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1、2023年中班安全教案范文九篇中班平安教案 篇1设计意图： 此活动为健康皮划艇运动活动的替换活动。本主题活动的主题为特别交通工具但整个活动中特种交通工具涉及的内容不是许多，所以将健康领域的皮划艇运动换为特种汽车用处大让幼儿相识各种特种汽车。活动目标：1、激发幼儿相识各种特种交通工具和探究特种汽车的爱好。2、发展幼儿语言表达实力和综合实力。3、相识几种特种汽车，知道几种特种汽车的用途。活动打算：1、请家长与幼儿一起搜集特种汽车的玩具、图片、文字资料等。2、多媒体课件特种汽车活动过程：1、猜谜语引起幼儿对各种车的探究爱好。(1)消防车：一位英雄，浑身通红。平常日子，坐着不动；一见着火，发起冲锋。(
2、2)洒水车：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都洒在公路上。(3)救援车：无事我常住医院，急事来了跑在先，来回奔波为病人，救死扶难过里甜。2、听故事特种汽车用处大后，通过提问了解几种特种汽车。(1)早上在公路上洒水的是什么车？(2)车顶上有蓝灯的车是什么车？(3)救火的车是什么车？(4)抓坏人的是什么车？(5)伸出长手臂让人站在上面做事的是什么车？3、请幼儿看多媒体课件，边看边讲解各种车的特别功用。(1)洒水车：车厢是个装满水的长圆筒，它向公路两边喷水，把街道冲洗干净并使空气变得潮湿。(2)救援车：救援车里躺着危重病人，医生和护士守在旁边进行急救。救援车闯红灯不算违反交通规则，因为救人最要紧。
3、(3)消防车：消防车的警笛让全部的人都为它让路，在消防车的车顶上，有长长的水龙带，有可以升降的云梯，车身两侧站着消防队员，他们个个都是英勇的人。(4)空中作业车：伸出长长的手臂，人们可以站在上面修路灯、修电线。4、请幼儿拿己搜集的资料，讲解并描述自己找到的特种车。中班平安教案 篇21、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解平安春游的留意事项。2、知道留意平安才能快乐出游。教学挂图和幼儿用书。1、谈话，引发幼儿的美妙回忆，导入活动。师：小挚友们，你们喜爱春游吗?为什么?2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿探讨。师：有些小挚友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小挚友们看看，他们都怎么啦?(1)引
4、导幼儿观看第一幅图。提问：图上的小挚友在干什么?老师小结：外出春游时，肯定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小挚友。(2)引导幼儿观看其次幅图。提问：这个小挚友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么松软怎么会划破小腿?师：有什么好方法可以帮助她呢?换上什么样的服装就可以爱护自己了?(3)引导幼儿观看第三幅图。提问：图上的两个小挚友在干什么?你觉得这个小挚友为什么要拉住他老师小结：肯定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。(4)引导幼儿观看第四幅图。提问：他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小挚友们，你们说，假如春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办?老师小结：假如遇到马蜂或者其他小虫子，最好当心
5、的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。3、老师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要留意的两点。(1)师：请你们细致看看书上，看看还有没有我们刚才没有发觉的问题。(2)引导幼儿细致视察，并探讨另外两点：师：这个小挚友的手怎么了?怎么会流血呢?那我们春游的时候望见小花可以怎么做，不行以怎么做?老师小结：春游的时候不要乱碰花草，当心被刺扎到。师：这幅图上有什么?它提示我们要留意什么呢?老师小结：艳丽的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小挚友自由地说一说外出游玩要留意的事项。5、组织幼儿儿歌表演郊游。师：我们记住了这么多平安留意事项，就可以快欢乐乐
6、地春游去喽。中班平安教案 篇3教学背景：此刻更加多的新闻上报道某某地方又着火啦，损失惨重，或者有人员伤亡。小孩们到幼儿园亦会相互讲着他们在电视机上的见闻。平安教化随处可见，这不恰恰是一個特别好的教化机会吗？所以，绽开了这一次教学。教学目标：1、通过教学，让孩子清晰几种熟知的救火方式，初步清晰简易的消防学问。2、教化孩子不玩火，防止发生火灾。教学预备：1、蜡烛2根，打火机一個，水、沙子、湿布、扇子等。2、关于救火的录像。3、一人一份动手操作图片（图上画的是在着火时，几个孩子采纳的不一样的救火方式）。教学过程：1、嬉戏：灭蜡烛幼儿老师展示蜡烛，点燃。“请孩子动脑子想想，用何方法能把蜡烛熄灭哩？”孩
7、子想出方法后，幼儿老师赐予备有些教学材料，请孩子到前方试一下，幼儿老师。2、探讨，“出现了火情，该如何是好？”“此刻天气干燥，例假如出现火情，我们孩子该如何是好呀？”启发孩子讲出种种救火的方法。；刚刚孩子想出的方法均不错，例假如出现了火情，我们能用水浇灭火、用湿布扑救火、用沙子救火、用救火器救火可是孩子要牢记，例假如出现大火时，我们必需要先拨打119电话。3、请孩子看录像。“前几日，有一个地方着火啦，我们来瞅瞅他们想出的方法和我们想出的方法一样不同？”看完录像，提问：“他们想到了哪一些方法？”“哪一些方法是我们没有料想到的？”（开窗，捂着嘴巴、鼻窜出烟火区）。：火小的状况下，我们可采纳开窗，用
8、水、沙子、湿棉被、救火器等救火，火特别大时，我们拨打119电话，消防员还未到，我们孩子必需要把嘴、鼻子捂上，以最快的速度窜出烟火区，懂得保卫自个儿。4、孩子动手操作“请孩子看动手操作图片，图上画的是几个孩子在着火时采纳的不一样的方法，每幅图的左下面有个圈圈，你觉得方法好的就在圈圈内打上“?”号。探讨：用扇子扇，是否最佳的方法？“孩子想想，祖父、祖母生火炉时，用扇子静静地扇，火就越扇越旺啦。倘如火特别大，用扇子扇来救火可不行以哩？着火时，我们可想其它的方法。5、怎么样防止火灾？“只要发生了火灾，跟我们的危害尤其大，房屋没啦，人也受伤啦。那我们平日里怎么样做方可防止火灾哩？”孩子探讨回答。：孩子讲
9、的都特别好，可是光我们明白还不行以，还需让其它人都明白。那我们此刻就到外头去，告知其它的孩子，好不好？教学扩展：室外嬉戏“大胆的消防队员”根本目的：练习孩子在垫上翻滚、爬行与来回跑的综合实力。预备：健身垫、红布玩法：幼儿老师发出吩咐，排头孩子快速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚救火源，接着爬起来，绕过垫子，跑到队列前拍一下2、位孩子的手。被拍的孩子快速起跑，反复前1名孩子的动作。教学反思：这一次教学以孩子实际日常生活中有过好几次体会的事着火为主题，对孩子开展救火、防火教化，带有常见性与典型性。让孩子带着问题“着火啦，如何是好”，边思边做，进而启发孩子进而认知到“火灾”带来
10、的危害。从教化教学过程来看，幼儿老师的目标观念强，在整个教化过程内，幼儿老师的每个提问都紧扣“着火了如何是好”这一中心。起初，幼儿老师在做完“灭蜡烛”嬉戏后，立即转入启发孩子探讨“出现了火情如何是好？”很好的启发孩子想出种种救火的方法。当孩子看完录像后，发觉自个儿想出的方法另外还有不足后，进而为 “怎么样防止火灾”问题的深化开展埋下了铺垫，使孩子明白火灾给国家、集体导致的损失，日常生活带来的危害，提高了防火、救火的观念。中班平安教案 篇4目标：1、幼儿记忆火警号码119，相识平安标示。2、使学生了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。打算：平安标示图片。重点：幼儿记住火警号码119
11、。平安温馨提示：演练时留意平安。过程：一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和华蜜，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去限制，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和驾驭防火学问，帮助学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特别必要的.。二、教学(一)、小挚友们，你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃命?(幼儿自由探讨，发挥幼儿的想象。)1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁
12、边缘爬行逃命;3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭;4、遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命;5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水;7、充分利用阳台、天窗等进行自救;8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。(二)、除了以上的状况外，最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码，并记忆。)还有那个小挚友知道别的特别号码?例如：匪警
13、110 急救 120三、嬉戏：1、快速反应规则：幼儿听到老师指令后，快速撤离，比一比哪一个幼儿最快。2、进行火灾演练。规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃命训练。附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机， 你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟， 你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离， 你拍八，我拍八，防火平安从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119中班平安教案 篇5一、活动目标1、培育幼儿的自我爱护意识，在本次活动中知道什么是危急物品。2、教化幼儿不碰危急品！做到不玩、不接近危急物品，不
14、做危急的事。3、又而驾驭和了解一些简洁的平安常识和自救方法。二、活动打算1、公开课PPT不碰危急品平安课件2、小挚友玩危急品受伤图片动画3、各种危急品图片和一些实物图4、平安故事一则三、活动过程1、老师出示课件中的图片，带领幼儿进入本次活动，请幼儿细致视察。（1）看完图片后，你知道图上的小挚友在干什么吗？（2）你觉得他们做得对吗？他们后来发生了什么事情？（3）为什么有个小挚友会哭？是什么让小挚友哭的？图中两位小挚友正在剪纸做手工，但是两个小挚友却相互拿着比比划划，有位小挚友不当心被剪刀划伤了手指，看到血流出来了，那位小挚友哇的一声就哭了！剪刀很锐利，我们不能自己拿着剪刀剪纸，更不能拿着剪刀打闹
15、，不然锐利的剪刀就会划伤我们的手指，会流血会很痛！2、老师引导幼儿探讨：生活中还有哪些物品或事情是危急的？（1）除了刚才画面中的剪刀之外，还有哪些是我们小挚友不能随意碰的呢？（2）尖锐的利器：剪刀、小刀、针、牙签、铅笔等。3、老师出示各种危急品实物，让幼儿更直观感受到危急的感觉。（1）老师讲解完危急品实物之后，出示课件中的危急品图片，让幼儿找寻危急品。（2）就在刚刚一些危急品来到了我们的教室里，为了把他们抓起来，我们快一起来找它们在哪里吧！（3）本环节可以增加幼儿自我爱护意识，能辨别危急品，对担心全的预见实力。4、老师引导幼儿绽开探讨：我们在生活中要怎样避开受伤呢？老师用提问的方式帮助幼儿记住
16、生活中应留意的问题。（1）当我们要做手工的时候，我们应当怎么运用剪刀？在家做手工剪纸的时候应当怎么做？（2）小刀很危急，我们能不能把小刀当玩具玩呢？（3）激励幼儿探讨预防受伤的方法。5、老师引导幼儿大方谈论自己以前受伤后是怎么自救的？。四、活动延长1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。五、家园共育内容家园共同提示幼儿留意平安，刚好阻挡危急行为，增加平安意识。六、活动总结因为生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能四平八稳。在活动中，师幼互动有肯定的不协调，老师应依据幼儿状况在调整教学。这节课还是很胜利的，老师还有
17、待提高幼儿的主动性和主动性。中班平安教案 篇6活动目标：1、感受在河边、井边玩耍的危害，知道远离、避开发生危急。2、在看看讲讲中逐步增加自我爱护意识和自我爱护实力。3、了解平安玩水的小常识。4、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。活动打算：课件活动过程：一、好玩的水知道夏天水带来的凉爽用途1、夏天来了，为什么大家都喜爱水呢？（水很凉快）2、哪些地方有水？（河里、海边、自来水、游泳池等）3、小结：夏天玩水，可以让身体凉快，消暑降温。二、危急的水了解河水和井水的危害1、好玩的水里，会有危急吗？我们一起看看（播放课件）2、丢丢在哪里玩？他为什么喊救命？3、井边河边能去玩吗？为什么4、小结：
18、不独自由河边、井边玩，这样就会避开危急的发生。我们要学会自己爱护自己，不做危急的事情。三、平安玩水嬉戏感知和了解平安玩水的小常识1、看看这些挚友他们是怎么玩水的.？2、嬉戏YES OR NO河边里有小鱼，我们去把它捞起来。趴在井边看影子。在井沿边走路。走在河道隔离带内3、小结：平安玩水，既能玩的快乐，又能避开意外发生，玩得欢乐。小百科：水（化学式：H?O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透亮液体，被称为人类生命的源泉。中班平安教案 篇7目标：1.体验宣扬画的含义和作用。 2.了解上下楼梯的平安留意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣扬画。打算：自制PPT、油画棒过程
19、：1. 图片导入(一张哭的幼儿图片)，激发爱好师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗?师：(立刻出示楼梯图片)老师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。老师小结：原来这个小挚友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。2. 依据图片信息，幼儿探讨师：你们知道上下楼梯的时候要留意些什么吗?师：上下楼梯要渐渐走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。3. 幼儿操作(涂色：七彩楼梯)，老师提作画要求。师：我们小挚友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣扬画。宣扬画是要让小挚友能简洁明白的了解图画中所表达的意思。老师这里还有很多未完成的.宣扬画，请小挚友们来帮帮忙好吗?师：在你们制作
20、宣扬画前，老师有要求哦。请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整齐，涂色要匀称。我们要给楼梯涂上颜色，告知小挚友上下楼梯要渐渐走边涂边说：一格一格往上走。4. 幼儿宣扬自己的作品师：请几位宝宝来跟我们宣扬一下你的宣扬画吧。告知我们，你所画的宣扬画要表达什么意思?5. 延长师：请小挚友们带上你们的宣扬画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小挚友看看，这是我们小班小挚友的宣扬画，告知他们上下楼梯要平安。一二一，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安平安全是第一。中班平安教案 篇8设计思路：一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应当留意哪些平安问题
21、呢?为了让孩子们有一个平安、开心的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇简单理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便须要家长对平安学问有深刻的相识，须要家长仔细协作做好平安教化工作。于是，设计了让家长填写一份暑假平安学问调查表，借助家长的力气帮助加强孩子们的平安意识。活动目标：1、 使幼儿了解暑假中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。2、 通过探讨，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教化幼儿开心、合理地过暑假。3、 培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。活动打算
22、：暑假平安学问调查表40份(附后);暑假俱乐部手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);平安图片每人一套;蜡笔每人一盒;活动过程：一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的爱好。1、老师：“小挚友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、 组织幼儿探讨怎样平安、开心、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达实力和想象、推断实力。1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”2
23、、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达实力、想像实力。3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢?引导幼儿说出有关平安学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断实力。4、出示各个家长填写的暑假平安学问调查表，选择几个家长所写的暑假平安学问，提问幼儿：可以这样做吗?不行以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的爱好，让幼儿更加仔细、投入地参加活动。三、老师总结暑假里要留意的平安事项。(1)假如回老家的小挚友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自己的皮肤。(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，
24、会引起肚子痛，影响身体健康。(5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。(6)独自由家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。四、请幼儿看平安图片操作。每个幼儿一套平安图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号五、延长活动发给每个幼儿一本暑假俱乐部手册，要求家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，支配幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。活动评价：1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩
25、子们都表现得兴致勃勃，许多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱特别之深。2、幼儿的平安意识增加了许多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的平安教化活动开展得比较好。3、小部分幼儿的一般话水平较低，表达实力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，帮助提高幼儿的一般话和语言表达实力。中班平安教案 篇9活动目标1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。2、学习并驾驭在地震中自救与逃命的基本方法。3、加强幼儿的平安意识。重点难点重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃命的基本方法。难点：如何在地震中平安逃命。活动打算有关地震的录像，如
26、：玉树地震、汶川地震等有关地震的图片、地震中平安逃命的相关视频活动过程起先环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？老师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲解并描述地震的特点与危害：地面猛烈振动、房屋倒塌、建筑物被毁、很多人在地震中受伤或丢失生命等等。基本环节：地震中如何逃命？1、请幼儿探讨并说说如何在地震中逃命？2、组织幼儿观看地震中平安逃命的.相关视频。3、老师总结：在地震中逃命的方法。当地震发生时，（在睡房）小挚友马上抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避开呼吸不顺畅；（在教室）小挚友可抱住头
27、躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好（老师示范）；（在家中）小挚友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；（在户外）尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，假如没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。地震停止，小挚友马上跑到外面空旷的地方（远离建筑物、大树等），并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避开余震造成再次损害。教化小挚友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜爱的东西，不要把时间奢侈在穿戴方面等等。结束环节：（平安演练）让幼儿练习在地震中逃命、疏散演练，通过演练熟识在地震中逃命的方法及疏散路途。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提示幼儿在演练嬉戏中不惊慌，不推不挤，要相互关切，帮助同伴。在地震逃命演练过程中，要请班上老师协作，避开幼儿在演练过程中出现意外事故。延长环节：让幼儿收集有关地震学问的资料，开设“地震学问展览”角。