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1、六年级音乐教学计划六班级音乐教学方案1 教材分析： 本册教材内容有：歌曲十二课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”等内容，这些内容均有机的联系在一起。本册教材内容有：感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽敞天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下： 唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。 欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不怜悯绪。 器乐：熟识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力气。 律动：要求同学协作音乐，跟
2、老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感受力。 同学基本状况分析： 本班级共有55人。其中男25人，女30人。在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了确定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的宠爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。在欣赏方面，大多数同学图个吵闹，而对曲目的主旋律不生疏或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学欣赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此 ，需要同学先生疏旋律，再做欣赏。 教学目标： 1、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。 2、学会课本上的全部歌曲，通过
3、歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 3、学会一些基本的乐理学问，在学习中能灵敏运用，并能随着音乐做即兴表演。 4、上好欣赏课，通过欣赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和傲慢感，还要介绍世界着名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。 教学重点： 以审美体验为核心，提高同学的审美力气，进展制造思维。 教学难点： 审美情操的培育，实践力气的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力气。 教学措施 1、认真备课，认真学习音
4、乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、认真上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合同学的熟识规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好。 3、乐观参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力气。 4、亲热联系同学，经常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 六班级音乐教学方案2 一、同学基本状况分析： 本届六班级同学，总体来说同学在音乐审美力气方面有所提高，课堂上能乐观参与各种演唱活动，并能对老师的
5、要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能留意乐观协作他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简洁分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐制造力气。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，还不能单独视唱，在以后的教学中多加强这方面教学，增加音乐教学实效性。 二、教材分析： 本学期教材内容包括歌曲、读谱学问、综合训练、欣赏及选用乡土教材。本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高同学的合
6、唱力气与创作力气。欣赏曲目共有七首，着重训练同学的分析音乐作品的力气，并能用自己宠爱的形式表现出来。编创与活动中，编有大量的实践要求，让同学在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的力气。 三、教学目标： 1、思想教育。 引导同学宠爱民族、民间音乐，激发同学宠爱祖国的思想感情，教育同学做共产主义接班人；培育同学的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。 2、审美教育。 用喧闹而又欢快的心情，轻松、美丽、富有弹性的声音来表现歌曲，通过欣赏，培育同学对音乐的爱好以及欣赏和感受美的力气。 3、技能训练。 培育同学对音乐的.表现力气，学会自己看谱，读懂力度、速度等音乐符
7、号。培育同学的创新力气，鼓舞同学大胆创编旋律，并为自己创编的旋律配上歌词，并用其他形式表现出来，使同学的制造力气得到进展。 四、教学措施： 1、总结阅历，认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的乐观性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 3、乐观参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力气。 4、了解同学状况，因材施教，对不同的同学要留意接受
8、不同的教学方法，使同学能够充分进展。经常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果。 5、依据同学身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育同学的学习爱好。因材施教法，针对不同同学实行不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。 6、依据本校条件设备，充分利用电教手段，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 7、完成教材任务的同时，努力培育同学的爱好，提高同学活动力气，且协作学校、社会工作，丰富同学校内生活。 六班级音乐教学方案3 一、指导思想： 以课程改革、学科素养教育理论为指导，明确学校艺术教育对于进展同学的全面素养和共性，培育开朗活泼、乐观向上的心情、情感起着极其
9、重要的作用。增加实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标，兴奋精神，开拓进取，开创音乐教学的新局面。 二、学情分析 这个学期我担当六班级的音乐课。从这个班的总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照力气普遍比男生要好。同学们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱力气很差，一首比较简洁的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发觉同学的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提示、强调、练习还是会有很多的同学跟不上节奏。 三、教材分析： 本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把
10、音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有10课，让同学接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与同学养成共同参与的群体意识和相互敬重的合作精神。以审美为核心，以音乐的美感来感染同学，以音乐中丰富的情感来陶冶同学，使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美力气。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让同学在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的力气。 四、教学目标： （一）感受与鉴赏。 1、音乐表现要素。 （1）对自然界和生活中的各种音响感到惊奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随
11、着生疏的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 （2）能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器。 （3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 2、音乐心情与情感。 （1）听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 （2）能够体验并简述音乐心情的变化。 3、音乐体裁与形式。 （1）倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲等各种体裁和类别的歌曲。 （2）能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。 （3）能够区分齐唱和合唱、齐奏和合奏。 （二）表现。 1、演唱。 （1）乐于参与各种演唱活动。 （2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法
12、，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 （3）能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 （4）能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 2、综合性艺术表演。 （1）能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 （2）在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 （3）能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。 教学重点： 1、在同学原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平。 2、在原有的基础上进一步改善同学的唱歌习惯。 3、能参与一些自己力所能及的友情活动。 五、教学措施： 本学期我将针对六班级同学学习的状况，实行灵敏多样的方法进行教学，强调以音乐为本、留意情感体验，在留意审美体验的同时加强同学的基础乐理学问的学习。老师是教学的组织者和指导者，是沟通同学与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和同学的关系，提倡民主教学，使同学的心情快乐、想象力丰富，使同学以布满自信的态度迎接每一次的学习。 六、教学进度：8