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1、 2023年趣味数学竞赛活动方案(7篇)趣味数学竞赛活动方案篇一 为了激发小学生学习、钻研数学学问的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的学问面，提高学生的数学素养，进展学生的共性特长，我校打算在xxxx年5月20日进行小学数学学科学问竞赛活动。 通过竞赛，提高学生的口算与笔算力量、分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 5月20日下午一至三年级其次节课，四
2、、五年级第一节课开头。 一至三年级学生，进展口算竞赛。四、五年级进展数学综合学问竞赛。每班选6名学生。 一至三年级在各班教室，四、五年级在多媒体教室。 数学教师按教学进度合理编制一至三相应年级的口算题100道，要求试题具有肯定的根底性、敏捷性、科学性。四、五年级的活动命题要表达难易结合（根底题占50%，难题占40%，挑战题占10%），表达趣味性，表达数学学问和生活实际的严密联系。由南平学校小学部数学教研组备选，教育处审核。 按分数由高到低评出每个年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 1、活动负责人：胡莉 2、竞赛监考：小学部数学教师、教研组长、教育。 3、评卷：考试完小学部全部数学教师集体
3、阅卷，各年级的教师交换改卷。 4、一至三年级答题时不允许使用计算器、草稿纸，要求直接写出得数。 5、一至三年级100口算道题，竞赛时间为20分钟，严格根据竞赛时间答题。 6、四、五年级竞赛时间为90分钟。答题时不允许使用计算器。 出卷教师： 一年级：崔霞二年级：陈玉英 三年级：林茂芳四年级：王文娟 五年级：黄丽燕 评卷教师： 一年级：陈玉英二年级：崔霞 三年级：王文娟四年级：林茂芳、郑必珠 五年级：黄丽燕、胡莉 监考教师： 一年级：崔霞二年级：黄丽燕 三年级：陈玉英四年级：郑必珠 五年级：林茂芳 趣味数学竞赛活动方案篇二 第一。 加强领导，广泛发动，做好青年突击队的组建工作。 各分厂团支部要积
4、极争取党政领导的支持，成立以车间生产副主任、施工员或班长为突击队长的青年突击队，成立以技术过硬、责任心强，能征善战的生产骨干为组长的突击小组，并负责突击小组的安全、质量、技术、现场治理、工期等详细任务及协调工作。同时，突击队还要依据队伍状况、工作面等状况设立12名质量和安全监视员。 其次。 仔细落实，制定细则，做好青年突击队的预备工作。 青年突击队成立以后，各突击小组要对突击工程进展深入细致的了解，对工程的重点、难点及生产过程中可能消失的隐藏工程进展检查整改；依据突击竞赛考核工程制定出质量、安全、进度、团结协作、文明施工等方面的考核细则，并向全体参赛队员宣传，保证竞赛运作过程中的顺畅。 第三。
5、 细心组织、加强考核，抓好青年突击队的治理工作。 团支部书记要积极协作突击队长做好竞赛的考核工作，要求将每天的考核结果张榜公布，催促广阔队员发扬成绩，克制缺乏，使广阔队员之间、突击小组之间形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛。 第四。 注意宣传、鼓舞士气，做好青年突击队的宣传工作。 在开展突击竞赛的同时，要求各团支部准时精确地将各类先进典型事迹上报团委或宣传报道组，每天至少一篇，要把突击队顾全大局、团结协作、勇挑重担的无私奉献精神通过检修快报、板报、电视台等宣传手段宣传出去，鼓舞广阔团员青年的士气。 第五。 总结成绩、选树先进典型，做好青年突击队的表彰工作。 检修完毕后，各车间团支部要通过竞赛
6、考核结果选树一批优秀青年突击队员进展表彰；同时，也要总结阅历教训，为以后活动的深入开展打下根底。团委也将依据考核结果评比优秀集体和先进个人予以表彰嘉奖。 趣味数学竞赛活动方案篇三 为检测各年级数学兴趣小组的教学效果，调动学生学习数学的热忱，培育学生运用数学学问解决问题的力量，促进学生数学综合力量的进展，依据教育处期初规划，特组织本次竞赛。 一、 竞赛时间 ： 12 月 30 日下午 3 ： 00-3 ： 50 （收、发卷以播送为准） 二、参赛对象 ：一至四年级全体学生，五、六年级兴趣小组学生。 三、评奖方法： 一至四年级： 以年级组为单位，设团体与个人两类奖项 1 、团体奖项：以班级前 20
7、名学生成绩为依据，取团体优胜一名； 2 、个人奖项：年级组设一等奖 2 名、二等奖 4 名、三等奖 8 名。 五、六年级： 只设个人奖项：名额同上。 _小学教育处 _ 年 12 月23 日 _ 学年第一学期_小学数学力量竞赛监考安排 一、竞赛时间 ： 12 月 30 日下午 3 ： 00-3 ： 50 （收、发卷以播送为准） 二、地点 ： 一至四年级：各自教室 五年级：一楼奥数室 六年级：四楼语音室 三、监考安排 ： 四、场外监考： 胡雪芳 五、领卷、交卷 1、 各监考教师于其次节课后到接待室领卷。 2、 上课铃响后进教室发卷。 3、 姓名、班级统一写在试卷左上角，便于装订。 4、 发、收卷时
8、间以播送为准。 5、 收卷后各监考教师把卷子点齐后交接待室装订。 六、装订： 趣味数学竞赛活动方案篇四 为增加我校九年级学生的数学学习兴趣，培育学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作规划，九年级数学组特定于11月19日下午其次节课进行一次数学竞赛，详细竞赛方案如下： 九年级全体数学教师 九年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的形式每班至少抽取5名学生参与竞赛。 年级组设置一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，组织奖每班一名 20xx年11月19日（星期三）下午其次节课。 九年级组考场设置在提优教室和提高教室，实行单人单桌考试制度；监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象。改卷教师务
9、必做到公正、公正。 11月20日下午7点前各评卷教师将竞赛试卷交于教务处，请教务处的同志安排发奖事项。 城头初级中学九年级数学组 20xx年9月20日 九年级数学竞赛简报 记城头初中九年级数学兴趣小组数学竞赛 通过兴趣小组的学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有时机进展再学习，通过各种活动，让学生真正体会数学来源于生活。使参与兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。在兴趣小组中，拓展数学的学问，让更多同学在数学学问的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的学问面得到很大的拓展。 九年级数学组定于11月19日下午其次节进展的数学竞赛，成绩已经出结果，依据从高分到低分的排序，评出
10、一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，组织奖每班一名。 数学竞赛获奖名单 一等奖 陈一澜姜筱雨李善武 二等奖 何岩王迪妮赵灵王保贵张舒琪于姝丽 三等奖 王乐杨颜榕顾袁良邵嘉琪邓美琪赵丹王晨王端军周雅萱 20xx年11月25日 趣味数学竞赛活动方案篇五 一、指导思想 为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研数学学问的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的学问面，提高学生 的数学素养，进展学生的共性特长，展现学生在数学学科学习中的成果， 二、活动目的 通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。进一步拓展学生的数学学问面，
11、使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。详细目的如下： 1、提高学生的计算、速算等数学根本力量，为学好数学打下坚实的根底。 2、构建良好的数学校园文化气氛，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的 热潮。 3、通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用力量，体验 数学学习的乐趣。 三、活动时间： 第十七周周三、周四两天，周三一、二年级分别进展口算和算“二十四”竞赛，周四三六年级进展数学竞赛。 四、参赛人员： 一至六年级先在班级内进展海选，每班选出10名同学代表班级到年级进展竞赛。
12、 五、竞赛方式： 由数学教研组统一安排，以年级为单位进展竞赛。 六、竞赛内容： 一年级口算竞赛； 二年级算“二十四”竞赛； 三至六年级数学综合应用学问竞赛。 七、活动要求 1、命题要求：(1)一年级口算试题，以本学期教材为重点，以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点，适当变化题型。(2)二年级在学生学习了表内乘法的根底上让孩子娴熟运用来进展算二十四竞赛；(3)三至六年级数学综合应用学问竞赛试题，命题力求多样新奇，兼具学问性和趣味性，表达数学学问的综合应用，能提高学生的数学思索和分析问题、解决问题的力量，拟定100分题。(3)依据我校实际状况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。
13、2、一年级口算竞赛时间为3-5分钟，二年级算二十四竞赛时间为6-10分钟，三至六年级数学综合应用学问竞赛时间为40分钟。 3、评卷：竞赛当日下午第五、六节课，采纳密封、穿插评卷的形式进展，评卷教师为一至六年级教师。 4、设奖：各年级按成绩由高到低评出一等奖为全部参赛人员的10%，二等奖20%，三等奖30%。 5、成绩汇总：竞赛活动后，阅卷教师统计学生的成绩，并进展成绩分析，再上报教研组存档。 6、各年级的任课教师要提前做好预备。 趣味数学竞赛活动方案篇六 口算是数学中重要的组成局部，是学生学习数学的根底，也是学生应当具备的根本技能。口算力量的凹凸，对学生根本的运算力量有着极其重要的影响；为了进
14、一步提高学生的口算力量和计算速度，同时培育学生的观看力、记忆力及思维力量，从而培育学生的竞争意识和竞争力量。依据我校的实际状况，特举办一二年级学生口算竞赛，方案如下： 一、活动宗旨： 通过这种方式激发学生学习数学的积极性，稳固学生的口算学问，提高学生的口算速度，提升学生的计算力量。同时一二年级数学学科教师要更加糊涂地熟悉到，培育学生扎实的口算根底技能与敏捷灵敏的思维习惯是一项长期的工作，必需持之以恒地开展。 二、活动方式： 1、参赛对象：一二年级全体学生。 2、活动方式：口答方式和笔答考试二种形式，不得使用其他计算工具。考察学生在规定时间内（10分钟）做对的题数。 3、活动地点：各班级 4、活
15、动时间： 3月21日（周四） 5、监考、阅卷安排： 由一二年级数学教师监考并阅卷。 三、竞赛规章及要求： 1、学生听统一信号，宣布竞赛“开头”和“完毕”。 2、学生在规定时间内进展答题，完毕信号响起应停顿答题。 四、评比方法： 1、本着公正、公正、公开的原则进展评比。 2、依据学生在规定时间内正确答题的数量进展评比。 趣味数学竞赛活动方案篇七 为加强我校数学教学工作，本着从根底入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，把握敏捷的解题技巧，启发学生思维，开发学生智力；通过竞赛，让学生学会思索，培育学生敏捷运用学问解决生活中的实际问题的力量，进一步提高学生的思维水平。 全
16、学区一至六年级学生，班级人数缺乏10人（含10人）的选2名学生参赛，其余的各班选5名学生参赛 1、学校统一命题，命题力求多样新奇，兼具学问性和趣味性，表达数学学问的综合应用，能提高学生的数学思索和分析问题，解决问题的力量。 2、依据学校实际状况，以年级为单位，以课本内容为本，适当拓展，力求难易适中。 1、第一阶段：根据学校大事活动的安排，班级内积极营造学习数学的深厚气氛，强化课堂教学，各班数学教师要“抓两头促中间”提高学生学习兴趣，推选出代表班级数学学习水平的五位学生名单上报数学教研组。 2、其次阶段：数学组依据竞赛内容统一命题，分年级统一进展学校组织的竞赛。 （1）竞赛时间：20xx年5月4
17、日 （2）竞赛地点： 一年级：阅览室 二、三年级：会议室 四年级： 电脑室 五年级： 多媒体室 六年级： 试验室 （3）答卷时间：一、二年级为60分钟，三六年级为90分钟。 1、各年级各班班主任与数学教师要仔细组织，数学教师要强化教学备课、教学讨论、课堂教学、学生辅导、作业批阅、学习习惯、教学反应等，促进班级数学质量的整体上升。 2、学校组织竞赛中，各班要提前10分钟把考生带到竞赛地点，保持教室内宁静干净，不得随地乱扔杂物。 3、监考教师安排（试卷收回后清点人数，以年级密封） 一年级监考教师： 陈世红 二、三年级监考教师： 米宝艳 四年级监考教师： 田蓉 五年级监考教师： 陈友友 六年级监考教师： 陈红英 4、阅卷安排 、各年级数学教师围绕试题要求做好评分标准。 、一二年级、三四年级、五六年级穿插阅卷。 5、本次竞赛中，应参加而因任何缘由未参与者按弃权处理。 本次竞赛一二三年级设一二等奖各3名。四五六年级设一二等奖各4名。