八年级物理下册教学计划_1.docx

《八年级物理下册教学计划_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册教学计划_1.docx（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、八年级物理下册教学计划八班级物理下册教学方案1 一、基本状况概述 1、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新老师教育观念、转变老师与同学的学习方式，优化教学管理，促进同学德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到同学在玩中学，找到学习物理的乐趣。 2、学情分析： 八班级同学刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简洁的。同学们都来自农村学问面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的同学的学习乐观性不高，不够灵敏这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学

2、习的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力气，3、教材分析： 教材结构特点：以同学爱好、熟识规律和探究的便利动身设计教材的结构，考虑到运动和力的学问与声、光、热、电等学问相比稍显枯燥，而声、光、热、电的学问不仅更能吸引同学，而且便于循序渐进地支配多种探究活动，对同学试验感爱好，电学学问能够满足同学探究的欲望，因而电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。 书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时留意扩高校生的学问面，设立“科学世界”栏目，收入一些特别有用且好玩的学问，力求形式生动活泼。二、教

3、学工作目标1、学问与技能： （1）初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理学问，而且还包含科学争论方法、科学态度和科学精神。（2）具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 （3）会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果。2、过程与方法 （1）经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看物理现象的主要特征。有初步的观看力气。 （2）能在观看物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。有初步的提出问题的力气。（3）通过参与科学探究活动，学习拟订简洁的科学

4、探究方案和试验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集力气。 （4）通过参与科学探究活动，初步熟识科学争论方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出推断的意识。有初步的信息处理力气。 （5）学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括力气。 （6）能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识。有初步的信息沟通力气。 3、情感态度与价值观 （1）能保持对自然界的惊奇，初步领悟自然现象中的奇异与和谐，对大自然有亲近、宠爱、和谐相处的情感。 （2）具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于

5、探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观看、试验、制作、调查等科学实践活动。 （3）在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 （4）养成实事求是、敬重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。 （5）有将自己的见解公开并与他人沟通的愿望，熟识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 （6）初步熟识科学及其相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响。有可进展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续进展

6、有所贡献。 （7）有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，宠爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。 4、成果目标： 在各类竞赛中力争上游，应使各班总平均成果处于优势地位，争取全县名列前茅。使各班好、中、差比例达到5：3：2。三、具体措施： 1、 认真学习新课程标准，领悟本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其灵敏性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需认真领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、 留意教材体系，加强同学的实际操作力气的培育。新教材不仅在传授文化学问，更留意于培育力气。老师要充分利用教材中已有的各类试验

7、，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的基础上，要求每一个同学依据已有的材料，做好有关的物理制作。 3、 讲求教学的多样性与灵敏性，努力培育同学的思维力气。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、 严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，

8、老师在教学过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；教育同学养成独立思问题的力气，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、 开展好形式多样的课外活动，培育同学爱科学、用科学的爱好。课外活动是同学猎取学问，提高力气的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要留意利用业余时间，组织同学参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育同学的力气，巩固同学所学的学问。 6、 加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平

9、。本期我在教学之余，要认真学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。 7、充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 六、教学进度及支配 第1周：第一章 声现象 第2周：第一章 声现象 第3周：其次章 光现象 第4周：其次章 光现象 第5周：其次章 光现象 第6周：其次章 光现象，

10、单元测试及分析 第7周：第三章 透镜及其应用 第8周：第三章 透镜及其应用 第9周：第三章 透镜及其应用，单元测试及分析 第10周：期中复习及考试，期中考试状况分析 第11周：第四章 物态变化 第12周：第四章 物态变化 第13周：第四章 物态变化 第14周：第五章 电流和电路 第15周：第五章 电流和电路 第16周：第五章 电流和电路 第17周：第五章 电流和电路，单元测试分析 第18周：期末复习及考试 第19周：期末复习及考试 第20周：期末复习及考试 八班级物理下册教学方案2 一指导思想 八班级物理下册教学方案，物理是整个学校物理的重点和难点所在，大多数同学学习起来感到特殊吃力，如何把本

11、学期的课程上好，让同学学好就成为了本学期的教学工作中心八班级物理下册教学方案。我依据上学期的期末成果分析状况制定了八班级物理下册教学方案。 二、教学目标 通过一学期的教育教学，使同学进一步熟识物理世界，在把握基础学问的同时，能对四周的自然世界有一个更深化的，更加科学的熟识。 三、教材分析 八班级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递学问。本册共分五章。第六章电压和电阻第七章 欧姆定律 第八章 电功率 第九章 电和磁 第十章 信息的传递。每章的导入提起了同学对本章的爱好，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章支配了大量的探究性试验，充分体现了探究性学习的新教学理念。

12、四、学情分析 物理是同学刚接触不久的一门学科，一些基础较好、思维灵敏、接受性强、自学力气强的同学能依据老师的要求完成任务成果较好。另一些同学在不同方面不同层次上有很大的差距。有的同学没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的同学对物理这门学科没有爱好，这方面女同学较多；还有的同学在学习力气、学习方法上不正确，死记硬背不利于同学在各方面的提高。针对以上各种状况老师要认真制定措施并督导同学养成良好的习惯，培育同学的爱好提高自己的成果。 五、目标要求： 1、培育同学科学探究的试验力气，自主学习的学习习惯八班级物理下册教学

13、方案。 2、更新教学观念，钻研教材教法，拓宽同学视野，提高同学综合素养。 3、连续培育同学敬重科学、宠爱科学、献身科学的精神。 六、措施： 1、培育同学良好的学习习惯。分析同学不能学好的一个重要缘由是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理学问结构，久而久之同学就失去了信念。因此，本学期开学起，就要很下功夫培育同学良好好的学习习惯。 2、培育学习物理的爱好。常言道“爱好是最好的老师”，有了爱好就可以变苦学为乐学。其中多做好玩的物理试验和多讲物理科学故事确定程度上能激发同学的爱好，平常教学语言要多变和适当增加幽默感，增加语言的感染力。 3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学

14、的效果好不好，关系到同学能否学好那堂课老师所授学问。 4、留意培育同学的发散思维，才能应对简洁多变的新问题。 5、想法解决计算题丢分大的问题。 6、培育同学敬重科学、宠爱科学、献身科学的精神。 七教学进度 周次 内容 1 电压 探究串并联电路电压的规律 2 电阻 变阻器 3 复习第一章 单元测试 4 探究电阻上的电流跟两端电压的关系 欧姆定律及其规律 5 测量小灯泡的电阻 欧姆定律和平安用电 6 复习其次章 单元测试 7 电能 期中考试 8 电功率 9 电功率和平安用电 复习第三章 单元测试 10 测量小灯泡的电功率 电与热 11 磁现象 磁场 12 电生磁 电磁铁 13 电磁继电器 扬声器

15、14 电动机 磁生电 15 单元测试 现代顺风耳电话 16 电磁波的海洋 广播电视和移动通信 17 越来越宽的信息之路 单元测试 18 期末复习 19 期末复习 八班级物理下册教学方案3 一、教材分析： 本教材为人教版(20xx)八班级物理下册，教材在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参与实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。教科书接受了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的

16、结构性。 教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，依据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关怀同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考争辩的问题，促使同学多动脑、多开口。 二、同学基本状况 从本学期开头，八班级同学要增加一门新学科物理。由于是新课程，同学都有特殊深

17、厚的爱好和较猛烈的惊奇心，期盼学习这门新颖的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，因而同学对物理争论的基本内容和现象有了确定的感性熟识和初步印象，通过引导也能挖掘一些同学潜在的探究既能和方法。信任本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 三、教育目标 1、乐观探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的爱好爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。 2、加强物理观看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实同学试验，认真思考和操作;并适当增

18、加探究性和设计性试验;鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培育同学应用物理学问解决简 单实际问题的力气。 4、必需把培育同学的创新精神和实践力气，把培育同学运用所学学问熟识和分析社会生活的力气放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的.最终目的。 四、教学质量目标 本学期我担当113班-114班3个班的物理，共146个人。我定的目标如下平均分：60分。90-100分：5%，7人。80-89分： 5%，7人。70-79分：10%，14人。60-69分：10%，14人。

19、五、教学重难点 重点： 力、弹力、重力、牛顿第确定律、二力平衡、摩擦力 、压强、液体的压强、大气压强、流体压强与流速的关系、浮力、阿基米德原理、物体的浮沉条件及应用、功、功率、动能和势能、机械能及其转化、杠杆、滑轮、机械效率 难点：让同学领悟科学争论的方法，并能用所学争论方法探究问题 六、教学具体措施和方法： 1、对比物理课程标准，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 2、乐观预备演示试验和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参与“活动”，让同学经受较多的科学探究过程。 3、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时接受面批的方法，准时反馈教与学的状况，以便改进不

20、足之处。 4、课后抽出确定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 5、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 6、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 七、教学进度和教学活动支配表： 周次 时间 内 容 课时量 备注 1 3.2-3.6 7.1力 7.2弹力 3课时 2 3.9-3.13 7.3重力 本章复习 3课时 3 3.16-3.20 8.1牛顿第确定律 8.2二力平衡 3课时 4 3.23-3.27 8.3摩擦力 本章复习 3课时 5 3.30-4.3 9.1压

21、强 3.2液体的压强 3课时 6 4.6-4.10 9.3大气压强 9.4流体压强与流速关系 3课时 7 4.13-4.17 泼水节放假 本章复习 2课时 8 4.20-4.24 10.1光的直线传播 10.2 阿基米德原理 3课时 9 4.27-4.30 10.3物体的沉浮条件及应用 期中复习 3课时 10 5.4-5.8 期中复习检测 3课时 11 5.11-5.15 11.1 功 11.2功率 3课时 12 5.18-5.22 11.3动能和势能 青苗节放假 2课时 13 5.25-5.29 11.4机械能及其转化 本章复习 3课时 14 6.1-6.5 12.1杠杆 12.2滑轮 3课

22、时 15 6.8-6.12 12.3机械效率 本章复习 3课时 16 6.15-6.20 期末复习检测 3课时 17 6.23-6.26 期末复习检测 3课时 18 6.29-7.3 期末复习检测 3课时 19 7.6-7.10 期末复习检测 3课时 20 7.13-7.17 期末复习检测 3课时 备注：如有节假日、活动支配往后推。 这篇八班级下册物理教学方案：人教版就为大家共享到这里了。希望对大家有所关怀! 八班级物理下册教学方案4 学问与技能 1. 理解功的概念，知道功的两个要素。 2. 知道功的公式W=Fscos，会用这个公式计算恒力功。 3. 理解正功和负功的概念，知道在什么状况下力做

23、正功或负功。 4. 知道什么是几个力对物体所做的总功，知道几个力对物体所做的总功等于这几个力的合力对物体所做的功，也等于各个力分别对物体做功的代数和。 5.了解求变力的功的一般思维方向。 过程与方法 知道做机械功的两个不行缺少的因素。 情感态度与价值观 知道当力与位移方向的夹角大于90时，力对物体做负功，或说物体克服这个力做了功。 教学重点 重点是理解力对物体做功的两个要素的基础上把握机械功的计算公式。 学习难点: 功的概念、正、负功的意义。 探究学习 一、功 1、功的概念：一个物体受到力的作用，且 ?这个力就对物体做了功。 做功的两个不行缺少的因素： 。 2、功的大小： 力和位移方向全都的状

24、况：W=FS 力和位移有夹角()的状况：W=FScos 若=0，则cos=1，式就化成式，因此式是计算功的一般公式。 公式表明：力F对物体做的功只与F、s和a三者有关，与物体的运动状态等因素无关。 应用公式留意： A.式中的F确定是恒力(大小、方向都不变)，即此式是求恒力做功的公式。若是变力，中学阶段一般不用此式求功。 B.式中的位移s一般是相对地面而言的。在物体可以看作质点时，s是物体的.位移;当物体不行以看作质点或力的作用点与物体有相对运动时，s是力的作用点的位移.scosa即为在力的方向上发生的位移。 C.力所做的功，只和有力作用的那一段位移有关，若力取消后物体仍在运动，则力对物体所做功

25、与力取消后物体发生的位移无关(即力F与位移s具有同时性)。 3、功的单位：在国际单位制中，是焦耳，简称焦，符号是J。1 J等于1 N的力使物体在力的方向上发生1 m的位移时所做的功。 4、功是过程量，反映力对位移的累积效果。 5、功是标量，虽有正负之分，但却无方向，功的运算遵循代数运算法则。 【例一】如图所示，倾角为的斜面上有一个质量为m的物体，在水平推力F的作用下移动了距离s，假如物体与斜面间的摩擦系数为，则推力做的功为( ) A.Fssin B.Fscos C.mgscos D.mg(sincos)s 八班级物理下册教学方案5 在新的课程标准要求下和在学校的领导关怀下，老师转变传统的教育观

26、念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了同学的进展”的思路，进行物理教学。 一、指导思想： 本教材是经教育部直接领导由课程标准争论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求老师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了同学的进展”，要树立“一切为了同学的进展”的教育思想。在教学中就要关注每个同学，留意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，留意同学的情感体验，加强与同同学活，科学，技术和社会联系的教学，不要留意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。 二、教学内容支配： 本学期的教学内容为沪科版物理八班级第一章到第六章，包括声、光、力的现象及基本学

27、问。 三、教改措施： 在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，留意同学的全面进展，关注同学，留意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同同学活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。 四、教学目标： 1、学问与技能 A、初步熟识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步熟识资源利用与环境爱惜的关系。 B、初步熟识声光电等自然现常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。 C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折

28、，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的争论方法，科学态度和科学精神。 D、具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 E、会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 2、过程和方法： A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力气。 B、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力气。 C、通过参与科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力气。 D、通过参与科学探究活动，初步熟识科学争论方法的重要性，学习信息处

29、理方法，有初步的信息处理力气。 E、学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括力气。 F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通力气。 3、情感态度与价值观： A、能保持对自然的惊奇，初步领悟自然现象中的奇异与和谐，对大自然有亲近，宠爱和谐相处的情感。 B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 C、在解决问题的过程中，有克服困难的.信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 D、养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识

30、。 E、有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 F、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，宠爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 五、具体措施： 1、鼓舞科学探究的教学 A、鼓舞同学乐观大胆地参与科学探究。 鼓舞同学乐观动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 B、使同学养成对所做工作进行评估的好习惯。 C、重视探究活动中的沟通与合作。 在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是特别重要的，要

31、留意同学这方面良好素养的形成。 2、关怀同学尽快小入自主性学习的轨道。 在教学过程中要关怀同学自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱惜同学的学习爱好。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 A、以多种方式向同学供应广泛的信息。 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。 B、在阅读理解，收集信息，观看记录作为课后作业的一部分。 C、尽可能让同学得用身过的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让同学用物理学问武装自己的头脑

32、。 六、课时方案： 第一章子；打开物理世界的大门 3课时 其次章：运动的世界 5 第三章：声现象 4 第四章：光现象 10 第五章：生疏而生疏的力 6 第六章：力和运动 4 八班级物理下册教学方案6 一、指导思想 以物理新课标及高效课堂理念为指导，切实转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了同学的进展”，要树立“一切为了同学的进展”的教育思想。在教学中关注每个同学，留意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，留意同学的情感体验，加强与同同学活、科学、技术和社会联系的教学，留意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，搞好八班级下册物理教学工作。 二、学情分析 本学期，我连续担当八

33、班级、三个班的物理教学工作，通过上学期期末考试成果和各班课堂反馈状况来看，八班优秀率较好，八及格率较好，八班学困生较多。一部分同学上课时，学习乐观性不高，不够灵敏，随着学习难度的增加，消逝了两极分化现象，这就需要老师在本期在教法和学法上作进一步改进，让同学成为学习的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题、解决问题的力气，才能达到预期的目的。 三、教材分析 教科书接受了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。本学期的教学内容共六章，包括

34、力、力和运动、压强、浮力、功和机械能、简洁机械。与上学期内容相比，难度有所增加，且在中考中所占比例较大。 四、教学目标 1、双基教学要求 乐观探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的爱好爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。 加强物理观看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验；落实同学试验，认真思考和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 突出应用物理学问

35、教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力气。 必需把培育同学的创新精神和实践力气，把培育同学运用所学学问熟识和分析社会生活的力气放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。“教是为了不教”，通过教学使同学在把握基本学问的前提下，使其力气和情感尤其是创新精神和实践力气获得充分地进展，并运用已经进展起来的力气和情感去乐观主动地探求未知，猎取新知，使学问、力气和情感相辅相成、协调进展。 贯彻理论联系实际的原则，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和熟识社会生活的力气。 2、德育目标： 通过一学期的教育教学，

36、使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟识。让充分理解学好物理对促进科学技术的进展和在社会生产生活中的重要作用，从而激发同学学习科学技术的热忱。 3、智育目标：平均分、及格率、优秀率达到区前三名。 五、教学措施 对比物理课程标准，认真钻研教材和教学资料，备好每一节课，不打无预备的仗。 乐观预备演示试验和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参与“活动”，让同学经受较多的科学探究过程。 准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时接受面批的方法，准时反馈教与学的状况，以便改进不足之处。 课后抽出确定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困

37、生完成作业。 做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 八班级物理下册教学方案7 一、指导思想 八班级下学期物理是整个学校物理的重点和难点所在，大多数同学学习起来感到特殊吃力，如何把本学期的课程上好，让同学学好就成为了本学期的教学工作中心。我依据上学期的期末成果分析状况制定了工作方案。 二、教学总目标和总的教学要求 1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用； 2、培育同学初步的观看、试验力气，初步的分析、概

38、括力气和应用物理学问解决简洁问题的力气； 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 三、教学目标 1、学问与技能 A、初步熟识力学的基本内容。 B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折。 2、过程和方法 A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的.观看力气。 B、通过参与科学探究活动，初步熟识科学争论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力气。 3、情感态度与价值观 A、能保持对自然的惊奇，初步领悟自然现象中的奇

39、异与和谐，对大自然有亲近，宠爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 四、学情分析 1.同学是学习的仆人，只有处于乐观状态，经过认真的观看、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力气。 2.要留意争论同学的心理特征，了解他们的学问、力气基础，从实际动身进行教育，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。 3.从上学期期末考试状况看，3班、4班、5班、6班四个班虽平均分拉距为1-10分，不太理想，故本学期确定要留意均衡施压，松紧得当。严格依据“基础强化基础”的策略进行。 五、教材分析 教科书接受了符

40、合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，关怀同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。 本期教学712章6章内容，包括：第七章力，第八章运动和力，第九章压强，第十章浮力，第十一章功和机械能，第十二章简洁机械。 六、教学措施 1、鼓舞科学探究的教学：在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是特别重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。 2、关怀同学尽快小入自主性学习的轨道，在教学过程中要关怀同学自己进行学问模地的构建，而

41、不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱惜同学的学习爱好。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 5、将探究方法和创新精神用于教学中。 6、将演示试验变为分组试验。 7、对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。 8、严格要求，按程序进行操作。 9、认真组织，细心辅导。 10、开展形式多样的试验竞赛活动。 11、乐观组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。 七、教学进度： 第1周 力弹力 第2周重力单元复习第3周 第七章单元检测与讲评 第4周牛顿第确定律二力平衡 第5周摩擦力单元复习第6周第八章单元检测与讲评 第7周压强液体压强 第8周大气压强

42、流体压强与流速的关系第9周单元复习第八章单元检测与讲评 第10周期中考试 第11周浮力阿基米德原理 第12周物体的浮沉条件及应用单元复习 第13周 第十章单元检测与讲评第14周功功率 第15周动能和势能机械能及其转化第16周 单元复习第十一章单元检测与讲评 第17周杠杆滑轮 第18周机械效率单元复习 第19周第十二章单元检测与讲评第20周-期末复习、期末考试 八班级物理下册教学方案8 说明： 1、本方案由备课组集体争论制定。以备课组组为单位交教务处和班级组各一份，备课组自留一份。 2、教务处依据此方案对教学进度进行检查。 3、备课组依据此方案制定周教学方案。 本组老师组成及工作支配 班级同学基

43、本状况分析 物理是同学刚接触的一门学科，一些基础好，思维灵敏的同学能按要求完成老师布置的任务，成果较好，另一些同学在不同方面、不同层次有较大的差距，有的同学对物理这门学科没有爱好，有的同学在学习方法上不正确，依据以上状况老师要认真制定措施并督导同学养成良好习惯，培育同学爱好提高学习成果。 教学任务与要求 1、完成第六章到第十章的教学任务。 2、以同学为主体，发挥老师的主导作用，提高同学的学问水平，培育同学各方面的力气。 3、本学期要多参加教学沟通活动，多从其他老师身上获得阅历，学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。 教材重点和难点 1、密度学问的应用 2、摩擦力 3、牛顿第确定律 4、压强和浮力 教研课题与争论课 “自互导”教学模式在物理教学中的应用 本备课组提高质量主要措施 1、培育同学良好的学习习惯 2、培育同学学习物理的爱好。 3、加大备课力度。 4、留意同学发散思维力气的培育。 教学进度表 第一周 一、物体的质量 二、用天平测物体的质量 1、知道质量的初步概念及单位 2、通过实际操作，把握天平的使用方法 3、学会要据试验原理设计测量