活动的设置，顺应了素养教育进展的迫切需要，是落实素养教育，培育学生创新精神和实践力量的重大举措，是新的教育教学观，价值观在课程教学领域的详细表现，是21世纪人才培育模式的一种新的探究。 在课外活动中，可以满意学生关怀国内外大事、思考人生价值的精神需要
17、，帮忙他们树立正确的人生观、世界观，提高他们辨别是非、真伪、善恶、美丑的力量；学生走出课堂，接触实际，接触社会，能够激起他们革命抱负的火花，培育他们喜爱家乡、喜爱祖国和社会主义事业的思想感情；还可以培育学生缜密的科学态度，培育他们为实现一个目标而努力的集体主义精神和克制困难的毅力，以及团结互助、爱科学、爱劳动、遵守纪律、爱惜公物等品德。由此可见，开展小学课外活动事在必行！那么，开展课外活动有哪些详细的作用，又有哪些应当留意的事项呢？ 对此，本文进展一些初步的探讨。 一、课外活动的综合性和实践性转变根底教育单一的课程构造 1986年，义务教育正式公布，义务教育的课程体系有了变化，主要是在国家规定
18、的课程之外，允许地方安排肯定的课程，但课程编制仍以分科为主。这种分科主义的课程过于强调学问的规律，为了有效传递学问而把学问分科。学问的日积月累，导致分科愈来愈细，学科之间的鸿沟日益加深，学科的封闭性越来越强。而真实的的、生活的学问都是整合的、变化的、开放的、不断生成的，因此，这种分门别类的学问远离了学生的阅历世界，滋生了人的片面进展，越来越偏离了人的全面进展的培育目标。人的全面进展召唤强调人的整体性，社会的整体性和生活的整体性的整体主义课程观。综合实践活动从这种整体主义的课程观动身，提倡学生自主探究，在自身的体验过程中关注人与自我、人与社会和人与自然的关系，把人、社会和自然作为一个整体来对待，
19、从而通过转变单一的分科课程这种人与人的整体性不相称的课程构造，为培育全面进展的人制造条件。 课外活动是相对于课堂教学活动而言的，它是指除学校有组织的课堂教学活动以外由学生开展或参与的各种活动，包括周会、团队活动、科技活动、文娱体育活动、卫生活动等等。课外活动与课堂教学相比，具有很多特点。 (一)广泛性。课堂的狭小天地，也可以不受教学规划、大纲、教材以准时间和空间的限制，只要是能拓展学生视野，扩大其学问面，培育学生某方面的力量，或者只要是有益于学生身心安康的活动都可以开展。 (二)多样性。课外活动的形式生动活泼，活动的内容丰富多彩，每个学生都可从自身的实际动身选择和参加到各种各样的课外活动中去，
20、使学生的课外生活呈现多样化。客观上，学生的需要是多种多样的。他们既有进展自己身体素养、社会文化素养的需要，又有进展自己认知、力量、兴趣、情感、意志、性格、气质等心理素养的需要。他们除了要求学习求知外，还要求友情、社交，要求独立自由活动和从事制造活动，要求对美的享受和各种文化消遣，等等。在搞好课堂教学的同时，开展丰富多彩的课外活动，有可能满意他们的种种需要。 (三)实践性。课外活动作为一种社会活动，其本质是实践的，学生在课外活动中通过自己制造条件或环境，设计、组织或实施活动内容以到达肯定的目的，即学生通过动手，通过体验，通过活动去丰富自己，因而课外活动有很强的实践性。 课外活动的实践性一方面可以
21、拓展时空的隧道，把过去、现在、将来的有关学问浓缩在一起，供学生采摘，它跨过地域的界碑，让学生占有人类的全部精神财宝。另一方面把生活世界供应给学生理解和体验，提高学生对生活的深刻理解和深入感悟，使他们不断领悟人生的意义，了解人不但活着，而且知道人应当怎样活着，使他们在与世界的沟通中感受生命的崇高，是精神世界日益丰富起来。 在一次社会调查中，我让学生调查商店使用塑料袋的状况。学生分小组合作调查统计收集数据。并以“惊人的发觉塑料袋的污染”为课题，在课堂活动中，我引导学生计算估量塑料袋的使用量，以及猜测污染的危害性。学生通过计算，估测了解了污染的严峻性，纷纷表态以后少用或不用塑料袋。“惊人的发觉塑料袋
22、的污染”这是个社会现实问题，又是个开放的的问题，为了解决这个社会现实问题，让学生走向社会，调查各个商店使用塑料袋的状况，把学校的统计学问运用于社会实践，组织学生进展小组合作学习、统计、操作、估算等活动，说出自己身边看到过的污染环境现象，人类随便的乱扔垃圾、乱排废气，使地球资源受到破坏，人类自身也受到了自然的报复。严峻影响人们的日常生活。懂得了环境与人类的关系，人类对地球的掠夺性破坏，实质是对人类自身的破坏，人类每次对自然资源、生物资源的灭亡，都是给人类自身种下了一颗灾难的种子。全部这些都能让学生反省自身，明白人类在自身利益有所行动时，都要看一看，是否威逼到了其他的生命。学生会更加懂得人只有于自
23、然和-谐相处，才能真正享受大自然的漂亮，感悟到生命的真谛。学生在活动中感受到丢弃塑料袋的行为对大自然所造成的污染，唤起了学生的环保意识，增加了社会责任感。 (四)自主性。课外活动为学生供应了进一步学习和进展的良好环境，学生可以充分挥自己在课外活动中主体作用。不同的学生在身心进展方面存在着差异，有的富于艺术素养，有的长于规律思维和数理运算，有的擅长阅读观赏，有的好于科技活动和试验等，这些倾向性，有的因没有表现时机而处于潜在状态或萌芽状态，只要经过适当的引导、培育和勤学多练，就可以形成自己的特长，表现出某一方面的特殊才能。课外活动可为学生的进展供应有利条件。 小学生精力旺盛，活动量大，求知欲强。多
24、数学生不满意学校单调的甚至有些枯燥的课堂生活，他们憧憬和追求一种多-维的、多层次的和多颜色的立体生活。正是由于课外活动的丰富多彩满意了他们的求知、进展和实践的需求，诱释出他们青春活力，才使得他们对课外活动表现出剧烈的兴趣和热忱。 二、课外活动的有效性把握学问提高学习效率 随着科学技术的迅猛进展，很多新科技、新创造、新制造、新成就，通过各种信息传递的手段，广泛地影响着、教育着每一个小学生。而且，随着社会的进一步信息化，其作用还会大大加强，各种现代化传播手段兴旺，其信息量之多、之快、之广，已大大超过课堂教学这个信息传递的形式。课外活动不受课程、教材的束缚，它可以运用报刊、播送、电视、电影、课外书籍
25、等传播信息的工具，通过各种敏捷多样的活动形式，帮忙学生汲取新的学问。获得课外的“即时信息”，它对于扩大学生学问面，增加信息量，对于缩短课堂传授的“昔时信息”和科技迅猛进展之间的距离，了解世界新的动向和趋势，跟上时代脉膊，对于培育学生主动猎取信息、处理信息的力量，都是非常重要的。 (一)课外活动能稳固学问并将其运用于实践。丰富的课外活动，可以使学生在课堂内所学的学问得到稳固、加深和提高；同时，又能使学生将已学到的学问初步运用到实践中去解决所遇到的一些实际问题。 (二)课外活动有助于扩大学问的视野。课外活动能进展学生对政治、科学、文学、艺术、体育的兴趣和才能。例如，我在班队活动中组织学生开展智力竞
26、赛时，将内容涉及到小学各科教学学问，并拓展到环境爱护、生态平衡、人口、航天等课外内容，不但将课外活动与课堂教学联系起来，而且还深化了课堂教学。在学了落花生这篇课文后，我组织学生就“在现实社会中你情愿做像花生一样悄悄无闻的人，还是要做像苹果，桃子一样表现自我的人”开展辩论赛。学生们引经据典，各抒己见。着是寻常的课堂不常见到的现象，这也不是单靠课堂学问能解决的问题，它要与社会实际联系，无疑是让学生在小课堂中体验社会，了解社会，为学生走入社会埋下伏笔。 (三)课外活动加深理解和记忆。课外活动不仅让学生了解和把握了时事学问，而且还加深了对课堂学问的理解和记忆。小学生手年龄的限制对国家社会大事不大了解，
27、也不能深刻理解。所以我要求学生在一周内收集身边的要闻，在下周一沟通争论。争论时，学生特别踊跃，有的说他家的小狗出世了，特别得意；有的说隔壁的夫妻吵架了，还大打出手；有的说周六四周有人家着火了等等。并且还能对个别问题发表意见，结合网络或课外阅读学问表达自己的想法。为自己增加了学问量，积存了大量作文的素材。 (四)课外活动给学生想象的空间。科技节的制作和创造把学生带入到的一个新的科学天地，别看学生个不大，想法倒是挺多的，什么飞机模型，坦克模型，建筑模型，小战舰，先轮船等等应有尽有。虽然有些粗糙，但究竟是学生通过动脑动手制作出来的！在确定成绩的时候，也让他们切切实实感受到了，他们和大城市的孩子一样，
28、只要有平台，他们也一样可以制造奇迹。 假如仅仅以为课外活动就是玩玩跳跳，将课外活动降低到嬉戏的水瓶，那就会犯熟悉上和操作上的错误，甚至对学生的教育造成无法挽回的损失。事实上，课外活动对开发学生的智力，促进课堂学习的作用是明显的。如前所述，学问型的课外活动已充分说明白这一点。即使是公益型和消遣型的课外活动对学生的学习也有特别明显的促进作用。如我班一位男同学参与了围棋小组，通过一段时间的活动，他的棋艺有所进步，但他与小组其他成员对奕，总是结果胜少负多，他一方面钻研棋艺一方面反思，他发觉只要是自己输棋，便肯定是在对奕中丢掉了先手。“先手”是围棋中一个重要概念，“抢先手”是一种谋略。于是他又联想到他的
29、学习，他找到了他自己学习成绩一般的缘由。主要是丧失了英勇发表意见与人沟通的“先手”。自此以后，这位男生在以奕中和在学习中都留意“抢先手”，下棋和学习都取得了很大的进步。 三、课外活动的充实性丰富学生的精神生活 小学生的身体正处于快速成长的时期，他们有着衣、食、注行的物质需求；同时，他们的心理进展和变化很大、很快，他们在集体中、在社会中，有着对友情、情感、消遣、审美、抱负情操、伦理道德、人际关系、科学文化、艺术、体育等等日趋剧烈的精神追求。后者，即精神生活，是一种高层次的生活。课堂活动也是一种精神生活。 课外活动不注意学科学问的规律构造，不局限于课堂学生的实践和活动，让学生走出教室，步入自然，融
30、入现代生活，为学生的自主探究与实践开拓了巨大的空间。由于学科课程学习学问的统一性和严密性及其过分追求结果的标准化，培育出来的人才千篇一律、整齐划一，因而窒息了学生思维的开放性和敏捷性，不利于于培育学生的创新精神。课外活动截然不同，它不是为追求一个标准答案，课外活动关注的是学生参加探究、参加实践、参加反思的过程。在学生自主探究的过程中，学生需要不断反思，在反思中不断地发觉问题并解决问题，充实自己的生活。毫无疑问，学校更应当重视学生思想素养、文化素养、心理素养、身体素养和劳动素养等的全面进展和提高。 (一)校内课外活动充实学生的生活 课外活动不仅进展学生的文化素养和艺术修养，更要着重培育学生的道德
31、修养。俗话说：三岁看大。学生在学校养成的各种习惯对起今后的生活有着重要的影响。 1、值周活动。为了培育仆人翁意识，学校组织各班轮番参与值周活动。在值周的过程中，学生要负责清扫学校的卫生。通过清扫卫生，学生体会到他人劳动的辛苦，特殊是在清扫的过程中发觉其他学生乱丢纸屑会有一种特殊愤怒的心理，自然也就样成了不乱丢纸屑的习惯。 2、小报制作。通过阅读，了解实事，根据各期的主题制作小报。在制作的过程中，学生了解了各方面的学问。如各节假日的来历；社会的禁忌；科技学问等等，拓展了学生的学问面。同时，在制作小报时，还可以培育学生团结合作的精神，让他们体验到合作的力气和胜利的喜悦。 3、文艺竞赛。虽然校级文艺
32、竞赛的参加面不广，但是班级可以是一个很好的平台。在班队活动中组织各式各类的竞赛，不仅可以让每位学生有参加的时机，更重要的是让学生学会观赏他人的优点。在一次班队活动(团结就是力气)中，一位平常很不起眼的学生扮演三个和尚中的小和尚，都得全体学生捧腹大笑，让全部学生对他刮目相看。 (二)校外课外活动丰富学生的精神 学生在校内的表现有时不能延展到课外。比方说他们在校内留意公共卫生，在校外大环境中却乱扔垃圾，在学校里培育出来的习惯有丢掷一旁。 1、社区活动。学校与村里联谊，我校常常组织学生到街上清扫卫生，清理垃圾。当学生们看到经过自己劳动制造的洁净干净的环境，听到路人对他们的赞扬，都在不同程度上产生了一
33、种高尚的、愉悦的情感体验；他们看到自己受到他人的敬重，熟悉到自己制造性劳动的价值，体验到什么是奉献、什么是真善美；也明白了在改革开放的时代，雷锋精神仍鼓舞着亿万中国人的缘由所在。 2、社会调查。社会调查一般是一个人不易完成的，必需通过合作才能取得好成绩。在合作的过程中，让学生明白团结的力气。现实社会中，许多方面都需要合作沟通，多参与课外调查活动为学生成为社会合格的人才打下基矗通过这些课外活动，同学们感觉到生活更加充实，更加美妙，更加有意义。 四、课外活动自主性促进学生良好共性的进展 共性是人的心理倾向、心理过程的特点、共性心理特征以及心理状态等多层次的有机综合的比拟稳定的心理构造，主要表达为兴
34、趣、态度、情感、品德、价值观和相应的行为方式。从课堂教育的同步化标准化可知，课堂活动侧重在学生共性的培育，“应试教育”严峻阻碍了学生良好共性的进展。实现人的共性的积极、自由、和-谐的进展，是人生的一大追求和人的完善的一个重要标志。因此，我们的教育要面对将来，要使学生学会生存，学会做人，就肯定要重视学生共性的培育和进展。在课外活动中，学生自己制造问题情境，有助于学生学习兴趣的激发。活动中的每个问题都是由学生自己解决的，解决问题中困难和挫折是不行避开的，因此，在活动中学生可转变自身一些不良的品性，是一个不断磨练意志的过程。通过活动，学生有了兴趣，情感、意志、共性养成就有了基矗 依据学生的特点，积极
35、组织学生宽阔开展课外活动，对于促进学生良好共性的进展将起到特别重要的作用。这一作用的机制在于，对于由学生共同参与的课外活动，它要求大家共同遵守其活动规章，它要求参与者具有肯定的力量和素养，它强调每一成员的协作、协调和互补，因此，在课外活动中，学生积极的良好的共性可以得到发挥和进展，而消极的不良的共性受到抑制和排斥。如一位女生由于学习根底较差，平常缄默寡语，心灰意懒，我了解状况后，鼓舞她参与手工制作，当她自己的作品是感动了好久好久。从今也慢慢地恢复了学习的信念，对各科学习和各种活动也有了深厚的兴趣，人也活泼开朗起来。课外活动作为教育的其次渠道，便于因材施教，充分发挥学生的才智和才能，全面进展共性
36、。比方，集体活动需要友爱、关切和敬重，辩论需要理智和幽默，演讲要有激-情，下棋需要沉静，阅读能使人深刻、博大，体育竞赛能使人英勇、坚韧，文艺活动能使人大方、活泼，科学讨论需要要周密和急躁，等等。 实践还说明，课外活动还可以为班级和学校培育有专长的学生以及为社会培育有用的人才。例如，我在开展课外文艺活动时留意为班级开展工作培育骨干，这些学生既是文娱活动的中坚，又是我们班参与年级和学校演出的主要人员。又如，有一个男生同学爱好书法，我便让他负责课室环境布置和报刊宣传，并推举他参与校书法小组，通过这些活动使其美术书法水平有很大提高，他的作品在县里参展并获奖，由于他有突出的专长，后他被推举为宣传委员。
37、五、开展课外活动应当留意的问题 (1)开展活动的指导思想是激发学生的求知欲，帮忙他们读书、整理资料、做学问，从长远的观点看，这是改善学生的思维品质，提高学生的治学力量的根本大事。因此，必需以学生为主体。 (2)各种活动都应有长规划、短安排、要讲求实效，要有学问性、趣味性，要适合青少年心理上或学问水平上的实际状况。还要留意尽量与当前学生的课内的教学内容有肯定联系。 (3)对参与各种课外活动的学生要逐一审查他们是否具备参与该项课外活动的条件。对于那些赶时髦，图喧闹，但学习比拟吃力的学生，则要鼓舞他们参与轻松型的课外活动，以保证他们的课内学习能到达根本要求。 (4)除对学生进展学问培训外，还要留意参
38、与课外活动的学生其他各方面的成长。要针对各种状况多做思想教育工作，克制他们的自由主义，鼓舞他们多参与班集体活动，促进他们全面进展。 (5)课外活动内容应充实，有系统性，便于学生把握，同时便于教师检查学习质量，要在学生的实际学问根底和实际承受力量的根底上，以提高力量这个总目标作为选材的依据。 总之，积极组织学生广泛开展课外活动，对于增长学生的学问和力量，丰富学生的精神生活和全面进展学生的良好共性都有着重要的作用，同时。对班级治理和集体教育以及学生进展自我教育也都有着极其重要的意义。 亮三比三评活动总结 篇五 在中国人民解放军建军84周年降临之际，为激发全镇居民在新形势下双拥工作的政治热忱，扎实做
39、好拥军优属工作，木兰镇以多种形式庆祝“八一”建军节。 一是深入开展宣传教育活动。镇武委会组织全体机关干部、各社区书记、民兵连长以座谈会的形式开展双拥政策、法规宣传活动，激发广阔群众参加双拥工作的积极性。 二是深入开展慰问活动。镇武装部牵头，联合民政、残联等部门，组织镇、村干部深入村组，对伤残军人、复员军人进展慰问，关怀他们的生产生活状况，帮忙他们解决生产生活中的困难，慰问三属、伤残、带病回乡退伍军人等21人次，发放优待金2200元。对20xx年、20xx年义务兵32名入伍家属发放优抚金133344元。 三是召开庆祝建军84周年座谈会。7月28日，镇党委、政府组织复员军人代表、现役军人代表、机关
40、退伍军人代表30余人召开庆“八一”座谈会。座谈会上，代表们听取了镇党委政府今年的工作汇报，了解了全镇社会经济进展的总体状况。参会代表纷纷表示，要连续保持和发扬军队的优良传统，严格根据党委政府的要求，积极响应党委政府的号召，全力支持、协作党委政府的中心工作，在各自的岗位上，以实际行动团结和带着全镇人民，争做表率，敢为先锋，积极为“田园小镇、锦绣木兰”的社会经济进展做出更大的奉献。 四是 组织“八一国防习武日”活动。组织镇机关退伍军人、各社区民兵干部共70余人开展了“八一国防习武日”活动。通过此次习武活动，提高了全镇民兵干部的国防意识，增加了民兵干部战斗力。连续发挥民兵干部军民联系的纽带作用，围绕镇党委、政府中心工作，训练出一支在抗洪抢险、应急救援、社会维稳等方面，拉得出、用得上、起作用的民兵队伍。 上面内容就是一秘为您整理出来的5篇三亮三比三评活动总结，盼望对您有一些参考价值。