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1、2023年大班美术教案合集5篇大班美术教案 篇1活动概要：1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的实力。活动关键词：线条想象画。状况分析：针对幼儿作画时画面内容比较单一的状况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿主动思维，大胆想象和创作，熬炼他们的表现实力。教学目的：1.要求幼儿知道什么是线条想象画;2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义;3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的视察力及想象力;4.依据色调进行大胆合理的想象。5.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。教学重难点：1、重点：
2、知道什么是线条想像画，依据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画2、难点：依据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象教学打算：录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。教学过程：（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的爱好“今日，老师让小挚友看一段特别好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的学问，然后带领幼儿依据录相也来舞龙。（2）线条娃娃舞龙灯，老师示范强调“刚才，小挚友舞龙灯时无意中已经走成了很多漂亮的线条，你们想相识他们吗？”（1）利用不同小乐器的声音引出四位
3、线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗大有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样美丽、宛转。（2）利用线条娃娃也想和小挚友舞龙的形式引出老师听音乐示范讲解，并强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地变更它的位置和方向，不能停留在一个地方不动;b线条不允许断;c依据音乐的不同用不同的线条作画。（3）老师引导幼儿视察、想象1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路途，看它能变出一个什么好玩的图案，并用完整的语言讲出来。2.老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小挚友的想象，把它变成很多种好玩的图案
4、，这样的.画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。3.引导幼儿观赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。（4）幼儿进行线条想象画的创作活动1.幼儿听音乐作画，要求幼儿依据音乐的改变而运用各种线条来作画。2.幼儿绘画涂颜色。（5）评讲作品，嬉戏结束1.老师自评2.幼儿自评3.幼儿互评4.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。活动反思：本节课变更了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是采纳了有绘画、嬉戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，培育了幼儿感受美、表现美的心情，发展了幼儿视察力、想象力、动手操作实力、口语表达实力等，引导幼儿主动思维，大胆想象和创
5、作，熬炼了他们各方面的实力。大班美术教案 篇2一、活动目标：1.娴熟运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。2.能大胆想象，主动动手参加活动。3.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。4.激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动打算1.小丑图片。2.作品范例一个。3.矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形态的卡纸（依据幼儿实力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水活动过程一、起先部分：出示图片请幼儿观赏，激发幼儿活动的爱好。二、基本部分：A 、观赏图片，总结作品特点1、谈话：今日老师请来了一些很好玩、很特殊的挚友，我们来看看他们是谁。2
6、、探讨：引导幼儿视察小丑图片并说出小丑的主要特点。提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我们的脸有什么不同？（请小挚友们探讨回答）3、老师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，好玩的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。B、观赏范例，探讨制作方法1、请幼儿视察并探讨：制作小丑须要哪些材料？2、老师讲解小丑的制作依次。a先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。b鼻子上面再画上特殊的眼睛，然后戴上一顶美丽的帽子。c将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3.老师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。、介绍材料，自由
7、创作1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作（1）幼儿自主选择材料，随意制作自己喜爱的小丑。（2）激励幼儿画出各种各样的.小丑的脸。2、激励幼儿大胆创新，制作别出心裁的小丑。3、依据幼儿的不怜悯况，随时指导与帮助。活动延长请幼儿相互观赏作品，并评比出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜爱哪个小丑？为什么本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿视察小丑的外形。并让幼儿尝试描绘自己喜爱的小丑。引起幼儿的爱好。感受小丑夸张的外形，让幼儿作画，激励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺当完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完备，美丽。幼儿在了解了小丑的形象特点后，起先大胆想象
8、，主动制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。 活动中，尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多实行，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。大班美术教案 篇3活动目标：1、感受刮画活动的奇异和乐趣。2、能大胆地用各种线条表现自己想象中的春天。3、发展幼儿的想象力和创建力活动打算：1、多媒体课件2、彩带若干3、记号笔若干4、作品展板一块活动过程：一、以春姑娘的礼物导入课题，激发幼儿爱好。1、相识春姑娘，引出春姑娘的礼物-线条T:今日我们班来了一位特别漂亮的客人，小挚友们想相识她吗？点击课件，出现春姑娘的画面T:她是谁呢？竖起你的小耳朵
9、细致听好了，她会告知你点击课件，春姑娘说话：嗨！我是春姑娘，今日我来你们班做客了，小挚友们欢迎我吗？我还给你们带来了一份礼物呢！T：春姑娘究竟给我们带来了什么礼物呢？一看吧！点击课件，出现春姑娘的礼物-线条2、欣赏线条动画，感受线条的趣味改变T:春姑娘说这可不是一根一般的线条，它是一根奇妙的线条，它还会为小挚友们表演节目呢！表演就快起先了，咱们一起来观赏吧！点击课件，观赏动画短片线条猫T:谁能告知我，刚才小线条为我们表演了一个什么故事呢？二、与线条共舞，体验线条的多样变化1、和线条共舞T:小线条看到小挚友们这么兴奋，它也特殊快乐，现在它想邀请小挚友们和它一起跳个舞呢！请小挚友们每人选一根你最喜
10、爱的彩色线条，跟着音乐，一起跳起来吧！点击课件，幼儿随音乐用彩带舞蹈2、说说线条的多样改变T：小挚友们和小线条一起跳得真快乐啊！谁能告知我，你的小线条是怎么跳的呢？拿着你的小线条来表演一下吧！请幼儿个别来表演小线条的舞蹈3、画画线条的舞蹈T：春姑娘说小挚友们跳得太棒了！她还香请小挚友们用笔把你的小线条跳舞的样子画出来吧！幼儿在纸上画出各种线条的形态三、线条的魔术1、看看春姑娘的线条变出的魔术T：春姑娘也特殊喜爱小线条，她说她可以用小线条变出多姿多彩的春天，一看她都变出了什么？点击课件，出示线条的各种造型第一幅：线条太阳T：春姑娘说：她用圆圆的线条变成了太阳的脸，用尖尖的线条变成了太阳的光线其次
11、幅：线条花T：春姑娘说：她用弯弯的线条变成了漂亮的花瓣，你还看到其他的东西是什么线条变的呢？第三幅：线条宝宝T:你能告知我，这个娃娃是春姑娘用哪些线条变的呢？2、想象自己的线条可以变出哪些春天的事物T：刚才小挚友们也画出了各种各样的线条，那你想想，你能用哪些线条变出什么呢？四、刮画活动-我心中的春天1、相识活动材料-竹笔和刮画纸，强调竹笔运用过程中的平安2、刮画活动五、共享活动1、和好挚友说说自己画的春天2、相互观赏作品将幼儿作品贴在展板上，供幼儿相互观赏，也让幼儿充分体验胜利的喜悦！大班美术教案 篇4活动目标：1、能合理选择材料，乐意为瓶子装饰。2、充分感受瓶子带来的乐趣，激励幼儿主动参加操
12、作，能大方的与同伴和老师沟通。3、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。4、激励儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。活动打算：装饰好的瓶子若干，幼儿人手一个瓶子，胶袋、图片、剪刀、胶水。活动过程：（一）参观瓶子展览区，激发幼儿的爱好导语：出示装饰好的瓶子，小挚友们好！你们看看这个娃娃是用什么制作的？瓶子娃娃还为小挚友带来了很多挚友，我们一起到展览区去看看吧！提问：你们看看这些瓶子美丽吗？（引导幼儿说出：穿着美丽的衣服、裙子、戴帽子等）（二）组织幼儿探讨：探讨内容：最喜爱什么瓶子，平常爸爸、妈妈是怎么装扮你的，请小挚友想想，你想把瓶子娃娃装扮成什么样子？探讨方式：1、集体
13、沟通。2、个别沟通。（三）幼儿自主选择材料进行装饰瓶子。（四）活动结束1、请幼儿把做完的作品，展示在展览台上。2、老师组织幼儿参观，引导幼儿相互观赏，相互评价并给自己的瓶子娃娃取名字。活动反思：本次活动主要体现了以下几个原则：（一）活动性原则1、为幼儿供应了相宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的协助材料和充分的活动时间，激发幼儿的爱好；2、在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探究设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子；3、刚好确定幼儿的创作，不断激发幼儿的主动性、主动性、创建性，使活动真正成为幼儿发展的手段。（二）相互渗透的原则新纲要中指出：“在教化活动内容的组织中，各领域的
14、内容有机联系，相互渗透。”在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的敏捷性，渗透了健康领域的内容；让幼儿用语言沟通，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子？发展了幼儿的语言实力；让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的创建力；让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增加幼儿的环保意识，这是科学方面的学问。（三）按部就班的原则先让幼儿视察探讨，突破重难点，再制作沟通，一步步绽开，让幼儿玩中学习，玩中发展。大班美术教案 篇5学生大班美术说课教案一、说教材学生园课程指南中指出大班阶段的学生能够初步理解四周世界中比较隐藏的关系，如冬季下雪是为了肥沃土壤，以让来年的收成更好。这
15、些关系在表象上不是自不待言的，孩子只知道冬每天气会变冷，而下了雪就会更冷，所以有必要引导学生去深化的理解。简洁的说教会让学生觉得沉闷而是去爱好，而冬姑娘的礼物通过拟人化的艺术处理，能够让孩子们在深动好玩的故事情境中，感受冬天的美，了解寒冷的冬天下雪也可以带来这么多美妙的事情，从而让学生内化。通过倾听和对故事的回忆，引发学生的想象，激励学生大胆创作，用绘画的形式来呈现冬天的美景，从而萌发对冬天的宠爱。二、说意图班上的孩子很喜爱画画，有绘画创作来记录的欲望。最近，班里有孩子带来了一块小黑板，孩子们喜爱拿着粉笔在黑板上进行随意的涂画，他们觉得用粉笔在黑板上画画好玩极了。为了满意孩子用粉笔进行创作的新
16、奇心，我设计了用粉笔和黑色卡纸进行绘画来表现冬天漂亮的雪景这样一个活动活动。同时，近阶段气温下降天气转冷，户外运动时，孩子们往往不情愿把手拿出来活动，而是插在口袋里取暖。这样，一方面达不到运动的目的，另一方面也存在着活动时的担心全因素。此外，当和孩子们聊起冬天怎样时，有部分孩子认为，冬天太冷了，把植物都冻死了，动物也冬眠了?考虑到以上的状况，我设计了这个活动，旨在萌发学生对冬天的宠爱，发觉冬天的美妙。三、说目标目标设定满意既有技能目标，又有情感目标。分别设定为：1、初步尝试用粉笔画出冬天里的雪景。2、感受冬天的漂亮，萌发对冬季的宠爱。四、说重难点1、活动重点：尝试用粉笔画出冬天里的雪景。2、活
17、动难点：能画出冬天里雪景的景物特征。五、说打算黑色卡纸、白色粉笔和彩色粉笔、故事PPT冬姑娘的礼物、范画、抹布。六、说过程1、故事导入：a、说礼物；b、猜礼物。环节一，利用故事观赏，吸引孩子的爱好，萌发学生对冬天的宠爱。这里我对原本的散文故事做了一些处理。原本故事中是干脆告知大家冬姑娘的礼物就是雪花，而我把这个给隐去了。激励学生通过听到的故事内容去分析、揣测这个礼物可能会是什么，而随着故事的升入和递进，线索也慢慢明朗化，答案就呼之欲出。这样的处理，是为了让学生能够在猜和分析的过程中记住故事内容，为之后的环节服务，而不是简洁的单纯的停留在观赏故事上。原文：（冬姑娘来了。带着她的礼物，雪白的雪花在
18、空中飘呀飘呀！她先把雪白的雪花送给了大地妈妈，大地妈妈兴奋地说：“冬姑娘带来的雪花真好呀!”小麦也兴奋地拍拍小手：“哈哈！我有雪花当被子，就能美美地过冬了。”大地妈妈把雪白的雪花分给了小挚友，看，他们堆起了雪人、打起了雪杖，可带劲了。冬姑娘把雪白的雪花送给了大树，大树说：“哇！我穿上白色的新衣服啦！”冬姑娘飘呀飘，还把雪花送给了屋顶，屋顶戴上了白色的小帽子，一下子变得精神起来了！冬姑娘把她的礼物送给了许很多多的挚友，一下子他们都变了模样，裹上了一件雪白的衣裳。）修改后：（冬姑娘来了，带着她的礼物在空中飘呀飘！她先礼物大地妈妈，大地妈妈兴奋的说：“哈哈！我有白白的、厚厚的被子盖着，就能美美地过冬
19、了。”冬姑娘把礼物送给了大树，大树说：“哇！我穿上白色的新衣服啦！”冬姑娘飘呀飘，还把礼物送给了屋顶，屋顶戴上了白色的小帽子，一下子变得精神起来了！冬姑娘给小挚友送去了礼物。看，他们堆起了雪人、打起了雪杖，可带劲了。冬姑娘把她的礼物送给了许很多多的挚友，一下子他们都变了模样，裹上了一件雪白的衣裳。冬天可真美啊！）2、老师示范，故事在现环节二，依据故事内容，引导学生故事在现，通过提问的方式帮助学生回忆，一步一步从易到难，从简洁到困难，跟着故事的先后依次渐渐作画，并激励个别学生进行尝试，并且在演示时，就有意的引导学生发挥想象力，进行创作，不要单一的仿照。3、学生创作，发挥想象环节三，交代要求（粉笔画的线条简单擦掉，我们画的时候要留意：把手抬起来，别弄花了画，别弄脏了衣服。画出自己想留住的冬天里的雪景，要和别人画的不一样。画好后擦干净小手。）激励学生自由创作，并进行指导，兼顾集体与个别，启发学生丰富画面，指导学生对作品进行相互观赏。4、共享沟通环节四，请学生大胆描述，与他人共享自己的作品。并引出新的绘画材料（水彩颜料），进一步激发孩子的爱好。