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1、2022大班美术教案合集5篇大班美术教案 篇1 活动设计背景 新年即将来临小挚友们热忱高涨。节日里孩子们会收到很多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买很多的礼物，而孩子们不会去关切父母，更不会给父母送礼物。新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心愿，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最真诚的祝愿。活动目标1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的起先。2、发展幼儿的语言实力、动手实力、社会实力等。3、教化幼儿要关爱他人，同时在活动中增加孩子和父母之间的情感沟通。4、体验运用不同方
2、式与同伴合作作画的乐趣。5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。教学重点、难点1、重点：如何创建新奇的贺卡，并说出自己创建的贺卡代表的意义2、难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。活动打算老师打算制作好的贺卡若干张，颜色卡纸若干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。活动过程：1、活动引入：新年到了，我们都会收到很多的礼物，小挚友们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最敬爱的爸爸妈妈亲自做一份新年礼物吧。2、活动过程：(1) 老师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种形态的贺卡
3、，激发幼儿制作的爱好。(2) 请幼儿拿出自己打算的各种材料，可以提示幼儿做出各种形态，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。也可以创建小动物，各种植物，或卡通形像等。开动小脑筋自己创建。(3) 对制作好的贺卡进行装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种形态，贴到贺年卡上。(4) 把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年欢乐等。3展示活动：请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等，4活动延长：请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，留意视察爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。教学反思这节课总体上是比较胜利的，
4、孩子们的爱好很高，制作的贺卡特别有想像力，各种种样的特别的可爱，家长们评价很高，课堂气氛特别活跃。但这节课也有一些不足之处：1、 孩子们的动手操作实力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。2、 常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。3、 孩子们的语言表达实力缺乏，感谢和祝愿的话只是“新年欢乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。大班美术教案 篇2活动目标：1.观赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的相识与感受。2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。3.体验绘画的乐趣、感受春天的漂亮。活动
5、重点：驾驭“点彩画”这种形式来表现桃花。活动难点：五个圆点围成一圈。活动打算：课件（桃花）、音乐、水粉颜料（粉色、黄色、桃红色、白色）、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。活动过程：一、创设情境，导入课题。1.播放歌曲桃花朵朵开入场。师：在刚才的音乐里面，你听到了什么啊？幼：桃花师：你见过桃花吗？在哪儿见过呢？幼：（多名幼儿回答）二、初步感知对桃花的相识。1.回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花老师：老师给小挚友们带来了几张照片，我们来看看，这张照片是在哪里的呢？幼儿：幼儿园桃园2.出示实物桃花，引导幼儿视察桃花的结构、形态、颜色。师：看，老师给小挚友带来了什么？（桃花）幼：（每人分发一束桃花）师
6、：请小挚友细致视察手中的桃花长得什么样？等会告知老师你视察的结果。师：请小挚友把手中的桃花放到这个盒子里。师：播发ppt中桃花的结构分解图。（1）桃花是什么颜色的？（2）桃花有几个花瓣？（3）中间的花蕊是什么颜色？（4）花蕾是什么样的呢？三、老师出示课件PPT桃花，激发幼儿绘画的爱好。师：现在，我们一起来观赏一些漂亮的桃花，好不好？师：我们看了这么多美丽的桃花，你的心里是怎么想的？幼：幼儿相互沟通自己对桃花的相识和感受。师：这么美的桃花，这么美的桃园，我们要用自己手中的画笔把它恒久留在我们的教室里，好不好？今日啊，老师要教小挚友用“点彩画”的方法来画桃花。四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法
7、及过程。1.老师演示画法：（1）先在树枝上点出花瓣。提示：画花瓣，要五个点围成一个圈。技法：学习“点、收”。（2）再在花瓣的中间画上花蕊。提示：画花蕊，要画在中心。（3）没开的花蕾，我们就用小圆点表示。（4）请一至两名幼儿上前作画。提示：要画满树上的桃花时，可以先把花瓣全画下来，最终去点花蕊。2.幼儿作画：幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的驾驭，然后幼儿自由作画，老师巡察指导。3.指导要点：提示幼儿大胆创作，并留意作画的技巧、画面的布局等。五、活动结束，评价作品。让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家观赏。提高幼儿的审美水平和语言表达实力，体验胜利的欢乐。1.把作品都贴上，相
8、互观赏。2.说说自己喜爱哪一幅？为什么？活动延长：小挚友画的桃花都特殊漂亮。春天里还有各种各样的花都开了，让我们一起去看看吧！（在歌曲春天在哪里中结束）大班美术教案 篇3活动目标：1、利用蔬菜的自然形态和特点，选择协助材料进行造型制作。2、喜爱制作“蔬菜宝宝”，能够大胆想像、大胆动手操作。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。活动打算：1、事先购买各种蔬菜：胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等；2、观赏“蔬菜娃娃”作品。3、协助工具：塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。活动过程：一、导入活动，引起幼儿爱好
9、：昨天小挚友们一起去买了许多菜，今日我们来想想方法，把这些疏果装扮一下，做成蔬菜宝宝好吗二、视察蔬菜造型制作：这个蔬菜宝宝是用什么做的？土豆、毛豆、黄瓜、扁豆三、视察想象：1、选择一种蔬菜后，先细致看看它的外型象什么？2、还须要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？3、是用什么材料把它们连起来的？牙签（老师重点说明牙签的运用方法和留意事项）四、幼儿创作：1、激励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜。2、激励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。3、个别指导运用牙签连接的方法。五、沟通共享：我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？大班美术教案 篇4活动目标：1.观赏各种会变的
10、动作，初步感受身体动作的多样改变和特征。2.尝试运用绘画方式画出属于自己的不同动作造型。活动打算：1.人物动态赏析画3幅、粉笔。2.幼儿画纸、记号笔、油画棒。活动过程：一、导入：相互沟通对身体的了解1.你们的身体能做出哪些动作？2.请幼儿说说自己的看法，大胆尝试将身体改变出各种动作造型，也可以两两合作。二、观赏：我会变1.老师听取幼儿的看法，对幼儿做出的动作赐予确定。2.请一幼儿用自己的身体摆出这种姿态后，老师与幼儿共同以绘画的方式在黑板上画出该动作。3.在幼儿想象的基础上，老师结合赏析画中的图案加以引导（如我会变做操一样、举重一样、跑步一样、跳绳一样的动作）。4.激励幼儿想象出更多不同的动作
11、，以记录的方式在黑板上做标记。5.结合已了解的一些动作，进一步感知手脚的多变。6.刚才我们想出了很多不同的动作，那现在就要请我们小挚友来将自己想出的动作画下来，看看谁的动作“变”得最多，与别人的不一样三、绘画：我会画改变的人1.老师说清晰绘画要求：应运用圆形（表示头）、长方形（表示手和脚）进行作画。2.幼儿绘画，老师巡回指导。对个别想象思维有创新的幼儿给与表扬，对个别实力较弱的幼儿给与激励和帮助。四、评价：谁变得最可爱、好玩？激励幼儿大胆表述自己的画面内容，并将作品骄傲地张贴在“我会变”主题墙上。活动反思：我们班的孩子们特爱表现，一提到用身体表现各种动作，个个都千姿百态地摆起来了，从而也捕获到
12、了许多特殊精彩的身体动态，为他们绘画“我会变”埋下了伏笔。在绘画中，许多孩子一边绘画一边念念有词，有的还时常地摆一下要画的造型，很是投入。由于画技还不够，画面显得简洁，但都是孩子们大胆想象表现出来的，他们还喜爱评论画面，乐得自我观赏。本次活动我运用的是幼儿自由想象画画法，老师几乎不给任何范例，但有几幅精彩的人物改变动态赏析画我给孩子们做了具体的好玩的点评，由此打开了孩子们的想象力，激励幼儿大胆地创作，幼儿的画面很丰富，但是画的效果从审美角度看不算志向，主要是画人技法不够，画的人物形像较简洁，虽然动态许多，但色调、图案的装饰等有些简洁。作为大班幼儿了，我想画技很重要，对孩子能否表现一幅好的画有确
13、定性的影响。因此，训练幼儿的画技应当是我近阶段美术课的一个重点目标了。大班美术教案 篇5活动目标：、让孩子能大胆地表达己心中的想法，体会表达的欢乐。、让孩子喜爱参与绘画活动，能大胆地画线条，能在肯定的范围内匀称地涂颜色，体验美术活动的乐趣。、培育孩子酷爱生活、酷爱大自然的情感，并且通过自己的绘画创作来体验成就感。活动重点、难点：幼儿能够画出一幅生动的水果娃娃图画,并能把自己的图画内容讲给别人听。活动打算：师制作水果舞会图画一幅，要大一些。幼儿打算：大班美术书，绘画用的铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔，一般绘画用纸等。活动过程：一、小故事来帮忙：、师出示生动的水果图画，激发幼儿学习的愿望。、谈话引入。
14、师：孩子们，你们喜爱吃水果吗？生：喜爱。师：可爱的水果娃娃们想托老师给可爱的孩子们讲一个故事，你们想听吗？生：想听。、讲故事。在一个水果王国里，住着许多可爱的水果娃娃，他们每天在一起唱啊、跳啊，过得很快乐。有一天，水果国王要举办一个盛大的舞会，并推选出一个最可爱水果娃娃，代表水果王国去太空旅行。苹果、梨子、菠萝、葡萄全部的水果娃娃都知道了这个好消息，谁都不想错过这个好机会。孩子们，我们也一起去水果舞会上看看吧！二、我来当小评委。、引导幼儿进入小评委角色。师：谁是最可爱水果娃娃呢？这可难倒了国王。孩子们，现在国王想请你们来帮帮他，你情愿来当小评委吗？生：情愿。师：信任孩子们肯定会是一个精彩的小评
15、委！、小评委发表看法。激励幼儿大胆表达己的想法，并引导他们简洁说己推选娃娃的理由。如：生：我觉得苹果娃娃最可爱，因为苹果又圆又红。生：我觉得菠萝娃娃最可爱，因为菠萝最好吃。生：我最喜爱葡萄娃娃，你看它们一颗一颗挨在一起，就像许多小挚友在一起玩，好可爱！生：我要推选香蕉娃娃，因为香蕉黄黄的，最好看了。生：我最喜爱娃娃，因为（老师要留意关注到全体幼儿，激励胆小的幼儿也能说己的想法，如不能说完整，能说说自己喜爱娃娃也算孩子进步，应加以表扬。）、师过渡：每个小挚友的心中都有一个最可爱水果娃娃。现在，你们的画纸就是它们的水果王国，我们一起动手把它们画到图纸上来，好吗？三、我来当小画家：、画出你心目中的最
16、可爱水果娃娃。画画时，先用线条轻轻勾出水果的形态，再把轮廓画流畅。（1）让孩子们把这个最可爱水果娃娃画在画纸的中间位置，要画得大些，画得可爱些。（2）为了让这个水果娃娃最可爱，你可以为它添画上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及动作。（3）学生边画，老师边巡察，指导有困难的孩子。2、给最可爱水果娃娃找挚友。师：一个水果娃娃太孤寂了，我们给它找些好挚友吧！（1）先想想你的这个水果娃娃会有哪些好挚友呢？（2）试着把它的好挚友画在它的身边。学生边画，老师边巡察、指导。四、我来当小小服装设计师：师：水果舞会即将起先了，可水果娃娃们还没有美丽的衣服，孩子们，我们一起来帮帮他们，好吗？、拿出你的水彩笔或蜡笔，为水果娃娃们涂上你喜爱的颜色。、涂色时，要按肯定的依次涂匀称。五、幼儿画展示：师：孩子们，水果舞会已经起先了，你能说说你的水果舞会上都来了哪些水果娃娃吗？他们都穿着什么颜色的美丽衣服呢？、由幼儿向大家介绍自己的作品。、其他小挚友肯定要仔细听，并发表自己的看法。六、课堂：师：盛大的舞会在孩子们的帮助下，已经热喧闹闹地办起来了。国王很是满足，同意给每个小挚友一个小愿望。孩子们，今日放学后，就请你们拿着可爱的水果舞会图，去家长那儿实现小愿望吧！