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1、2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长主题活动方 案2023年我园围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察 了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，不断提高教师专业 能力。一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日。三、具体活动1、陪伴成长幼儿园亲子活动方案导读：本文陪伴成长幼儿园亲 子活动方案，仅供参考，假如能帮忙到您，欢迎点评和共享.幼儿园 亲子活动方案的目的：举办亲子活动，不仅能促进家园合作，仍能增 进亲子之间的感情，对促进幼儿园训练具有重要作用.那么，如何举 办一场的幼儿园亲子活动呢为大家整理了一篇关于陪伴成长幼儿园 亲子活动方案.文章尽
2、在.陪伴成长幼儿园亲子活动方案一，活动时间： 2()xx年xx月xx日二，活动地点：幼儿园大操场三，活动目标：1, 通过好玩的亲子玩耍，体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情 感2促进家长与幼儿园，家长与幼儿，家长与家长之间的沟通与沟通3 培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得的精神4培养幼儿参加体 育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力四，活动预备：1,通知爸， 妈来园参加亲子活动2预备玩耍需要的材料3布置活动场地，预备奖如：体育游戏小猴摘桃、小动物比赛等。2、练习在平衡木上能灵活的变换手臂动作或者持物走，发展幼儿 平衡能力。如：体育游戏体操运动员、顶沙包走小桥等。3、练习能两臂侧平举，单脚站
3、立数分钟或者闭目自转3圈。如：体育游戏小飞行员、小蝌蚪找妈妈、金鸡独立 等。4、每周开展体育游戏810次。七月：本月以练习幼儿大肌肉项目一一攀登为主，同时通过综合能力的 练习，发展幼儿对体育活动能的积极性和创造性。1、练习向上攀登的动作要领，发展幼儿动作协调性。如：体育游戏攀登墙等。2、利用各种球、棒、圈、积木、轮胎等器械创造性地进行各种 体育活动，通过综合游戏练习，提高幼儿协调、速度、灵敏、柔韧等 方面的身体素质。如：体育游戏猫捉老鼠、闯关、创造性 玩圈、夺红旗等。3、每周开展体育游戏68次。总之，体育活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质， 而且对幼儿的心理发展也产生一定的影响。所以
4、，我们要认识到体育 锻炼的重要性，认真地、有计划地引导幼儿进行体育锻炼，让幼儿带 着愉快的情绪参加体育活动，提高体育活动质量，使每个幼儿在原有 的基础上得到协调发展。学前教育宣传月倾听儿童主题活动实施方案按照宣传月工作要求，以“倾听儿童，相伴成长”为主题，“倾 听儿童”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教育机构，并直接关 系到儿童的健康成长，所以“幼儿园与小学的研究”这一课题所获得 的成果对当前有重大现实意义。如何做好倾听儿童工作，不是单方面 因素就能解决的，需要调动各方面因素一起做好以下准备。特制定工 作方案。一、课堂常规总目标课前做好准备；按时进入课堂；师生礼仪规范，坐姿端正挺拔; 耳朵认
5、真倾听；善于思考问题，积极举手发言；表达声音响亮，书写 正确端正；按时完成作业。二、操作细则1 .要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室；2 .进教室后伏桌静息；（脸统一朝向）3 .老师进课堂后，由值日班长统一发令师生问好；（老师先向学 生问好，学生还礼）4 .上课期间学生双手交叠放于课桌上，双脚平放于课桌下；5 .举右手回答老师提问；（手轴不离开桌面）6 .不打断别人发言，安静听课；7 .书写做到“三个一”；（眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远, 胸离桌面一拳远）8 .书本整洁，无折痕；9 .下课铃响后由值日班长统一发令师生道别；10 .学生在下课后作好下一节课学习用具的准备；（书本放置于 课桌右
6、上角，文具放置于课桌正中。）11 .离开座位时将凳子轻推放进课桌下.我是分割线三、上课的程序1 .老师：“上课”，值日生：“起立”。（全体学生起立）学生： “老师您好”。老师点头回礼。2 .值日生：“坐下”。（全体学生坐下）四、下课的程序老师：“下课”，值日生：“起立”，学生起立，向老师致谢:“谢谢老师” 0五、课堂细节1 ,上课要专心听讲，认真思考。坐姿端正，不交头接耳，不搞小动 作，不看课外书或做其它作业。2 .退到必须在教室门口向任课老师请示，经允许才进入教室，课 堂因故离开教室须经老师同意。上课发言要举手，回答老师提问时应起立。六、读书、写字要求L读书做到“五个要”，（身子要挺直，书本
7、要平放，眼睛要看 着，小手要指着，声音要响亮）3 .书写做到“三个一”；（眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远, 胸离桌面一拳远）4 .书本整洁，无折痕七、集队、站立要求L集队做到快、静、齐；走在路上拉好手，前后要对齐。5 .立正姿势为：并腿站立，双手在大腿两侧。3.稍息姿势为：跨步背手站立。八、学生课堂常规要求儿歌小学生，爱学习。好习惯，是保证。铃声响，进课堂。上课时， 坐端正。手平放，腰挺直。听课时，要认真。小眼睛，看老师。小耳朵，专心听。小脑瓜， 动起来要发言，先举手。读书时，要响亮。眼到口到和心到。写字时，三个一，一尺一拳 和一寸，牛角尖尖一条缝。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴
8、成长”主 题活动方案今年的宣传月聚焦学前教育“倾听儿童相伴成长”主题，系统回 顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就,以及推进幼儿 园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育深化改革规 范发展的新面貌。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”幼 儿天性好玩，游戏是他们独特的学习方式，通过游戏他们可以玩中做、 做中学、学中乐。促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。特制 定本方案：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月2()日至6月20日一、从细处入手，是开展宣传月家长工作的关键。取得家长对幼儿园、对教师的信任，是做好家长工作重要的一环,只有信任，才能有理解；只有
9、理解，才会有配合。因此，要做好家长 工作，要从细处入手。1、家访，是宣传月建立家园密切关系的第一步。新生入园的家访是十分必要的，它可以使教师了解孩子的一些性 格、兴趣、爱好、生活习惯、家庭环境、父母的教育观点、教养态度 及对幼儿园的需求等，以便孩子入园后有针对性地开展工作；另外, 对孩子入园前进行家访，让孩子在入园前认识老师，与老师建立初步 的情感，可以减缓幼儿入园的分离焦虑，使之能较快的适应幼儿园生 活。也使家长看到教师的细致工作态度，感觉到教师对孩子的关心, 使之产生好感。2、充分利用接送孩子时间，灵活与家长沟通，是建立家园密切 关系的重要环节。老师每天与家长接触的时间虽然短暂，但三言两语
10、中也能互通信 息，使家长了解孩子当天在园的情况，对待家长决不能仅用一句“挺 好的”来应付。每个家长都希望自己的孩子得到老师的关注，特别是 对于小班新入园的孩子，吃喝拉撒睡是新生家长尤为关注的问题，教 师哪怕就一两句话，也会使家长感觉到教师在关注自己的孩子，也会 觉得满意。如：”馄馄今天吃了两碗饭，还在幼儿园大便了。”“玲 玲午睡时,听着老师讲的故事，很快就睡着了。”等等听了老师这样 的话，家长会感觉到老师对自己孩子的关心和重视，也能从中感受到 教师工作的细心，使家长对教师产生信任感。3、细致观察，做好观察记录，建立幼儿成长档案，是家长了解、 信任教师的有效途径。幼儿的成长档案，是建立在教师细致
11、观察基础上的。在幼儿成长档案中，教师随时记录孩子在园的表现、行为、趣事，以及教师通过 某件事对孩子的进一步的了解，或是教师通过一定的方法，帮助幼儿 改进、克服自身的缺点使之进步及提出一些建议供家长参考等，使家 长通过幼儿成长档案，了解孩子在园的表现及发展，取得家长的信任、 支持和配合，从而在教育孩子上产生共鸣。请家长看了孩子的成长档 案，从中家长看到了教师耐心细致的照顾孩子的情节，记录了孩子每 一点小小的进步及情绪的变化，使家长感受到了教师的真诚与耐心, 对教师从此产生了信任。4、用实际行动关心爱护每一位幼儿，赢得家长的信任。记得有一段时间，班级马晨云小朋友不爱吃坂，妈妈领他看了中 医，说是脾
12、胃不好，还开了排号药。妈妈想让她在家休息，按时吃药， 调养一段时间，可孩子不愿意。在了解情况后，提议把药带到幼儿园 来，由老师喂他吃药。我每天都按要求用温水按时、按顺序得给孩子 喂排号药，并注意一日三餐不让她吃禁食的食物。每天离园时我都告 诉家长：”今天的排号药我给孩子按时服了，您放心吧。”每次听完 我的话，家长都会感激地对我说谢谢。耐心换来了家长的放心，细心 换来了家长的信任，爱心换来了家长的理解。只有当家长感受到幼儿 园的老师喜爱和关心她的孩子时，就自然会产生信任感，只要家长信 任老师，家园之间自然就架起了情感桥梁，就有了合作的基础。二、“家园互动”，提高家园共育的有效性家长、幼儿、教师是
13、整个幼儿园教育中的三个支点，我们让家长、 幼儿共同参与当前幼儿园，这是我们所追求家园共育的新举措。1、让家长间接参与幼儿园的教育活动。注重家长与孩子的共同 探究、共同成长。如在大班“环保”主题活动中，为充分调动家长的 积极性，我们请家长和孩子一起查阅水污染、空气污染、沙尘暴等环 保方面的资料，利用节假日带孩子实地参观并探究：水怎么变脏了？ 汽车的尾气有什么危害？等等，从幼儿的生活经验出发，帮助幼儿了 解和感受自然环境与人类生活的密切关系。这样的活动不仅使孩子尝 试了各种学习方法，而且初步培养了孩子的环保意识。有的家长还深 有感触说：“这些活动也提高了我们成人的环保意识2、让家长直接参与幼儿园的
14、教育活动把家长请进幼儿园，让他们以一个教育者的身份参与幼儿的学习、 生活活动，发挥来自社会各行业家长的独特作用。我们幼儿园正是本 着合作、平等的态度去激发家长参与活动的主动性和积极性。这样， 家长从原来幼儿教育的旁观者、被指导者的角色变成了现在幼儿教育 的，合作者、支持者；幼儿也从原来的被动的接受形式的学习转化为 探索体验式的学习；我们的老师从各自为政执行自己的学科教学计划, 到现在和家长、幼儿一起选择课程、平衡课程、优化课程的设计者、 组织者、实施者。三、提高家园共育的实效性为了达到家园同步地配合教育，家园双方围绕着孩子的发展经常 联系、相互沟通情况做到家园相结合”。1、家长学校与专家咨询相
15、结合家长学校是家园共育促进课改发展的重要阵地。为了使家长学校 讲座内容具有针对性、指导性，我们坚持“以人为本”的指导理念， 注重对不同类型的家长进行分层指导，如“祖辈家长会”重点指导爷 爷奶奶们在家庭教育中注意不要溺爱孩子，要求他们及时与老师、与 孩子的父母进行信息沟通；对孩子的父母们，我们主要采用讲座式、活动式、交流式开展活动，这样效果比较显著。2、书面联系与电话沟通相结合我们幼儿园设有家园联系手册，有关孩子在幼儿园的发展情况可 通过联系手册达到情况交流。有的家长不能亲自接送孩子、平时工作 又很繁忙，就用电话联系方式与家长联系、沟通。如有的孩子在性格 上有明显的自闭症或行为习惯方面问题较大，
16、就与家长电话联系，约 定时间专门进行交流与探讨，共商对策；当孩子取得进步时，教师及 时通个电话，共同鼓励，巩固和强化有效的教育方法。四、针对不同文化层次的家长，我的做法是：1、抓住孩子的特点，有针对性地与家长交流，使家长信服。交流中，若对幼儿的情况缺乏了解，说话就说不到点子上，有时 甚至可能会闹出笑话，使家长产生轻视感。因此，在交流中，教师必 须抓准孩子的个性特点。如：哪些孩子喜欢音乐，绘画，舞蹈；哪些 孩子上课专心听讲，自理能力强这样教师有的放矢，有针对性地 与家长交流，让家长一听便觉得教师特别关注了孩子，且说到了点子 上，会使家长心悦诚服，取得家长的信任。2、通过主题展板展示教学内容，使家
17、长了解孩子的发展，认可 教师的工作。针对家长工作忙，不能经常来园观看孩子的活动，了解孩子的发 展情况，我们每个月制作一个主题展板，向家长展示一个月的活动内 容。包括：主题目标、要求、孩子的发展情况以及对孩子在活动中存 在的不足的分析，通过照片和文字的形式展示出来，使家长一目了然, 了解教师的工作。3、请家长进课堂当“老师”，调动家长参与的积极性，挖掘教育资源。幼儿园的家长来自各行各业，是幼儿园宝贵的教育资源。不同的 家长具有幼儿园教师不具备的职业特点和专业技术。请家长亲临班上 给孩子们当“老师”，给孩子们讲解与演示，会使孩子们感到新鲜, 增强学习兴趣，丰富知识与感受，同时也丰富了幼儿园的教育内
18、容。 如：科学活动一一认识消化系统，我就请在医院当内科大夫的于万晓 鹏妈妈来给孩子们当老师，做生动浅显的讲解，很受孩子们的喜爱。 孩子们对进一步探索人体的奥秘产生了浓厚的兴趣。家长们的参与增 长了幼儿的知识，开阔了幼儿的眼界，使幼儿园的教育教学活动得到 家长们的大力支持，真正形成了家园共育。4、对于家长提出这样的问题，我首先帮助家长分析出现这样问 题的原因。如：独生子女在家里非常娇惯，要什么家长就给孩子买什么，玩 具比幼儿园还多，造成孩子玩玩具时不能专心玩一种玩具，而是玩两 下这个，就去玩那个。长此下去，孩子缺乏耐心、专注的做某一件事 情。我建议家长在一段时间内，只提供给孩子一两件玩具，让他们
19、对 这一两件玩具玩的精心，玩出花样，然后再换。或请家长带孩子多进 行美术活动的涂色练习，从短时间一点点过渡到长时间，培养孩子做 事的耐性，收到很好的效果，使家长对教师的教育方法产生信服。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”六一活动 主题方案今年的宣传月聚焦学前教育“倾听儿童相伴成长”主题，系统回 顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就,以及推进幼儿 园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育深化改革规 范发展的新面貌。六一儿童节是孩子最喜欢的一个节日，今年我园将 通过开展“庆六一家园联谊”活动，让幼儿和家长积极的参与其中， 让家长在庆祝活动中，感悟幼儿教育的观念，从中使
20、自己对如何教育 孩子有所启发。为使本次活动顺利开展，特制定以下活动方案。一、宣传月活动目标：结合宣传月活动，在温馨、祥和的气氛中感受六一儿童节带来的 快乐二、活动主题：“倾听儿童相伴成长”三、三、宣传口号：我运动我健康我快乐四、活动准备1、各班准备节目，每个幼儿都要参加。(1)才艺展示绘画、故事、诗朗诵、歌舞等。(2)活动用的材料白布油画棒彩笔等。2、其它准备工作(1)创设适合各班幼儿特点的庆六一活动氛围。(2)提早发出邀请函，请家长参加活动。(3)布置好表演用的场地。五、活动时间与地点1、时间：20XX年6月1日上午8:00开始。2、地点：朱台镇西单幼儿园六、活动程序：1、园长致节日贺词(8
21、:008:10)品.可编辑资料一欢迎下载五，具体活动方案：一活动流程：1,运动 员入场仪式：放运动员进行曲2,主持人致欢迎词，领导讲话.3,主持人 讲留意事项.（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害.（2） 请在活动过程2、中遵守活动规章.（3）在活动中请勿拥挤.（4）在活动中表现 棒的小伴侣可以由我们的小礼品哦.4,主持人介绍几种玩耍的名称，托 班亲子玩耍：1,蹦蹦跳跳摘糖果目标:1）宠爱和老师，同伴一起做玩 耍2）学习跳起摘糖果3）激发幼儿爱家人的情感预备：一张用绳编 的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片玩法：1）老师和保育员一起举 起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果.2）请幼儿看看
22、，说说自己 摘到什么“糖果”.3）幼儿把摘到的“糖果”给家长2采蘑菇可编辑 资料一一欢迎下载目标：练习双脚向前跳动，进展和谐才能.预备： 兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红，白蘑菇玩法：1）老师扮兔姐 姐，带领“小兔” 一起去“采蘑菇” 2）告知幼儿地上有两种颜色的 “蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告知姐姐采到了什么 颜色的“蘑菇3）让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人.3, 推小车目标：训练上肢力和平稳感，训练空间知觉.预备：软垫数块 玩法：1）让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条 腿，使幼儿两腿向上呈倒立状.2）四个家庭为一组进行此玩耍，以先 到终点者为胜.小
23、班亲子玩耍：3、，小鸡出壳目的：培养孩子动作的灵敏性，细心和自信心.材 料：大张的废报纸如干，每张画大鸡蛋，分散放在地上.玩法：让孩 子发令说：“预备起父母和孩子赶快拿起报纸，当心机警地从蛋 中间撕破一个洞，然后将头，肩，躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报2、早操展示（8:108:35）3、大家齐动员（家长、孩子共同做健身操8:409:00）目的：以兴趣爱好为主，让家长、孩子共同参加活动。通过户外 锻炼，增强了孩子的身体素质，增进了母子、父子感情；体会了游戏 带来的快乐，体现运动、健康、快乐的理念。4、低碳环保从我做起（绘画活动9:0010:00）目的：培养幼儿的动手能力、想象力、基本动作的协调能
24、力及 审美能力。各班准备空白的横幅；根据幼儿年龄特点进行命题作画， 题目结合主题活动、六一节日、环保等主题进行创作。5、才艺展示（各班幼儿10:0011:00）目的：幼儿通过参加故事、诗歌朗诵、歌表演等，培养幼儿对文 学作品的兴趣；通过“活泼自信”的联欢活动，给每个孩子提供一个 充分展示自己的平台，同时鼓励家长积极和孩子共同表演形式多样的 节目，教师也根据自身的特长，表演适合孩子的节目。6、评奖：（1）优秀家长奖：根据家长与幼儿合作情况评出优秀家长奖。（2）班级奖：根据各班活动开展情况评出一等奖2个，二等奖 2个，三等奖2个。家长、老师共同参与“六一”儿童节的活动，为孩子们送上祝福， 共同搭建
25、起家园沟通的桥梁。活动时间:20XX年12月31日上午9： 3（）活动地点：中二班参加人：中二班小朋友及家长2023年学前教育宣传月活动方案按照2023年学前教育宣传月活动要求，以“倾听儿童，相伴成 长”为主题，为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分 发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性。同时，根据班级幼 儿的具体情况以及阶段的教育任务，有计划、有系统地设计和组织内 容不同、形式各异的家长会是班主任工作的一项重要工作。家长会的 创新、实效不但能让家长了解学校教育，走进班级教育，理解并主动 配合班主任工作的，还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为 孩子的健康成长创建“绿色”环
26、境.因此，幼儿园对幼升小家长会做 出如下安排：活动步骤：1 .园长宣布本次家长会的主题。（倾听儿童，相伴成长）2 .请幼儿为家长们表演节目。3 .请一年级小朋友谈一年级生活学习的感受。4 .由班主任老师（冯娟）讲话，介绍倾听儿童的相关内容：（一）倾听儿童研究的意义1树立正确观念给家长和老师以正确的指导态度和观念。统一思想，步调一致, 提高倾听儿童的效果。5 .寻找科学的指导方法和训练策略采取科学合理，行之有效的方法，予以指导和培养，使大班幼儿 作好各方面的准备，缩短适应期.6 .研究小幼教育的系统性，一致性，为教育研究提供素材。挖掘教育资源，丰富大班下学期的教学内容，作出相应调整和补 充，在教
27、学内容上做好衔接。（二）倾听儿童的原因为什么衔接幼儿生理心理发育特点孩子在六岁之前的成长要经过许多的关 键期和危机期。三岁入幼儿园时，是一个阶段的转折，出现了第一个 危机期或适应期，产生分离焦虑，自我意识已形成。六岁从幼儿园入小学，又是一个阶段的转折，又出现一个危机期 或转折期,在这一时期，孩子既感到自己长大了，在身体、年龄等方 面长大了，但在心理上还不很成熟，这就出现了心理上的矛盾，既要 独立，又不具备完全独立的能力。因此，有时表现出逆反现象，这是 孩子的正常心理发育特点，只要及时的注意，给予良好的引导和帮助, 就可以把此现象降到最低。（三）倾听儿童的内容、衔接什么1激发良好愿望，提升学习兴
28、趣：愿望和兴趣是做好事情的前提和关键，通过各种手段，让孩子知 道自己马上要成为一名小学生了，从内心感到自豪、骄傲、自信，具 有上进心，期盼上学和戴上红领巾的那一天，产生内驱力。并让孩子 了解小学生活的丰富多彩，而不要用上学和小学老师恐吓、吓唬孩子。2 .提升学习兴趣：让学习象游戏一样有趣一一在游戏中学习。在学习中赞美孩子。消除学习辛苦的印象一一让孩子喜欢学习，产生学习的动力，因 为有动力就不觉得辛苦。让孩子领略学习的成就感-取得成绩得到认可和赞许，会增强自信心、求知欲、满足感，而养成勤奋好学的习惯。3,培养孩子的学习素质，即学习的能力。观察能力一观察其实就是学习，观察大自然、人事物。但观察不
29、等于毫无目的，东张西望走马观花，而是落到事物的细微之处，发现 事物间的区别、现象、变化，并带着问题去观察。如观察洗手间位置， 家长止步线，老师办公室位置，周围同学,街道周边标志物等）4 .专注能力一一起到决定作用。要求孩子做事情专注的做10分 钟不要三心二意的一小时。家长首先做事情要专心坚持，要与孩子共 同专心做一件事情，创设安静环境，避免新奇东西干扰等。5 .记忆能力整个智力能力的基础。一年级写100个字，认400 个字，拼音，课文背诵全靠记忆。记忆又分机械记忆（死记硬背）和 意义记忆（理解后记忆），引导孩子联想记忆，理解记忆，靠方法记 忆。（四）养成孩子的好习惯，培养良好研究惯1 .养成热
30、爱读书的习惯阅读能帮助幼儿学习。家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就 是每天在家里持续念故事给孩子听，增加幼儿的阅读机会，使孩子能 随意地挑选并阅读自己喜欢的图书，无疑是增进学习兴趣、促进知识 吸收的良好途径。鼓励孩子复述看过的故事或儿歌，这是对幼儿理解 能力、表达能力的有力促进。千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱帖标签。看到别的 孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会5首就说孩子笨，这样的标签 会大大打击孩子的自信心，从而丧失对学习的兴趣.阅读、背诵不是 任务。听听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优 异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，这对于幼儿园大班 孩子的教育
31、是有启发性的。倾听是一种很自然的接受方式.孩子对听故事、听儿歌总有着极 大的兴趣。经常听听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表 达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说的多了，则 成了可听可不听的话。同样的话说了第二遍，第一遍就显的不那么重 要了；如果有第三遍第四遍，那么先前说过的就成了大可不必去听不 必去记的废话了。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不 利，孩子很难直接辨别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很 可能导致孩子没兴趣听，对什么都不认真听，一只耳朵进，一只耳朵 出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响，大人要对孩子听的
32、 习惯负责，相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。表达交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然 就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定；获 得了别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校闷声不想的孩子, 很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子, 别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子 不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。2 .养成珍惜时间的习惯让孩子理解时间。儿童初步的时间观念是 与日常生活有关的，如几点该干什么，还有多长时间该干什么等，让 孩子感受不同的时间长度。让孩子珍惜时间。认识钟表，在规定时间做完规定的功课
33、和工作,提高效率。让孩子知道自己下面要做什么，有计划表或作息时间表， 自己掌握，做到先学习后玩，承担因退到带来的后果。3 .克服孩子粗心的坏习惯粗心不是习惯问题而是学习能力问题， 是个普遍而又严重的问题，应认真对待和改正。不要只重视孩子学习上的粗心问题，而忽略注意培养孩子做事情 的条理性。纠正孩子粗心首先要培养孩子做事情的条理性，日常生活 中避免粗心的情况，才能养成细心的习惯。（五）锻炼孩子的交往能力1 .合作精神：孩子是处于集体之中的社会人，在团队里的个体，时时处处要与 人发生关系。只有会合作才会竞争：有事商量，分工协作，关心同情 别人，帮助别人并寻求别人帮助。合作需要宽容:换位思考，对孩子
34、要多说。2 .与人交往:积极主动的与人交往，真诚交往；学会倾听别人，用 适当的方式表达。3 .语言表达能力：清楚流利的表达自己意愿。词汇量的丰富，有 感情的表达。练习手段有：坚持口述日记；多用提问方式与幼儿交谈; 延伸孩子的话，引导继续表达；多与孩子说话，要学会渲染；多听孩 子表达，耐心倾听；创造机会让孩子表演展示；看图说话或编故事。4 .培养责任感：任务意识、责任意识的培养。一方面，完成任务和责任：自觉独立完成作业，值日生工作，临时性任务，该承担的家务，以示他对家也负有责任。另一方面，承担后果和负责任：勇于承担由于自己的原因而造成 的过错和后果。26纸.发出“叽，叽”声，一只小鸡出壳了，可以
35、接着再撕再钻，要是 将报纸撕破了，就算失误.最终孵出小鸡最可编辑资料一一欢迎下载 多的人为优胜2剥桔子目标：1）鼓励幼儿为爸爸，妈妈剥橘子.2） 萌发幼儿爱爸爸，妈妈的情感.预备：人手一只桔子.玩法:1）幼儿人 手一只桔子，站在家长对面.2）听口令开头剥桔子.3）剥完桔子后， 快速将桔子交给爸爸，妈妈，并说一句感谢的话.4）家长以最快的时 间吃完桔子.5）玩耍可以分组进行.3,大脚小脚目标：训练宝宝如何迈 步，体会走路的动作感觉.玩法：1）家长和幼儿面对面站好.2）用双 手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈 步.3）玩耍分组进行.4）老师准时嘉奖获胜幼儿.4,送彩球宝宝回
36、家目 标：练习走，跑，蹲，站，抓的动作，提高幼儿全身动作的协可编辑 资料一一欢迎下载调性4、.预备：红，黄，蓝，绿的纸箱各一个；红，黄，蓝，绿的海 洋球各十个.玩法：1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长 拿一个纸箱站在圆圈外的场地上.玩耍开头前家长请幼儿说说认认纸 箱的颜色，预备参加玩耍.2）活动开头后，请幼儿去捡和自己纸箱一 个颜色的球，家长站在纸箱边等待.如观看自己的孩子捡错了请幼儿 放回去重捡，始终到捡完球终止.规章：一共为十个球，以先捡完的幼儿 获胜.5,送水果目标：体验与亲人，同伴一起玩耍的欢快.预备：自制 的大树二棵，自制的水果如干玩法：1）将大树上挂满水果并放在场 地的一
37、端终点，家长和孩子在场地的另一端起点面对面的站立，同时 幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩预备.2） 玩耍开头后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下 一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜.规章：在前 进的过程中幼儿的脚必需踩在家长的脚面上6找宝宝可编辑资料欢 迎下载预备：每位家长自己预备一块纱巾.玩法：家长蒙上纱巾站在 圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上.音乐声起家长就蒙眼查找自 己的宝宝，音乐终止后家长拿掉纱巾，5、看看自己是不是找对了宝宝.规章：宝宝不能发出声音或做任 何动作来表露自己在哪里.此玩耍为两班一起玩.四，请园领导颁发奖 状.中班亲子
38、玩耍：1,猜爸爸妈妈目标：加深亲子依恋之情，培养孩子 宠爱自已父母的情感.预备：小椅56把，蒙眼巾56条.玩法：幼儿 5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特 点，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈，留意：1.猜不着时可 以让幼儿听被猜人的声音.2.猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以 表示嘉奖2传达室动作目标：体会亲子共同玩耍时的公正，和谐的愉 悦.过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个 人跟做此动作，当其次个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第 三人跟其次人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断.留意：1）至少 三人参加此玩耍，所传动作最好是手上动
39、作.2）做传的动作前双手合 拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，可编辑资料一一欢迎下载速 度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换.3）毛毛虫预备：小呼 拉圈两个,玩法：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列 纵队，第一个圈套在前面两人身上，6、其次个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增 加难度，可在路线上设置独木桥，山洞等障碍物.4,踩气球目标：锤炼 幼儿小腿肌肉；培养幼儿勇敢精神和合作才能.预备：气球如干，气 筒10只，毛巾如干，塑料筐2（）只.玩法：1）活动身体：重点脚及小 腿按摩.2）吹气球：母父子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个 家庭吹得多.让幼儿数数，比较，给最
40、多家庭发一样小奖品3）水中踩 气球：1）把气球仍进水池里：母父子竞赛，看谁仍得远.2）踩气球： 母父子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球4放松身体：用毛巾 擦小腿，母父子相互沟通.建议：为幼儿预备好更换的裤子.5,摘果子 目标：1）练习向上跳动的动作.2）通过练习进展幼儿的制造性和动 作的和谐性.可编辑资料一欢迎下载预备：自制水果如干挂在树枝上， 略高于幼儿，家长一手臂.篮子2（）只.玩法：1）看一看树上有什么果 子.2）按家长的要求摘不同数量，不同的果子.3）母父子子一起摘果 子.在规定时间内竞赛哪个家庭摘得最多.3,数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只.建议：训练幼儿疼惜 树木，不拉树
41、枝.6,水果大比拼7、目标：练习双手抱物跑的才能.预备：水果：橘子，苹果，香 蕉梨,玩法：将幼儿排成四路纵队，每一排第一个幼儿拿好一样水果， 听口令后幼儿快速将手中的水果递给站在终点的爸爸妈妈，爸爸妈妈 接到水果后马上将水果吃完，先吃完的为优胜.7,两人三足走玩耍预备: 绳子，小红旗参加人员：幼儿，爸爸或妈妈玩耍玩法：把小伴侣与家 长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小 红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者.8,小小领路人玩耍预备: 蒙眼布，矿泉水制的障碍物可编辑资料一一欢迎下载参加人员：幼儿 和家长玩耍玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人， 带领家长穿
42、跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者. 玩耍规章:如在途中将障碍拌倒就必需回到起点处重新开头.大班亲子 玩耍：1,大西瓜，小西瓜目标：增进亲子情感沟通，培养对学习的爱 好,训练反应的灵敏性.玩性：家长和孩子面对面站立，家长说：大西 瓜，孩子就做小西瓜的手势.家长说：小西瓜，孩子就做大西瓜手挚. 错者剔除，最终未被剔除者为胜.每二次玩耍开头后，互换角色进行. 留意：L此玩耍也可由主持人发出信号，家长8、和孩子一起做2可别选一些词语，如高，矮，胖，瘦来进行 这种玩耍2钓瓶子目的：培养幼儿动作的精确性，和谐协作才能.材 料：饮料空瓶，细线，小木棍，“钓鱼杆”玩法：用系有小木棍的钓 鱼杆将
43、瓶子钓起，家长与孩子竞赛，在规定的时间，范畴内，谁钓的 多为胜.3,找妈妈目的：让幼儿和家长的关系更亲热.玩法：家长坐在 椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声.孩子蒙可编辑资料一一欢迎下 载住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈 妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘 下，看看是不是找对了自己的妈妈.4,投球玩耍预备：自制的球数个, 小框框数个参加人员：幼儿，家长4个家庭为一组玩耍玩法：幼儿站 在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开头往家长手里的小 框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟，哪队进球最多者为获胜 者.玩耍规章：竞赛结果以框中的球数运算
44、，多着为胜5夹豆子竞赛 目的：可以锤炼孩子的手眼和谐才能，提高精细动作水平,材料：筷 子，球玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时 间内，看谁夹的多.5,玩耍终止后，幼儿园老师为幼儿和家长颁奖；6, 活动终止时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡,温馨小 贴士：幼儿园可结合活动当天的气候，选择几个备用玩耍，以防下雨 影响活动顺当进行。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主 题活动方案学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为主题，积极创建 良好的育人氛围和环境，向家长搭建家园之桥。继续办好家长学校, 宣传科学的育儿理念，育儿方法和策略,提高家庭育儿水平。加大
45、沟 通与宣传力度，鼓励教师走进家庭，提高家教质量，引领家庭与幼儿 园教育一体化，做到家园共育，促进幼儿和谐、健康、全面发展。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月活动幼儿户外体育活动情况分析：经过上学期，目前幼儿在体育动作发展和坚持行方面已有一定的 基础，体能大部分能达到标准，但班级上的幼儿动作发展水平存在着 一定的差异，还有很多幼儿的动作协调性不够，在遇到困难时候欠缺 勇敢和克服困难的勇气，对环境适应力和疾病抵抗力较差。所以，在 今后组织幼儿体育活动中应考虑导游而各种动作发展，照顾幼儿的个 别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。二
46、、宣传月活动户外体育游戏活动目标：1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动， 促进幼儿身体形态结构和机能发育。2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平 衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达 到标准。3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器材进 行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性；学习利用各种体育器械进 行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培 养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良 好品质。三、宣传月活动分月安排：三月：本月以练习发展幼儿
47、大肌肉项目一一走、跑能力的户外体育游戏 为主，其他能力为辅。1、练习听老师信号改变速度方向走、跑和躲闪地走跑练习，初 步发展幼儿反应的敏捷性。如：体育游戏机器人、分清左右、老鹰捉小鸡等。2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑，发展幼儿对动作的控制 性。如：体育游戏请你跑、我最棒等。3、练习距离为2025米的速跑动作，能追逐躲闪，发展幼儿 的反应能力。如：体育游戏快跑比赛、冰糕化了等。4、每周开展户外体育游戏8.1()次；四月：本月以练习发展幼儿大肌肉项目一一跳跃的能力为主，其他能力 为辅。1、练习双脚立定跳远动作和跨跳动作，发展幼儿身体的协调性。如：体育游戏青蛙捉害虫、看谁跳得远、小马过河等。2、
48、练习从30厘米处双脚向下跳，要求落地平稳，继续发展幼儿 动作协调性。如：体育游戏小伞兵、小老鼠头油吃等。3、学习能练习纵跳触物、双脚向前跳和单双脚交替跳，发展小 腿踝部伸肌，培养幼儿的弹跳能力。如：体育游戏摘果子、投 篮、袋鼠搬家、狼和小兔等。4、每周开展体育游戏1012次。五月：本月以练习发展幼儿大肌肉项目一一投掷能力（投远、投准等方 面练习）为主，其他能力为辅。1、练习两人相距3米左右，熟练抛接皮球，发展幼儿上肢力量 和协调能力。如：体育游戏看谁接得准、叫号抛接球等。2、练习肩上挥臂投远动作，发展上臂肱二头肌、肘屈肌和伸肌， 发展幼儿身体的协调能力。如：体育游戏小飞船上天、扔沙包、十二生肖击球板 等。3、练习瞄准投掷，发展幼儿上肢和手腕的协调能力。如：体育游戏套圈、投球