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1、学习必备 欢迎下载 文章排版教学设计 教学目的 (1)掌握插入项目符号和编号的方法，把文章或者其部分设为竖排的方法。(2)通过议一议、试一试，培养学生自主探索的创新能力。教学重点和难点 插入项目符号和编号的方法。教材分析 本课的教学目标 是让学生了解并熟练掌握如何进行文章的排版。本课的内容分为二部分：一是插入项目符号和编号；二是把文章或者其一部分设为竖排。课时安排 23 课时。第一课时 教学目标 掌握插入项目符号和编号方法，通过小组议一议、试一试的探讨方法，培养学生相互协作及自主探索尝试的能力。教学重难点 插入项目符号和编号方法。教学准备 教学例文秋游；工具栏上的“项目符号和编号”按钮。教学过
2、程 一、引入 师：我这里有一篇电子作文，请大家来齐读？例文：秋 游 秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。农田里，稻子黄了，高梁红了，棉花白了。同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！师：这篇秋游写得美吗？相信我们同学也能写出这样的作文！请你看着文章，老师想考一考你？(1)这篇秋游中共有几段文字？(2)从第二段开始，每段开始都有一个小黑点，它的作用是什么？二、新授 教师演示 1、教学选定段落内容 2、单击格式工具栏上的项目符号按钮。如果想把小圆点改成数字，步骤如下：
3、1、教学选定段落内容 2、单击格式工具栏上的编号按钮。学生演示 请一位学生演示如何设置项目符号和编号。边演示边纠正，并请学生观察他所犯错误及错误的原因。学生练习 请所有学生一起完成本课时的内容。学习必备 欢迎下载 第二课时 教学目标 学习文章竖排的方法；通过小组议一议、试一试的探讨方法，培养学生相互协作及自主探索尝试的能力。教学重难点分析 竖排的方法。教学准备 教学例文秋游；格式菜单的“文字方向”命令。教学过程 一、引入 大家都见过古书，古书的文字都从上到下排列，从右向左阅读的，这样的文章显得很有古韵。这节课我们就来学习一下如何竖排文字。二、新授 出示操作步骤：(1)把要竖排的文字选定。(2)
4、单击“格式(O)”菜单中的“文字方向”命令，出现“文字方向”对话框。(3)单击竖排。(4)单击确定按钮，完成。练一练 一、将“秋游”中文字排成竖式。学生练习，教师巡视指导。二、课堂小结 通过这节课的学习，我们学会利用“文字方向”命令来为文字进行竖排。三、课堂作业 把本文排成古书的竖排形式。总结：通过议一议试一试培养学生自主探索的创新能力教学重点和难点插入项目符号和编号的方法教材分析本课的教学目标是让学生了解并熟练掌握如何进行文章的排版本课的内容分为二部分一是插入项目符号和编号二是把文章或者其一养学生相互协作及自主探索尝试的能力教学重难点插入项目符号和编号方法教学准备教学例文秋游工具栏上的项目符号和编号按钮教学过程一引入师我这里有一篇电子作文请大家来齐读例文秋游秋风起了天气渐渐了同学们跟老师去有的在草地上打滚儿有的忙着逮蚂蚱有的向着蓝天亮开了嗓子大家奔跑追逐笑着喊着多开心呀师这篇秋游写得美吗相信我们同学也能写出这样的作文请你看着文章老师想考一考你这篇秋游中共有几段文字从第二段开始每段开始都有