一堂特殊的中队活动课教案.docx

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1、 一堂特殊的中队活动课教案二、教学目标： 1、通过观看学校环境录像，激发学生喜爱学校的思想感情。 2、针对实际状况进展争论，剖析自身缺乏，提出改良措施，增加爱护环境的自觉性。 3、树立环保意识，改正破坏环境的行为。 4、积极为本中队、学校献计献策，增加集体荣誉感和和仆人翁意识。 三、活动预备： 1、拍摄学校风光，制成录像。 2、设计学生道德熟悉调查问卷。 3、开展“文明还差这一点”摄影竞赛活动。 4、设计制作“环保志愿者”签名簿。 5、邀请在环保方面做得好的五班两名队员参与此次中队活动。 6、把抹布放倒在地上，把笤帚放在讲台前，在窗台上放几个瓶子。 7、布置黑板：背景为学校蓝色，突出“让校园更

2、漂亮”这一主题。 四、活动延长： 这次中队活动的目的，在于引导队员熟悉到环保的重要性，增加少先队员的集体荣誉感和责任感。但这不能只停留在口头上，更应落实在实际行动中，从现在做起，从身边的点滴小事做起。 1、中队活动完毕后，设跟踪调查卡，了解这次活动对队员的影响。 2、制作统计表：让队员们每天准时登记自己及看到别人爱护环境、爱惜环境的事例，一周后进展统计总结，并针对此项活动再召开一次主题中队活动，汇报自己思想、行为上的点滴进步。 3、开展“我是全小小仆人”征文竞赛活动，要求同学们写一件自己爱护环境的真实大事，强化每位少先队员的环保意识。 五、活动步骤： （一）引入活动主题：观赏校园风光 学生谈感

3、受，引出主题活动“我们的校园真漂亮” （二）开展活动： 1、公布课前的调查问卷结果： 在召开这次主题活动课之前，进展了一次问卷调查。问卷一共设计了5个问题，调查了我们中队的54位同学，调查结果特别喜人，54位同学都能精确的推断出哪种行为是对的，哪种行为是错的，这说明爱护环境、爱惜校环境的观念已经深深的扎根于孩子们的心中。在现实生活中你们又是怎么做的呢？ 2、行为测试：（在上课之前，教师有意在地上撒几片纸，观看学生的表现） 教师公布测试结果。可能会有三种状况：一是没人捡；二是有队员捡；三是有教师捡起。 （三）进展教育： 1、若没队员捡：问没捡的队员，没有捡的缘由，生谈想法。 若有队员捡：问此队员

4、捡的缘由。 若被教师捡：采访此教师。 师：假如我们每个人都能勤弯腰，多伸手，从身边的点滴小事做起，我们的校园就会更洁净、更干净！ 2、自我剖析：在日常生活中，你有不爱惜环境、爱护环境的”行为吗？你身边的同学有这样的行为吗？请你们相互提出来。12 3、静静话活动：请你轻轻地走到他面前，静静地告知他，建议他改正。 师小结：真诚的帮忙朋友，是我们最大的欢乐和幸福。 4、观看教室并整理： 师：你觉得哪里不够美观？做个志愿者把教室整理整齐。 师小结：这是我们举手之劳就能做好的事情，假如大家随时随地都能这样做，那我们的环境不就更美了吗？ （四）就事引导： 1、提醒学校不文明现象： 观看“文明还差这一点”摄

5、影照片，生谈想法。 师生共同计算：每人每天节省一张纸，全校XX多名师生一年可以节省多少张纸？通过计算，让学生明白节省用纸的重要性，并意识到节省用纸也是在爱护环境。 2、探讨爱护墙壁的方法： 师小结：盼望同学们说到做到。 3、为班级、学校提建议： 生争论提案。 请五中队的两位嘉宾讲在“双捡活动”的事。 若队员提到建立环保小队，就组织同学们在环保志愿者签名簿上签名。 若没队员想到，教师就建议建立环保小队，情愿参与的队员在环保志愿者签名簿上签名。 （五）辅导员总结：千言万语化成一句话：让我们的校园更漂亮！ 让校园更漂亮主题班会到此完毕！ 六、相关材料： 全塘小学五班学生道德熟悉调查问卷 姓名： 请把

6、你认为正确的序号填在括号里。 1、当看到本班的清洁区地上有果皮纸屑时，你应当（ ） 主动捡起 装没观察 今日不是我值日，不捡。 2、当看到不属于本班的清洁区地上有果皮纸屑时，你应当（ ） 主动捡起 绕过去走 3、当看到有人乱扔果皮纸屑时，你应当（ ） 上前制止 多一事不如少一事 4、教室里笤帚横七竖八，你应当（ ） 把笤帚放在该放的地方 习惯了，用着便利。值日生的事 5、手拿一张废纸或没用的塑料袋，你应当（ ） 放到班内垃圾箱或扔到学校垃圾桶 扔到其他班卫生区 垃圾桶太远，趁没人观察塞在花盆里。（设计：浙江省平湖市全塘中心小学五中队辅导员 朱赴农教师） 一堂特别的中队活动课教案2 一、活动主题

7、 文化巡礼月“棋”聚一堂 二、活动目的 （一）庆祝闽科文化巡礼月，丰富大学生生活； （二）熬炼同学们的竞技力量，培育同学们的竞技意识、丰富大学生生活； （三）以棋为纽带，以棋社为跳板，打造坚实平台，促进各专业、各学系、各年级同学之间的沟通。 三、主办与协办单位 筹划主办单位：学生社团联合会棋社 协办单位：团委青年志愿者协会 四、活动时间及地点 （一）报名时间：4月17日-4月23日 1.初赛：5月11日(周六)上午8：30-11：30 地点：学生活动中心（暂定） 2.复赛：5月11日(周六)下午2：30-6：00 地点：学生活动中心（暂定） 3.决赛：5月12日(周日) 上午8：30-11：3

8、0 地点：学生活动中心（暂定） （二）若消失学生活动中心无法借用，将比照赛的时间及地点进展如下修改： 1.初赛：5月11日(周六)上午8：30-11：30 地点：第一食堂前空地 2.复赛：5月11日(周六)下午2：30-6：00 地点：第一食堂前空地 3.决赛：5月12日(周日) 上午8：30-11：30 地点：第一食堂前空地 五、参与对象 全院学生 六、报名方式 （一）报名至各学习委员（以专业团队形式，每个专业最低一个团队，团队人数为五人，团队选择一种棋种为自己的竞赛棋种，不能重复，棋种是飞行棋、象棋、五子棋、军棋、跳棋） （二）学委将名单交给棋社干事： （三）逾期上交报名单，当做弃权处理，

9、如有疑问可询问棋社干事。 七、活动内容 （一）活动前期 1.于4月19日在社区门口张贴海报，为期连两周，并联系电台进展宣传，于4月15日召集各专业学委宣传竞赛； 2.于4月20日到社联文艺部申请学生活动中心使用权； 3.于4月24日预备进展抽签分组，4月25日选手正式抽签； 4.于5月11日上午于学生活动中心布置场地。 （二）活动中期 初赛（5月11日 上午8：30-11：30） 1.棋社干事提前一个小时到现场，布置现场，摆棋，陪棋手热身； 2.组织青协人员与棋社干事共同维护活动秩序，保证公正公正公开的进展竞赛； 3.初赛实行积分制，一个专业与另一个专业比五种棋类竞赛。分别为： 中国象棋竞赛3

10、场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分。 飞行棋竞赛3场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分。 五子棋竞赛5场，每场1分。赢家1分，平局各1分，输家0分。 军棋竞赛2场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分。 跳棋竞赛2场，每场2分。赢家2分，平局各1分，输家0分 取专业分数前10名。 复赛（5月11日 下午2：30-6：00） 1.棋社干事提前一个小时到现场，布置现场，摆棋，陪棋手热身； 2.复赛实行与决赛一样的积分赛和一样的竞赛方式； 3.复赛的最终分数等于初赛成绩的30%加复赛的70%； 4.依据各专业复赛最终分数排列出6强名次,晋级决赛； 5.活动完毕后准时清理现场，归

11、还用具。 决赛（5月12日 上午9：00-11：30） 1.棋社干事提前一个小时到现场，布置现场，摆棋，陪棋手热身； 2.决赛实行积分制，照旧实行积分赛制，每种棋一场，各种棋的分数不变； 3.决赛的最终分数等于复赛的最终分数的30%加决赛分数的70%； 4.依据各专决复赛最终分数排出冠军、亚军、季军和优秀奖； 5.活动完毕后准时清理现场，归还用具。 （三）活动后期 在决出竞赛的前三后开头轮番对获奖队伍进展拍照留念，之后开头收集整个活动的材料，同时对活动场地进展清扫，在活动完毕的2天之内进展一次开会总结本次活动的优劣，为下次举办活动积存阅历，并由筹划组的人员进展资料整理，做成电子版与纸质版并且电

12、子版将准时发给社联办公室的邮箱里，纸质版将打印成三份，两份由干事交到社联办公室一份由秘书组人员进展保管。 一堂特别的中队活动课教案3 一、活动背景 我校每学期都把“培育孩子的环保意识”作为重头戏对学生进展养成教育，但是与五（4）班的孩子们共同生活了将近一年的时间里，我发觉近半数孩子身上还存在如下缺点：缺乏自制力。表现在：无教师或同学监视而垃圾桶又离得远的状况下，顺手丢弃废物；缺乏集体荣誉感。表现在：本中队的讲桌前常常有个别同学丢的废弃物，但除了规定的做值日的同学捡之外，其他同学很少有人捡。同时我还发觉，学生的道德熟悉与实际行动存在着很大的差异。 二、教学目标： 1、通过观看学校环境录像，激发学

13、生喜爱学校的思想感情。 2、针对实际状况进展争论，剖析自身缺乏，提出改良措施，增加爱护环境的自觉性。 3、树立环保意识，改正破坏环境的行为。 4、积极为本中队、学校献计献策，增加集体荣誉感和和仆人翁意识。 三、活动预备： 1、拍摄学校风光，制成录像。 2、设计学生道德熟悉调查问卷。 3、开展“文明还差这一点”摄影竞赛活动。 4、设计制作“环保志愿者”签名簿。 5、邀请在环保方面做得好的五（4）班两名队员参与此次中队活动。 6、把抹布放倒在地上，把笤帚放在讲台前，在窗台上放几个瓶子。 7、布置黑板：背景为学校蓝色，突出“让校园更漂亮”这一主题。 四、活动延长： 这次中队活动的目的，在于引导队员熟

14、悉到环保的重要性，增加少先队员的集体荣誉感和责任感。但这不能只停留在口头上，更应落实在实际行动中，从现在做起，从身边的点滴小事做起。 1、中队活动完毕后，设跟踪调查卡，了解这次活动对队员的影响。 2、制作统计表：让队员们每天准时登记自己及看到别人爱护环境、爱惜环境的事例，一周后进展统计总结，并针对此项活动再召开一次主题中队活动，汇报自己思想、行为上的点滴进步。 3、开展“我是全小小仆人”征文竞赛活动，要求同学们写一件自己爱护环境的真实大事，强化每位少先队员的环保意识。 五、活动步骤： （一）引入活动主题：观赏校园风光 学生谈感受，引出主题活动“我们的校园真漂亮” （二）开展活动： 1、公布课前

15、的调查问卷结果： 在召开这次主题活动课之前，进展了一次问卷调查。问卷一共设计了5个问题，调查了我们中队的54位同学，调查结果特别喜人，54位同学都能精确的推断出哪种行为是对的，哪种行为是错的，这说明爱护环境、爱惜校环境的观念已经深深的扎根于孩子们的心中。在现实生活中你们又是怎么做的呢？ 2、行为测试：（在上课之前，教师有意在地上撒几片纸，观看学生的表现） 教师公布测试结果。可能会有三种状况：一是没人捡；二是有队员捡；三是有教师捡起。 （三）进展教育： 1、若没队员捡：问没捡的队员，没有捡的缘由，生谈想法。 若有队员捡：问此队员捡的缘由。 若被教师捡：采访此教师。 师：假如我们每个人都能勤弯腰，

16、多伸手，从身边的点滴小事做起，我们的校园就会更洁净、更干净！ 2、自我剖析：在日常生活中，你有不爱惜环境、爱护环境的行为吗？你身边的同学有这样的行为吗？请你们相互提出来。 3、静静话活动：请你轻轻地走到他面前，静静地告知他，建议他改正。 师小结：真诚的帮忙朋友，是我们最大的欢乐和幸福。 4、观看教室并整理： 师：你觉得哪里不够美观？做个志愿者把教室整理整齐。 师小结：这是我们举手之劳就能做好的事情，假如大家随时随地都能这样做，那我们的环境不就更美了吗？ （四）就事引导： 1、提醒学校不文明现象： （1）观看“文明还差这一点”摄影照片，生谈想法。 （2）师生共同计算：每人每天节省一张纸，全校XX

17、多名师生一年可以节省多少张纸？通过计算，让学生明白节省用纸的重要性，并意识到节省用纸也是在爱护环境。 2、探讨爱护墙壁的方法： 师小结：盼望同学们说到做到。 3、为班级、学校提建议： （1）生争论提案。 （2）请五（4）中队的两位嘉宾讲在“双捡活动”的事。 （3）若队员提到建立环保小队，就组织同学们在环保志愿者签名簿上签名。 若没队员想到，教师就建议建立环保小队，情愿参与的队员在环保志愿者签名簿上签名。 （五）辅导员总结：千言万语化成一句话：让我们的校园更漂亮！ 让校园更漂亮主题班会到此完毕！ 六、相关材料： 全塘小学五（4）班学生道德熟悉调查问卷 姓名： 请把你认为正确的序号填在括号里。 1、当看到本班的清洁区地上有果皮纸屑时，你应当（ ） （1）主动捡起 （2）装没观察 （3）今日不是我值日，不捡。 2、当看到不属于本班的清洁区地上有果皮纸屑时，你应当（ ） （1）主动捡起 （2）绕过去走 3、当看到有人乱扔果皮纸屑时，你应当（ ） （1）上前制止（2）多一事不如少一事 4、教室里笤帚横七竖八，你应当（ ） （1）把笤帚放在该放的地方 （2）习惯了，用着便利。（3）值日生的事 5、手拿一张废纸或没用的塑料袋，你应当（ ） （1）放到班内垃圾箱或扔到学校垃圾桶（2）扔到其他班卫生区（3）垃圾桶太远，趁没人观察塞在花盆里。