《2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题实施方案(八篇)样本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题实施方案(八篇)样本.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题实施方案2023年我园以“倾听儿童相伴成长”为主题，通过发动 专家、园长、教师、家长等各类群体，挖掘学前教育普及普 惠发展、推进科学保教的经历、故事，讲述亲身经历的所见 所闻、所思所悟，坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树 立服务意识，我们遵循幼儿园”让入园孩子快乐、健康、发 展”的宗旨开展各项工作。进一步贯彻落实了纲要精神， 探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作, 努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的 和谐发展。具体方案如下；一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、幼
2、儿发展目标本学期是幼儿升入中班的第二学期，我们根据幼儿年龄 特点和纲要对孩子发展要求，在各领域中制定相应的发展目 标：（一）健康领域目标：1、学习用适当的方式表达情绪，学会调整自已的情绪。2、学习整理自己的物品并能管理好自已的物品。3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基 本功能，学习对自已和身体进行适当的保护。爱吃各种食物， 养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。5、积极参与各项体育活动，增强体质。（二）社会领域目标：1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自已生活有关 的社会工作人员，了解他们的职业与自已的关系，尊重他们 的劳动。学
3、前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题方 案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察了 解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，不断提高教 师专业能力。亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼 儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力， 帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。我园 决定开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活 动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导活 动有了更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验，感受如何 引导孩子参与亲子活动。制定方案如下：一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长
4、二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、主要任务1、提高家长的教育水平，为幼儿的健康成长创造良好的 环境。采取多种形式大力宣传家庭教育的重要性，传播科学的 家庭教育理念，指导家长树立正确的教育观和成才观，调动 家长“争做合格家长，培养合格人才”的积极性和主动性， 动员全社会广泛参与，形成教育合力，营造良好的家庭教育 氛围。继续加强幼儿园网站、班级网站、家长园地及群建设， 充分发挥网络的信息传递及互动功能，及时向家长介绍幼儿 园的活动动态，创设家园之间网络资源的交流平台，大力宣 传、普及家庭教育知识，家庭教育知识普及率、知晓率达到 98%以上。2、办好家长学校，构建学校、家庭、社会三位一
5、体的教 育网络。创新形式，办好家长学校，通过家长学校，普及家庭教 育知识，推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家 庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女 的能力。因地制宜采取有效措施，认真抓好家长培训工作，开 展丰富多彩的家庭教育活动。组织开展各种专题讲座。通过 家长学校、家长委员会、家长会、“家庭教育讲师团”讲座、 家长开放日、“教子有方”优秀家长的经验推广等多种形式， 加强对家长培训，努力提高家长的家庭教育水平，使学校教 育的理念不断地“融入”到家长的教育孩子行为之中，促进 家庭教育与学校教育逐步趋向吻合，发挥桥梁和媒介作用， 广泛宣传学校教育的目标、任务，让广大家长知
6、晓并理解学 校工作。3、扎实推进家长委员会建设和各项管理工作。认真学习充分发挥家长委员会在现代学校发展中的作用, 培育家长的民主意识和志愿精神，让家长通过参与学校管理， 协助学校改善家校关系，促进家校和谐与社会和谐，进而推动 学校建设、家庭建设和社会建设。充分发挥家长委员的作用， 办好家长学校。以家长助教、家长志愿者等方式，吸引更多 的家长积极参与到与幼儿园工作中来。4、加强幼儿园家长工作的规范化管理，创新家长工作新 局面。组织开好第一次家长会，把家长会做为宣传克拉玛依教 育、发出教育正能量的传播渠道，善于把我们所做的工作宣 传出去，让家长了解、让家长知道，从而达成教育共识，减 少家园矛盾的产
7、生。要认真研究改进家长会的内容和形式， 争取让家长来学校一次就能收获一次家教经验，借鉴国内外 科学、先进的教育工作方式做好家园联系和召开家长会。通 过家长学校提高家长教育素养的水平，开好大型和小型家长 会，创新家长会的形式和内容。利用网页这一阵地，开通家 长网络学校，建立家庭教育资源库。促进家长教育水平的全 面提高。5、点面推进，使家长工作逐步深入。把教育知识普及和个案跟踪转化服务指导相结合，既要 普及家长受教育面，让更多的家长理解家庭教育、了解家庭 教育、走进家庭教育，更要让家庭教育严重缺失的家庭得到 支持和帮助，发挥家庭教育指导的真正意义和水平。6、充分发挥家庭教育讲师团和名师工作室入室成
8、员的作 用，努力培养本土家庭教育名师。讲师团成员和名师工作室入室成员要积极参与到家长培 训中，努力提高自身素养，为有需要的家长提供高质量的讲 座，继续与大众媒体（电视台、电台、报社等）合作开办家 庭教育专栏，定期针对家庭教育热点难点问题进行答疑，同 时运用好媒介平台，向社会传播科学、正确的家庭教育理念, 大面积提升家长、教师的家庭教育素养。7、用传统文化，滋养家长教育。继续加大对传统文化的宣传力度，帮助家长树立正确的 家庭教育观。通过广泛的宣传，让家长们认识到传统文化育 人的优势和价值，从而确立用优秀的传统文化滋养家庭教育 的意识，定期组织传统文化系列讲座，引导家长学习优秀传 统文化，领悟传统
9、文化的精华，并注重言传身教，通过学习 分享，提高家长利用传统文化开展家庭教育的能力。认真按照关于进一步办好家长学校、积极开展在校生家 长进行家教知识培训工作的规定要求，为推动幼儿在园的素 质教育，构建长治久安的和谐校园而努力工作。家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作 是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。本 学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作 伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长 对我们工作的理解、支持和主动参与。注重早入园和离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长 逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老
10、师。 碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师 的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进 教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么 孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。然后放 一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自 然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启 发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与 教师、同伴共同劳动的快乐。总之，教师的精神风貌、言谈 举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的 态度和责任心和对孩子的爱。如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开 端，那么离园是幼儿在园内一天活动
11、的延续，起着承上启下 的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰；送孩子到指定的 接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们 打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况，和家长探 讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好 晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度过一天，在离园 的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。本学期家长工作安排三月份：1、新生及个别幼儿家访工作。2、接待新生及家长来园，熟悉环境。3、开展家庭教育情况调查、新生健康情况调查。4、召开期初家长会，更换家教宣传橱窗。5、填写成长纪念册四月份：1、召开家委会（每班选出一2名家长为幼儿园家委会人 员，它的
12、职责就是参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一 些大活动的方案制定，同时家委会还可监督幼儿园的卫生保 健及伙食的开支）。2、填写成长纪念册五月份：1、组织春游活动来扩大幼儿的眼界，丰富幼儿的知识， 激发幼儿热爱大自然的感情。2、家长咨询接待活动（家长可随时反映幼儿园教育教学 工作的情况以及对带班老师工作的看法及一起探讨如何教育 好孩子的.方法等）。3、填写成长纪念册六、七月份：1、期末园务工作问卷调查和教师问卷调查。2、填写成长纪念册2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题活动方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，围绕宣传主题，通过幼儿与成人之间的共同生
13、活、交 往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。亲子活动是 以幼儿和家长的互动游戏为核心的，因此，我园准备开展亲 子运动会，让家长一起参与幼儿的活动，通过观察和亲身体 验，更加重视与幼儿之间的互动联系。制定方案如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日【活动目标】1、通过活动让幼儿了解母亲节日。2、通过亲子活动增进幼儿的爱母之情，增加陪伴，倾听 儿童心声。【活动准备】1、查找资料：“母亲节”节来历；2、律动音乐：不再麻烦好妈妈，游戏音乐若干首， 制作礼物音乐：世上只有妈妈好，结束表演：彩虹的 约定。3、桔子若干个；4、制作材料：纸泥280包、纸杯800个、一
14、次性台布70 张、小白猫桶70个、白乳胶4桶、吸管、彩色便签纸、彩笔 人手一支。【活动过程】1、组织谈话，引导幼儿了解母亲节”的含义，引导幼儿 了解“母亲节”是妈妈、奶奶、阿姨们的节日。2、请家长代表讲述抚养孩子的苦与乐。（各派一名爸爸、妈妈讲述)3、引导幼儿夸自己的好妈妈。(1)听了刚才爸爸妈妈的话，我们能感受到每个妈妈把 宝宝养大是多么不容易，谁能讲讲你的妈妈平时都为你做了 哪些事？(2)引导幼儿用语言表达对妈妈的感激之情。(3)从现在开始，自己的事情自己做，减轻妈妈的辛苦。4、律动表演爱我你就抱抱我5、现在，我们的园长妈妈有话要说哦，有请！6、亲子游戏：(1)游戏一：抢凳子(每个班派2名
15、妈妈和2名爸 爸)；游戏二：剥剥乐(每5对亲子为一组)(2)帮妈妈捶背(”揉揉肩、捶捶背、捏捏腿、抱一抱、 亲一亲”重复两次)7、七色光童画介绍及开展纸泥杯制作8、纸泥杯制作方法及要求：(1)用纸杯作容器内胎，以艺术手法进行装饰，将普通纸 杯变成缤纷的饮料杯。(2)将彩泥装饰在容器的外面，可平面包裹，可搓成泥条 状包裹，也可选用其它形式进行装饰。(3)用便签纸制作亲子感言也可做饰品，形式不限。(4)参赛者之间可交换使用彩泥材料。(5)工具不限。(6)比赛时间：四十分钟(7)要求：A、亲子共创，分工协作。B、造型新颖，富有 创意。C、色彩协调，做工精细。D、材料使用完全，不得浪 费。E、在规定时
16、间内完成。9、展示亲子作品，由各班老师负责评定，发合格卡领一 份小礼物。10、主持人：”播种行为，收获习惯；播种习惯，收获 性格；播种性格，收获命运”，孩子的心灵是一块奇妙的土 地，在这里，我也祝愿所有的妈妈对孩子们都能多一点文明， 少一点责骂；多一点尊重，少一点强权；多一点沟通，少一 点淡漠；多一点机会，少一点包办；多一点爱心，少一点自 私，和辛勤的园丁老师们一起，站在教育的同一起跑线上， 为孩子们的健康成长以爱护航！11、活动结束：全体幼儿表演彩虹的约定。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，在全社会树立科学的儿童
17、观、教育观，全面提高幼儿 园科学保教水平。我园于5月20日启动以“倾听儿童相伴成 长为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学 前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识, 切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将我园具 体方案汇报如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、活动背景：蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰 富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长 的物质来源。同时为了丰富孩子的种植知识，体验种植的乐 趣，感受劳动的喜悦，激发幼儿关注自然、关注生命的意识， 培养幼儿的责任感，给家长和孩子们提供丰富的
18、业余生活， 促进亲子间的和谐让家长和孩子亲近生命的成长过程，我们 为孩子们开辟了一块种植园地，邀请家长和孩子们一起参加 种植活动。二、活动目标：1.通过本次活动，使家长和幼儿能说出一些蔬菜的名称、 生长特点等，懂得种植需要“翻土一一整地一一施肥一一播 种一一管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一 种蔬菜。2、培养幼儿的劳动观念，激发幼儿劳动热情，体会劳动 人民劳动的艰辛。3、在与家长共同种植的过程中，体验种植蔬菜带来的快 乐。4、有良好的环保意识，能爱护身边的一草一木。三、活动时间：2023年5月20日至6月20日四、活动参加者：大三班全体幼儿及家长五、活动准备：1.印发通知，请家长做
19、好相应的准备工作。2、将班级孩子和家长分成6组，并确立组长、副组长, 请各组准备各种蔬菜种子及种植工具。3、准备摄影材料，拍摄下家长和孩子的种植过程。六、活动实践：1、28号上午来园集合，统一出发。2、确定家长分组名单，按组划分大三班种植区域，实行组长负责制。3、种植活动流程介绍。4、家长、师幼共同进行锄草活动。生活教师负责对杂草 进行处理。5、请家长写下“种植感言二把“种植感言”和活动照片 在幼儿园进行布置展示。6、选出一些爱好种植的家长和幼儿，成立“护绿小组”， 在周末时间对种植的蔬菜进行管理。7、设计观察记录表，坚持记录。2023年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成 长”主题活动方案202
20、3年按照学前教育宣传月相关要求，坚持儿童为本， 坚持双向衔接，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼 儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。建立幼小的幼小 协同、家校共育机制，增强入学准备和入学适应教育的科学 性和有效性，健全联合教研制度，转变幼儿园和小学教师及 家长的教育观念与教育行为，基本形成科学衔接的教育生态。一、宣传主题倾听儿童，相伴成长二、宣传时间集中宣传时间：2023年5月20日至6月20日可根据实际工作需要，延长宣传时间至2023年7月（暑 假结束前）。三、宣传内容深入宣传36岁儿童学习与发展指南。针对当前幼 儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、高度控制或 流于放任以及忽视
21、幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题, 组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传教育活动。 引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温 度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规 律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。自觉抵制拔苗助 长的错误教育思想，坚决预防和纠正“小学化”教育倾向。四、活动安排及形式（一）准备阶段（5月15日 5月20日）宣传月活动通知，按照宣传月活动通知，结合本园实际， 制定本园宣传月活动实施方案。（二）实施阶段（5月20日 6月20日）1、区教育按照时间安排，组织实施区级宣传月活动。举办一次户外宣传活动。在醒目位置悬挂宣传标语，组织有经验的园长和
22、教师， 积极开发宣传信息，制作宣传单，开展讲座、咨询、访谈活 动。充分运用网络、海报及手机等媒体，进行广泛宣传。2、要组织实施本园宣传月活动。要充分利用“六一”儿童节及暑假前的家长会为契机， 积极宣传，通过经典案例，剖析过度保护、过高期待、过分 控制、过于放任给孩子带来的危害，触动和引发家长的深度思考。7 /要继续加强指南的宣传活动，帮助家长掌握科学 的育儿方法，更新教育观念，建立对幼儿的合理期望，自觉 抵制拔苗助长的错误教育行为。3、要开展本园指南的分层培训工作。通过请专家讲 座、研讨交流、现场观摩等形式，有计划、有步骤的对全园 教职工进行培训，做到有培训方案、有培训记录，有培训感 悟及培训
23、效果分析，切保培训实效。4、将宣传月活动与年检工作相结合，在20xx年年检优 质幼儿园中召开现场会，组织教师深入学习、观摩。同时全 面总结本区幼儿园年检工作，肯定各园好的经验和做法，指 出存在问题，以促进幼儿园管理整体水平提升。（三）总结阶段（6月21日 6月25日）要及时总结宣传月活动的开展情况、落实措施及取得成 效，并形成书面总结材料，报送。五、有关要求（一）高度重视，精心组织充分认识学前教育宣传月活动的重要性，要切实加强组 织和领导，结合实际，研究制定行之有效的学前教育宣传月 活动实施方案，紧扣宣传主题，做到组织到位、人员到位、 措施到位。同时要高度重视宣传活动的安全工作，保障所有 活动
24、在安全的前提下顺利进行。（二）强化主题，科学规范要围绕主题，认真组织学习，确保宣传内容符合儿童身 心发展规律和国家教育方针，切实增强活动的针对性和有效 性，努力扩大宣传活动的覆盖面。严防禁止单位和个人借宣 传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的 公益性和科学性。（三）创新形式，注重实效要因地制宜，精心组织形式新颖、各具特色的宣传活动。 通过家长开放日活动、召开家长会、制作宣传栏、为广大家 长释疑解惑，引导教师和家长学会认真观察了解孩子，充分 尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子，给孩子适宜的爱！2、学习尊重别人的意见、需要、感受，分享群体合作中 产生的欢乐和成果。3、学习简单评价自已及
25、别人的行为，初步分辨是非，对 自已能做的事表现出自信。4、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间活动，萌 发爱家乡的情感。5、结合课题的开展，了解我们本地区的剪纸文化。（三）语言领域目标：1、学习欣赏文学作，乐意表达自已的感受，能口齿清楚 地朗诵儿歌和学习复述故事。2、学习有顺序的看图书，乐意与同伴交流图书的内容, 能养成良好的阅读习惯。3、喜欢看电视、听广播、学习收集新闻，乐意与同伴交 流。（四）科学领域目标：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念, 会使用比较、分类、排序、测量等方法去学习数学。3、关心周围环境，爱护动植物，萌发初步
26、的环保意识。（五）艺术领域目标：1、乐意参与音乐活动，学习用自然的声音较有表情的唱 歌，能完整地唱几首歌。2、喜欢模仿创编歌曲和动作，体验音乐活动带来的乐趣。3、喜欢用打击乐器或身体动作来表达音乐节奏。4、尝试使用各种绘画方式作画。5、鼓励幼儿按照自己的意愿用彩泥大胆塑造物体的主要 特征。6、继续学习运用不同的剪纸手法表现剪纸作品。三、班级环境创设方面本学期，我们将围绕创建省优质园这个重点来创设环境, 结合本班主题活动的开展和幼儿实际情况，不断增设一些幼 儿感兴趣的区域自主游戏，创造条件让幼儿能按自己的意愿 积极参与到各个自主游戏中，体验与同伴一起合作、一起游（四）其他说明要重视材料收集整理工
27、作，包括本园具体的活动方案、 活动、宣传单、活动签到表、活动总结等材料的归档。2023年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成 长”主题活动方案2023年按照学前教育宣传月相关要求，坚持儿童为本， 坚持双向衔接，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼 儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。建立幼小的幼小 协同、家校共育机制，增强入学准备和入学适应教育的科学 性和有效性，健全联合教研制度，转变幼儿园和小学教师及 家长的教育观念与教育行为，基本形成科学衔接的教育生态。一、宣传主题倾听儿童，相伴成长二、宣传时间集中宣传时间：2023年5月20日至6月20日可根据实际工作需要，延长宣传时间至2023年7月（
28、暑 假结束前）。三、宣传内容深入宣传36岁儿童学习与发展指南。针对当前幼 儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、高度控制或 流于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题, 组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传教育活动。 引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温 度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律， 倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。自觉抵制拔苗助长的 错误教育思想，坚决预防和纠正“小学化”教育倾向。四、活动安排及形式（一）准备阶段（5月15日 5月20日）宣传月活动通知，按照宣传月活动通知，结合本园实际， 制定本园宣传月活动实施方案。（二）实
29、施阶段（5月20日一 6月20 0）1、区教育按照时间安排，组织实施区级宣传月活动。 举办一次户外宣传活动。在醒目位置悬挂宣传标语，组织有经验的园长和教师, 积极开发宣传信息，制作宣传单，开展讲座、咨询、访谈活 动。充分运用网络、海报及手机等媒体，进行广泛宣传。2、 要组织实施本园宣传月活动。要充分利用“六一”儿童节及暑假前的家长会为契机， 积极宣传，通过经典案例，剖析过度保护、过高期待、过分 控制、过于放任给孩子带来的危害，触动和引发家长的深度 思考。7要继续加强指南的宣传活动，帮助家长掌握科学 的育儿方法，更新教育观念，建立对幼儿的合理期望，自觉 抵制拔苗助长的错误教育行为。3、要开展本园
30、指南的分层培训工作。通过请专家讲 座、研讨交流、现场观摩等形式，有计划、有步骤的对全园 教职工进行培训I,做到有培训方案、有培训记录，有培训感 悟及培训效果分析，切保培训实效。4、将宣传月活动与年检工作相结合，在20xx年年检优 质幼儿园中召开现场会，组织教师深入学习、观摩。同时全 面总结本区幼儿园年检工作，肯定各园好的经验和做法，指 出存在问题，以促进幼儿园管理整体水平提升。（三）总结阶段（6月21日 6月25日）要及时总结宣传月活动的开展情况、落实措施及取得成 效，并形成书面总结材料，报送。五、有关要求（一）高度重视，精心组织充分认识学前教育宣传月活动的重要性，要切实加强组 织和领导，结合
31、实际，研究制定行之有效的学前教育宣传月活 动实施方案，紧扣宣传主题，做到组织到位、人员到位、措 施到位。同时要高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活 动在安全的前提下顺利进行。（二）强化主题，科学规范要围绕主题，认真组织学习，确保宣传内容符合儿童身 心发展规律和国家教育方针，切实增强活动的针对性和有效 性，努力扩大宣传活动的覆盖面。严防禁止单位和个人借宣 传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的 公益性和科学性。（三）创新形式，注重实效要因地制宜，精心组织形式新颖、各具特色的宣传活动。 通过家长开放日活动、召开家长会、制作宣传栏、为广大家 长释疑解惑，引导教师和家长学会认真观察了解
32、孩子，充分 尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子，给孩子适宜的爱！（四）其他说明要重视材料收集整理工作，包括本园具体的活动方案、 活动、宣传单、活动签到表、活动总结等材料的归档。2023年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成 长”主题活动方案 %指导思想：幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、 幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和 发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基 础。我园幼小衔接工作在指导思想上坚持面向全体幼儿，促 进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点， 从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育 活动、教
33、育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展 等途径，促进幼儿的身心发展。二、活动时间和班级：活动时间：3月一一9月，为期7个月。活动班级：XX大班全体幼儿。三、活动内容和要求：（-）从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。 （情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）1 .提高孩子的任务意识，养成认真、专注做事的习惯在平时教学中，教师应该有意识地培养幼儿专注做事的 习惯。如：让孩子知道每天值日生所要做的事情；老师布置的 作业必须完成；明确在每项活动中教师要求自己做的事情， 并学会做完。做事的时候要一心一意，不能边做边玩，做完 事情再去玩；做完一件事，再去做另一件事；在老师要求的 时间
34、内把事情做完，不拖拉；养成认真做事的态度，追求良 好的结果；坚持把一件事做完，不半途而废，做事遇到困难 要会请教别人，努力把事情做好。在教学中，教师有意识地 对孩子进行一些注意力训练。2 .培养孩子思考、务求甚解，按时完成学习任务的习惯心理学研究表明，思考不但能促进理解，而且能增强记 忆。所以，养成善于动脑筋的研究惯，实在是大有益处。在学 前期，教师应要求幼儿积极思考，大胆发言，允许孩子提出 不同的见解，通过长期训练，孩子的思维能力得以培养。(二)以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩 子适应幼小过渡中的断层问题。3、教育活动：(一)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合 主题“我
35、上小学了”要求让幼儿学习有关的常规知识：学习 整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会 使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(2)培养孩子良好的研究惯：首先，请家长配合幼儿园， 让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便 请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回 答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、 看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的 任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。(3)向幼儿*数学方面的知识：通过每次的数学活动、数 学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的 培养，提高幼儿的逻辑思维能
36、力。在日常活动中引导幼儿学 习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。(4)指导幼儿学写数字、学小学生行为规范、观看有关录 像。6月份组织幼儿“坐姿、写姿、握笔姿势”的比赛。再如， 使用适度的纪律加以约束，尽量在活动后喝水，上洗手间。 集体活动要求专心听讲，积极发言。日常生活中，老师尽少 使用在小、中班对幼儿常用物质奖励法，而使用讨论评价法、 语言夸奖法进行鼓励。一日活动环节中，老师还要从各方面 加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。如：在区角内 玩棋类游戏，做词语接龙、科学小实验等活动。培养幼儿的 有意注意，引起幼儿发自内心地对事物的专注和兴趣，培养 幼儿内在的学习兴趣和动力，使
37、他们顺利适应小学的学习生 活。(5)为了使幼儿能更好的适应小学的学习环境。幼儿园大 班集体活动时间由30变为35分钟，延长了 5分钟时间，在 集体活动时间里引导幼儿逐渐保持注意的稳定和持久，让幼 儿在心理上对时间概念有所准备。4、教育环境的创设(1)注意改变活动室的布局，在后期可将集中围坐式的环 境改变为小学班级式环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班 级式教学环境的体验，促进幼儿身心的发展。(2)为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动 室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区 为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在 各区域中进行*、同时，在暑期让幼儿熟悉简单的汉
38、语拼音， 知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前 的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。5、日常生活的管理：(1)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观 察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制 等，要求幼儿早晨在8： 00前到园，不迟到。以培养幼儿遵 守作息制度，早睡早起，有规律生活的良好习惯。(2)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增 强独立解决问题的能力。建立小值日生制度，适当增加一些 简单的劳动，如扫地、擦桌子等。让幼儿感知到，即将成为 一名小学生了，生活、学习不能完全依靠家长和老师，要学 会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解
39、快。(3)进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的培训。要 注意培养幼儿的时间观念，增强幼儿的独立意识，让幼儿学 会自理、自立，逐渐减少成人的直接照顾，会正确的穿衣、 裤、鞋，会保管、整理自己的学习用品和生活用品，懂得自 我保护。5月份我们组织幼儿整理书包及穿脱衣服的比赛活动。(4)增强幼儿的文明礼貌教育。培养幼儿使用日常礼貌用 语，能使自觉遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体； 学会倾听、不乱插嘴；养成良好的行为习惯，不乱翻别人的东 西；自觉遵守公共秩序等。(5)离开幼儿园，走进小学，孩子 更多面对的是复杂的社会大环境，会遇到很多不安全因素。 老师就更应该教孩子很好地保护自己，例如告诉孩子，
40、不随 便与陌生人说话，遇到困难如何求助、学会看红、绿灯走人 行道；有困难找警察，记住各种急救电话等等。四、幼小衔接活动的实施步骤1、从身体、独立生活能力、学习等方面为幼儿入小学做 好身心准备(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够 身心健康地迈入小学。(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活， 我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势， 同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增 强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学 生了，生活、学习不能完
41、全依靠父母和教师，要学会自己的 事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。(5)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观 察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制 等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好，什么时 候不该做事并控制自己的愿望和行为。(6)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主 题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、 铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(7)培养孩子良好的研究惯：首先，请家长配合幼儿园， 让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便 请假等；其次，在教学活动
42、中让幼儿养成爱想、爱问和认真回 答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、 看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的 任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。养成“每天记一记”的好习惯，在集体活动之后，利 用5分钟主动回忆内容要点，在离园前，利用十分钟回忆一 天发生的事或感受，培养孩子提炼记忆问题的能力。二、加强教师的理论学习，形成家园合力(1)加强教师幼小衔接的理论学习，通过学习、讨论等形 式，了解小学生的行为习惯、心理特点和小学的教育目标及 要求，从而使自己的教育教学和管理风格接近小学阶段，主 动适应小学生特点，为幼儿尽快适应小学的学习生活打好基 础。(2)做
43、好家长工作，召开家长会，向家长宣传和教育幼小 衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积 极的参与到此项工作中来。三、发挥社区力量，直观体验小学的学习和生活(1)为了让大班的孩子们能更进一步感受小学的生活，了 解小学生的学习生活与责任意识，我园将在5月份组织大班 幼儿参观市五小，主要包括参观小学生升旗仪式、早操活动、 课间活动。而且还把他们带进小学生的课堂，参观小学生的 学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。(2)回园后引导幼儿自己主动参与环境的创设。以“我心 中的小学”为主题，让他们自己动手，动脑，设计出一组生 动形象的，有趣的小学生生活场景图，其中有小学生上学， 升旗，上课，
44、锻炼，课间活动等情景。(3)通过环境的创设，加强对课间休息和自由活动的引导, 让幼儿学会自主安排和管理自己的生活，为他们尽快适应小 学生活奠定了心理基础。(4)大班毕业典礼家长方面为增加衔接工作的实效 性，做好家长工作是非常重要的，因为只有幼儿园、学校、 家庭、社会多方面的教育形成合力，教育才能真正起到理想 的效果。具体形式有：1、家长会向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性。使 家长们能够主动、积极的参与到此项工作中来。从而让大班的家长们能够 初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种准备工 作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种准备， 并能让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各
45、种有目的性 的训练和培养。2、家园互动充分运用好家园互动这一平台，增加与家长 沟通的频次，把幼儿的情况及时用班级博客中进行反馈与呈 现，让家长及时了解幼儿在园的情况，根据孩子的具体情况 进行针对性的家园合作与培养，以求发挥其优势，改正其习 惯等各方面的不足。3、其它时间与形式利用家长来园接送幼儿、电话交谈等 形式，与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌 握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己 的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训 练，使家园能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个 孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。戏的乐趣。在角色游戏中，我们
46、认真对照省优质园对角色游 戏的要求，给孩子继续丰富创设新的游戏，让幼儿把自己的 生活经验迁移到游戏中，让幼儿在游戏中发展自己的社会交 往能力。我班从小班开始了剪纸课题，本学期在角色游戏方 面，我将会把剪纸在角色游戏中体现出来，将课题结合角色 游戏，让幼儿在愉快的游戏中巩固已有的剪纸经验，也让孩 子在有剪纸的游戏中发展剪纸外的另一种游戏的交往，不断 丰富孩子的游戏经验。四、保教、安全工作方面保教工作是教育工作的重点，做好班级的各项消毒，以 防病毒感染。教育幼儿坚持饭前用肥皂洗手，并按时间用消 毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室。培养幼儿的各种良好的生 活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生
47、， 不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里， 不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里，有一定的自我保护意识。 在幼儿一日活动各环节加强对幼儿的安全教育，采取不同形 式、不同手段让幼儿懂得一些最基本的安全知识和防范意识, 确保每个孩子能健健康康、快快乐乐地学习、游戏。五、家园合作方面在家长工作方面，我们一直本着尊重、平等、合作的原 则，争取家长的理解和支持，提高家园合作的质量。本学期 我们将继续优化家园沟通的形式，通过家访、短信、面对面 交流、家长开放日、亲子运动会等活动，提高家园互动，增 进家园情感。根据主题内容，办好家长园地，反映每个主题 的目标要求，介绍科学教养知识，使每个家长能在接送孩子 时对我们幼儿园的教学有一个更全面的了解。通过家校路路 通，我们及时将当天的教学内容告知家长，让家长能在最快 的时间里了解孩子的教育，以便家长积极配合我们的教育工 作。2023年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成 长”主题全面方案按照宣传月工作要求，以“倾听儿童，相伴成长”为主 题，“幼小衔接”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教 育机构，并直接关系到儿童的健康成长，所以“幼儿园与小 学的研究”这一课题所获得的成果对当前有重大现实意义。 如何做好幼小衔接工作，不是单方面因素就能解决的，需要 调动各方面因素一起做好以下准备。特制定工作方案。一、指导思想遵循儿童身心发展规律和教育