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1、2 0 2 3年 小 学 教 育 学 试 题 及 答 案（第 四 套）（一）2023-0 6-2 6 1 8：2 0:5 7 来 源：信 阳 考 试 网 作 者:编 辑 组 信 阳 考 试 网【大 中 小】浏 览：80 2 次 评 论:0条 一、单 项 选 择 题（在 每 小 题 的 四 个 备 选 答 案 中,选 出 一 个 对 的 答 案,并 将 对 的 答 案 的 序 号 填 在 题 干 后 的 括 号 内。每 小 题 1分，共 2 0 分）1.1 6 3 2年 英 国 哲 学 家 初 次 在 科 学 分 类 中 将 教 育 学 作 为 一 门 独 立 的 学 科 划 分 了 出 来。A
2、.培 根 B.斯 宾 塞 C.夸 美 纽 斯 D.赫 尔 巴 特 2.世 界 上 最 早 的 一 篇 专 门 论 述 教 育、教 学 问 题 的 论 著 是 A.论 语 B.学 记 C.抱 负 国 D.雄 辩 术 原 理 3.我 国 学 校 课 程 的 雏 形“六 艺”是 指 A.“诗、书、礼、乐、射、数”B.“诗、书、礼、乐、御、数”C.“礼、乐、射、御、书、数”D.“礼、乐、射、御、诗、画”4.提 出“教 育 即 生 活”，“学 校 即 社 会”，“从 做 中 学”等 标 语 的 现 代 教 育 派 的 代 表 是 A.卢 梭 B.洛 克 C.杜 威 D.赫 尔 巴 特 5.教 育 的 生
3、 物 起 源 论 和 心 理 起 源 论 的 共 同 特 点 是 都 否 认 了 A.教 育 的 社 会 性B.教 育 的 平 等 性 C.教 育 的 阶 级 性 D.教 育 的 生 产 性 6.构 成 教 育 活 动 的 基 本 要 素 是 A.教 师、学 生、教 材 B.教 师、学 生、教 学 内 容 C.教 育 者、受 教 育 者、教 育 内 容 D.教 育 者、受 教 育 者、教 育 环 境 7.人 类 教 育 赖 以 存 在 和 发 展 的 决 定 性 力 量 是 A.社 会 生 产 B.人 口 数 量 C.科 学 技 术 D.自 然 环 境 8.“三 个 结 合”、“六 个 并 举
4、”的 原 则 是 中 提 出 的。A.关 于 教 育 工 作 的 指 示 B.关 于 改 革 学 制 的 决 定 C.中 国 教 育 改 革 和 发 展 纲 要 D.中 共 中 央 关 于 教 育 体 制 改 革 的 决 定 9.马 克 思 主 义 认 为，造 就 全 面 发 展 的 人 的 主 线 途 径 是 A.从 事 智 力 劳 动 B.从 事 体 力 劳 动 C.接 受 教 育 D.教 育 与 生 产 劳 动 相 结 合 1 0.必 须 把 教 育 摆 在 优 先 发 展 的 战 略 地 位 思 想 的 提 出 始 自 党 的 A.十 二 大 B.十 三 大C.十 四 大 D.十 五
5、大 1 1.心 理 学 家 提 出 了 发 展 关 键 期 或 最 佳 期 的 概 念，这 说 明 了 个 体 身 心 发 展 的 A.顺 序 性 B.阶 段 性 C.不 平 衡 性 D.个 别 差 异 性 1 2.对 影 响 人 的 诸 多 因 素 叙 述 不 对 的 的 一 项 是 A.遗 传 对 人 的 发 展 提 供 也 许 性 B.人 的 身 心 发 展 受 社 会 环 境 的 制 约，但 是 人 接 受 环 境 影 响 是 积 极 的 能 动 的 实 践 过 程 C.人 的 发 展 应 完 全 由 教 育 来 承 担 D.人 的 社 会 实 践 对 人 的 以 展 起 着 决 定 性 的 作 用 1 3.教 师 职 业 开 始 出 现 在 A.原 始 社 会 末 期 B.奴 隶 社 会 初 期 C.文 艺 复 兴 时 期 D.资 本 主 义 社 会 1 4.我 国 教 育 家 _在 师 说 中 说：“师 者，所 以 传 道、授 业、解 惑 也。”A.孔 子 B.荀 子 C.杨 雄 D.韩 愈 15.“任 何 人 不 得 在 中 小 学、幼 儿 园、托 儿 所 的 教 室、寝 室 或 其 他 未 成 年 人 集 中 活 动 的 室 内 吸 烟。”这 是 为 了 保 障 儿 童 的 A.生 存 权 利 B.受 教 育 权 利