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1、语文教学中如何培养小学生的阅读能力随着社会的不断发展，阅读已经成为了一项必不可少的基 本技能。因此，在小学生的语文教学中，提高阅读能力已经成 为了一项非常重要的任务。但是，很多学生存在着阅读困难的 问题。如何提高小学生的阅读能力，成为了一个亟待解决的问 题。一、培养阅读兴趣首先，要让孩子喜欢上阅读，就需要培养他们对阅读的兴 趣。有兴趣才有动力，有动力才有进步。要让孩子能够喜欢上 阅读，首先需要让他们接触到好的书籍。如何挑选适合小学生 阅读的书籍是非常重要的。假如选择的书籍对孩子来说太难了, 那么他们是不会喜欢阅读的。相反，如果选择的书籍过于简单, 孩子们也不会感到兴趣。其次，可以通过种类丰富的
2、阅读材料，让孩子们有所需求, 从而养成好的阅读习惯。在阅读材料的选择上，并不完全需要 限定在课本中标准的故事上。爱好、科学、入门百科等方面都 是很不错的选择，这些读物会让孩子们不断进阶，由兴趣转化 为习惯。而且，小说、故事、绘本、散文、诗歌等不同种类的 阅读材料可以丰富孩子们的阅读经验，让孩子们对阅读保持新 鲜感。二、教授阅读技巧其次，阅读技巧也是提高阅读能力不可缺少的一环。小学 生的阅读水平尚完善，不仅要教授基本的阅读技巧，而且要启 发孩子们的阅读思维。教育孩子们正确的阅读方法，培养他们的思维能力，在读中学，在学中读，是非常重要的。其中主要 涉及以下几个方面：1 .理解文章的前提。阅读一篇文
3、章时，首先需要理解文章 所讲述的主题，即文章的中心思想，理解作者写作的目的和主 要观点。2 .提高阅读速度。小学阶段的阅读需要调整阅读速度，可 以根据文章的类型适当调整阅读速度，结合文本的关键词、句 子结构和文字表达，提高阅读效率和运用力。3 .学会辨别信息。在阅读的过程中，要善于辨别信息。文 章中用到的词汇和语法结构，要在阅读的过程中通过上下文推 断的方法识别出来，从而达到更好的理解文章的效果，争取一 读懂。4 .精细阅读，大胆猜想。阅读不是一个机械的过程，提高 阅读能力的关键在于阅读时考虑到的多种因素。阅读不是仅仅 阅读本身，而是通过书籍来挑战自己的认知和思维能力。通过 阅读，可以让自己特
4、别的专注于文本中每个细节，更好的感受 文本，从而帮助自己强化阅读技巧和理解阅读的过程。三、多角度拓宽阅读以上两种方法可以帮助孩子们提高阅读能力，但如果再从 多角度进一步拓宽孩子们阅读的视野，就可以更快的增加孩子 们的阅读水平。多角度的阅读工作可从以下几个方面展开：1 .童话故事。童话故事是小学生阅读的必选，能够培养孩 子们的想象力和审美能力。同时，童话故事也能够引导孩子们 树立正确的价值观念，对其成长过程中的心理健康起到作用。2 .名人传记通过名人传记的阅读，提高孩子们对社会名人及其人生的 了解，从而激发他们对一些历史和事实问题的深入思考，通过 本书推广和优化阅读方法，从而达到全方位的阅读提高
5、。3 .诗歌鉴赏。诗歌鉴赏是阅读中的一项非常重要的内容。 通过阅读诗歌，可以让孩子们深入理解诗歌的内涵，提升学生 阅读、理解、抒发情感的能力，从而培养孩子们更多的想象力 和创造力，帮助他们更快的提高阅读水平。最后，小学生的阅读水平不仅要求学校的教师在教学中密 切关注孩子的阅读态度和阅读能力，而且更应该注重家庭的引 导与扶持。接受家长的指导和家庭的氛围营造可以让孩子们快 速提高阅读能力，形成让孩子们喜欢阅读的良好习惯。另外， 当孩子打开书本的每一页，他见到的是一片未开发的天地，一 个神奇的世界。让我们与孩子们一起走进书本，享受阅读带给 我们的美好。总之，培养小学生的阅读能力是一项持久而不断修行的任 务，需要不断的去了解孩子们，从而更好的引导他们做好阅读 准备。在这个过程中，教育者要重视传参阅读理念，不断提高 阅读质量，全方位的创造教学环境和条件，让孩子们更好的愉 悦在阅读中，从阅读中汲取变化的营养。