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1、（二）概念延伸，思维提升【问题2】黑板上有两条线段，你能判断一下它们的长短吗？你有什么方法来验证你的判断？1.度量法2.叠合法（叠合法要注意什么问题？）ab第四章 图形认识初步4.2 直线、射线、线段（2)（一）开门见山，引入新知【问题1】老师手里的纸上有一条线段，你能在你的练习本上作出一条同样大小的线段来吗？?方法一:画一条线段等于已知线段a,可以先量出线段a的长度，再画一条等于这个长度的线段。方法二:可以用直尺画射线AC，再用圆规在射线AC上截取AB=a尺规作图:限定用无刻度的直尺和圆规作图。（二）概念延伸，思维提升(D）A(C)B图1A(C)B(D）图2A(C)B(D)图3练习1：判断线
2、段AB 和CD 的大小.（1）如图1，线段AB 和CD 的大小关系是AB CD；（2）如图2，线段AB 和CD 的大小关系是AB CD；（3）如图3，线段AB 和CD 的大小关系是AB CD.=（二）概念延伸，思维提升【问题3】如图，线段AB 和AC 的大小关系是怎样的？线段AC 与线段AB 的差是哪条线段？你还能从图中观察出其他线段间的和、差关系吗？A B C(1)ABAC(2)AC-AB=BC AC-BC=AB BC+AB=AC【问题4】如图，已知线段a和线段b，怎样通过作图得到a与b的和、a与b的差呢？（二）概念延伸，思维提升baB CabA PBCabA PAC=a+bBC=a-b【问
3、题5】如图，已知线段a，求作线段AB=2a.aBCaA PAC=2aa 点B 把线段AC 分成相等的两条线段AB 与BC，点B 叫做线段AC 的中点,可知AB=BC=AB.12（二）概念延伸，思维提升 那么什么叫做三等分点？四等分点呢？（三）练习巩固，深化新知练习3：如图，已知线段a、b，画一条线段使它等于2ab.ab(1)(2)(3)练习2：估计下列图形中AB、AC 的大小关系，再用刻度尺或圆规检验你的估计.ABCAABBC C（四）猜想验证，拓展新知A B【问题6】如图，从A 地到B 地有四条道路，除它们之外能否再修一条从A 地到B 地的最短道路？如果能，请联系你以前所学的知识，在图上画出最短路线.1.两点的所有连线中，线段最短.简单地说:两点之间，线段最短.2.连接两点间的线段的长度，叫做这两点的距离.（五）课堂小结，布置作业【问题7】这节课你学到了什么？画一条线段等于已知线段线段比较大小线段的和、差、分点（中点、三等分点等）两点之间线段最短两点的距离定义【作业】教科书第133页习题4.2第58题.