八年级历史下册教学计划_1.docx

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1、八年级历史下册教学计划八班级历史下册教学方案1 一、指导思想 执行历史课程标准，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。乐观参与课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教育。着眼于同学的进展。 二、教学目标 连续增加同学对历史的学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析力气，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。 留意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的力气。增加同学的民族傲慢感和爱国主义情感

2、，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八班级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过漳河镇平均水平。 三、同学状况分析 八班级同学正处于感性熟识向理性熟识的过渡阶段，把握了确定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的力气，但大部分同学还没有把握科学的学习方法，把握的基础学问和基本力气也不扎实。同学对历史较感爱好，但学习的自觉性较差。 四、教材分析 本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、每

3、课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据同学具体状况，提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想教育和力气培育。 2、广泛应用多媒体资源进行教学，教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，乐观制造条件，以教学的直观性，调动同学学习历史的乐观性和爱好。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻同学负担，提高课堂效率。将课堂内的四特别钟分成三份：前

4、五到八分钟复习上节课所学的内容，导入新课；中间二特别钟教学新课；后特别钟练习巩固。 、教会同学学习方法。本学期要教会同学学习历史的基本方法，在教学中留意转变同学的学习方式，从同学的实际动身，留意调动同学学习的.乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气；留意发挥同学的主动性，发散同学的思维,留意综合力气的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养。 5、乐观参加教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。 6、认真完成学校布置的各项工作。 7、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成果。 8、在历史

5、教学中培育同学良好的道德情操，激发同学的爱国热忱。 六、八班级历史教学进度表 八班级历史下册教学方案2 一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。乐观参与课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教育。着眼于同学的进展。 二、教学目标 连续增加同学对历史的学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析力气，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。留意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的力气

6、。增加同学的民族傲慢感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八班级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。 三、同学状况分析 初二同学正处于感性熟识向理性熟识的过渡阶段，把握了确定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的力气，但大部分同学还没有把握科学的学习方法，把握的基础学问和基本力气也不扎实，。同学对历史较感爱好，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学本班同学历史期末测试成果平均分为89.88,合格率为98.40%,优秀率为57.14%.高于整个初二班级平均水平。 四、教材分析 本学期所授的内容是中国历史现代史部

7、分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据同学具体状况，提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想教育和力气培育。 2、教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体

8、、历史地理、图画、图表，乐观制造条件，以教学的直观性，调动同学学习历史的乐观性和爱好。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻同学负担，提高课堂效率。一节课是四特别种，再除去两分种预备时间，实际只有四十二分钟。我预备将课堂内的四十二分钟分成三份：前五到革分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分钟教学新课；后特别钟练习巩固。 、教会同学学习方法。在上一个学期，我在指导同学自主学习上做得不够好，本学期我要教会同学学习历史的基本方法，尤其是让同学把握历史小论文的写作方法。在教学中留意转变同学的学习方式，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气；留意发挥同学的主

9、动性，发散同学的思维,留意综合力气的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养。 5、乐观参加隆回县教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。 6、认真完成学校布置的各项工作。 7、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成果。 8、在历史教学中培育同学良好的道德情操，激发同学的爱国热忱 20xx年春八班级历史教学进度表 周次 月日 方案进度 备注 一 2.252.29 第一单元中华人民共和国的成立和巩固 二 3.33.7 第一单元中华人民共和国的成立和巩固 三 3.103.14 第一单元中华人民共

10、和国的成立和巩固 四 3.173.21 其次单元社会主义道路的探究 五 3.243.28 其次单元社会主义道路的探究 六 3.314.4 其次单元社会主义道路的探究 七 4.74.11 第三单元建设有中国特色的社会主义 八 4.144.18 第三单元建设有中国特色的社会主义 九 4.214.25 第三单元建设有中国特色的社会主义 十 4.285.2 第四单元民族团结与祖国统 十一 5.55.9 第四单元民族团结与祖国统 十二 5.125.16 第五单元国防的建设与外交成就 十三 5.195.23 段考 十四 5.265.30 第五单元国防的建设与外交成就 十五 6.26.6 第六单元科技教育与

11、文化 十六 6.96.13 第六单元科技教育与文化 十七 6.166.20 第七单元社会生活 十八 6.236.27 期末复习 十九 6.307.5 期考 八班级历史下册教学方案3 本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据同学具体状况，提出不同的教学目标与要求。 一、同学双基、

12、力气、学习方法及非智力因素分析： 八班级现有同学104人，2个教学班。2个班综合状况是130班、131班2班均有优秀生，并且他们的成果比较高，如131班宋平、汤铭辉。130班的晏强等，但是后进层或许多，在学习方面存在以下问题 1部分同学对历史学科熟识不够，学习态度不端正。 2部分同学求知欲强，思维灵敏，但学习爱好不高，学习目的不明确 3有些同学有偏科现象 4缺乏分析归纳力气，学习主动性有待加强 5综合分述史实的力气较差有待在方面提高 连续增加同学对历史的学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析

13、力气，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。留意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的力气。增加同学的民族傲慢感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八班级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平 1认真钻研教材，课程标准认真备课，急躁辅导 2充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增加直观感 3通过各种手段，提高同学爱好，活跃课堂气氛 4通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进行学问的反馈和巩固 5连续实行少讲多练当堂把握的这种教学形式启发同学

14、动手和动口的力气，对重大历史大事和重要人物进行重点讲解 6每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让同学系统把握 7充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等，增加同学爱好，提高教学效果 课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成果。 另外，本学期对于历史学科将开展讲历史故事、讲历史评人物讲演、抗日救亡歌曲演唱会等活动，以达到增加学习爱好的目的。 二、教学资源的开发： 利用学校图书室、校内广播、网络及其它媒体开发教学资源。 三、教学时间支配：见附表 周次 教学内容 备注 1 第一课 2 其次、三课 3 第四、五课 4 单元复习测验 5 第六、七课 6 第八、九课 7 第十、十一

15、课 8 第十二、十三课 9 期中复习 10 期中考试 11 第十四、十五课 12 第十六、十七课 13 单元总结测验 14 第十八、十九课 15 其次十、二十一课 16 其次十二、二十三课 17 单元复习测验 18 期末复习 19 期末复习 20 期末考试 四、教学总结及反思的要求： 准时写好教后记，总结教学过程中的得失。主要从同学角度、从进展角度、从共性角度思考问题，以利于今后的教学工作。 八班级历史下册教学方案4 一、指导思想 全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作方案要点为指导，乐观推动基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培育同学主动学习精神和自主学习的

16、实践力气为目标，扎实开展教与学的实践活动，全面实施素养教育，着眼于同学的进展。 二、教学目标 通过八班级上册历史教学，同学已经初步把握了近代中国的基本线索、近代中国社会政治、经济和文化生活概况，了解了近代中国国情和中国近代化的探究过程，为本期中国现代史的教学，打下了良好的基础。 八班级下册历史教学，力求向同学传授中国现代历史基础学问，基本线索，让同学理解重要的历史概念，历史大事及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，熟识新中国的建国史、探究史、进展史、外交史，培育同学创新意识和开拓精神。 连续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史大事和历史现象，学会归纳整合历史

17、学问，学会从众多历史事物的进展过程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会学。 通过中国现代爱国史实，向同学进行爱国主义传统教育，社会主义国情教育，领袖人物的开拓教育，民族团结教育，使同学继承和发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，把握为祖国社会主义现代化建设贡献力气的本领。 三、同学状况分析 八班级同学正处于感性熟识向理性熟识的过渡阶段，把握了确定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的力气，能乐观主动地参与教学过程与实践活动；但大部分同学还没有把握科学的学习方法，把握的基础学问和基本力气也不扎实。同学对历史较感爱好，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有部

18、分同学对所学学问模糊不清，理解力气差，应用力气差，学习态度消极，厌学心情浓。成为制约成果提高的主要因素。 四、教材分析 八班级下册历史，中国现代史教学，共有七单元二十三课。主要分中华人民共和国建国史、社会主义道路探究史、中国现代化建设史、科技文化史，民族政策和外交史。重点是中国现代化建设史，现代科技和外交成就史，“一国两制”构想和祖国统一问题。难点是对每单元历史问题的探究式学习，对“一国两制”构想的理解，中国特色社会主义的含义。 五、教学措施 1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想教育和力气培育。 2、教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教

19、学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，乐观制造条件，以教学的直观性，调动同学学习历史的乐观性和爱好。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻同学负担，提高课堂效率。 、教会同学学习方法。在上一个学期，我在指导同学自主学习上做得不够好，本学期我要教会同学学习历史的.基本方法，尤其是让同学把握历史小论文的写作方法。在教学中留意转变同学的学习方式，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气；留意发挥同学的主动性，发散同学的思维,留意综合力气的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养。 5、乐

20、观参加学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。 6、认真完成学校布置的各项工作。 7、在历史教学中培育同学良好的道德情操，激发同学的爱国热忱。 八班级历史下册教学方案5 一、指导思想 着眼于同学的进展，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。乐观参与课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教育。 二、教学目标 1、连续增加同学对历史的学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。 2、培育同学识图、读史料的分析力气，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同

21、学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。 3、留意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的力气。增加同学的民族傲慢感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。 4、完成中国历史八班级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上期水平。 三、同学状况分析 本人所教的八班级1至4班多数对历史较感爱好，但学习的自觉性较差，尤其以八2班同学为代表。八班级同学正处于感性熟识向理性熟识的过渡阶段，把握了确定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的力气，但大部分同学还没有把握科学的学习方法，把握的基础学问和基本力气也不扎实。 四、教材分析 本学期所授的内容是中国

22、历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据同学具体状况，提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想教育和力气培育。 2、教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充

23、分运用、历史地理、图画、图表，乐观制造条件，以教学的直观性，调动同学学习历史的乐观性和爱好。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻同学负担，提高课堂效率。 4、教会同学学习方法。在教学中留意转变同学的学习方式，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气;留意发挥同学的主动性，发散同学的思维，留意综合力气的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。 5、乐观参加教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，以提高自身教学水平。 6、认真完成学校布置的各项工作。 7、出好月考测试题，切实提高历史学业成果。 8、在历史教学中

24、培育同学良好的道德情操，激发同学的爱国热忱。 六、教学进度支配 周次教学内容 一第一单元中华人民共和国的成立和巩固 二第一单元中华人民共和国的成立和巩固 三第一单元中华人民共和国的成立和巩固 四其次单元社会主义道路的探究 五其次单元社会主义道路的探究 六其次单元社会主义道路的探究 八班级历史下册教学方案6 本学期我任教八班级的历史课，为了能顺当地完成教学任务，现特制定方案如下： 一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。乐观参与课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教育。着眼于同学的进展。 二、教学目标 连续增加同学对历史的学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历

25、史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析力气，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。留意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的力气。 三、学情分析 初二同学正处于感性熟识向理性熟识的过渡阶段，把握了确定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的力气，但大部分同学还没有把握科学的学习方法，把握的基础学问和基本力气也不扎实。同学对历史较感爱好，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。一般学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳力气，学习主动性有待加强

26、发挥。 由这些年的状况得知，科目多，特别是语数外占据时间较多，同学在课外基本没有花时间在历史科目上；识记量太大，要学好不太简洁。况且如今的同学学习心里疲乏，相当多的同学厌学、不学，像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习，很难保证大部分同学及格。 四、教材分析 本学期所授的内容是中国历史近代史部分。本册共个单元，共课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据同学具体状况，提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 1.认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；急躁辅导同学，教书育人。 2.乐观参加

27、教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，深化学习教学理论，乐观撰写论文，提高教学理论水平和教研力气。 3.优化课堂教学。教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。严抓纪律，接受多种教法。 六、教学进度 第1周：第1单元第12课 第2周：第1单元第34课 第3周：第2单元第56课 第4周：第2单元第78课 第5周：第2单元第9课 第6周：第3单元第1011课 第7周：第3单元第1213课 第8周：第3单元第14课 第9周：期中测试 第10周：第4单元第1516课 第11周：第4单元第1718课 第12周：第5单元第1920课 第13周：第6单元第2122课 第14周：第6单元第2324课 第15周：单元测试 第16、17周：复习 第18周：迎考19