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1、语文七年级语文常识及名篇名著题训练及答案 一、初中语文常识及名篇名著 1下列有关文化、文学常识的表述有错误的一项是（）A.水浒传中，从最初占据水泊梁山，到好汉聚集，直到被朝廷招安，梁山寨主先后有三位，他们分别是王伦、晁盖、宋江。B.陈涉复立楚国社稷。封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把社稷作为国家的代称。社指谷神，稷指土地神。C.“序”也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”、“前言”。是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。送东阳马生序中的“序”不属于这种文体。D.三国演义中的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，读罢，不禁令人想起发生在长江上的赤壁之战。曹操率大军南下，欲破江东孙权。
2、孙权、刘备联手抗击曹操，周瑜巧设连环计，诸葛亮巧借东风，火烧曹军大营。【答案】B【解析】【分析】B.错误，社指土地神，稷指谷神。故答案为：B【点评】文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物。2下列关于中国传统文化的表述正确的一项是（）A.王羲之书写的兰亭集序被称为“天下第一行书”，它率意灵动体式全无定法，达到炉火纯青的艺术境界。B.张老师在书房里挂了一副对联，上联是“经霜更知秋水明”，下联是“历劫方显钢骨硬”。李老师说上下联挂反了。李老师的判断是对的。C.
3、九月初九是重阳节，按照传统的习俗人们通常会去登高，然后喝一些雄黄酒，到了晚上还会一起去赏月、猜灯谜，活动丰富多彩。D.小明在家不爱学习，妈妈教导他说：“我今年 40 岁了，已经到了知天命的年纪了，我知道学习对一个人成长的重要性，你要改正啊！”【答案】B【解析】【分析】A 项错误，兰亭集序被称为“天下第一行书”。B 项正确。C 项错误，赏月、猜灯谜不是重阳节的习俗。D 项错误，知天命表示年龄“五十岁”。故答案为 B。故答案为：B【点评】本题考查文化常识。文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知识，解题时需细
4、心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。3下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）A.在科举考试中，殿试为国家级考试，由皇帝主考，录取分三甲，其中，一甲三名，赐“进士及第”，第一名叫状元或鼎元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。B.诗经是中国古代最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，孔子曾评价“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪”。C.曹操是“老骥伏枥，志在千里”的进取者，也是“一门父子三词客，千古文章八大家”中的好父亲。D.“史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅先生对西汉史学家司马迁纪传体通史史记的高度评价。【答案】C【解析】【分析】ABD 表述正确。C“一门父子三词客，千古文章八大家”中的好
5、父亲是苏洵，不是曹操。故答案为：C【点评】这道题考查对文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些知识要在平时的学习中分类识记，答题时能准确地再现这些知识。4下面是名著阅读任务单，请你完成相关任务。名著阅读任务单名著篇目契诃夫短篇小说选 艾青诗选 呼兰河传阅读策略关注创作风格 关注诗歌意象 关注人物言行内容呈现他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好
6、像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳从远古的墓茔从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来 它以难掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向他（祖父）遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽啦。”孩 子们都知道了他的这一手了，并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。一项是水浒
7、传中从最初占据水泊梁山到好汉聚集直到被朝廷招安梁山寨主先后有三位他们分别是王伦晁盖宋江陈涉复立楚国社稷封建君主祭社稷祈求丰年后来就把社稷作为国家的代称社指谷神稷指土地神序也作叙或称引有如今日的 滚长江东逝水浪花淘尽英雄读罢不禁令人想起发生在长江上的赤壁之战曹操率大军南下欲破江东孙权孙权刘备联手抗击曹操周瑜巧设连环计诸葛亮巧借东风火烧曹军大营答案解析分析错误社指土地神稷指谷神故答案为点评文学常识 累理出线索形成系死记硬背作者名字书名及书中的重要人物下列关于中国传统文化的表述正确的一项是王羲之书写的兰亭集序被称为天下第一行书它率意灵动式全无定法达到炉火纯青的艺术境界张老师在书房里挂了一副对联上联是
8、子里，仿佛要为自己制造一个套 子，好隔绝人世，不受 外界影响。它舞蹈 使河流带着狂 歌奔向它去 当它来时，我 听见 冬蛰的虫蛹转 动于地下 太阳（节选）阅读任务 本段文字所用的艺术手法，在契诃夫小说中大量运用，这种艺术手法是：_ 诗人在这首诗中借太阳这一意象表达了对 光 明 的 向往，艾青诗选中还借助_ 等 意象表达这种情感。结合整部作品，可以知道“他”的主要性格特征是：_【答案】漫画式的夸张（或：夸张变形；或：讽刺）；黎明、曙光、火把、火焰；慈爱【解析】【分析】契诃夫的短篇小说装在套子里的人中的主人公别里科夫的外貌描写，作者通过夸张又不失典型的细节描写把一个因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的“
9、套中人”形象刻画得栩栩如生。艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。从文段可以看出写的是“祖父”，从他与孩子们开玩笑的动作、神态中看出祖父是一位童心未泯，慈祥、和善、热爱生活的人。故答案为：漫画式的夸张（或：夸张变形；或：讽刺）；黎明、曙光、火把、火焰；慈爱。【点评】本题考查了考生对名著内容积累和文学常识积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要内容，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，要了解常见的文学常识。5“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”的秋瑾是一位自尊自强的女性，我们在名著阅读也读到了这样的女性，如“
10、身不得，男儿列，心却比，男儿烈”的秋瑾是一位自尊自强的女性，我们在名著阅读也读到了这样的女性，如 _笔下的简 爱，施耐庵笔下的_，还有李汝珍笔下的 _。【答案】夏洛蒂 勃朗特；顾大嫂（孙二娘、扈三娘）；唐小山（唐闺臣）、孟紫芝【解析】【分析】简 爱的作者是夏洛蒂 勃朗特。施耐庵笔下的名著水浒传典型的女性形象大致可分为三类：一类是“三位女英雄”：顾大嫂、孙二娘、扈三娘。二类是奸邪一项是水浒传中从最初占据水泊梁山到好汉聚集直到被朝廷招安梁山寨主先后有三位他们分别是王伦晁盖宋江陈涉复立楚国社稷封建君主祭社稷祈求丰年后来就把社稷作为国家的代称社指谷神稷指土地神序也作叙或称引有如今日的 滚长江东逝水浪花
11、淘尽英雄读罢不禁令人想起发生在长江上的赤壁之战曹操率大军南下欲破江东孙权孙权刘备联手抗击曹操周瑜巧设连环计诸葛亮巧借东风火烧曹军大营答案解析分析错误社指土地神稷指谷神故答案为点评文学常识 累理出线索形成系死记硬背作者名字书名及书中的重要人物下列关于中国传统文化的表述正确的一项是王羲之书写的兰亭集序被称为天下第一行书它率意灵动式全无定法达到炉火纯青的艺术境界张老师在书房里挂了一副对联上联是女子：潘金莲、王婆、阎婆惜等。三类是弱势女子：林冲娘子金巧莲、金翠莲等。李汝珍 的镜花缘是一部闪耀着女性光辉的长篇小说。唐小山（即唐闺臣）是作者心中无可争 议的女主角，而另一位女子孟紫芝是作者着力塑造的又一人物
12、，甚至在作品的下半部分风 头盖过了唐闺臣成为主角。故答案为：夏洛蒂 勃朗特；顾大嫂（孙二娘、扈三娘）；唐小山（唐闺臣）、孟紫芝【点评】本题考查对名著的积累能力。阅读文章除了识记文学常识，还要记住重点人物及 人物的特征等，答题时不能张冠李戴。6名著简答题。（1）鲁迅评论吴承恩西游记“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，是说书中众多神魔精魅都具有人的情感，结合小说中的具体情节说说猪八戒的人情味。（2）钢铁是怎样炼成的中的保尔是一个钢铁般的战士，请举一例说说他经历的磨难及怎样面对的。【答案】（1）示例 1：在高老庄时，耕田耙地，收割天禾，表现得很勤快；示例 2取经路上与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场
13、不坚定，但仍是孙悟空得力的助手。（2）示例 1：保尔在与波兰人战斗中受重伤；英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。示例 2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡；在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。示例 3：保尔失去工作和战斗能力想自杀；经过思想斗争，发奋读书，想通过文学重返战斗行列。【解析】【分析】（1）根据具体的故事情节把猪八戒的优缺点写出即可。猪八戒，因为他憨厚，具有人的七情六欲，不隐藏自己的喜好和缺点等。如：猪八戒最富有人情味。在高老庄时，耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快。取经路上，与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手。（2）要求学
14、生结合原著内容，根据具体的故事情节，写出保尔是一个钢铁般的战士即可。如：他特别喜欢读牛虻、斯巴达克斯等作品，经常给战友们朗读或讲故事。在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。特别是修建铁路的工作尤为艰苦;秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。故答案为：示例 1：在高老庄时，耕田耙地，收割天禾，表现得很勤快；示例 2取经路上与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空得力的助手。示例 1：保尔
15、在与波兰人战斗中受重伤；英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。示例 2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡；在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。示例 3：保尔失去工作和战斗能力想自杀；经过思想斗争，发奋读书，想通过文学重返战斗行列。【点评】西游记中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧，要熟悉它们的性格和相关故事。钢铁是怎样炼成的 中的保尔是一个非常重要的形象，要了解他相关的生活经历。一项是水浒传中从最初占据水泊梁山到好汉聚集直到被朝廷招安梁山寨主先后有三位他们分别是王伦晁盖宋江陈涉复立楚国社稷封建君主祭社稷祈求丰年后来就把社稷作为国家的代称社指谷神稷指土地神序也作叙或称
16、引有如今日的 滚长江东逝水浪花淘尽英雄读罢不禁令人想起发生在长江上的赤壁之战曹操率大军南下欲破江东孙权孙权刘备联手抗击曹操周瑜巧设连环计诸葛亮巧借东风火烧曹军大营答案解析分析错误社指土地神稷指谷神故答案为点评文学常识 累理出线索形成系死记硬背作者名字书名及书中的重要人物下列关于中国传统文化的表述正确的一项是王羲之书写的兰亭集序被称为天下第一行书它率意灵动式全无定法达到炉火纯青的艺术境界张老师在书房里挂了一副对联上联是7阅读下面的文字，回答问题。林冲起身看时，只见 A 入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道：“林冲谨参。”A 全
17、不采着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对 A 道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头林武师林冲的便是。就请相见。”林冲听了，看着 A 便拜。那 A 说道：“休拜，起来！”却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜起身，让 A 坐。A 亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了。两个公人亦各坐了。A 便问道：“大官人今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头，师父如何轻慢。”A道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人，都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真。”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，
18、休小觑他。”A 怪这柴进说休小觑他，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。（1）上面这段文字出自我国古典名著水浒传，其中人物 A 是谁？（2）选文表现了林冲和 A 怎样的性格特点？（请分别加以表述）（3）请用一句话概述紧接选文后发生的故事情节。【答案】（1）A 是洪教头（2）林冲：小心谨慎、循规蹈矩；洪教头：傲慢无礼（3）林冲棒打洪教头【解析】【分析】（1）上面这段文字出自我国古典名著水浒传第八回“柴进门招天下客 林冲棒打洪教头”。其中文本中的 A 是洪教头。（2）从“歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂”“洪 教头全不采着，也不还礼”“却 不躬身答礼”等语句可以看出洪教
19、头傲慢无礼之人。从文本中“庄客称他做教师，必是大官人的师父。急急躬身唱喏道：“林冲谨参。”“林 冲听了，看着洪教头便拜”“林 冲拜了两拜起身，让洪教头坐”“林 冲听了，并不做声”等对林冲的动作、语言、神态描写，可以看出林冲是一个做事小心谨慎、循规蹈矩，对人谦恭低调。（3）根据小说的故事情节作答即可。接下来写的故事内容是“林冲棒打洪教头”。故答案为：A 是洪教头；林冲：小心谨慎、循规蹈矩；洪教头：傲慢无礼；林冲棒打洪教头【点评】这是一道人阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说
20、的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征；掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。8你校正在开展“读书与做人”的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。一项是水浒传中从最初占据水泊梁山到好汉聚集直到被朝廷招安梁山寨主先后有三位他们分别是王伦晁盖宋江陈涉复立楚国社稷封建君主祭社稷祈求丰年后来就把社稷作为国家的代称社指谷神稷指土地神序也作叙或称引有如今日的 滚长江东逝
21、水浪花淘尽英雄读罢不禁令人想起发生在长江上的赤壁之战曹操率大军南下欲破江东孙权孙权刘备联手抗击曹操周瑜巧设连环计诸葛亮巧借东风火烧曹军大营答案解析分析错误社指土地神稷指谷神故答案为点评文学常识 累理出线索形成系死记硬背作者名字书名及书中的重要人物下列关于中国传统文化的表述正确的一项是王羲之书写的兰亭集序被称为天下第一行书它率意灵动式全无定法达到炉火纯青的艺术境界张老师在书房里挂了一副对联上联是（1）请写一首与“读书”有关的古诗，并说说你获得了哪些启示？（2）请你以主持人的身份为此次活动拟写结束语。（3）5 月 4 日下午 3 点在学校阶梯教室将举行一次读书比赛，要求全校师生准时参加，请 你写以
22、校团委名义写一则通知。【答案】（1）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹观书有感）启示：我们要不断地补充新知识，不断充实自己，才能达到一种更 高的境界。（2）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”同学们，让我们一起努力学习，共创明天辉 煌。（3）通知 5 月 4 日下午 3 点学校阶梯教室将举行一场读书比赛，望全校师生以班级为单位，准时参 加。校团委 年 月 日【解析】【分析】（1）解答本题，首先根据平时即可写一首与“读书”有关的古诗，然后再 根据古诗内容和主旨谈获得的启示。本题答案不唯一，只要答案符合题意即可。如：半亩 方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如
23、许，为有源头活水来。（朱熹观书有 感）启示：我们要不断地补充新知识，不断充实自己，才能达到一种更高的境界。（2）本题要求拟写结束语，拟写的时候注意内容紧扣本次活动主题，要出希望，语言要简 洁、连贯，最好能引用一两句名人名言。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”同学们，让我们一起努力学习，共创明天辉煌。（3）本题要求写一则通知，答题时一定要按照通知的格式写作。第一步标题（第一行正中 间）：标题可以直接书写为“通知”两个字。第二步写正文（第二行空两格写）：正文一般 先要交代活动的内容、活动时间和地点。第三步落款（分两行写在右下面）：落款注明发 通知的单位，
24、并盖章，写明发通知的时间。如 通知 5 月 4 日下午 3 点学校阶梯教室将举行一场读书比赛，望全校师生以班级为单位，准 时参加。校团委 年 月 日【点评】（1）本题考查知识积累与语言运用能力。只要在平时的学习中对每首诗的作者、题目、内容熟练记忆，考试时就能顺利的答题。答题时还须注意不要写错别字。而谈从诗 词中获得的启示，则需要在理解诗歌内容和主旨的基础上来谈。（2）本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多 看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非 常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。（3）本题考查写通知的能力
25、。通知这类的应用文在日常生活、学习和工作中经常用到，因 此必须掌握这类应用文的写作格式。一项是水浒传中从最初占据水泊梁山到好汉聚集直到被朝廷招安梁山寨主先后有三位他们分别是王伦晁盖宋江陈涉复立楚国社稷封建君主祭社稷祈求丰年后来就把社稷作为国家的代称社指谷神稷指土地神序也作叙或称引有如今日的 滚长江东逝水浪花淘尽英雄读罢不禁令人想起发生在长江上的赤壁之战曹操率大军南下欲破江东孙权孙权刘备联手抗击曹操周瑜巧设连环计诸葛亮巧借东风火烧曹军大营答案解析分析错误社指土地神稷指谷神故答案为点评文学常识 累理出线索形成系死记硬背作者名字书名及书中的重要人物下列关于中国传统文化的表述正确的一项是王羲之书写的兰
26、亭集序被称为天下第一行书它率意灵动式全无定法达到炉火纯青的艺术境界张老师在书房里挂了一副对联上联是9鲁迅不但属于中国，而且属于世界。1936 年 10 月 19 日，鲁迅先生病逝于上海。先生说：“忘记我，管自己生活。”半个多世纪以来，全国乃至全世界的人们却都没有忘记先生。怀念鲁迅，研究鲁迅，书报、杂志、网络都时有相关的文章发表。让我们每个人都以自己的方式纪念鲁迅先生。阅读下面的材料，完成小题。（1）【看图写文】以下是丰子恺先生为鲁迅的一些作品画的插图，请根据画面内容写出初中阶段我们学过的鲁迅的文章篇名。（2）【挽联赏析】鲁迅先生逝世后，时任晨报副刊编辑的孙伏园写了下面这副挽联，请你将这副挽联填
27、写完整，并作简要赏析。上联：踏莽原、刈野草，热风奔流，一生 _ 下联：痛毁灭、叹而已，十月噩耗，万众彷徨（3）【观点争鸣】人教版初一语文教材大变脸，鲁迅的风筝被删去。网友纷纷热议此事，部分网友赞成此举，认为中小学生读鲁迅作品确实太难;也有网友持反对意见，表示鲁迅的经典作品不应从语文课本中撤掉。对此，你有何看法？（80 字左右）【答案】（1）孔乙己；故乡；从百草园到三味书屋（2）呐喊，以鲁迅译著书名及所主编之刊名缀成一副挽联，构思独特。上联表达对鲁迅一生功绩的赞美；下联抒发对他逝世的哀悼惋惜（3）略【解析】【分析】（1）本题考查学生对名著的掌握能力。题目中给出了丰子恺先生为鲁迅的一些作品画的插图
28、，根据图画的内容判断作品名称。第一幅画画的是一个喝酒的老者给孩子们分食吃食，是孔乙己中的插图；第二幅画画的是一个少年在月下瓜地里刺猹，是故乡中的插图；第三幅画画的是一个孩子在捕捉鸟雀，是从百草园到三味书屋中的插图。（2）本题考查学生补写对联的能力。首先，上下联的字数必须相等，不能用重复的字；其次，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；第三，上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；第四，上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；第五，上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。了解鲁迅的人生经历和作品特色，根据下联的内容来分析，“一生”
29、后面应填一项是水浒传中从最初占据水泊梁山到好汉聚集直到被朝廷招安梁山寨主先后有三位他们分别是王伦晁盖宋江陈涉复立楚国社稷封建君主祭社稷祈求丰年后来就把社稷作为国家的代称社指谷神稷指土地神序也作叙或称引有如今日的 滚长江东逝水浪花淘尽英雄读罢不禁令人想起发生在长江上的赤壁之战曹操率大军南下欲破江东孙权孙权刘备联手抗击曹操周瑜巧设连环计诸葛亮巧借东风火烧曹军大营答案解析分析错误社指土地神稷指谷神故答案为点评文学常识 累理出线索形成系死记硬背作者名字书名及书中的重要人物下列关于中国传统文化的表述正确的一项是王羲之书写的兰亭集序被称为天下第一行书它率意灵动式全无定法达到炉火纯青的艺术境界张老师在书房里
30、挂了一副对联上联是写动词，构成主谓短语，应填“呐喊”。（3）这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几 点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力 求用语准确、简明、规范。不管观点如何，言之有理即可。故答案为：（1）孔乙己；故乡；从百草园到三味书屋；（2）呐喊，以鲁迅 译著书名及所主编之刊名缀成一副挽联，构思独特。上联表达对鲁迅一生功绩的赞美；下 联抒发对他逝世的哀悼惋惜；（3）略。【点评】补写对联。首先，上下联的字数必须相等，不能用重复的字；其次，上联的末一 字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；第三，上下联的句式必须一致（词
31、类相当，结 构相应）；第四，上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；第五，上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。10 小文参加校文学社团举办的诗歌节活动，请你参与并完成下列任务。（1）活动一 品读诗韵之美 活动现场，小文默写下泰戈尔诗选中的句子，但对诗歌中的加点字读音和字词 有疑惑，请帮助他完成。我的生命在年轻时像一朵花 一朵从它的丰富中放出一片或两片花瓣而从不感到损失的花，当和煦 _（A.x B.x）的春风来到它的门前恳求的时候。如今当青春老去，我的生命像一个果实，它已经没有什么可以给予，只等待着把它自己和它充 y ng（_）的甜蜜全部呈
32、献。泰戈尔采果集 小文准备诵读这首诗，与同是诗歌爱好者的小语交流。小文：我觉得这首诗的感情基调是 _，因为它表达了 _。小语：是的，比如诵读“它已经没有什么，只等待着把 全部呈献”这句诗可以从重音、停连、语调等方面入手设计朗读方案：_。（2）活动二千古文人家国梦小文：诗意的文字，失意的人生。“_，到乡翻似烂柯人”，刘禹锡借用典故，怀念故友，感慨时光易逝；“汉文有道恩犹薄，_”，刘长卿自比贾谊、屈原两位先哲道出千古文人的悲剧命运，令人唏嘘。小 语：但 伯 乐 难 觅 的 失 意 又 怎 会 压 垮 文 人 的 傲 骨，范 仲 淹 虽 遭 贬 谪 却“_，_”一语道破庙堂江湖为官真谛，与朋友共勉；
33、韩愈虽被降职，仍高呼“欲为圣明除弊事，_”报国之心弥坚；李白被赐金放还，仍不减出世之志，唱出充满期望之音“_,_”。【答案】（1）B；盈；积极温暖；对生命的礼赞；“全部”重读停顿，语气渐强语调上扬，表现毫无保留的奉献精神。（2）怀旧空吟闻笛赋；湘水无情吊岂知；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君；肯将衰朽惜残年；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海【解析】【分析】（1）根据平时对汉字字音和字形的积累答题，注意“盈”不要写成“影”等字。结合诗歌内容分析，诗人首先把年轻时的生命比作是一朵花，这是一朵无私奉献一项是水浒传中从最初占据水泊梁山到好汉聚集直到被朝廷招安梁山寨主先后有三位他们分别是王伦晁盖宋江
34、陈涉复立楚国社稷封建君主祭社稷祈求丰年后来就把社稷作为国家的代称社指谷神稷指土地神序也作叙或称引有如今日的 滚长江东逝水浪花淘尽英雄读罢不禁令人想起发生在长江上的赤壁之战曹操率大军南下欲破江东孙权孙权刘备联手抗击曹操周瑜巧设连环计诸葛亮巧借东风火烧曹军大营答案解析分析错误社指土地神稷指谷神故答案为点评文学常识 累理出线索形成系死记硬背作者名字书名及书中的重要人物下列关于中国传统文化的表述正确的一项是王羲之书写的兰亭集序被称为天下第一行书它率意灵动式全无定法达到炉火纯青的艺术境界张老师在书房里挂了一副对联上联是的花，因为只要被人有所求，它就会毫不犹豫地给与别人以帮助。接着又把老去的生命比 作是一
35、个果实，它虽然不像年轻时有无限的力量，但它还是要把自己毫无保留地奉献给别 人。因此这是一首生命的赞歌，感情基调是积极温暖的。结合诗歌所表达的感情分析，可知“全部”应该重读，语气渐强语调上扬，表现毫无保留的奉献精神。（2）根据平时对古诗文名句的积累答题，注意“赋、沧”的书写。故答案为：B 盈 积极温暖 对生命的礼赞“全部”重读停顿，语气渐强语调上扬，表现毫 无保留的奉献精神。怀旧空吟闻笛赋；湘水无情吊岂知；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君；肯将 衰朽惜残年；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海【点评】本题考查对汉字字音和字形的积累。解答此类试题时要认真审题，结合平 常所掌握的常用词语的音形义判断
36、题中所用词语的书写和注音。对一些形近字要做到准确 辨析，明确它们的异同及用法。此题考查对文章感情基调的理解把握能力以及设计朗读 脚本的能力。感情基调是指作品的基本观点的情感取向，即作品的总的感情态度，总的感 情色彩。常见的感情基调有：欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、激愤、坚守节操、思念等。结合选文内容分析可知，朗读这段话应该用情绪激昂，语气坚定，赞美式的感情 基调。设计朗读脚本要从感情基调、朗读的语速、语调、语气、节奏等方面对文章某个片 段进行朗读设计。（2）此题考查默写古诗文名句的能力。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积 累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是
37、要透彻理解诗歌的内 容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。11 为迎接新中国成立 70 周年，某校开展系列活动，请按要求完成任务。（1）【童心唱祖国，班班歌声扬】根据拼音写出相应的汉字。我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村 lu _，路上一道辙。我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心 w _，你用你那母亲的脉 b _和 我诉说。（节选自我和我的祖国歌词）（2）【红心颂祖国，经典咏流传】请将古诗文名句填入下面横线中。吟“_，_”，感受陆游在十一月四日风雨大作中借风雨梦境抒发的忧国忧民之情；诵“_，_”，体
38、会李贺在雁门太守行中引“黄金台”故事表达的报效朝廷之志；咏“_，_”，想象辛弃疾在破阵子 为陈同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 中 骑“的 卢 马”乘 胜 杀 敌 的 磅 礴 壮 阔 之 景；读“_，_，此则岳阳楼之大观也”，欣赏范仲淹笔下朝暮幻变得洞庭湖，感受祖国大好河山之美！（3）【潜心探汉字，“国”里有乾坤】一项是水浒传中从最初占据水泊梁山到好汉聚集直到被朝廷招安梁山寨主先后有三位他们分别是王伦晁盖宋江陈涉复立楚国社稷封建君主祭社稷祈求丰年后来就把社稷作为国家的代称社指谷神稷指土地神序也作叙或称引有如今日的 滚长江东逝水浪花淘尽英雄读罢不禁令人想起发生在长江上的赤壁之战曹操率大军南下欲破江
39、东孙权孙权刘备联手抗击曹操周瑜巧设连环计诸葛亮巧借东风火烧曹军大营答案解析分析错误社指土地神稷指谷神故答案为点评文学常识 累理出线索形成系死记硬背作者名字书名及书中的重要人物下列关于中国传统文化的表述正确的一项是王羲之书写的兰亭集序被称为天下第一行书它率意灵动式全无定法达到炉火纯青的艺术境界张老师在书房里挂了一副对联上联是“或”是“國”的本字。字源解说或，邦也。从口，从戈，以守一，口，郭也。一，地也。说文解字 根据以上提示，甲骨文=+，“戈”与“口”两者结合表示的意思是 _。古汉语常用字字典中“国”字的义项有：国家；周代诸侯国及汉以后王或侯的封地；国 都，京 城。穿 井 得 一 人 中“国 人
40、 道 之，闻 之 于 宋 君”的“国”的 意 思 是_。（填序号）【答案】（1）落；窝；搏（2）夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；马作的卢飞快；弓如霹雳弦惊；朝晖夕阴；气象万千（3）用武力卫护城邑、疆域；【解析】【分析】（1）根据平时对汉字的积累答题，注意“搏”是提手旁，不要写成“博”。（2）根据平时对诗词名句的记忆及理解默写，注意“阑、携、的、霹雳、晖”的书写。（3）因为“戈”是古代的一种兵器，“口”：一，郭也；一，地也。代指城池、国土、疆域，这两个独体字合在一起的意思就是：用武力卫护城邑、疆域。（3）国人道之，闻之于宋君的意思是：全京城的人都在传说这件事，后来
41、就传到了宋君的耳朵里。根据语境，这里的“国”的意思是。故答案为：落；窝；搏；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；报君黄金台上意，提携玉龙为君死；马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊；朝晖夕阴，气象万千用武力卫护城邑、疆域；【点评】本题考查对汉字字形的积累能力。要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字、形声字等，要勤于积累，加强记忆。对于同音字，答题时要结合语言环境选择使用哪一个字。此题考查默写古诗文名句的能力。本题属于理解性默写题。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注
42、意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。本题考查理解字词含义的能力。会意字的理解要分析这个字由哪几个独体字组成，各个独体字都是什么意思，然后再把这几个意思综合起来进行考虑，进而理解这个会意字的意思。而理解词语的语境义，要在理解句意的基础上根据语境进行推测。12 校学生会开展“读古诗 长知识”系列活动，请你参与。（1）请按要求修改活动通知。通知各位同学：一项是水浒传中从最初占据水泊梁山到好汉聚集直到被朝廷招安梁山寨主先后有三位他们分别是王伦晁盖宋江陈涉复立楚国社稷封建君主祭社稷祈求丰年后来就把社稷作为国家的代称社指谷神稷指土地神序也作叙或称引有如今日的 滚长江东逝水浪花淘尽英雄读罢不禁令人想起发
43、生在长江上的赤壁之战曹操率大军南下欲破江东孙权孙权刘备联手抗击曹操周瑜巧设连环计诸葛亮巧借东风火烧曹军大营答案解析分析错误社指土地神稷指谷神故答案为点评文学常识 累理出线索形成系死记硬背作者名字书名及书中的重要人物下列关于中国传统文化的表述正确的一项是王羲之书写的兰亭集序被称为天下第一行书它率意灵动式全无定法达到炉火纯青的艺术境界张老师在书房里挂了一副对联上联是为了更好地落实“读古诗 长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于 5 月 17 日下午 3 点在学校报告厅参加知识 竟答活动。2019 年 5 月 8 日 通知中有错别字的词语是
44、“_”，正确的写法是“_”。划线句子有语病，请提出修改意见 _。通知的格式有一处不规范，请提出修改意见 _。（2）下面是活动中的两道题，请回答。根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。孤帆远影碧空尽：_ 脱鞍暂入酒家垆：_ 根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。客舍青青柳色新：_ 劝君更尽一杯酒：_（3）下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（）_ 汉阳渡，初日郢门山。（颔联）江上几人在，天涯孤棹 _。（颈联）A.风高；还 B.风高；回 C.高 风；还 D.高风；回【答案】（1）知识竟答；知识竞答；将“召开”改为“举行”；添加署名：校学生会（2）帆船；马；折柳；饯饮（3）C【解
45、析】【分析】（1）根据积累并结合语境可知，通知中的“竟答”应为“竞答”；搭 配不当，应将“召开”改为“举行”；通知的结尾应该有署名和日期，而这个通知却没有署名，应添加上。（2）由“帆”可知应为“帆船”；由“鞍”可知应为“马”；由“柳”可知此处习俗应为“折柳”；又“一杯酒”可知此处习俗应为“饯饮”。（3）律诗要求颔联和颈联必须对仗以及二、四、六、八句押韵，据此可知：“日”应和“风”相对；“在”应和“还”相对。故选 C。故答案为：知识竟答；知识竞答；将“召开”改为“举行”；添加署名：校学生会帆船；马；折柳；饯饮 C【点评】本题考查辨析并修改字形的能力做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，
46、注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。本题考查写作通知的能力。我们日常学习、生活和工作中会经常用到通知这种应用文，写作时首先要掌握它的写作格式，然后把有关内容写清楚即可。本题考查文化常识。文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知识，解题时需细心对
47、比，防止张冠李戴，时代混淆等。一项是水浒传中从最初占据水泊梁山到好汉聚集直到被朝廷招安梁山寨主先后有三位他们分别是王伦晁盖宋江陈涉复立楚国社稷封建君主祭社稷祈求丰年后来就把社稷作为国家的代称社指谷神稷指土地神序也作叙或称引有如今日的 滚长江东逝水浪花淘尽英雄读罢不禁令人想起发生在长江上的赤壁之战曹操率大军南下欲破江东孙权孙权刘备联手抗击曹操周瑜巧设连环计诸葛亮巧借东风火烧曹军大营答案解析分析错误社指土地神稷指谷神故答案为点评文学常识 累理出线索形成系死记硬背作者名字书名及书中的重要人物下列关于中国传统文化的表述正确的一项是王羲之书写的兰亭集序被称为天下第一行书它率意灵动式全无定法达到炉火纯青的
48、艺术境界张老师在书房里挂了一副对联上联是本题考查律诗的文学常识。作家作品、文体知识、史书体例等都属于文学常识，这些知 识非常多，也非常细碎，非常容易记混，要在平时的学习中多记多练，才能在考试的时候 正确答题。13 请你参加以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。（1）【活动一：写诗句】请将下面古诗句，正确、规范、工整地写在田字格里。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（2）【活动二：猜诗句】古典诗歌是诗人的情与景，心与物相互交融而形成的，它是一种 感性形象，需要感性认识和情绪体验，请写出与下图内容相关的两句古诗。（3）【活动三：找韵脚】韵脚最广泛用于文学作品中，诗歌尤甚，使行文变得赋有节奏和 音乐
49、之美，古代韵文是特别重视押韵的，除了险韵外，大部分诗句都押韵，请找出下面两 句诗的韵脚。何处望神州，满眼风光北固楼。（4）【活动四：品诗句】学习诗歌，我们要善于从中汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负历史重任，请选择你喜欢的诗句，结合自己的生活经历谈谈你对诗句的理解。【答案】（1）略（2）书香沁人心脾，经典浸润人生。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（3）州，楼（4）“会当凌绝顶，一览众山小”无论做人还是做事，我们都要有不怕困难、勇往直前的精 神，惟有这样，我们才能战胜挫折，披荆斩棘，达到预想目的，一览美丽风光。【解析】【分析】（1）注意“遮”“缘”
50、的间架结构。（2）本题注意根据图中景物与人物的动作行为等揣摩写出诗句即可。（3）“何处望神州，满眼风光北固楼。”的韵脚是“州”“楼”。（4）结合“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负历史重任，选择喜欢的诗句，结合自己的生活经历谈谈对诗句的理解即可。如“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，表面是写水因为有源头活水不断注入才“清如许”，实则表明了诗人的一种生活乃一项是水浒传中从最初占据水泊梁山到好汉聚集直到被朝廷招安梁山寨主先后有三位他们分别是王伦晁盖宋江陈涉复立楚国社稷封建君主祭社稷祈求丰年后来就把社稷作为国家的代称社指谷神稷指土地神序也作叙或称引有如今日的 滚长江东逝水浪花淘尽英