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1、2023年大班美术小猫钓鱼教案大班美术小猫钓鱼教案1活动目标：1、与同伴沟通，共同探讨如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。2、能够用自己喜爱的方法表现主要角色的外形特征和心情改变。3、主要找寻合作伙伴，共同完成制作活动。4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。5、激励儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。活动打算：1、有制作连环画的阅历。2、幼儿听过小猫钓鱼的故事，对故事情节比较熟识。3、绘画材料。活动过程：1、老师帮助幼儿回忆已有阅历。老师小猫钓鱼故事说了一件什么事?故事里有谁?它们都是谁?2、引导幼儿思索并探讨绘画方法。老师：你认为制作一本小猫钓鱼的连环画须要几幅图?每幅图上可以
2、画些什么?猫妈妈和猫宝宝有什么不一样?怎么样才可以让人分清晰它们?老师：猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗?怎么画?故事发生在什么地方?怎么表现?老师：制作一本连环画，还须要什么?3、播放故事，幼儿创作，老师巡回指导。老师留意提示幼儿依据故事内容表现主要角色和情节。老师：你们小组是怎么合作的?4、幼儿之间相互沟通，老师评价。老师：看一看，哪一组的连环画做得最美丽、最能表现故事情节?教学反思语言活动形式在传统的教学中是比较单一的。单纯的集体语言教学活动，远远不能满意幼儿语言发展的须要。刚要提倡幼儿在老师的指导下主动构建学问，事实上就是在幼儿动手、动脑、动口，调动幼儿全部感官的参加，将多种教化形式加
3、以整合，使幼儿在活动中感到不单调，不枯燥，唤起学习的欲望，把学习变成是一种欢乐的事。因此，老师应将语言活动与其他领域相互渗透，有机结合，让幼儿在轻松、开心的氛围中学习语言，从而获得最佳发展。这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的爱好，同时，发展了幼儿的语言表达实力、主动思索实力、创新实力及共享欢乐的实力。在活动中老师始终是幼儿活动的支持者、参加者，并在活动的过程中注意幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理：做事要一心一意，不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲解并描述，给幼儿供应充分沟通和共享的机会，达到了教学的目的。大班美术小猫钓鱼教案2设计背景通过视察
4、图片.图画.激发幼儿的探究欲望，能够充分发挥幼儿的现象力.幼儿的理解和感受实力.能用丰富的语言看图讲解并描述故事，能够懂得做事肯定要一心一意。活动目标1.激发幼儿的学习爱好.探究欲望。2.能够充分发挥幼儿的想象力.理解和感受实力。3.尝试通过图片.试述故事。4.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的.童趣。重点难点幼儿不能在活动过程中不能够协作老师完成过程，不理解某些过程的做法。活动打算1.钓鱼竿。2.自制蜻蜓，蝴蝶和小猫头饰。3.美丽的音乐。活动过程1.出示钓鱼竿.放音乐，引出课题。(2个钓鱼竿)2.老师头戴自制的小猫头饰.引导幼儿视察.理解图
5、片。3.一只蜻蜓飞来了，小猫是怎么做的。、4.蜻蜓飞走了，小猫捉住了没有，它又回到了哪里。5.一只蝴蝶飞来了，小猫又是怎么做的。6.蝴蝶飞走了，小猫空手回到河边，发觉了什么。7.小猫说些什么，猫妈妈又是怎么说的。8.小猫听妈妈说的话来没有，它又是怎么做的，结果怎样。9.小猫和妈妈钓到鱼后，干什么去了。教学反思经过这次的活动有以下的总结：1.在这次的活动中，大多数的幼儿都对此活动很感爱好，并主动的参加到其中，达到了动手的目的。2.幼儿能够很好的理解老师说的做法，提升了他们的认知实力，有利于他们的成长。3.在打算的过程中对年龄较小的幼儿没有考虑周到，以至于有的孩子对有的过程不能太理解，在以后的教学中应够重视。4.在以后的教学中，多增加一些活动，让孩子能够多动手，多动脑筋，这样更能使他们更快更好地相识事物。