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1、动物明星教学设计教学目标：1.让学生学会运用夸张、变形的装饰手法来制作动物图案，并用自己擅长的绘画技能对动物进行造型与表现。2.就能力而言：在制作动物图案的学习过程中，提高了学生观察力、想象力和创造能力。3.就情感而言：在看动物、说动物、画动物的同时，培养对大自然的热爱。教学重难点：在制作动物图案的学习过程中，提高了学生观察力、想象力和创造能力。让学生学会运用夸张、变形的装饰手法来制作动物图案。教师准备：有关的动物资料、多媒体课件学生准备：绘画工具（水彩笔、油画棒）和制作工具（剪刀、卡纸等）教学过程：（一）、欣赏导入，感知外形教师：上课之前老师想请同学们帮个忙，请你仔细的听下面的几段声音，告诉
2、老师这些都是谁的声音？一定要竖起你们的小耳朵仔细听哦！小狗、母鸡、狮子教师：你们可真棒呀！今天就让我们一起来学习新的一课动物明星一起来读一下吧！【设计意图】：通过几段生动有趣的声音片段，激发孩子们对动物的兴趣，而导入本节课“动物”这一主题的探究。通过不同类型的动物展示，引发学生对小动物的喜爱之情，想主动了解和探讨这节课的所学内容。导入部分插入声音，既调动了学生的学习兴趣，又让每一位都参与了课堂，很好地拉近了师生之间的距离。（二）、自主探索，感悟发现1、找一找教师：森林里有一场盛大的动物聚会，请同学们来找一找都来了哪些小动物！刺猬、松鼠小朋友们真棒！【设计意图】：展示的图片上隐藏了各种各样的小动
3、物，通过小组竞赛的方式，邀请学生上台参与活动，从而调动学生学习的兴趣，并为下面认识动物铺下深厚的情感基础。2、看一看老师这里还有一些小动物，来看看你们都认识他们吗？老虎的身上有黑色的花纹，并且头上有个大大的王字！熊猫带了一副黑色眼睛！孔雀有美丽的像扇子一样的外衣！企鹅生活在南极，有漂亮的黑白礼服！【设计意图】：运用便捷的多媒体教学手段，来展示本节课的教学难点，帮助学生生动了解更多的动物外形特征，通过简短的特征概括，激发学生对动物的喜爱，从而抓住主要外形特征，为下面的创作打下基础。3、动一动教师：下面我们来做一个小游戏，请同学们模仿小动物，并且让大家猜一猜你表演的是哪些动物！【设计意图】：借助游
4、戏的环节，把学生请上台表演小动物，更好的让他们与小动物零距离接触，通过惟妙惟肖的表现，让讲台下的学生也参与起来。由此将整节课推上高潮。生动形象地将动物展现在大家面前，从多个角度，让孩子们自由地创造和尽情地发挥。（三）、师生合作，探究方法教师：现在教室里来了一群动物朋友，请同学们将这些小动物与他们的特征连起来！教师：老师这里有两只长颈鹿，请小朋友看看，哪一只长颈鹿更漂亮！【设计意图】：之前的游戏环节为找特征这一部分添色不少，在游戏意犹未尽的时候，邀请学生再一次寻找和发现动物的特点，并且进行一定的操作，更好的巩固抓住动物特征表现的教学重点。通过涂色长颈鹿的展示，提升教学重点，告诉学生另外一种美术方
5、法。既生动地展示了动物的创作方法，也融洽了课堂气氛。（四）、快乐创造，自由想象1、请小朋友们动手画一画身边的小动物或者你所喜爱的小动物进行造型与表现就能力而言在制作动物图案的学习过程中提高了学生观察力想象力和创造能力就情感而言在看动物说动物画动物的同时培养对大自然的热爱教学重难点在制作动物图案的学习过程中提高了学生观察力想象力和创造能彩笔油画棒和制作工具剪刀卡纸等教学过程一欣赏导入感知外形教师上课之前老师想请同学们帮个忙请仔细的听下面的几段声音告诉老师这些都是谁的声音一定要竖起们的小耳朵仔细听哦小狗母鸡狮子教师们可真棒呀今天就让我们导入本节课动物这一主题的探究通过不同类型的动物展示引发学生对小
6、动物的喜爱之情想主动了解和探讨这节课的所学内容导入部分插入声音既调动了学生的学习兴趣又让每一位都参与了课堂很好地拉近了师生之间的距离二自主探2、请给老师下发的小动物们穿上漂亮的衣服要求：（1）.充分发挥自己的想象力（2）.画面内容要完整、大方（3）.色彩要鲜艳【设计意图】：给学生大胆的创作空间，让学生自由地发挥想象力，唤醒学生的主题意识，教师融入到课堂里，亲自参与学生的创作，给学生提供更好的创作素 材 之 外，还 可 以 帮 主 学 生 解 决 一 些 实 际 问 题，使 创 作 过 程 顺 利 进行。（五）、展示交流，共享成功建议一个“动物世界”，把学生的作品全部张贴起来，请学生说一说，你抓
7、住了小动物的哪些特征？你是如何表现他们的？作业点评：运用学生介绍的方式进行点评，讲解自己在绘画过程的构想和方法。老师对学生的作品进行优点表扬和改进不足。【设计意图】：美术课应该成为每一位学生充分展示个性的舞台。当学生积极参与创造后，每一件凝聚了学生的思维与劳动，代表学生的个性和追求，这需要我们老师给予积极的评价，及时的认可与赏识。让学生在交流中，开阔了视野，发现了自己的不足，同时更体验到了成功的喜悦。（六）、巩固提高，课后拓展教师：同学们，这节课你们上的开心吗？老师要告诉你们在动物世界中，有很多的小动物们已经离开了这个世界，我们再也找不到它们的踪影。在同一个地球村上，动物是人类的好朋友，我们应
8、该竖立起保护动物的意识，从现在开始，用我们的行动珍惜和保护我们身边的每一种可爱的小动物吧！今天的这节课到这里就结束了，亲爱的的同学谢谢你们的参与，再见了！进行造型与表现就能力而言在制作动物图案的学习过程中提高了学生观察力想象力和创造能力就情感而言在看动物说动物画动物的同时培养对大自然的热爱教学重难点在制作动物图案的学习过程中提高了学生观察力想象力和创造能彩笔油画棒和制作工具剪刀卡纸等教学过程一欣赏导入感知外形教师上课之前老师想请同学们帮个忙请仔细的听下面的几段声音告诉老师这些都是谁的声音一定要竖起们的小耳朵仔细听哦小狗母鸡狮子教师们可真棒呀今天就让我们导入本节课动物这一主题的探究通过不同类型的动物展示引发学生对小动物的喜爱之情想主动了解和探讨这节课的所学内容导入部分插入声音既调动了学生的学习兴趣又让每一位都参与了课堂很好地拉近了师生之间的距离二自主探