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1、二年级第 10 课 班级物品大回收教学设计课题班级物品大回收活动活动 10学科劳动与技术年级二年级劳动观念: 树立宠爱劳动、劳动制造美的观念。劳动力气: 生疏班级可回收物品,了解一物可多用,回收的物品可进展妙用的多种学习目标途径;体验劳动实践的欢快，提高宠爱劳动，保护环境的力气。劳动习惯与品质: 通过探究可回收物品的二次利用,形成相互合作的品质。劳动精神: 在体验劳动乐趣中,形成节约疼惜资源，保护环境的精神。重点1.生疏班级中的可回收物品,了解其使用途径。2.动手制作回收物品,将其变废为宝。难点1.学生合作学习,体会劳动与合作的欢快。2.拓展到生活中如何进展垃圾分类,培育保护环境的意识。教学过
2、程教学环节导入课教师活动同学们，我们每天学习、生活在班级，势必要产生垃圾。班级中有很多可回收 物品,连续发挥它们的功用,可以变废为宝，削减污染。节能环保,低碳生活。今日，让我们身边做起，回收班级垃圾做起。出示课题。学生活动表达思考沟通设计意图通 过 叙 述语，激发学生的 兴趣，从而引出 与本课题相关的 话题，启发学生， 为后文铺垫。讲授课一、劳动预备材料与工具:未用完的作业本 订书机笔 尺子 剪刀二、劳动过程同学们,请走进班级，擦亮眼睛，动动小手， 一起来回收班级物品吧！1. 回收可回收物品纯牛奶 牛奶盒塑料瓶旧课本旧报紙 不合身的校服2. 除了这些，还有其他可回收的物品吗？我们默读课文内容。
3、了解回收班级垃圾材料与工具。可以把它们送到哪里呢？破铁铲、纸壳箱、饮料瓶、运动鞋等，可把它们送到废品收购站，不合身的校服、运动鞋可以捐给贫困的学生。3. 可回收垃圾有什么作用？（1） 废纸一般来说，废纸回收主要是用于制造再生纸， 也可用于制作家庭用具、人造板材等。在国外 ,废纸被称为城市中的森林资源。废纸的回收率格外 高，每1 吨废纸，可以生产0.85 吨成品纸。1 颗树做成寻常使用的 A4 复印纸，大约有 40-50 公斤， 那么 0.85 吨成品纸或许要 17 颗树，每回收1 吨废纸，就可以挽救 17 棵大树，削减森林砍伐率，同时还能降低一大半的造纸污染排放。（2） 废塑料废弃塑料回收后可
4、以用来制造再生颗粒、包装材料、日用品、工业用品、家用品等，还能用来制作高质量的燃油。塑料在自然环境中是很难被降解的，极易产生严峻的白色污染。回收废弃塑料，不仅可以治理白色污染，也可以削减大量的能源和资源消耗。（3） 废金属回收的废金属一般会送炼钢厂 ,经再次冶炼, 出来的就是钢 ,可按需要制成各种不同类型的钢材。（4） 废旧纺织物符合救助标准的废旧纺织物如衣服会被送往 民政部门和慈善机构，捐给需要的人，剩余局部进展综合回收利用。4. 回收散落的文具班级里总能看到掉落在地上的铅笔、橡皮、尺阅读课文内容了解如何回收班级的垃圾。学生思考教师提出的问题， 并答复。把握班级中回收的垃圾有哪些。子等文具。
5、它们没写名字,也没人认领,怎么办?给它们找个家，把它们回收起来吧！ 购置的回收盒自制回收盒学 生 沟通、探讨、老5. 不一样的回收盒,你更宠爱哪个呢?为什么?师提出的问题我宠爱自制回收盒，由于表达了我的创意和情感，同时也更环保，实现了物品再利用。6. 回收没用完的作业本一个学期完毕了，总有没写完的作业本。一起动手， 把它们变成草稿本吧！6.怎样将没写完的作业本变成草稿本？找到还没使用完的作业本 ,取下订书钉,撕开备用。选择一张卡纸,裁剪至适宜大小,对半翻折, 开头美化封面。整理好纸张 ,用卡纸包住,再用订书机在卡纸对折的一侧订上订书针。同学们,少用一次性用品(如塑料瓶),自带水杯,保管好自己的
6、文具，削减铺张,这样更环保!三、劳动评价1. 回收散落的文具我自制的草稿本 出示照片。2. 节约用纸小妙招：并答复。学习如何将没写完的作业本变成草稿本。引导学生将没写完的作业本变成草稿本，增加学生的环保意识和促进物品循环利用。（1） 节约使用练习本,不要任凭扔掉白纸,充分利用纸的空白处。（2） 呼呼社会课本循环使用。课本循环使用有助于节约资源 ,保护环境,也有助于培育学生良好的读书、爱书习惯。（3） 拒绝过分包装、装饰的物品。（4） 不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不行再利用的纸制品。购置纸张时尽量选择再生纸。（5） 把废书报、废纸等集中回收再利用。（6） 用过的纸另一面可以写草稿
7、、便条或自制成笔记本使用;过期的挂历纸可以用来包书皮。（7） 尽量以打 、发邮件、电子贺卡或手机短信息等方式代替纸质贺卡。（8） 尽量不用一次性碗筷。（9） 便利筷或竹签便用后可以回收利用 , 做成工艺品。（10） 回收网购纸箱循环利用。（11） 将旧练习本中未用完的纸张装订起来,做草稿本。（12） 收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷,找到适宜的途径 ,送到造纸厂重加工成可以使用的纸张。3.晒一晒自己劳引导学生增评价内容我的奖章动的照片；评进对自我劳动行一评，比照老为的认知，并促我能在班级回收可回收物品师 出 示 的 内容，给 自己嘉奖相应的“奖进学生反思总结章” 。我能回收班级散落的文具我能循
8、环使用没用完的作业本学生思考、沟通，依据评价给出正确的评价。四、拓展延长为了更好地分类回收垃圾,深圳市上线了全国首个垃圾分类“志愿督导预约平台”。我们一起来了解一下吧!1. 垃圾分类“志愿督导预约平台”2023 年 9 月 20 日,全国首个垃圾分类“志愿督导预约平台”在深圳上线。该平台用于帮助垃圾分类志愿督导工作的开展,构建“学校,家庭,社区“三位一体的垃圾分类宣传督导模式,实现科技赋能垃圾分类。督导活动承受“亲”子模式和“1 + 1”模式, 即参与活动的志愿者必需为“亲”子,各个垃圾分类小区督导点配置 1 名专职督导员和 1 对亲子志愿督导员。督导时间为每天晚上 19:00-21:00。小
9、督导员或家进步行垃圾分类督导预约,就近选择督导地点、督导日期 和督导时长。督导地点可选择本小区或四周小区。督导时长将同步至义工效劳时 长,每次督导时长不得低于 45 分钟。垃圾分类,小小督导,是深圳市一道亮丽的风景线。2. 如何进展垃圾分类？视频如何进展垃圾分类。3. 口诀：能卖钱的蓝桶桶， 易腐烂的绿桶桶， 有毒有害红桶桶， 没人要的灰桶桶。4.顺口溜:绿厨厨,灰其其,红危危,蓝宝宝。 可回收,丢蓝色,有害垃圾丢红色。厨余垃圾是绿色,其它垃圾用灰色。学习拓展延长学习沟通学一学观看视频，并熟记熟背垃圾分类的口诀和顺口溜通过拓展了解垃圾的分类。通过通俗易懂的学习形式， 增进低年级学生对垃圾分类学
10、问的消化与吸取。垃圾多,危害大,分类摆放人人夸。 餐厨垃圾单独放,有害垃圾,别乱抛。乱丢垃圾危害大,干干净净利大家。5. 关于垃圾分类的学问你还知道哪些？垃圾可以分为四类:可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。6. 你知道以下物品应当放到哪个垃圾箱中吗？锂电池、渣土、废纸、菜根菜叶、塑料、果皮玻璃、金属、过期药品 、果壳。可回收物：塑料、废纸、玻璃、金属厨余垃圾：菜根菜叶、果皮、果壳学生思考、交 引导学生进展垃流，说出答案。 圾分类并能学以致用有害垃圾：锂电池、过期药品其他垃圾：渣土4.说一说，废物回收利用有哪些好处？（1） 削减废弃污染，保护生态环境目前我国的垃圾处理多承受填埋的方式，占用
11、很多的土地面积，并且会引起蚊虫增多、污水乱流、产生难闻的气味等令人不适的现象。另外，土壤中的废塑料会导致农作物减产，假设被动物误食，会危害它们的安康甚至导致死亡，并且会使水资源受污染，与人类的安康也是息息相关的。回收利用可削减这类危害。学习废物回收利用的好处拓宽学问面，增加关于垃圾分类的学问（2） 削减占地面积，提高土地利用率生活垃圾中有些包含有害物质，不简洁降解， 土地受到严峻破坏。假设进展分类能将可回收的去掉，削减填埋数量 60%以上。（3） 变废为宝，有效利用资源据相关数据显示，我国每年使用塑料快餐盒的数量高达 40 亿个、一次性筷子10 亿双、便利面碗5-7 亿个，这些占生活垃圾的15
12、%左右。那么，1 吨废塑料可提炼 600 公斤的柴油。回收1500 吨废纸，可免于砍伐 1200 吨纸的林木。1 吨易拉罐熔化后能 分析沟通回收结成一吨铝块，可少采 20 吨矿产资源。过程中的收获促进学生沟通共享相互学习四、劳动日记你在班级里完成了哪些回收任务 ?有什么收获?和大家共享一下吧！学生 1：我利用回收饮料瓶，制作了笔筒，放笔便利了又美观。学生 2：我回收的废电池，我把它放入了有害的垃圾中，由于他对环境有污染。五、随堂练习：完成随堂练习说一说，在制作草稿本时，你有哪些创意？和 题同学们一起共享。作 业利用身边的废弃物品，制作自制回收盒，你有布置哪些金点子，和同学们一起共享。今日这节课，了解了班级可回收物品可进展对本节课内课 堂多种途径；在实践过程中体验劳动乐趣 ,养成节约总结o 进 行 总 结 概小结疼惜资源,和保护环境的良好品质。括。班级物品大回收班级可回收物品板书劳动评价劳动日记