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1、剪纸（一）【教材分析】剪纸（一）将带领学生了解剪纸的历史、流派、方法和古代人、现代人对剪纸的应用等相关知识。了解剪纸的特点、基本方法和剪纸符号。通过学习，引导学生在了解剪纸基本知识的基础上，初步感受剪纸之美和图案组合原理，激发学习剪纸的兴趣，尝试剪纸的乐趣。鼓励学生观察生活、观察大自然，自由创作表现生活中的所见所闻、所感所想。使学生形成创新精神和技术意识，发展感知能力和形象思维能力，提高审美能力。【教学目标】知识与技能目标：1.了解剪纸的历史、流派、方法、符号和古代人、现代人对剪纸的应用等相关知识。2.了解剪纸和刻纸都叫剪纸，其基本方法分阴剪、阳剪、综合剪。3.了解剪纸的最大特点是相连和镂空。
2、在了解剪纸基本知识的基础上，感受剪纸之美。过程与方法目标：通过对剪纸基本方法的学习，进行对折剪或随意剪，创作简单的剪纸作品团花。情感、态度与价值观目标：引导学生感受剪纸的乐趣，运用学到的剪纸技法进行创作，激发热爱生活的情感。【教学重难点】教学重点：学习剪纸的历史、流派、方法、符号和古代人、现代人对剪纸的应用等相关知识。懂得剪纸和刻纸都叫剪纸，最大特点是相连和镂空。教学难点：运用剪纸的基本方法剪出1-2 张体现剪纸特点、剪纸元素的剪纸作品。【课前准备】教师准备：PPT、剪纸范图、剪刀、彩纸、胶棒、大头针等示范工具，教室布置成各种剪纸作品荟萃的氛围，给学生提供多种视觉参考。学生准备：剪刀、彩纸、A
3、4纸、胶棒。【教学过程】一、谈话导入师问：“老师今天带来了一样东西，看这是什么？”（教师出示具有剪纸的特征的喜贴）生：师问：这个喜贴上的图案运用了那种表现形式？生：（根据学生的回答往剪纸艺术上引导）师总结：这就是剪纸在我们生活中的应用，剪纸是我国古老的民间艺术，它是我国的优秀传统文化。今天我们就来一起了解和学习剪纸（一）（板书课题）二、新授1.欣赏生活中的剪纸应用。（书上图片 P40-41）看看现代人是怎样用剪纸创造美好生活的吧。小到生活中的吊灯、手提袋、贺卡、明信片、挂钩的设计应用，大到商店墙饰、现代雕塑、家具设计、商店布景，甚至上海世博会展馆内饰、波兰展馆的外墙设计都可以找到剪纸的元素。2
4、.学剪团花。出示团花作品分析老师剪的作品：手提不断板书：相连透过缝隙可以看见对面的情景板书：镂空小结：这就是剪纸的最大特点相连和镂空，也就是剪纸艺人常说的“千剪不断万剪相连”或者“千刻不落万剪不断”。欣赏团花之美（PPT 团花欣赏）欣赏团花之美：圆形美、对称美、秩序美、规律美、重复美、疏密美、阴阳美、虚实美，虚实相生、阴阳互生、环环相生、周而复始。讲解剪纸符号（PPT 剪纸符号装饰）1.锯齿装饰：外边和里边纹样。2.装饰图案剪纸符号：云纹、波浪纹、圆形纹、三角纹、箭头纹、菱形纹、环纹、朵纹、花纹、月牙纹、柳叶纹、元宝纹等。3.具象装饰。教师示范（观看微课视频）先折后剪（同学们，想不想自己体验一
5、下剪刀的神奇？拿起你的小剪刀，认识一下剪刀的结构：前锋、中锋和后锋。前锋剪尖细处，中锋用得最多，后锋剪大厚硬的地方。）学生一次作业：学剪团花。难点提示：粗硬厚的地方用剪刀的中锋、后锋，小而细的地方用前锋。提示安全使用剪刀并示范：用时拿起，不用时立即放下。学生一次作业展评：在展板上贴团花，点评、互评，看谁的团花用装饰图特点基本方法和剪纸符号通过学习引导学生在了解剪纸基本知识的基础上初步感受剪纸之美和图案组合原理激发学习剪纸的兴趣尝试剪纸的乐趣鼓励学生观察生活观察大自然自由创作表现生活中的所见所闻所感所想使学生形成创新号和古代人现代人对剪纸的应用等相关知识了解剪纸和刻纸都叫剪纸其基本方法分阴剪阳剪
6、综合剪了解剪纸的最大特点是相连和镂空在了解剪纸基本知识的基础上感受剪纸之美过与方法目标通过对剪纸基本方法的学习进行对折剪或发热爱生活的情感教学重难点教学重点学习剪纸的历史流派方法符号和古代人现代人对剪纸的应用等相关知识懂得剪纸和刻纸都叫剪纸最大特点是相连和镂空教学难点运用剪纸的基本方法剪出张体现剪纸特点剪纸元素的剪纸作品课案剪纸符号装饰得最漂亮。3.了解剪纸的知识师：看到自己剪出的漂亮作品，高兴不高兴啊？跟着老师一起去了解剪纸知识吧。（欣赏书本图片 P40-41）（1）最早的剪纸出现在1500 多年前新疆吐鲁番，两幅剪纸欣赏，初步认识剪纸形式。（1500 年前对马剪纸和对猴剪纸残片各一）因年代
7、久远，只保留下一部分。（2）走进历史博物馆，剪纸元素。唐代剪纸广泛应用于日常生活；宋代出现专门的剪纸艺人；明清以来，各地出现不同风格的剪纸，主要分为单纯、粗犷、浑厚豪放的北方风格和秀丽、明快、玲珑剔透的南方风格。北方比较著名的有构图简洁雄浑的山西静乐剪纸、淳朴简练生动的陕西安塞剪纸、线面结合的山东高密剪纸、绣花纹样的两湖剪纸、吉祥谐音纹样的河北蔚县剪纸、吉祥富贵的河北承德剪纸、古朴执着的甘肃陇东剪纸、风格粗犷的东北立体剪纸、安徽阜阳和江苏邳州的风俗喜庆剪纸、北京民俗剪纸、天津金银宝气的吉庆剪纸。南方比较著名的有江西鞋面花样剪纸、纤细柔美的扬州剪纸、云南苗族花鸟纹衣袖花剪纸、剪功高超的广东剪纸等
8、等。很多南方剪纸是为刺绣图案而剪。（3）讲解中国文化遗产标志上图案的来源。4.欣赏大师剪纸作品。从流派上分：大体上分为南北两大流派。北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。从色彩上分：有单色剪纸和套色剪纸。从剪法上分：有阳刻、阴刻和综合剪。阳刻就是将图中的装饰花纹留下，花纹以外的部分剪（刻）去，要求线线相连；阴刻就是图案上的装饰纹样被剪（刻）去，形成镂空效果，一般要求线线相断；综合剪：一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阳刻、阴刻相结合的，它们互相连接，互相映衬，构成一幅完美的画面。5.欣赏学生作品，讲解对折剪。欣赏小朋友的剪纸作品，引出对折剪方法。剪纸不仅有先折后剪的4 折、特点基
9、本方法和剪纸符号通过学习引导学生在了解剪纸基本知识的基础上初步感受剪纸之美和图案组合原理激发学习剪纸的兴趣尝试剪纸的乐趣鼓励学生观察生活观察大自然自由创作表现生活中的所见所闻所感所想使学生形成创新号和古代人现代人对剪纸的应用等相关知识了解剪纸和刻纸都叫剪纸其基本方法分阴剪阳剪综合剪了解剪纸的最大特点是相连和镂空在了解剪纸基本知识的基础上感受剪纸之美过与方法目标通过对剪纸基本方法的学习进行对折剪或发热爱生活的情感教学重难点教学重点学习剪纸的历史流派方法符号和古代人现代人对剪纸的应用等相关知识懂得剪纸和刻纸都叫剪纸最大特点是相连和镂空教学难点运用剪纸的基本方法剪出张体现剪纸特点剪纸元素的剪纸作品课
10、5 折、6 折剪团花的方法，还有对折剪方法。教师示范对折剪的剪纸：运用对折剪的方法剪一个左右对称得灯，边剪边讲解阴剪、阳剪、综合剪方法，给学生一个直观的概念。对折剪1：剪一半得全部。对折剪 2：剪一个得两个。可以展示2 幅作品给学生看。学生二次作业：打底稿或不打底稿随手剪出大自然中、生活中看到的情景、物件、人物或动物，看谁剪得最生动。（要求：最好用上阴剪、阳剪、综合剪方法和对折剪的方法，恰当使用剪纸符号）学生剪纸，老师随手将剪纸作品贴在小方形纸上，并将剪掉的废纸随手贴在另一张方形纸上。手快的同学如果愿意，可以像老师那样将剪掉的废纸随手贴在另一张方形纸上，形成一组阴阳作品。学生二次作业作品展评：
11、谁的剪纸作品你特别喜欢？为什么？请指出哪些地方使用了阴剪、阳剪、综合剪的技法和对折剪的方法。6.总结拓展你认为未来的剪纸会怎样？未来的人们会运用剪纸做什么呢？（生自主举手发言）师过渡：那我们就从现在起好好学习剪纸吧，剪出我们美好的生活，把剪纸好好传承下去，可不要在我们的手中失传了。本节课我们学习了先折后剪的团花剪法、对折剪对称图案和不打底稿随手剪的剪纸方法。剪纸是一门聪明的艺术、美丽的艺术、想象的艺术，剪纸艺人们发明了很多聪明的剪纸技法，现在的剪纸方法越来越多样，剪纸技法越来越创新，比如一刀剪的五角星（示范剪）、几刀剪出无穷变化的美丽团花（范图）、对折剪技法、二方连续、四方连续技法同学们想不想
12、继续学习呢？剪纸的知识和技法一堂课是讲不完的，下节课我们继续学习。特点基本方法和剪纸符号通过学习引导学生在了解剪纸基本知识的基础上初步感受剪纸之美和图案组合原理激发学习剪纸的兴趣尝试剪纸的乐趣鼓励学生观察生活观察大自然自由创作表现生活中的所见所闻所感所想使学生形成创新号和古代人现代人对剪纸的应用等相关知识了解剪纸和刻纸都叫剪纸其基本方法分阴剪阳剪综合剪了解剪纸的最大特点是相连和镂空在了解剪纸基本知识的基础上感受剪纸之美过与方法目标通过对剪纸基本方法的学习进行对折剪或发热爱生活的情感教学重难点教学重点学习剪纸的历史流派方法符号和古代人现代人对剪纸的应用等相关知识懂得剪纸和刻纸都叫剪纸最大特点是相连和镂空教学难点运用剪纸的基本方法剪出张体现剪纸特点剪纸元素的剪纸作品课