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1、小学教学课件语文语文前言前言语文学习的两种技能语文学习的两种技能1.1.学会快速阅读学会快速阅读在实际学习中，许多学生不喜欢阅读，更不用说大量阅读课外书籍。长期下去造在实际学习中，许多学生不喜欢阅读，更不用说大量阅读课外书籍。长期下去造成的结果是学生不会读书，难以形成熟练的阅读技能。这里所说的阅读技能并不成的结果是学生不会读书，难以形成熟练的阅读技能。这里所说的阅读技能并不是能简单地读，而是指在阅读的同时能思考。是能简单地读，而是指在阅读的同时能思考。在阅读的同时能思考的能力，是指能够根据文章的文体、内容、表现形式迅速分在阅读的同时能思考的能力，是指能够根据文章的文体、内容、表现形式迅速分清主
2、次、把握要义的一种技能（做到这一点不容易，但非常重要）。这就要求学清主次、把握要义的一种技能（做到这一点不容易，但非常重要）。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，逐渐生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，逐渐形成阅读技能。形成阅读技能。2.2.做好笔记做好笔记做笔记有助学生更好地理解知识，是一种重要的学习技能。孩子的学习笔记主要做笔记有助学生更好地理解知识，是一种重要的学习技能。孩子的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的
3、板书。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书。读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实词、虚词等，这知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实词、虚词等，这些可以有效帮助孩子理清知识结构。些可以有效帮助孩子理清知识结构。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。前言前言语文学习的三点要求语文学习的三点要求1.
4、1.运用想象和联想运用想象和联想在阅读过程中，需要有意识地把语言文字与自己的生活经历和感悟结合起来，这在阅读过程中，需要有意识地把语言文字与自己的生活经历和感悟结合起来，这样会大大提高学生的阅读能力、理解能力以及写作水平。样会大大提高学生的阅读能力、理解能力以及写作水平。想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：在学想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：在学习课文春的过程中，学生可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文习课文春的过程中，学生可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。的内容和情景。2.2.积极主动地参与课堂活
5、动积极主动地参与课堂活动老师对课文的讲解是基于他个人经验的解读，而学生们也许会有自己的理解，这老师对课文的讲解是基于他个人经验的解读，而学生们也许会有自己的理解，这种理解时常会带来意想不到的启发。种理解时常会带来意想不到的启发。所以，学生们应该多思考，多提问，多研讨，敢于在课堂上发表自己的见解，使所以，学生们应该多思考，多提问，多研讨，敢于在课堂上发表自己的见解，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。课堂活动丰富多样，精彩纷呈。3.3.养成自控式的良好学习习惯养成自控式的良好学习习惯语文学习尤其要养成良好的习惯：字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练语文学习尤其要养成良好的习惯：字要规规矩矩地写，课
6、文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成；要用心听讲、作业书写规范、独立习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划；多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些完成作业、主动制定学习计划；多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。红灯记红灯记故事简介抗日战争时期，在东北的一个小城市里，铁路扳道工人、中故事简介抗日战争时期，在东北的一个小城市里，铁路扳道工人、中共地下党员李玉和与六十多岁的母亲、十七岁的女儿李铁梅，祖孙三人在一起生共地下党员李玉和与六十
7、多岁的母亲、十七岁的女儿李铁梅，祖孙三人在一起生活。他们虽是一家人，却不是一个姓。原来他们是在十七年前，一次大罢工的流活。他们虽是一家人，却不是一个姓。原来他们是在十七年前，一次大罢工的流血斗争中，组成一个革命的家庭。革命先烈传给他们一盏红灯，这是他们的传家血斗争中，组成一个革命的家庭。革命先烈传给他们一盏红灯，这是他们的传家宝，是战斗的信号，是革命胜利的象征。一次，李玉和接到上级党组织派人送来宝，是战斗的信号，是革命胜利的象征。一次，李玉和接到上级党组织派人送来的一份密电码，要他通过组织转交给柏山游击队。由于叛徒的出卖，密电码还没的一份密电码，要他通过组织转交给柏山游击队。由于叛徒的出卖，密
8、电码还没有转交出去，李玉和就被捕了。坚强的李奶奶，为了鼓励后人继续战斗，将他们有转交出去，李玉和就被捕了。坚强的李奶奶，为了鼓励后人继续战斗，将他们三人的身世，告诉了铁梅。阶级仇，民族恨，将铁梅心中的革命火种燃烧起来，三人的身世，告诉了铁梅。阶级仇，民族恨，将铁梅心中的革命火种燃烧起来，她立志继承革命事业。阴险毒辣的日本宪兵队长鸠山，把李奶奶和铁梅也抓走了。她立志继承革命事业。阴险毒辣的日本宪兵队长鸠山，把李奶奶和铁梅也抓走了。他为将密电码搞到手，对李玉和母女说尽了甜言蜜语，用尽了酷刑，还妄想以骨他为将密电码搞到手，对李玉和母女说尽了甜言蜜语，用尽了酷刑，还妄想以骨肉分离杀害亲人的残忍行为和陪
9、绑的办法，威逼铁梅。但这一切丝毫没有动摇铁肉分离杀害亲人的残忍行为和陪绑的办法，威逼铁梅。但这一切丝毫没有动摇铁梅的斗志。革命的三代人，坚贞不屈，表现了工人阶级崇高的革命品质和大无畏梅的斗志。革命的三代人，坚贞不屈，表现了工人阶级崇高的革命品质和大无畏的英雄气概。李玉和、李奶奶牺牲以后，鸠山故意放了铁梅，妄想用放长线钓大的英雄气概。李玉和、李奶奶牺牲以后，鸠山故意放了铁梅，妄想用放长线钓大鱼的诡计，从铁梅手里得到密电码。早在铁梅和李奶奶被捕前，李奶奶已经告诉鱼的诡计，从铁梅手里得到密电码。早在铁梅和李奶奶被捕前，李奶奶已经告诉铁梅和党组织的联络地点。铁梅得到邻居刘大娘和桂兰姐的帮助，安全地找到
10、了铁梅和党组织的联络地点。铁梅得到邻居刘大娘和桂兰姐的帮助，安全地找到了地下党员周师傅，把密电码送到根据地柏山。柏山的游击队全歼了追赶铁梅的鸠地下党员周师傅，把密电码送到根据地柏山。柏山的游击队全歼了追赶铁梅的鸠山等日伪军山等日伪军。临行喝妈一碗酒，临行喝妈一碗酒，浑身是胆雄赳赳。浑身是胆雄赳赳。鸠山设宴和我交鸠山设宴和我交“朋友朋友”，千杯万盏会应酬。千杯万盏会应酬。时令不好风雪来得骤，时令不好风雪来得骤，妈要把冷暖时妈要把冷暖时刻记心头。刻记心头。小铁梅出门卖货看气候，小铁梅出门卖货看气候，来往来往“帐目帐目”要记熟。要记熟。困倦时留神门户防野狗，困倦时留神门户防野狗，烦闷时等候喜鹊唱枝头
11、。烦闷时等候喜鹊唱枝头。家中的事家中的事儿你奔走，儿你奔走，要与奶奶分忧愁要与奶奶分忧愁。“浑身是胆雄赳赳浑身是胆雄赳赳”、“千杯万盏会应酬千杯万盏会应酬”，意思是不意思是不管敌人如何凶残狡猾，诡计多端，他都会冷静对付。管敌人如何凶残狡猾，诡计多端，他都会冷静对付。“时令不好风雪来得骤时令不好风雪来得骤”比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“把冷暖时刻记心头把冷暖时刻记心头”提醒母亲时刻要提高警惕，不可提醒母亲时刻要提高警惕，不可大意；大意；“出门卖货看气候出门卖货看气候”、“来往账目要记熟来往账目要记熟”，提提示铁梅在与地下党同志联络时一定要谨慎小心，切记对示铁梅在与
12、地下党同志联络时一定要谨慎小心，切记对准暗号，不可稍有疏忽；平时还要准暗号，不可稍有疏忽；平时还要“防野狗防野狗”，即警惕，即警惕敌人特务爪牙耍花招；面对白色恐怖，要学会斗争；还敌人特务爪牙耍花招；面对白色恐怖，要学会斗争；还要充满胜利信心，相信一定会有要充满胜利信心，相信一定会有“喜鹊唱枝头喜鹊唱枝头”的一天。的一天。“家中的事儿你奔走，要与奶奶分忧愁家中的事儿你奔走，要与奶奶分忧愁”叮嘱铁梅要照叮嘱铁梅要照顾好奶奶。顾好奶奶。跟戏曲有关的谚语：跟戏曲有关的谚语：台上三分钟，台下十年功。台上三分钟，台下十年功。师傅领进门，修行靠个人。师傅领进门，修行靠个人。要练惊人艺，须下苦功夫。要练惊人艺
13、，须下苦功夫。若要戏路通，全靠幼时功。若要戏路通，全靠幼时功。艺多不压身，艺高幼时功艺多不压身，艺高幼时功百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。病从口入，祸从口出。病从口入，祸从口出。病来如山倒，病去如抽丝。病来如山倒，病去如抽丝。不给规矩，不成方圆。不给规矩，不成方圆。不怕一万，只怕万一。不怕一万，只怕万一。不入虎穴，焉得虎子。不入虎穴，焉得虎子。不听老人言，吃亏在眼前。不听老人言，吃亏在眼前。吃人家的嘴短，拿人家的手短。吃人家的嘴短，拿人家的手短。出门靠朋友，在家靠父母。出门靠朋友，在家靠父母。当局者迷，旁观者清。当局者迷，旁观者清。多行不义必自毖。多行不义必自毖
14、。恶有恶报，善有善报。恶有恶报，善有善报。耳听为虚，眼见为实。耳听为虚，眼见为实。放虎归山，必有后患。放虎归山，必有后患。好记性不如烂笔头。好记性不如烂笔头。火要空心，人要虚心。火要空心，人要虚心。近朱者赤，近墨者黑。近朱者赤，近墨者黑。眼见为实，耳听为虚。眼见为实，耳听为虚。业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随。业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随。三个臭皮匠，胜过诸葛亮。三个臭皮匠，胜过诸葛亮。一年之计在于春，一生之计在于勤。一年之计在于春，一生之计在于勤。小学语文预习要求和方法小学语文预习要求和方法 低年级低年级*1*1、生字要求：根据拼音读准生字字音、认清字形，能用学过的方法自主识记生、生字要求：
15、根据拼音读准生字字音、认清字形，能用学过的方法自主识记生字，能试着给生字组词（找朋友）。字，能试着给生字组词（找朋友）。2 2、朗读要求：根据拼音正确朗读课文，读准字音、不加字、不漏字。、朗读要求：根据拼音正确朗读课文，读准字音、不加字、不漏字。3 3、阅读要求：给自然段标上序号，思考课后的问题。、阅读要求：给自然段标上序号，思考课后的问题。这是沪教版二年级小朋友的生字预习，生字拼音、部首以及除部首外几笔都有涵这是沪教版二年级小朋友的生字预习，生字拼音、部首以及除部首外几笔都有涵盖。看着非常清楚。盖。看着非常清楚。小学语文预习要求和方法小学语文预习要求和方法 中年级中年级1 1、生字要求：在课
16、文中画出生字新词，读准生字字音，自学生字并组词。、生字要求：在课文中画出生字新词，读准生字字音，自学生字并组词。2 2、朗读要求：正确、流利地朗读课文。、朗读要求：正确、流利地朗读课文。*3*3、词语要求：用喜欢合适的方式自主理解词语意思（三年级重点学习内容之一）、词语要求：用喜欢合适的方式自主理解词语意思（三年级重点学习内容之一）A.A.词典等工具词典等工具 B.B.近（反）义词方法近（反）义词方法 C.C.词素法理解词素法理解D.D.联系上下文理解联系上下文理解4 4、阅读要求：基本了解课文内容；画出自己不能理解的句子，在旁边做上记号、阅读要求：基本了解课文内容；画出自己不能理解的句子，在
17、旁边做上记号（逐步学会质疑）。（逐步学会质疑）。当然，也可以只对部分重要词语进行理解，写在课文适合的地方也可以。当然，也可以只对部分重要词语进行理解，写在课文适合的地方也可以。小学语文预习要求和方法小学语文预习要求和方法 高年级高年级1 1、生字要求：同前，但已不是重点。、生字要求：同前，但已不是重点。、朗读要求：正确、流利、有感情地朗读课文。（、朗读要求：正确、流利、有感情地朗读课文。（“有感情有感情”这也需要通过上课这也需要通过上课后有所悟后的一种能力要求）后有所悟后的一种能力要求）3 3、词语要求：用喜欢合适的方式自主理解词语意思、词语要求：用喜欢合适的方式自主理解词语意思4 4、阅读要
18、求：边默读边思考，了解课文内容，可尝试口头概括或者小标题方式、阅读要求：边默读边思考，了解课文内容，可尝试口头概括或者小标题方式概括主要内容；尝试为文章划分结构和层次；学会质疑，并进行批注和记号，试概括主要内容；尝试为文章划分结构和层次；学会质疑，并进行批注和记号，试着自己觉得这些疑问，不会的，课上解决或者和老师同学交流讨论。着自己觉得这些疑问，不会的，课上解决或者和老师同学交流讨论。小学语文预习要求和方法小学语文预习要求和方法 该生对课题进行提问质疑；划出词句，并进行批注。该生对课题进行提问质疑；划出词句，并进行批注。一般预习步骤一般预习步骤一读课文，求读准字音，标注拼音，读通顺。一读课文，
19、求读准字音，标注拼音，读通顺。二读课文，划词语，初步理解词语。二读课文，划词语，初步理解词语。三读课文，初步整体感知内容。三读课文，初步整体感知内容。四读课文，结合课后或者自己提出疑问，并尝试解决问题四读课文，结合课后或者自己提出疑问，并尝试解决问题五读课文，对词句理解进行批注。五读课文，对词句理解进行批注。一二三读课文，适合低年级，一二三四适合中年级，而五步读书法适合高年级。当然，也一二三读课文，适合低年级，一二三四适合中年级，而五步读书法适合高年级。当然，也要结合孩子本身能力和特色进行分层要求。要结合孩子本身能力和特色进行分层要求。仔细的家长会发现，会预习的孩子不是在那边大声朗读，就是在那
20、边静静默读，思考问题，仔细的家长会发现，会预习的孩子不是在那边大声朗读，就是在那边静静默读，思考问题，或者提笔写点或，标注点什么。假如，你发现孩子三下五除二搞定了预习，那一定是有问或者提笔写点或，标注点什么。假如，你发现孩子三下五除二搞定了预习，那一定是有问题的。对小学生来说，预习应该在所有的家庭作业的耗时比较多甚至是花费时间最久的。题的。对小学生来说，预习应该在所有的家庭作业的耗时比较多甚至是花费时间最久的。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。留得青山在，不怕没柴烧。留得青山在，不怕没柴烧。路遥知马力，日久见人心。路遥知马力，日久见人心。买卖不成仁义在。买卖不成仁
21、义在。明人不做暗事，真人不说假话。明人不做暗事，真人不说假话。磨刀不误砍柴功。磨刀不误砍柴功。男大当婚，女大当嫁。男大当婚，女大当嫁。鸟美在羽毛，人美在勤劳。鸟美在羽毛，人美在勤劳。千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十。谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十。清官难断家务事。清官难断家务事。情人眼里出西施。情人眼里出西施。人不可貌相，海水不可斗量。人不可貌相，海水不可斗量。人是铁，饭是钢，三日不吃饿得慌。人是铁，饭是钢，三日不吃饿得慌。若要人不知，除非己莫为。若要人不知，除非己莫为。山中无老虎，猴子称大王。山中无老虎，猴子称大王。失败是成功之母。失败是成功之母
22、。世上无难事，只怕有心人。世上无难事，只怕有心人。幸幸福福你认为的幸福是什么？你认为的幸福是什么？幸幸福福大树大树蚕蚕桥桥他们的幸福是什他们的幸福是什么呢？么呢？幸福幸福祝你幸福祝你幸福树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿荫和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。捧给世界以绿荫和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。桥的幸福，在与连接了道路，日夜倾听喇叭声、车铃声桥的幸福，在与连接了道路，日夜倾听喇叭声、车铃声和脚步声的生活交响曲。所以，桥欢乐地与小河絮絮谈和脚步声的生活交响曲。所以，桥欢乐地与小河絮絮谈心。心。蚕的幸福，在于把吃
23、下的桑叶，都吐成洁白的丝。死去蚕的幸福，在于把吃下的桑叶，都吐成洁白的丝。死去了，给世界留下一片光洁，一片华丽。了，给世界留下一片光洁，一片华丽。幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。方使心灵丰满而充实。燃烧自己，点亮别人！燃烧自己，点亮别人！有一分热发一分光有一分热发一分光照样子写句子：照样子写句子：河流的幸福，河流的幸福，蜜蜂的幸福，蜜蜂的幸福，小鸟的幸福，小鸟的幸福，粉笔的幸福，粉笔的幸福，老师的幸福，老师的幸福，医生的幸福，医生的幸福，军人的幸福，军人的幸福，幸福幸福祝你幸福祝你幸福树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，
24、树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿荫和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。捧给世界以绿荫和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。桥的幸福，在与连接了道路，日夜倾听喇叭声、车铃声桥的幸福，在与连接了道路，日夜倾听喇叭声、车铃声和脚步声的生活交响曲。所以，桥欢乐地与小河絮絮谈和脚步声的生活交响曲。所以，桥欢乐地与小河絮絮谈心。心。蚕的幸福，在于把吃下的桑叶，都吐成洁白的丝。死去蚕的幸福，在于把吃下的桑叶，都吐成洁白的丝。死去了，给世界留下一片光洁，一片华丽。了，给世界留下一片光洁，一片华丽。幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心
25、灵丰满而充实。而充实。幸福是什么？幸福是什么？幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。答案。幸福是什么？我问爸爸。幸福是什么？我问爸爸。爸爸说，幸福就是你对别人笑笑，爸爸说，幸福就是你对别人笑笑，别人也对你笑笑。别人也对你笑笑。幸福是什么？我问妈妈。幸福是什么？我问妈妈。妈妈说，幸福就是你爱我们，我们也爱你。妈妈说，幸福就是你爱我们，我们也爱你。幸福是什么？我问爷爷。幸福是什么？我问爷爷。爷爷说，幸福就是你好好学习，并取得优异的成绩。爷爷说，幸福就是你好好学习，并取得优异的成绩。幸福是什么？我问奶奶。幸福是什么？我问奶奶。奶奶说，幸福就
26、是在你遇到困难的时候能得到别人的帮助。奶奶说，幸福就是在你遇到困难的时候能得到别人的帮助。幸福是什么？我问同学。幸福是什么？我问同学。同学说，幸福就是你有一个好集体和许多知心的朋友。同学说，幸福就是你有一个好集体和许多知心的朋友。幸福是什么？我问老师。幸福是什么？我问老师。老师说，幸福就是你因对生活的满足和感到生活的乐趣而快老师说，幸福就是你因对生活的满足和感到生活的乐趣而快乐。乐。幸福是什么？幸福是什么？其实其实它每天都在你的身边！它每天都在你的身边！罗斯福在当选美国总统之前，曾任美国海军部部长。一天，一罗斯福在当选美国总统之前，曾任美国海军部部长。一天，一位老朋友向他打听海军在加勒比海的一
27、个小岛上建立潜艇基地位老朋友向他打听海军在加勒比海的一个小岛上建立潜艇基地的计划。这是军事秘密，不能泄露。罗斯福想了想，然后向四的计划。这是军事秘密，不能泄露。罗斯福想了想，然后向四周看了看，压低声音问他的朋友：周看了看，压低声音问他的朋友：“你能保密吗你能保密吗?”对方信誓旦对方信誓旦旦地问答：旦地问答：“能，我一定能。能，我一定能。”“那么那么”罗斯福诡秘地微笑罗斯福诡秘地微笑着说，着说，“我也能我也能!”这时，两个人不约而同地大笑起来。这时，两个人不约而同地大笑起来。你认为罗斯福总统的回答好吗？你觉得好在哪里？你认为罗斯福总统的回答好吗？你觉得好在哪里？在人际交往中，每个人都应当善于和大
28、家打成一片，但是，我在人际交往中，每个人都应当善于和大家打成一片，但是，我们不可能事事都顺从别人。有时，别人提出了不合理或你力不们不可能事事都顺从别人。有时，别人提出了不合理或你力不能及的要求，我们必须加以拒绝。拒绝是难免的，遭到拒绝又能及的要求，我们必须加以拒绝。拒绝是难免的，遭到拒绝又是不愉快的。怎么拒绝才可以把种种不愉快化解或减少到最低是不愉快的。怎么拒绝才可以把种种不愉快化解或减少到最低限度，得到对方的谅解和认可呢限度，得到对方的谅解和认可呢?学会拒绝学会拒绝李杰和王刚是一对要好的朋友。星期二放完学时，李杰偷偷拿李杰和王刚是一对要好的朋友。星期二放完学时，李杰偷偷拿了同桌的一盒水彩笔，
29、打算和王刚平分它。李杰将事情告诉王了同桌的一盒水彩笔，打算和王刚平分它。李杰将事情告诉王刚后，王刚觉得左右为难。同学们，你们知道王刚为什么而左刚后，王刚觉得左右为难。同学们，你们知道王刚为什么而左右为难吗？右为难吗？帮他想办法帮他想办法该怎样拒绝才能既达到拒绝的目的，又能让对方认可你的看法呢该怎样拒绝才能既达到拒绝的目的，又能让对方认可你的看法呢？李杰，你怎么能私自拿别人的水彩笔呢？你这是偷窃，你知道吗？李杰，你怎么能私自拿别人的水彩笔呢？你这是偷窃，你知道吗？李杰，你偷拿别人的东西是不对的，如果你不把水彩笔还给同桌，我就不李杰，你偷拿别人的东西是不对的，如果你不把水彩笔还给同桌，我就不认你这
30、个朋友。认你这个朋友。李杰，好朋友应该互相真心帮助。你未经同桌允许就拿了他的水彩笔，这李杰，好朋友应该互相真心帮助。你未经同桌允许就拿了他的水彩笔，这样的行为是不对的，我给你指正缺点，我相信你会改正的，对不对？明天我样的行为是不对的，我给你指正缺点，我相信你会改正的，对不对？明天我们把水彩笔悄悄地放回原位，你说好不好？们把水彩笔悄悄地放回原位，你说好不好？李杰，如果你不把同桌的水彩笔放回去，我就告诉老师。李杰，如果你不把同桌的水彩笔放回去，我就告诉老师。李杰，如果别人拿了我们的学习用品，我们肯定也会着急的。明天我们还李杰，如果别人拿了我们的学习用品，我们肯定也会着急的。明天我们还是把水彩笔还给
31、同桌吧！如果你需要水彩笔的话，我家里也有一盒，明天我是把水彩笔还给同桌吧！如果你需要水彩笔的话，我家里也有一盒，明天我将它送给你！将它送给你！A.要用最委婉、最坦诚的方式表达你的不要用最委婉、最坦诚的方式表达你的不同意见。同意见。B.要向对方详细解释不能答应其要求的理要向对方详细解释不能答应其要求的理由。由。C.尽管自己有理，也要学会敬人、让人，尽管自己有理，也要学会敬人、让人，即态度诚恳，理上不让。即态度诚恳，理上不让。D.必要时，可以给对方提供合理的建议。必要时，可以给对方提供合理的建议。星期天，李博文约赵小刚到网吧打游星期天，李博文约赵小刚到网吧打游戏。（戏。（赵小刚该怎么拒绝并说服李博
32、文呢赵小刚该怎么拒绝并说服李博文呢？）？）王硕丰没有完成作业，请组长帮他编个王硕丰没有完成作业，请组长帮他编个理由。（理由。（组长该怎么拒绝并说服王硕丰认组长该怎么拒绝并说服王硕丰认真补完作业呢？）真补完作业呢？）爸爸带方晓钟到公园去玩，晓钟的个头爸爸带方晓钟到公园去玩，晓钟的个头刚刚超出享受半票优惠的高度，爸爸让方刚刚超出享受半票优惠的高度，爸爸让方晓钟猫着腰混进去。（晓钟猫着腰混进去。（方晓钟该如何拒绝方晓钟该如何拒绝爸爸的无理要求呢？）爸爸的无理要求呢？）同学们，在我们的现实生活中，你有没有拒绝别人的时同学们，在我们的现实生活中，你有没有拒绝别人的时候呢，说说自己当时是怎样拒绝的候呢，说
33、说自己当时是怎样拒绝的?学习了这一课后再遇到这种情况，你的拒绝是否会更委学习了这一课后再遇到这种情况，你的拒绝是否会更委婉、更诚恳些了呢？婉、更诚恳些了呢？在生活中，不仅别人会被我们拒绝，有时我们也会遭在生活中，不仅别人会被我们拒绝，有时我们也会遭遇别人的拒绝。当我们被别人拒绝时，我们怎么样让遇别人的拒绝。当我们被别人拒绝时，我们怎么样让自己的心里好受些呢？自己的心里好受些呢？我们要认识到这样一个现实：不论是多么好的朋友，我们要认识到这样一个现实：不论是多么好的朋友，只要是两个人，就有想法不一致的时候，多站在朋友只要是两个人，就有想法不一致的时候，多站在朋友的角度为朋友着想。有一颗宽容的心，理解朋友。同的角度为朋友着想。有一颗宽容的心，理解朋友。同时也要反思自己提出的要求是否合理或是否超出朋友时也要反思自己提出的要求是否合理或是否超出朋友的能力范围。的能力范围。播放完毕