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1、2023年安全教案模板集锦6篇平安教案 篇1活动目标：教化幼儿不玩火，避开发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。活动打算：有关灭火的录像，蜡烛根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小挚友实行的不同的灭火方法）。活动过程：1、嬉戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。请小挚友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。2、探讨，出现了火情，该怎么办？现在天气干燥，假如出现火情，我们小挚友该怎么办呢引导幼儿说出各种灭火的方法。小结；刚才小挚友想出的方法都不错，假如出
2、现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小挚友要记住，假如出现大火的时候，我们肯定要先拨打电话。3、请幼儿看录像。前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样看完录像，提问：他们想到了哪些方法？哪些方法是我们没想到的？（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打电话，消防叔叔还没到，我们小挚友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。4、幼儿操作请小挚友看操作图片，图上画的是几个小挚友在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个
3、圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上迹拧探讨：用扇子扇，是不是最好的方法小挚友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的方法。活动教学反思：本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教化，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步相识到“火灾”给人们带来的危害。从教化活动过程来看，老师的目标意识强，在整个教化过程中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一起先，老师在做完“灭蜡烛”嬉戏后，立刻转入引导幼儿探讨“出现了火情怎么办?”充
4、分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发觉自己想出的方法还有不足后，从而为“怎样避开火灾”问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增加了防火、灭火的意识。平安教案 篇2不挤不抢好挚友小班的幼儿初入幼儿园，还没有培育起排队等待、轮番喝水、洗漱、如厕的意识，经常会出现拥挤、碰撞、推拉等现象，这样不但会影响幼儿的正常活动，还可能会出现各种平安问题，如摔伤、碰伤、抓伤等。因此，本活动的开展显得尤为重要。知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。1、多媒体教学资源：图片不推挤，图片哪些宝宝做得好。2、幼儿用书第1821页。1、阅读幼儿用书第1
5、821页，或播放多媒体教学资源不推挤。(1)请幼儿说一说：看到了什么?那些小挚友是怎样洗手的?大家感觉谁做的好?谁做的不好?为什么?(2)小结：洗手时，人多水龙头少，小挚友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情须要排队等待、轮番进行。(1)请幼儿说一说：在幼儿园里，小挚友做哪些事情的时候须要排队等待、轮番进行?(喝水、如厕、玩滑梯等。)(2)组织幼儿学习儿歌不推挤。先教幼儿学习儿歌不推挤。幼儿熟识儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。(3)阅读幼儿用书第1821页，或播放多媒体教学资源哪些宝宝做得对。讲讲谁做得对，
6、谁做的不对。3、情景练习：排队轮番喝水。(1)请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮番喝水。(2)小结：当许多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。日常生活中培育幼儿轮番如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。附：儿歌不推挤洗洗手，不推挤，当心滑倒伤自己，排队等候别焦急，安平安全记心里。平安教案 篇3活动目标1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害，初步培育幼儿的平安意识。3.初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。4.知道在发生危急时如何自救。活动打算1.小兔、小猫胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程
7、1.导入活动，激发爱好。兔妈妈：“今日天气真好，宝宝们，妈妈带你们出去玩好吗?看，那是谁?他们在干什么?”2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)猫妈妈是怎样教小猫玩滑梯的?为什么要这样玩?(幼儿自由回答)(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?(排队、谦让、懂礼貌、不推挤打闹)小结：小挚友说的真棒，玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从滑梯阶梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬，眼睛看好滑梯阶梯，爬到顶，坐稳后，()两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的.动作，就会发生危急。3.结束活动幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。平安教案
8、篇4教学目标学问与技能：通过教学，使学生知道公共秩序、公共平安的概念；我国法律在维护社会公共秩序方面的作用；扰乱社会公共秩序的危害；治安管理惩罚条例关于维护公共平安的有关规定。过程与方法：在教学中，要通过详细的案例让学生逆向思维、多角度分析，提高学生辩证思维的实力。如：有法律约束是这样，无法律约束会如何？稍微违法怎样惩罚？严峻违法该如何惩治？并培育学生“透过现象看本质”的实力。情感、看法与价值观：让学生懂得遵守法律光荣，违法可耻，帮助学生树立正确的是非观、荣辱观，在生活中能做到自觉遵守法律。教学建议教学重点分析：（1）扰乱公共秩序的危害是本框的重点之一。说它是重点，是因为人在社会中生存，就要参
9、与社会生产和社会生活，而这就须要社会的稳定。要保持社会的稳定，就要维护社会公共生活的正常秩序。否则，扰乱了公共秩序，破坏了社会稳定，就必定使社会生产和生活无法正常地进行，这就必定损害人民的利益，给国家和社会带来损失。把这一问题当作重点处理，能够从反面教化学生，提高教化的实效性。教学中讲解并描述这一问题时，可以列举大量事例，也可以剖析一个事例，从不同角度详细分析其危害。总之都是要从反面警示学生：不能扰乱社会公共秩序，不能做损人害己的事，法律肯定不行违犯。（2）治安管理惩罚条例有关维护公共秩序、保障公共平安的一些规定，是本框的重点之二。学法总要知法，这是依法办事的前提。只有知道条例的详细规定，才能
10、在公共生活中按条例去办。因此，对于条例中的内容，应作为重点来处理。难点分析：维护社会秩序，保持社会稳定是教学中的一个难点。因为这部分的文字较少，但容量较大。它采纳简洁枚举法，说明白四种行为都是扰乱社会秩序、破坏社会稳定的违法行为，我国法律对此要予以必要的制裁。学生可能会对此感到比较费解。老师在讲解中不必各类状况都讲到，可用教材上的例证或补充新的例子，为学生供应感性材料，变枯燥为生动，引起学生的爱好。对这些例证分析其一二即可。教法建议：本框教材内容浅显易懂，且有较强的可读性。因此，老师要充分发挥教材优势，指导学生阅读教材并思索问题，即运用“读议”法进行教学。有条件的学校也可以组织学生创作表演小品
11、，将枯燥的文字变成生动的故事。教学设计示例教学过程（）：复习提问：我国有关治安行政管理的最重要的一项法规是什么？（治安管理惩罚条例）导入新课：案例分析：（1）20xx年4月20日下午1点多，在开往东直门总站的359路公共汽车上，一个身高1米8以上中年外国男子突然对好言劝告他不要把脚放在汽车引擎盖上的中国女司机孟秋生大打出手，被打得鲜血直流的孟大姐被迫紧急停车。该名外国男子还殴打上前劝阻的乘客，用下流的语言和动作辱骂围观的群众，在记者采访拍照时还追打、威逼记者。在场的乘客和群众人人义愤填膺，但大家都实行克制的看法，帮助110巡警将该名外国男子抓获。学生探讨分析这名外国男子的行径所造成的种种危害。
12、分析角度：对女司机的危害；对其他乘客的危害；对四周群众的危害；对社会的危害；对他本人的危害。然后再来听一下专家的说法：专家说法 ：中国人民高校法学院副教授范愉：假如这个美国人不是外交官的话，不享有外交特权的特定身份，那么就要根据中国的法律来担当相应的法律责任。范教授说，不管是中国人还是外国人，只要是这种状况，就应当根据治安管理惩罚条例来解决。她说，首先要由公安机关对这件事情的性质作出断定，结果不是特殊严峻，就有可能由公安机关进行处理，涉及到民事赔偿的部分一并解决。假如被打的人伤情的确很重，则要进行法医鉴定。范教授说，关键是要看损害的后果。北京市五环律师事务所焦仲宇律师指出，依据中华人民共和国治
13、安管理惩罚条例第十九条及二十二条的规定，该外国人在公共汽车上扰乱公共秩序、殴打司机和乘客是违反治安管理的行为。公共汽车司机及乘客所受损害的程度对该名外国人行为的定性极为重要。依据中华人民共和国治安管理惩罚条例的规定，该名外国人违反治安管理的行为应当被公安机关处以15日以内拘留及200元以下罚款。同时，须要赔偿被打司机及乘客的损失和负担医疗费。（2）靳如超石家庄爆炸案石家庄市刑满释放人员靳如超因家庭琐事对其邻居及继母、前妻、姐姐等人怀恨在心，遂产生用爆炸手段报复的念头。20xx年3月12日至14日，靳如超先后3次到从事非法制造炸药的河北省鹿泉市农夫王玉顺、郝凤琴处购买炸药共600公斤，并进行了爆
14、炸试验。3月15日上午，靳如超将所购炸药运至石家庄市郊外躲藏。3月15日晚至16日凌晨，靳如超用早在去年从鹿泉市石井采石一厂工人胡晓洪处购买的50枚雷 管和20余根导火索制成引爆装置，然后将575公斤炸药连同引爆装置，分别运输并放置到与其有冲突的邻居和家族成员所居住的宿舍楼3处，及其姐姐售出的宿舍楼一处，之后将炸药依次引爆，共造成108人死亡，38人受伤。此外，靳如超还于20xx年3月9日在云南省马关县持柴刀将一名曾与其同居的女青年韦志花杀死。王玉顺、郝凤琴自20xx年3月以来非法制造并向他人售出硝铵炸药共2.3万多公斤。4月18日，河北省石家庄市中级人民法院对石家庄特大爆炸案做出一审判决，被
15、告人靳如超被以有意杀人罪、爆炸罪判处 死刑，剥夺政治权利终身；为靳如超非法制造、供应爆炸物品的3名被告也分别被依法判处 死刑，剥夺政治权利终身。河北省高级人民法院4月29日做出二审判决，依法维持石家庄市中级人民法院对被告人靳如超、王玉顺、郝凤琴判处 死刑，剥夺政治权利终身的一审判决；改判被告人胡晓洪死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身；同时，依据最高人民法院的授权，依法核准靳如超、王玉顺、郝凤琴死刑，并于宣判后马上押赴刑场，执行枪决。学生再从不同角度分析此案例，充分相识靳如超的行为给社会带来的巨大危害。平安教案 篇5活动背景：儿童平安是一切发展的保障，生命健康是从事其他一切活动的必要前提。所以
16、，爱护幼儿生命和促进幼儿健康是幼儿园工作的首要任务。幼儿健康的生命并非完全由父母先天赐予，而与后天自身的活动有干脆关系。幼儿的活动欲望剧烈，但自我爱护意识薄弱，所以增加幼儿的平安防护意识，学习爱护自己的技能和方法，是幼儿园的重要任务之一。幼儿园的平安教化内容非常广泛，涉及的内容方方面面，如交通平安、饮食平安、用药平安、玩具平安、用电平安、着装平安等等。活动目标：1、了解火的危害和通途2、知道不能随意玩火3、了解灭火的工具4、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的欢乐主要活动：活动一：儿童防火拍手歌活动目标：1、能口齿清楚的说儿歌2、了解火的危害和用途活动打算：有关火图片、儿歌活动过程：1、视察
17、图片2、探讨图片说说火的危害和用途。3、知道着火了应当拨打119电话4、老师示范儿歌。边说边做动作。5、利用图片的引导幼儿学习儿歌。附：儿歌 你拍一，我拍一，咱们不玩打火机；你拍二，我拍二，咱俩宣扬做伙伴；你拍三，我拍三，不乱动用火和电；你拍四，我拍四，不玩鞭炮和摩丝；你拍五，我拍五，爸爸抽烟我监督；你拍六，我拍六，火警电话一一九；你拍七，我拍七，做完饭后关煤气；你拍八，我拍八，报清门牌和号码；你拍九，我拍九，学会逃命和自救；你拍十，我拍十，报完火警留地址；我和你，你和我，大家都要来防火;；从小学唱防火歌，消防平安记心窝。平安教案 篇6活动目标：1、知道爱惜自己的小手，不去玩尖利的东西。2、知
18、道手划破后简洁的处理和爱护方法。活动打算：1、手受伤的小狗玩具。2、红药水、紫药水、白纱布各少量。活动过程：1、出示小狗玩具，通过故事导入：“今日小狗在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它好疼，都快哭了!”探讨：(1)这个小狗的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(小刀、剪刀、针、玻璃等。因为这些东西很尖，很锐利。)(4)启发幼儿回忆：自己的.手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。2、探讨怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小挚友们不要去玩这些东西。3、探讨怎样爱护、处理小狗(或自己)受了伤的手。(1)假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌。)(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)(3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能把纱布拿掉，要按时找老师、医生换药等。)老师小结：假如我们的小手在玩嬉戏或在不当心的时候受了伤，就要好好的去爱护它，严峻时要找医生处理包扎，这样才能使我们的小手快快地好起来。