六年级美术教学计划_2.docx

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1、六年级美术教学计划六班级美术教学方案1 一、同学学问现状分析 本学期担当六班级两个班的美术教学。同学都具有必需的学习美术的方法，具有浅显的美术基础学问和简洁的造型本事，能很快理解老师所讲授的美术学问，有部分同学还参加了美术特长班。但也有少数同学懒得带学习工具，学习进取性不高。 二、本册教材分析 本册资料包括绘画、工艺、欣赏三部分。工艺即有用美术，它是本册教材的重点，主要资料有参观券、邮票、标志、海报、板报、居室、拼盘设计。欣赏部分本册支配的也是工艺作品欣赏。绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、刀、针等工具，墨、颜料等材料，运用构图、造型、着色等表现手段，塑造可视的形象的一种造型艺术

2、。本册教材绘画部分资料有图案、中国画、想象画。 三、教学重点、难点 （一）教学重点 1、初步了解现代设计基础学问，具有必需的设计意识。 2、提高对美的感受本事，培育健康的审美情趣，培育勤奋踏实的好学风。 3、引导同学对物体结构和空间关系具有感性的熟识，学习了解图案，构成等学问。 4、了解颜色的色相、明度、纯度和颜色的冷暖学问，了解人的颜色感受。 （二）教学难点 1、学习浅显的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话故事，作文作插图。 2、学习纸版画的基本学问，创作纸版画。 3、了解雕镂的基本特征，运用切割、挖刻、镂等方法，用蔬果雕镂生动趣味的作品。 四、课程标准对本册教材的要求 1、培育同学

3、们的制造力、想象本事、造型本事和合作本事。 2、提高同学们的审美本事和情趣，培育认真耐学的好风气。 3、培育同学良好的观看习惯和观看本事，进展他们的想象力和制造本事。 五、本学期教学目标 1、学问与本事 让同学们学会欣赏，培育同学良好的观看习惯和观看本事，进展他们的想象力和制造本事。提高同学们的设计、想象、制造本事。 2、过程与方法 培育同学擅长观看自我身边的事物，引导同学做个有心人。启发同学经过感受、设计、表现自我的生活，体验生活的乐趣。学习简洁的手工制作，提高同学在制作中的动手本事。学习简洁的写生练习，培育同学的观看本事、想象本事和合作学习本事。 3、情感态度与价值观 经过观看、记忆、想象

4、，表现生活中有特色的环境。学会装饰和美化环境。提高同学们的设计、想象、制造本事。 六、完成教学目标的措施 1、应将学习资料与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮忙同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织同学熟识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活独特的贡献。同时，培育同学对祖国优秀文化的宠爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3、接受多种方法，使同学思维的流畅性、灵敏性和独特性得以进展，限度地开发同学的制造潜能，并重视实践本事的培育，使同学具有将创新意识转化为

5、具体成果的本事。经过综合学习和探究学习，引导同学在具体情境中探究与发觉，找到不一样学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的本事。 4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不一样共性和本事的同学的美术学习状况。 七、教学进度： 第一周：第1课 其次周：第1课 第三周：第2课 第四周：第3课 第五周：第3课 第六周：第4课 第七周：第5课 第八周：第6课 第九周：第7课 第十周：第8课 第十一周：第9-10课 第十二周：第11课 第十三周：第12课 第十四周：第13课 第十五周：第14课 第十六周：第15课 六班级美术教学方案2 一、学习状况分析(学问、力气、学习习惯等) 六班级的同学经过了

6、五年的美术学习，他们对美术学科有确定的了解。具有确定的美术学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用力气和动手制作力气也相对有所提高。但我校作为农村学校，同学多为留守儿童，美术教学又多为兼职老师担当，同学美术学问和技能把握总体水平偏低。 二、教材分析 浙江人民美术版第11册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近同学、学以致用”为原则，选择符合六班级同学身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。 本册共有17课，分为8个隐性单元，内容涵盖“造型表现” 、“设计应用” 、“欣赏评述” 、“综合探究”四个

7、学习领域，其中“造型表现” 、“设计应用”占有较大比重，“欣赏评述”大多随堂教学，支配在各课之中。 三、教学目标 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好。 四、教学重、难点 重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持同学的学习爱好，培育同学的审美力气和创新力气。了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的.把握对造型、颜色的运用，进展美术实践力气。 难点：进展同学的艺术感知力气和造型表现力气，培育审美情操，提高审美力气，同时渗透德育教育。并且连续加强

8、对同学创新力气和合作力气的培育。 五、教学措施 1、老师本人乐观学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，依据同学具体状况灵敏多样的实施教学。 2、在教学中，多遵循审美的规律, 多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学开放想象，进行比较。多通过比较、争辩等方法，引导同学体验、思考，提高他们的审美情趣。 3、留意教学评价，使评价能真正地促进同学的进展。 4、重视对同学学习方法的争论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 六班级美术教学方案3 指导思想 以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部基

9、础教育课程改革纲要(试行)为指针，以教育部制定并颁发的全日制义务教育美术课程标准(试验稿)为主要依据，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教育体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。 同学基本状况 分析1、六班级是同学迈入学校的过渡时期，既要努力响应同学目前的爱好爱好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论学问，与学校学问进一步接轨，将平常教给同学的学校学问更加明朗化介绍给同学，使同学从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即同学的制造力气上的培育，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的制造

10、力气。 2、六班级的学习爱好远不如二、三班级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或宠爱目前流行的，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，但画风呆板，表现欲下降，必需实行必要措施。 教材分析 本教材的编写留意同学审美感受和视觉的培育，强调同学创新意识和实践力气的协调进展，以为原则，选择符合六班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共有14课时，内容涵盖造型、设计、应用、欣赏、综合、探究6个学习领域。 全册教学目标 1、初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。

11、 2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。 全册教学重难点 重点： 1、学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。 2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。 3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增加同学美术学问提高美术修养。 难点： 1、在风

12、景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用颜色学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。 2、学习剪纸技巧，培育同学大胆、细心、心灵手巧的动手力气。 3、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、制造力。 提高学科教学质量措施 1、在教学中，处理好与和与的关系，精讲多练，坚持爱好引导、自主探究、老师释疑、练习提高的教学主线。 2、关注、留意对同学进行自学力气的培育。 3、充分利用多媒体网络优势，留意课堂的延长，提高教学效果。 4、严格要求，急躁关怀，养成良好的学习习惯。 5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，乐观做好课前的各项预备活动，以

13、求达到最佳教学效果。 以上就是为大家供应的浙美版六班级下册美术教学方案，希望对大家的教学工作有关怀！ 六班级美术教学方案4 一、对同学状况的分析： 六班级同学们的美术基础不相同，对美术学问、技能的把握程度也不同。大部分同学对颜色有辨别力气，把握物体形状的力气很强，乐于动手，对手工制作课布满了极高的热忱，对美具有了较高的欣赏力气。从六班级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画布满了爱好。作为美术老师要引导他们的爱好进展下去，并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟识美的力气较强的同学加强辅导，进一步提高画画的力气。 二、对美术教材的熟识和分析： 学校美术课是九年义务教育阶段的

14、一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践力气，促进同学德、智、体、美全面进展，具有重要作用。 学校美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观看力气、想象力气、形象思维力气和制造力气。 三、教学的目标和要求： 目标： 通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观看力气、想象力气、形象思维力气和制造力气。.21-cn- 要求： 1、初步了

15、解中外优秀美术作品的文化价值。培育同学宠爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。 2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受力气。 3、关怀同学熟识物体结构和空间关系，学习浅显的.构图、颜色等学问，进一步提高绘画表现力气和设计制作力气。 21cnjy 四、教学内容： 1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、熟识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、学习简洁的构图学问。 4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。 5、了解木版画的制作方法，并进行制作。 6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。 7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或大事进行配画。 8、熟识标

16、志和街头标识物的作用，懂得区分。 9、运用已学过的美术学问进行综合练习。 五、教学支配 课序 课题 课时 周次 1 形色协奏曲 2 2-3 2 俯仰之间 2 4-5 3 遥远的地平线 2 6-7 4 壶趣 1 8 5 瓶花与水果 1 9 6 唱大戏 1 10 7 标签与品牌 1 11 8 发觉美丽 1 12 9 图画书 1 13 10 巧用肌理 2 14-15 11 吉利珍宝 1 16 12 走向明天 2 16 六、教学措施： 1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、力气培育和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力气。

17、2、改进学习、教学方法，从学校生的年龄及心理特征动身，依据不同的教学内容，争论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美力气和促进同学的智力进展。 3、深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，准时进行直观教学。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的关怀同学解决练习中的具体问题。推举成果优秀的同学参加课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。 5、关怀美术教学的改革和进展，乐观进行教学改革试验，努力提高教学质量。 6、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 六班级美术教学方案5 一、同学现状分析： 六班级

18、的同学经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的学问和阅历，其笼统思维、学问的综合运用力气和动手制作力气也相对有所提高。本学期连续一方面进一步培育同学熟识美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试使用不同的工具，运用不同的表示方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加偏重对美术文化的学习和渗透，加强同学对学问的综合运用力气，感受美术所带来的乐趣。 二、教学总目标： 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具资料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表示的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的

19、耐久爱好。生疏美术语言的基本表达方式和方法，表达自身的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、教材分析： 该教材贴近同学的心理，符合同学的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。六班级美术教材一共分为19课。每一课都偏重于“造型表示” 、“设计应用” 、“欣赏评述” 、“综合探究”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，特殊适合同学较深化地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导同学进行主动的探究学习，增加同学

20、集体合作的机会。其次本册教材连续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和留意同学学习爱好的培育等特点。 四、教学目的和教学重点、教学难点： “造型表示”：在教学中，让同学运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自身的各种工具、资料，记录与表示所见所闻、所感所想的事物，进展美术创作力气，传送自身的思想和情感。 “设计应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 “欣赏评述”：欣赏熟识自然美和美术作品的资料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争辩等方式，了解美术表示的多样性，能用一些简洁的美

21、术术语，表达自身对美术作品的感受和理解。 “综合探究”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行筹划、制作、扮演与呈现，体会美术与环境和保守文化的关系。 重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和坚持同学的学习爱好，培育同学的审美力气和创新力气。了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，进展美术实践力气，渗透人文精神。 难点：进展同学的艺术感知力气和造型表示力气，培育审美情操，提高审美力气，同时渗透德育教育。并且连续加强对同学创新力气和合作力气的培育。 五、教学措施： 1、老师自己乐观学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和

22、优秀教案。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，依据同学具体状况灵敏多样的实施教学。 2、在教学中，多遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学开放想象，进行比较。多通过比较、争辩等方法，引导同学体验、考虑、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。 3、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气。老师乐观为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过考虑、争辩、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自身独特的见解。 4、创设确定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习加深对文化和历史的熟识，加深对艺术的社会作用的熟识

23、，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 5、留意教学评价，使评价能真正地促进同学健康和谐地进展。 6、重视对同学学习方法的争论，引导同学以感受、观看、体验、表示以和收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 7、以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力气与想像力气，激发同学学习美术的爱好。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓舞同学利用互联网资源开阔视野，进行自学。 六教学进度布置： 课时布置 1、第一课凝固的音乐建筑 1课时 2、其次课有特点的人脸 2课时 3、第三课戏曲人物 1课时 4、第四课图形的魔术组合 2课时 5、第五课线描画

24、中的黑白对比 1课时 6、第六课自制小画框1课时 7、第七课颜色的调和 2课时 8、第八课画一幅颜色和谐的画 2课时 9、第九课箱板上的新发觉 2课时 10、第十课观赏券的设计 2课时 11、第十一课奇妙的礼盒 2课时 12、第十二课故事里的人 1课时 13、第十三课笔的世界 2课时 14、第十四课电脑美术漫画肖像1课时 15、第十五课神州风采 2课时 16、第十六课家乡的老房子 2课时 17、第十七课家乡的小吃 2课时 18、第十八课家乡的艺术 1课时 19、第十九课家乡的历史和进展 1课时 20、全期小结 3课时 六班级美术教学方案6 一、指导思想 以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，

25、树立以人为本、培育力气的思想，提倡“自主、合作、探究”的方式方法，乐观营造“和谐、公正、轻松”的教学氛围，重视同学情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注同学长期的健康成长。 二、教材分析： 学校美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践力气，促进同学德、智、体、美全面进展，具有重要作用。学校美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操;培育同学的观看力气、想象力气、形象思维力气和制造力气。 三、

26、学情分析 六班级美术生，经受了一个学期静物写生，同学对静物写生技法把握较好。有个别同学绘画表现力气较强。这期我要连续培育他们良好的绘画习惯，进一步提高他们的绘画表现力气。有个别同学学习美术有困难，要开展一帮一的活动。同时开展一些同学们布满爱好的颜色和手工制作课，培育他们表达美和制造抽象美的力气。 四、教学内容： 1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、熟识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、学习简洁的构图学问。 4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。 5、了解木版画的制作方法，并进行制作。 6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。 7、运用学过的美术表现方法

27、为书籍、新闻故事或大事进行配画。 8、熟识标志和街头标识物的作用，懂得区分。 9、运用已学过的美术学问进行综合练习。 五、教材重难点 (一)教学重点 1.学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2.能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己宠爱的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的.立体或半立体造型。 (二)教学难点 1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2.欣赏情节性比较强的中外作品，熟识该美术作品的艺术特点。 3.用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。 4.运用对比

28、与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 六、教学措施： 1、成立爱好小组，激发同学爱好，重视艺术审美感的培育。 2、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、力气教育、力气培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力气过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力气。 3、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力气。 4、鼓舞同学开展综合性与探究性学习， 5、留意同学的主体地位，面

29、对全体，宠爱和关怀同学，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。 6、改进学习、教学方法，从学校生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，争论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美力气和促进同学的智力进展。 7、关怀美术教学的改革和进展，乐观进行教学改革试验，努力提高教学质量。 8、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 六班级美术教学方案7 一、全册教学理念： 【造型表现】 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展

30、美术构思与创作力气，传递自己的思想和情感。 【设计应用】 学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简洁的设计和装饰，美化身边的环境。 【欣赏评述】 欣赏、熟识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争辩等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 【综合探究】 结合学校和社区的.活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与呈现，体会美术与环境及传统文化的关系。 二、全册重难点： （一）重点： 1、学习把握几种人物速写的方法，能抓住对象的体

31、态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。 2、综合运用学校阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。 3、工艺美术（有用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。 4、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏力气。 （二）难点： 1、人物速写中，观看力气、概括力气、表现力气的培育。 2、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、颜色等基础学问。 3、欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信念。 三、教学状况分析： 该班级同学在绘画方面具有较强的写实力气，已初步理解并能应用透视、颜色等基础学问和技法，具有较好的欣赏力气。 存在问题： 1、基础学问薄弱，想象力下降。

32、2、部分同学上课缺少爱好，作业完成男生较差。 四、措施： 1、跟班主任联系协作，端正同学对美术课的态度和熟识。 2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发同学对美术的爱好。 3、利用欣赏、复习等手段，弥补同学的学问缺陷和想象力。 4、利用班际作业展评，提高同学对美术的爱好，增加竞争意识。 五、全册课时支配： 本学期新授教学18课时，补充内容1-3课时，总结、考核2课时。 六班级美术教学方案8 一、教材分析 湖南版四班级下册教材是依据教育部颁布的全日制义务教育美术课程标准编写的面对全国中学校生进行素养教育，立足培育同学审美文化素养和制造性智力品质，力求遵循同学的生理、心理进展规律，运用造型艺术语

33、言，科学的设计教材学问结构，是进行素养教育的美术课程试验教材。 学校四班级美术下学期教学方案20xx-2011学年度其次学期 五班级下学期美术教学工作方案20xx-2011学年度其次学期 学校六班级美术下册教学方案20xx-2011学年度其次学期 本教材以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲热关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、欣赏等。 二、同学分析 任教四班级五个

34、班，大多数同学具有良好的审美素养和确定的审美力气，能够了解确定的美术基础学问，具有确定的美术基本技能。 三、教学目标、情感目标 教学目标： 1、通过欣赏作品，培育同学鉴赏美术作品的力气，使同学初步了解绘画艺术的表现力，启发同学对美术的爱好。 2、通过回忆、观看、表现与儿童生活相接近的生活，培育同学的想象力气、创作力气、语言表达力气。 3、通过设计制作应用、提高同学的创新意识以及设计与制作力气 情感目标： 1、通过参与学习，体验学习的欢快，养成学习的好习惯。 2、初步熟识人与自然的关系，激发同学宠爱大自然，爱惜绿色生命的情感。 3、熟识、了解中国传统文化学问，培育爱国主义情感。 4、培育同学对古

35、今中外各民族文化的敬重，激发同学宠爱奇妙生活的情感。 四、教学重点、难点 教学重点： 1、引导同学观看生活，充分想象和表现运用线条、颜色等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。 2、培育同学的想象力和表现力，引导同学乐观参与教学，培育争论问题和解决问题的力气。 教学难点： 1、训练组织绘画的力气，抓住特点表现事物。 2、巧用材料进行设计。 3、观看分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审美力气。 五、完成目标实行的措施 1、认真贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德教育、审美教育、力气培育于一体。 2、贯彻启发式教学原则，实行多种教学形式。 3、充分利用美术课的示范作用，进行直观教学。 4

36、、在教学中进行教研试验，努力提高教学质量。 六、遇见可能存在的问题及解决方法 1、培育同学主动学习的好习惯。在美术教学中，同学简洁对范作形成依靠性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要问题之一，在教学中可以实行引导同学从自己贴近的学校生活和社会生活中吸取养分，画出特色，养成资助学习的好习惯。 、培育同学合作学习的习惯，同学普遍存在以自我为中心，不善合作学习，在美术课堂教学中运用小组教学的方式培育同学合作学习的习惯。 七、教学进度 第七册 周次 教学内容 课时 一 1、方案明天 2 二 2、走迷宫 三 3、我爱校内 2 四 4、真情对印 2 五 5、记忆大比拼 2 六 6、静物一家 2 七 7、草丛

37、中 2 八 8、恐龙世界 2 九 9、绿色呼唤 2 十 10、编织条 2 十一 11、花团锦簇 2 十二 12、妙笔生花 2 十三 13、变化的魅力 2 六班级美术教学方案9 一、同学概况 本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力气，其中对绘画材料的运用力气较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力气较差，有待进一步地提高。 二、教学目的、要求 （一）总目标 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制

38、作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 1、造型表现学习领域 初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与

39、其它美术活动的区分。 3、欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究学习领域 造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和呈现，并发表自己的创作意图。 三、教材分析 （一）教学重点 1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己宠爱的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 （二）教学难点 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作

40、作品。 2、欣赏情节性比较强的中外作品，熟识该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。 4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 四、教学措施 1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关怀同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织同学熟识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特*献。同时，

41、培育同学对祖国优秀文化的宠爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3、接受多种方法，使同学思维的流畅性、灵敏性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力气的培育，使同学具有将创新意识转化为具体成果的力气。通过综合学习和探究学习，引导同学在具体情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力气。 4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和力气的同学的美术学习状况。 五、课时支配 * 六班级美术教学方案10 我校接受的是人民美术出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。六班级美

42、术教材一共分为19课。每一课都侧重于“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探究”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活。留意在消遣中让同学体验学习美术的乐趣并把握最基本的美术学问。 一、教学目标、教学重点、教学难点： 目标：通过教学提高同学的审美修养，促进同学的智力和才能的进展，培育同学的观看习惯，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作力气。培育同学对的美术素养和爱好，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。 重点：主要放在对同学普及美的教育，培育同学的审美力气。了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力气，渗透人文精神。 难点：主要放在让同学自己制造美，学会运用美。进展同学