《2023学习贯彻第五次集体学习讲话精神心得体会(共10篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023学习贯彻第五次集体学习讲话精神心得体会(共10篇).docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习贯彻第五次集体学习讲话精神心得体会近日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出， “我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发 展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建 设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代 化强国建设后继有人。”教育是国之大计、党之大计。新征程上，我们要始终把“培养什 么人、怎样培养人、为谁培养人”作为教育的根本任务，全方位塑造 堪当民族复兴重任的时代新人，努力为全面建设社会主义现代化国家、 推进中国式现代化育好栋梁之才。坚持把铸牢思想基石作为育才的前提。学生犹如树木之幼苗，要 想健康向上、茁壮成长，首
2、先必须“扎好根为此，要加强中华优秀传 统文化、革命文化、社会主义先进文化的学习，从中汲取精神养分， 树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增进情感认同，厚植 爱国情怀。要用好“大思政课堂”，注重组织举办学习贯彻习近平新 时代中国特色社会主义思想主题教育，让同学们深刻领悟党的一系列 创新理论的思想精髓，打牢坚定不移感党恩、听党话、跟党走的思想 根基。要自觉将个人前途与国家、民族命运紧密相连，以革命先驱、 英模人物为榜样，从小树立崇高理想和远大志向，刻苦学好文化，提 高综合素养，长大后矢志不渝地报效祖国、服务人民。坚持把提高教育质量作为育才的基础。民族的复兴、国家的发展， 需要强有力的人才作支
3、撑。培育时代新人，必须把提高教育质量作为 族的创新精神禀赋，广泛宣传老一辈科学家和新时代优秀科技工作者 勇于探索、献身科学的先进事迹，激励广大科技工作者以阵厉奋发、 勇毅前行的钉钉子精神，去跨越基础研究的“雪山”“草地”，征服关 键核心技术攻关的“娄山关”“腊子口”，勇闯科技创新“无人区”， 突破制约发展的关键核心技术，加快推进科技强国事业。人才培育“第三步”，彰显大厦地基“高效能二习近平总书记在 会上指出，加强基础研究，归根结底要靠高水平人才。创新驱动的实 质是人才驱动，人才是创新的第一资源。在当前，激发各类人才特别 是战略人才力量的创新活力，应重点解决“人才从哪里来”“人才发 挥什么作用”
4、“人才需要什么条件”等关键问题。做好人才培育工作， 需要各级党委和政府坚持人才为本发展理念，持续完善基础研究人才 差异化评价和长周期支持机制，高效打造体系化、高层次基础研究人 才培养平台，加强科研学风作风建设，不断提高基础研究人才自主培 养质量。同时，要加大各类人才计划对基础研究人才支持力度，鼓励 支持青年科技人才聚焦科技创新重点领域，开展基础研究、关键核心 技术攻关、科技成果转化，打造科技领军人才后备军。2023年关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流发言 材料习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“我们 要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国中国共产党对教育 工作的
5、全面领导是加快建设教育强国的政治保证、政治底色。作为一 名高校教师，学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要给我 带来了很多启示和体会。首先，高校教师应强化理论自信。习近平总书记的重要讲话深刻 阐释了建设教育强国是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 的基础工程，为我们璧画了教育强国建设的宏伟蓝图和实施路径，是 我们办好人民满意的高等教育的行动指南和根本遵循。通过学习，我 深刻认识到理论自信的重要性，作为高校教师，我们要自觉加强党性 修养，不断提高政治意识和纪律意识，做到言行一致、模范表率，为 学生树立良好的榜样，在教学和研究中更好地传递正能量。其次，高校教师应关注立德树人。习近平总书记
6、强调：“培养什 么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强 国的核心课题。建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义 现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会 主义现代化强国建设后继有人J这使我更加明确了自己作为高校教师 的使命和责任，要注重培养学生的道德品质、思想素养和创新能力， 办好人民满意的教育。再次，高校教师应融入实践创新。习近平总书记强调：“要坚持 把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系: 要把服务高质量发展作为重要任务。”实践是检验真理的唯一标准， 作为高校
7、教师，我们应该将教学和科研与实践紧密结合，引导学生走向实践，注重培养学生的实践能力和创新精神，为实现中国特色 社会主义现代化做出贡献。最后，高校教师应坚持全面发展。习近平总书记强调：“要以改 革创新为动力：要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来” 和“走出去”两篇大文章J这对教师和学生的全面发展提出了明确要 求，作为高校教师，我们要注重学科交叉和综合能力培养，关注学生 全面发展，注重产教融合，培养既有专业素养又有广阔视野和综合素 质的人才。在全力推进教育教学高质量发展的新征程上，我们要始终牢记习 总书记关于高校教育的重要指示精神，始终坚持党的全面领导，坚持 社会主义办学方向，落实立德树人
8、为根本任务。我将不断深化学习， 将思想与实际工作相结合，为培养更多有理想信念、责任担当、扎实 学术素养的高素质人才做出积极贡献。2023中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习讲话精神学习心得体会近日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习，习 近平总书记在主持学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。 百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。国以才立，政以 才治，业以才兴，着力解决好“培养人”这个根本问题至关重要。广 大党员干部作为民族复兴的接班人，要始终把思政教育放在首位，把 学好思政课当成本职，把抓好思政课当成责任，把讲好思政课当成使 命，找准“出发点”、把握“切入
9、点”、抓住“关键点”，凝心聚力逐 梦崭新征程。找准“出发点”，解决好“培养什么人”的问题。为人民而生， 因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党 兴党强党的根本出发点和落脚点。只有群众立场坚定、群众观点强烈、 群众感情深厚的人才能真正体会到群众生活的艰辛疾苦，才能知道群 众想什么、盼什么，明白实际工作离群众期待有多少差距。要把“为 人民服务”作为人才培养的出发点，把“人民满意”作为干部选用的 度量衡，不拘一格选人才、别树一帜用人才。善于挖掘群众喜欢的人 才类型，把群众最支持、最信任的可靠之人选出来，把心中有民、一 切为民的爱民之人用起来，从而不断培养出群众家里坐得下、粗茶淡
10、 饭吃得进、家长里短聊得来、大事小事谈得拢、难题难事解得开的群 众基础扎实之人，从根本上解决好“培养什么人”的问题。把握“切入点”，解决好“怎样培养人”的问题。疾风知劲草， 烈火炼真金。基层一线是考察识别干部的最好“试金石”，也是锤炼 磨砺人才的最好“练兵场”。要把“知行合一”作为人才培养的切入 点，善于在重大斗争一线挖掘储备人才，在条件艰苦、矛盾突出、任 务繁重的吃劲岗位培养锻炼人才。要不唯学历唯能力、不论资历论实 力、不看职称看成绩、不重身份重实际，把那些在工作中敢于负责、 勇于担当、靠前战斗、主动作为、德才兼备、成绩突出的人选出来、 用起来。要积极引导鼓励大家到祖国和人民最需要的地方蹲苗
11、历练， 在基层这块广袤的土地上生根发芽，让他们在泥泞中匍匐、在风雨中 前行、在逆境中成长，在经受严格的思想淬炼、政治历练、实践历练 和专业训练中增长才干，从源头上解决好“怎样培养人”的问题。抓住“关键点”，解决好“为谁培养人”的问题。“为谁培养人” 是政治方向问题，也是政治信仰问题。这个问题不仅指引着事业的前 进方向，而且决定着事业的兴衰成败。要始终把“为党育人、为国育 才”作为人才培养的关键点，借助学习贯彻习近平新时代中国特色社 会主义思想主题教育的契机，着力培养出心中有党、对党忠诚、为国 分忧、为国尽责的尊党信党、爱党护党、忧党为党之人。要将思政课 贯穿于人才培养全过程，切实把家国情怀注入
12、党员教育及家风家教之 中，以此作为纯洁思想、净化灵魂、改进作风的助推器。要强化党史 学习教育，更加生动、更加具体、更有说服力地讲好讲清楚“中国共 产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好” 等一系列重大课题，从思想上解决好“为谁培养人”的问题。2023 “建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料近日，中共中央总书记习近平主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。百年大计，教育为本, 教育是国之大计、党之大计。广大党员教师，要积极响应习近平总书 记的号召，全面贯彻落实“教育强国”新要求，时刻牢记初心使命, 厚植深厚教育情怀，做好“育”、“量”、“
13、守”工作，在时代新征程上, 全面助推中国式教育现代化走深走实。一、教育强国，必须坚持人人皆可成才理念，春风化雨宣桃李。我国正处于“教育大国”向“教育强国”转变的关键时刻。因此,必须聚天下英才而教之，推动人才培养工作纵深发展。要继续巩固“不 让一个孩子因家庭贫困而失学”成果，确保适龄儿童都有接受教育的 机会。要广开进贤之路，不拘一格降人才，推进普职融通，深化职业 教育改革，为人才评价多设几把尺子，注重培养实用人才。古人云, 三百六十行，行行出状元。只有充分认识到人才的多元性和普及教育的重要性，才能构建出人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才 的生动教育局面，从而将我国的人力资源优势转化为人才资
14、源优势, 并进一步转化为发展优势。二、教育强国，必须坚持人人尽展其用理念，“量”体 裁衣用人才。贤良之士众，则国家之治厚，其暗藏的逻辑是务必充分发挥人才 的作用。因此，在广育英才的基础上，必须坚持量才用人。一是要完 善人才评价体系，用辩证观点来看待一个人的长处和短处，在人才任 用时尽可能避人之短，用人之长，为各类人才提供最能充分施展才能 的岗位。二是要着眼事业长远，支持青年人才经风雨、见世面、挑大 梁、当主角，注重在用才过程中培养锻炼人才，以形成梯次合理、分 布均衡、衔接有序的人才队伍。只有做到真正的量才使用，才能实现 人尽其才、才尽其用、用有所成，从而让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充
15、分涌流。三、教育强国,必须坚持为党育人忠诚于党理念，砥砺德行“守”初心。中国共产党是根基在人民、血脉在人民、力量在人民的政党，建设教育强国乃至于社会主义现代化强国的逻辑旨归仍在于为中国人 民谋幸福、为中华民族谋复兴。因此，广大党员教师要牢记教书育人 的初心使命，树立远大理想抱负，在学习中华民族优秀的传统文化、 革命文化、社会主义先进文化中明理增信强志，从伟大的建党精神中 获得启发、激发信仰、增强信念，自觉用习近平新时代中国特色社会 主义思想培根铸魂、启迪润心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、 做到“两个维护”，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全 面落实立德树人根本任务，带头积极培育
16、和弘扬社会主义核心价值观, 忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，大力传承红色基因，带头讲 好中国故事，厚植爱党爱国情怀，教育引导学生听党话、感党恩、跟 党走，努力培养堪当民族复兴重任的“时代新人”“国之栋梁”，将为 人民服务的初心使命教育融入到“为党育人、为国育才”的全过程中 去。崇峻不凌霄，则无弥天云。在教育强国建设、民族复兴的新征程 上，广大党员教师要永葆攻坚精神，以实际行动闯关夺隘、攻城拔寨， 创造经得起历史和人民检验的实绩。加快建设教育强国心得体会刚开始只是基于自己是发电分公司电热检修党支部宣传委员的 职业自觉，基于自己为宣传系统的一名小负责人的岗位自觉，不想， 不愿，不好意思让自己的
17、学习强国积分太低而强迫自己去完成“任务二 深入学习以后，越来越被“学习强国”强大的功能、丰富的内容、灵 活的形式所吸引。从此“任务”成为了乐趣，学习成为了习惯，阅读 成为发自内心的需求。尤其是里面的视听学习，听红歌、听地方小曲、 听戏曲等应有尽有！只有你想不到而没有学习强国做不到的！“学习强国”是非常好的学习的平台。好在哪里呢百巴我的感受 分享给大家：“学习强国”是的学习知识的APP,说，一点也不夸张。用户最 多，栏目最多，平台最多。用一句时髦的话来讲：“总有一款适合您”。 无论是学习时事政治，科学理论，生活常识，诗词经典，音乐戏曲等 等，都非常的方便，堪称最牛学习的平台。“学习强国”是最便捷
18、的资讯平台。无论是获取国家大事，地方 小情，旅游文化，美景美食，国家的、社会的、个人的，只要你想要 的，强国上都可以找到最合适的。“学习强国”是最有效的推介平台。用户多，关注度高,性强的 学习强国，是讲好中国故事，讲好地方故事，当然也是讲好澄城故事 最有效的推介平台。学习强国上线后，澄城的黑磁烤瓷器皿、澄城花 馍等地方文化，澄城水盆羊肉等地方美食，澄城良周秦汉宫遗址等历 史印迹，龙首坝景区等旅游资源，先后在平台刊发，县域知名度、美 誉度显著提升。这就是我越来越爱学习强国的缘由。学习中的学，就是读书看报 记笔记想问题写心得；习，就是用学到的理论指导实践，在实践中反 思，在反思中完善，在完善中提升
19、。学与习结合起来，才是学习！学 习是的习惯，学习强国是最真的伙伴，我将会是学习强国最铁的粉丝。2023年关于全面贯彻学习“建设教育强国”专题心得体 会研讨交流发言材料学习了习近平总书记的讲话，最大的感受是建设教育强国，要充 分发挥高校的生力军作用，牢牢把提高质量发展这个首要任务。建设 教育强国，首先要推动教育本身的高质量发展，坚持把高质量发展作 为教育的生命线。当前，世界百年未有之大变局加速演进，党和国家 事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何 时候都更为迫切；实现高水平科技自立自强、促进全体人民共同富裕 等目标任务，对教育提出了新的更高要求。对此我有以下几点感受：第一，
20、要旗帜鲜明把稳“方向盘”。建设教育强国，前途光明， 任重道远，要坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育 人，坚持立德树人的根本任务，真正回归教育初心，让教育聚焦“育 人育智”，培养担当民族复兴大任的时代新人。第二，要以“内涵式”发展提升教育质量。立足*区域优势，紧 抓京津冀协同发展和雄安新区建设的机遇，借力京津优势资源，聚集 优质智慧资源和创新要素为我所用。围绕学校高水平地方性师范类应 用型建设目标，坚持问题导向、效果导向，开拓思路、拓宽渠道，围 绕大学主要职能，聚焦建设高水平师资队伍、探索专业特色发展、加 强教学改革创新、深化产教融合育人、提升学科层次水平，在推进“双 一流”建设过
21、程中明确方向、突出重点、建成特色。建设教育强国，还要做到以教育服务高质量发展。高校既是国家 创新体系的重要组成部分，又是人才培养的重要基地，是科技第一生 产力和人才第一资源的融汇点，要充分发挥高校生力军作用，建设形 成服务地方经济发展的重要人才中心和创新高地。第一，要建设高质量教育体系，培养更多可用人才。紧紧围绕新 时代新征程对人才的迫切需求，完善培养高水平人才培养体系，健全 学校、家庭和社会相互促进的协同育人体系，落实立德树人、因材施 教，依托现代产业学院创新人才培养模式，做深校企专业共建、合作 育人，为地方经济发展输送更多应用型创新人才。第二，要持续加强科学研究，增强科研创新使命担当。坚持
22、创新 第一驱动力理念。聚焦专业特色优势，充分发挥省、市科研平台，博 士创新团队引领作用，加强教学科研创新，加大校企合作，打造产学 研用高地。鼓励教师深入思考“河北推动什么、*需要什么、师院突 破什么”，主动对接地方，敢于围绕关键核心技术攻关和自主创新， 产出更多高端科研创新成果，为实现高水平科技自立自强贡献力量。第三，推进科技成果转移转化，服务区域经济社会发展。立足教 师学科特长，凝聚高校科技力量，发挥省级科技特派员功能，主动对 接京津冀产业，承接地方企业项目申报咨询，进行企业创新能力提升 培训，促进科技型中小微企业创新能力提升。同时，加大已有国家发 明专利、实用新型专业、软件著作权等科技成果
23、转化力度，与京津冀 企业合作，推进科技成果转化和产业化，将科研成果真正转化为地方 企业发展的动力，在促进服务京津冀发展战略需求和*建设沿海经济 强市过程中发挥主力军作用。国势之强由于人，人材之成出于学。建设教育强国，是全面建成 社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化全面推进中华民 族伟大复兴的基础工程。作为高校教育工作者，我们要深入贯彻落实 习近平总书记关于教育工作的一系列重要讲话、重要指示精神，守正 创新、勇担使命，坚定信心、久久为功，把建设教育强国、科技强国、 人才强国有机结合起来，形成推动高质量发展的倍增效应，为早日建 成教育强国不懈奋斗，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。
24、重中之重。要加快推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改 革，着力破除影响教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端, 全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。要加大教育基础设施 投入，强化师资力量配备，积极落实各项待遇保障，加强教师专业化、 能力化建设，不断造就一支品德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。 要促进教育事业均衡发展，加大对落后地区、偏远乡村的政策倾斜力 度，尽最大限度缩小教育资源的差距，努力让每个孩子都能享有公平 而有质量的教育，更好地满足群众对“上好学”的需要。坚持把社会同向发力作为育才的关键。学生要想成为祖国建设的 栋梁之才，仅凭学好文化知识是远远不够的，需要全社会的共同
25、推动 努力为孩子提供一个优良的成长环境。家长作为家庭教育的第一责任 人，要教育孩子从小学会如何做人，养成良好学习生活习惯，培育高 尚道德情操，树立正确的世界观、人生观、价值观。广大教育工作者 要牢牢坚守为党育人、为国育才的初心使命，积极探索更好推动学生 德智体美劳全面发展的新理念、新路径、新方法，切实当好学生成长 的引路人。要加强学生实践锻炼，引导其从小敢担当、能吃苦、肯奋 4,磨炼出一种勇于顽强拼搏、敢于面对困难的坚定意志，长大后努力 成为在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。2023年学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五 次集体学习时的重要讲话精神心得体会研讨发言材料习近
26、平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“我们 要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国工党的二十大强 调“加快建设教育强国”，并提出到2035年“建成教育强国”的目标。 在我们建设教育强国的进程中，“中国特色社会主义教育强国”的重 要论断，为教育发展锚定了清晰而坚定的战略定位，意义重大且深远。 我们要深刻理解建设中国特色社会主义教育强国的价值内涵，牢牢把 握建设中国特色社会主义教育强国的前进方向，积极投身实践，加快 推进中国特色社会主义教育强国建设。坚持党对教育事业的全面领导，是建设中国特色社会主义教育强 国的根本保证。党对教育工作的全面领导是办好中国特色、世界水平 的现代教育的根
27、本政治保证，也是加快建设教育强国的根本底色。党 的十八大以来，我国教育事业发展之所以取得显著成就，最根本的原 因就是，党对教育事业的全面领导得到有力贯彻和全面加强。建设中 国特色社会主义教育强国，必须以习近平新时代中国特色社会主义思 想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持 社会主义办学方向，把党对教育事业的全面领导贯彻好、落实好。坚持立德树人，是建设中国特色社会主义教育强国的根本任务。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央继承、丰富、发展党 的教育方针，创造性地提出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” 这个教育根本问题，反复强调要把立德树人放在各级各类学校的中心
28、位置，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。建设中 国特色社会主义教育强国，归根结底要落实到学校的教书育人过程中。 学校要把立德树人内化到学校建设和管理的各领域、各方面、各环节， 做到以树人为核心，以立德为根本。坚持为党育人、为国育才，是建设中国特色社会主义教育强国的 根本目标。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们 的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。当下，人 才竞争已经成为综合国力竞争的核心。为党育人、为国育才，是百年 未有之大变局下实现中华民族伟大复兴和第二个百年奋斗目标的关 键所在。我们的教育要牢记为党育人的初心，坚定为国育才的立场, 持续加强和改
29、进学校思想政治工作，汇聚起为党育人、为国育才的磅 礴力量。坚持服务中华民族伟大复兴，是建设中国特色社会主义教育强国 的重要使命。教育是民族振兴、社会进步的重要基石。教育使命的表 述在不同历史阶段各有侧重，但从根本上来说，与中国共产党的初心 和使命是一致的。今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟 大复兴的目标，对教育的期待比以往任何时候都更加迫切，对科学知 识和卓越人才的渴求也比以往任何时候都更加强烈。建设中国特色社 会主义教育强国意味着要胸怀“国之大者”，承担起艰巨而光荣的历 史使命。坚持教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化,是建设中国特色社会主义教育强国的基本路径。在理念上,
30、更加注重以德为先、更加注重全面发展、更加注重面向人人、 更加注重终身学习、更加注重因材施教、更加注重知行合一、 更加注重融合发展、更加注重共建共享。在体系上，统筹职 业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、 科教融汇。在制度上，必须坚持党的领导、坚持依法治教。 在内容上，加强思想道德教育、文化知识教育和社会实践教 育内容的现代化。在方法上，利用智慧环境、虚拟现实、云 计算等技术进行优化和提升。在治理上，提升政府管理服务 水平和质量、提高学校自主管理能力、推动社会参与教育治 理常态化。坚持支撑引领中国式现代化，是建设中国特色社会主义教育强国的核心功能。党的二十大报告明确了 “团结带领
31、全国各族人民全面建 成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化 全面推进中华民族伟大复兴，的中心任务。中国式现代化是人口规模 巨大的现代化，本质上是全体人民的现代化，教育现代化是中国式现 代化的关键组成部分，本质是全体人民人力资本水平持续提高。我们 要进一步深化对中国式现代化发展规律的认识，充分把握教育作为社 会主义现代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义、特殊价值、特殊 战略。通过实现教育现代化，为中国式现代化提供坚实的人才支撑。我国目前的教育强国指数居全球第23位，是进步最快的国家。这充分证明，中国特色社会主义教育发展道路的完全正确性。我 们要鲜明回答好“为谁发展教育” “
32、依靠谁发展教育” “教育发展成效 由谁评判”等根本性问题，办好人民满意的教育。新时代新征程，教 育系统要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以习 近平新时代中国特色社会主义思想为指导，投身建设中国特色社会主 义教育强国的伟大实践，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。建设教育强国心得体会发言教育兴则国家兴，教育强则国家强。重视教育就是重视未来，重 视教育才能赢得未来。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程, 是立足于实现第二个百年奋斗目标，围绕实现社会主义现代化强国描 绘的国家教育发展宏伟蓝图。建设教育强国是建设社会主义现代化强国的内在要求。党的二十 大报告明确了到本世纪中叶把
33、我国建成富强民主文明和谐美丽的社 会主义现代化强国的战略目标，并提出到2035年建成教育强国。当 前，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，科学研究范式发生深刻变 革，人才竞争日趋激烈，教育发展日益成为动力源和经济社会发展的 核心领域。无论是建设科技强国、人才强国，还是建设文化强国、体 育强国、健康中国，都需要建设教育强国作为基础支撑。人才培养的 质量，关乎人民综合素质、人的全面发展、中华民族创新创造活力, 事关基础研究水平、重大科技突破和高水平自立自强能力。值得指出的是，由于我国人口基数巨大，仅仅依靠学校毕业生增 量提升人力资源的整体开发水平必然需要花费更长的时间，难以满足 强国战略对人力资源支
34、撑的迫切需求。为此，建设教育强国，既要继 续加快各级各类学校教育高质量发展，又要加强职业技能培训、继续 教育和多样化个性化学习途径，从调整存量上提升从业人员的生活、 生产技术技能与知识掌握、运用水平，为我国建成社会主义现代化强 国打下坚实的基础。建设教育强国是新时代我国深化教育改革与发展的方向指引。教 育发展具有阶段性特征，每个历史阶段肩负的历史使命不同。在我国 教育事业取得历史性成就的基础上建设教育强国，是教育服务功能的 全面提升，要求在强国背景下前瞻谋划我国深化教育改革与发展的战 略方向。重点是发挥中国特色社会主义制度优势，健全现代教育体系, 促进各级政府深化教育综合改革，改善教育供给、增
35、加教育公共产品、 提高教育公共服务水平，推动中华优秀传统文化传承发展，让科技革 命真正提高效率并促进个性化学习，加速教育治理体系和治理能力现 代化。建设教育强国是以人民为中心发展教育、为人民谋幸福，更好满 足人民群众对美好生活的根本需要。教育关乎千家万户的切身利益和 幸福，教育发展与每一个人的终身学习、就业与发展息息相关。随着 我国现代化进程的加快，人们享有的社会物质财富极大增长。与此同 时，人民群众对于美好生活的期待和向往将越来越强。为此，畅通向 上流动通道，缩小城乡差异，促进共同富裕等，均对新时代教育发展 提出新需求。建设教育强国，就是站在人民立场的高度，顺应人民对 高品质生活与高质量教育
36、的期待，办好人民满意的教育，不断促进人 的全面发展，提高国民素质，进而让人民群众有更多获得感。建设教育强国是在世界坐标系及对比中做强中国优势、补足短板, 展示中国教育自信、凝练中国教育特色和推进中国教育现代化发展模 式。教育不仅是促进个体社会性、现代性提升的服务供给，而且是国 家综合竞争力和国际地位提升的支撑。建设教育强国，提升教育国际 影响力，是我国构建人类命运共同体、高水平扩大对外开放的重要战 略路径。建设教育强国也是顺应全球教育发展趋势、与联合国年可持 续发展议程目标有机对接的要求，在世界坐标系及对比中做强中国教 育优势、展示中国教育自信、凝练凸显中国教育特色，从而展示道路、 理论、制度
37、和文化自信，加快推动我国教育有力支撑综合实力和国际 地位提升，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。加快建设教育强国心得体会随着的不断深入推进，我国不但在经济体量得到长足发展，改革 的内涵也得到历史性的突破发展。新形势下，中央经济工作会议作出 明确判断：我国发展仍然长期处于重要战略机遇期。要把握住战略机 遇的内涵，因势而谋，应势而动，顺势而为。我国以坚定不移地信念 推动更高水平开放和更大力度改革，自新征程上向着美好的梦想不断 奋斗！作为我们公司的技术牵头部门，我们的工作同样需要大胆的进行 革新，激发产品市场的拓展进度，助推我公司核心的悬架模块、油箱、 储气筒等核心产品在市场的洗涤下能不断提升影响
38、力和美誉度，提升 公司产品的核心竞争力！同时随着新能源、智能网联的快速发展，作为企业的技术部门， 我们就需要进行我们产品战略的调整，并争分夺秒的进行人员、项目、 装备等的调整，使得在未来的市场以及企业转型发展过程中实现华丽 的蜕变。随着科技水平的不断发展，我们的产品制造、产品设计、 产品管理等业务都需要我们应势而动，顺势而为，敏锐的识别我们的 革新、改变的方式方法，顺应时代的革新变化，调整我们干部、科技 人员的激励、奖惩、晋升的渠道和管理模式，激活团队的各方面的潜 在活力，使得团队在业务、技能、思想各方面都得到成长发展。然我们团队应把握住时代革新的机遇，为企业在转型过程中贡献 自己的应有的价值
39、！学习在中央政治局第五次集体学习上的重要讲话精神心 得体会近日，习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习中强调， 加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界 科技强国的必由之路。各级党委和政府要认真学习领会习近平总书记 关于科技创新的重要论述，把加强基础研究纳入科技工作重要日程， 以自立自强、人才培育、创新发展的建设“三步法”，筑牢基础研究 这个“地基”，努力建设出“高颜值”“高水准”的世界一流科技事业 大厦。自立自强“第一步”，夯实大厦地基“硬支撑二自立自强、自力 更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点。高水平科技自立自 强，既要靠自主创新实现突破、维护安全，又要全面
40、做强自己、实现 引领，蕴含的层次更高、价值更高、要求更高。自新中国成立后，党 中央在我国科技事业发展的每一个关键节点都作出了正确战略部署， 牢牢把握了我国科技创新发展的正确方向。站在新征程的历史起点上, 各级党委和政府要坚持把党的全面领导贯穿科技创新各环节各方面， 围绕“四个面向”的战略方针强化基础研究前瞻性、战略性、系统性 布局，以国家战略科技力量引领中国特色新型国家创新体系建设，实 施一批具有战略性全局性前瞻性的国家重大科技项目，为加快建设世 界科技强国提供坚实根基。创新发展“第二步”，强化大厦地基“承载力二建设科技强国时 不我待，坚定创新自信矢志不移。从钱学森、李四光、钱三强、邓稼 先等一大批老一辈科学家，到陈景润、黄大年、南仁东等一大批新中 国成立后成长起来的杰出科学家，他们面对科学难题，敢为天下先， 逆势而上，不畏艰难，在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑， 铸就了勇于创新的独特精神气质。各级党委和政府要深入挖掘中华民