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1、2023年中班安全教案篇中班平安教案 1一、教化目标：1、感受与小挚友一起嬉戏的欢乐。2、知道在家要如何留意平安。3、提升自我爱护实力。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。二、活动打算：阅历打算：幼儿已知在家须要留意的事项，并且有平安教化的基础。物质打算：拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具若干。三、活动过程：1、导入：幼儿根据事先老师发给的入场券接连进场找寻自己的位置。2、活动主体：师：我们有两个妈妈，特殊的苦恼，她们的孩子们太淘气了，希望小挚友们帮他们的孩子，告知他们在家应当怎样做，小挚友们愿不情愿？（1）老师讲解并描述
2、嬉戏规则（两队各派出代表来参与竞赛，只有答对了题目才能够接着进行嬉戏，对方队伍的人做裁判进行裁决）。（2）双方首发队员入场，进行答题。红队所遇题目：第一题：生疏人敲门怎么办？其次题：在家是否可以爬到高处？其次组队员替换。第三题：碰煤气对与否？第四题：望见貌似好吃的东西应不应当放到嘴里。绿队所遇题目：第五题：碰不碰刀具？第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。其次组队员替换。第七题：在家能否玩火？第八题：生疏人在家旁边始终转，想进来怎么办？四、活动结束：双方幼儿通过全部所遇关卡之后会到达终点，老师在小房子中打算了奖品，嘉奖通过关卡的英勇的小挚友。师：小挚友们看一看大家拿到什么奖品？我们拿
3、着奖品去参与PARTY好不好？幼儿与老师一同退场。中班平安教案 2活动目的：1.知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今日的华蜜生活来之不易。2.通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热情气氛，培育幼儿酷爱祖国，身为中国人的骄傲感。3.让幼儿知道节日的时间。4.情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。活动打算：1.节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片2.通过漫步组织幼儿视察人们为迎接国庆节所进行的打算活动和环境布置3.材料：彩纸、白纸、油画棒若干。活动过程：1.组织幼儿齐唱国歌。2.介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。3.通过图片、故事讲解并
4、描述，让幼儿了解国庆节的来历，教化幼儿今日华蜜生活来之不易，要好好珍惜。4.让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。创作画娃娃庆十月一日。画烟花、活动延长：1.请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。2.组织幼儿节日后的谈话。教学反思：祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到处都很喧闹。但是对这一节日的实际意义还不能深化了解。对于大班幼儿，我们应当让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今日华蜜生活的来之不易。旨通过此次活动，培育幼儿爱祖国的情感。中班平安教案 3一、活动目标：1、了解有关插座平安运用的粗浅学问。2、学习词汇：插头、插
5、座、触电。二、活动打算：1、有关用电危急的图片若干、白纸、马克笔。2、插座一个。三、活动过程：1、通过提问，引起幼儿谈话爱好，启发幼儿讲解并描述电的用途。老师：小挚友，你们知道在我们生活当中哪里须要用到电？幼：电饭锅、吹风机2、老师总结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好挚友，但是你知道这位挚友有时候也会发脾气伤人吗？什么时候会发脾气？为什么会？怎么发得脾气？老师配以简笔画将幼儿说的画出来。当幼儿无法回答时，老师出示图片。3、取出图片1老师提问，小挚友探讨：这个小挚友的行为对吗？这样做会怎样？为什么？图片2这个小挚友又在干什么？假如你是妈妈会怎
6、么说？4、出示一个插座，让幼儿视察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起爱护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，损害我们。5、老师：“那电这么危急，我们要用什么方法来提示大家呢？”拿出用电危急的标记，了解标记的设计意图。6、参观幼儿园班级什么地方可以贴上这个标记。四、总结：电给我们带来了很多好处，但假如不正确运用电器，就会给我们带来危急。所以小挚友肯定要留意平安用电，还要提示四周的人也要平安用。中班平安教案 4活动目标：1、培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、使幼儿
7、驾驭几种自救逃命的方法，提高自我爱护实力。4、乐于探究、沟通与共享。5、驾驭相关火灾的常识。活动重点：培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。活动打算：1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。活动过程：一、激发爱好，引出火的特性、用途及危害。1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。老师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地视察火、感知火，进而激发幼儿参加活动的愿望。2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，老师以火
8、的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都须要又人人都胆怯的火，我在你们生活中有许多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不当心也有可能引起火灾，我一发火会把全部的东西都烧光。”二、利用图片，了解相关防火常识。1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气概同时，猜一猜引起大火的缘由。2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢？、 不玩火柴、火机。、 不玩插座、插头和电线。、 不在阳台及禁放区内放鞭炮。、 不用明火照明找东西。、 提示爸爸不乱扔烟头。、
9、电器运用后刚好关闭电源等。三、尝试几种简洁的灭火技能，了解自救逃命的方法。1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。老师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。3、观看相关自救逃命的图片，驾驭自我爱护的方法。老师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃命的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要立刻大声呼救，并打电话（119）找消防员，告知着火的具体地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃命，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。四、进行消防逃命演习1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳
10、电影院看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办？2、指导幼儿试着拨打电话119，告知消防员着火的地址。3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，根据平安出口的指示方向进行自救逃命。4、幼儿刚好疏散到平安地带，老师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们成功了！五、活动延长：带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危急面前如何爱护自己，如何逃命。活动反思：1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清楚。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教化资源来开展活动。通过视察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活阅历，
11、从而增加幼儿的防火意识，获得自我爱护的方法和技能。2、幼儿参加的主动性高，能够在活动中创设一种轻松、开心、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的心情和参加程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参加活动时能始终保持爱好，获得发展，体验到集体活动的欢乐。中班平安教案 5活动目的：1. 相识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生;了解一些预防火灾的简洁学问。2. 知道火灾带来的危害;做到在日常生活中不玩火。3能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。4 能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。活动打算：1. 邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。2. 消防车的图片一张。 (
12、附图 图)活动过程：一、相识消防队员。1. 组织幼儿观看消防队员顶呱呱专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练状况。2. 请幼儿看看来园的.消防队员叔叔的装束。3. 请叔叔讲解并描述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教化幼儿不要玩火。4. 请消防队员叔叔演示消防器材的运用方法。5. 让幼儿向英勇的消防队员叔叔献上一朵红花。6. 轮番戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。二、借助图片，相识消防车。1. 消防车与别的车有什么不一样?2. 消防车为什么漆成?3. 警报器有什么用?(表示紧急，要求其他车辆让道)请幼儿仿照一下警报器的鸣叫声。4. 车上带了哪些灭火器具?(水带、水、灭火器、多
13、级云梯等)都有什么用?5. 让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当消防队员的感受。教学反思：孩子们玩得很快乐，很喜爱消防员和他们一起活动，都能主动回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得兴致勃勃，加深了孩子们对消防员的相识。在嬉戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃命练习时，部分孩子都能用正确的方法逃命。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃命的方法。由于活动打算时，没有考虑到小班的孩子年龄过小，活动难度过，在练习火警逃命时有几个孩子不慎摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参与。中班平安教案 6活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教化幼儿要酷爱他们。2、
14、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教化他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意平安。3、增加思维的敏捷性。4、遵守嬉戏规则，驾驭嬉戏的玩法。活动打算：1、交警叔叔的图片一张。2、孩子们以前做的手工礼物。3、打算交警帽子一顶。活动过程：一、以刚出厂的小汽车恳求帮助引出课题。老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊奇，它看到公路上这么喧闹，快乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他望见公路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)1、这是谁?2、他在干什么?3、他会对小汽车说什么?二、坚守岗位的交警叔叔。，(出示幻灯片)出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿
15、感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的酷爱。提问：1、交警叔叔都作了哪些事情?2、你们喜爱他吗?3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意平安，过公路要走人行横道)。教学反思：活动结束后，我仔细反思了这节课，教化活动应以幼儿的须要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。中班平安教案 7活动目标：1、让幼儿
16、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。5、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。活动打算：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交通灯活动过程：1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。小挚友们伸出小手，跟老师一起玩个手指嬉戏好不好？2、谈话，引入主题。小挚友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？（幼儿探讨）3、出示图片，提高幼儿爱好。 我们中一班小挚友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小挚友们把小眼睛闭上，老师把小图 片请出来，
17、3,2,1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀？（红绿灯）小挚友们见过吗？小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？（幼儿探讨）4、引导幼儿相识红绿灯中一班小挚友真棒，老师来告知小挚友，这个是红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。5、引导幼儿探讨我们中一班小挚友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？ （幼儿探讨）6、讲解怎样平安过公路小挚友说街上车多不多？危不危急？所以小挚友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。7、引导幼儿相识斑马线小挚友们看，这又是什么呀？你们有没有见过（同上，介绍红绿灯时一样）8、引导幼儿学习儿歌今日我
18、们班小挚友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小挚友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小挚友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。9、延长小挚友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）10、请小挚友跟图片红绿灯说再见，活动结束。活动反思：在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活阅历。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的公路？在遇到堵车或者特别状况的时候，我们该如何平安过公路？孩子们在沟通、探讨中，大胆地把自己已有的生活阅历讲出来与大家共享，主体性得到了发挥。而且通过
19、总结讲解，使幼儿的生活阅历与学问有机结合、形成互动、加强了孩子们对学问的记忆。活动最终，我们设置了嬉戏，让孩子们通过嬉戏把所知道的平安过公路的学问内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责。中班平安教案 8活动目标：1、懂得应在大人的陪伴下游泳，不独自游泳。2、了解并驾驭游泳时的基本卫生及自我爱护方法。3、相识游泳物品，了解游泳时应留意的事项。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、加强幼儿的平安意识。活动重点难点：重点：相识游泳物品，了解游泳时应留意的事项。难点：驾驭游泳中的自我爱护方法。活动打算：1、海滩游泳图片。2、泳衣、泳帽
20、、泳镜、泳圈等物品。3、游泳溺水视频。活动过程：一、创设情境，谈话导入。1、谈话：燥热的夏天静静来了，你最喜爱夏天的什么活动？2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿爱好。二、相识游泳物品的名称及其用途。游泳要带些什么物品呢？老师一一出示游泳物品，引导幼儿相识物品名称及其用途。三、与幼儿探讨游泳应留意的事项：游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水打算。带好泳帽和泳镜及游泳圈打算下水。下水前先取一些水，向胸前、身上渐渐泼湿，熟识水温后再下水。随意从池边跳下是很危急的事，要从入口的楼梯上下。不要把头放到水里或开玩笑嬉戏。水池边常常很湿，走路要当心，这样才不会滑倒。游泳后要立
21、刻洗澡。四、播放有关溺水的视频，知道游泳时要留意平安。1、了解有关溺水的事情。你知道游泳时会发生什么危急吗？你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢？（电视上、报纸上、图书里、成人的讲解并描述中等。）2、观看有关溺水的状况报道，救人的过程等，并相互沟通自救学问。3、老师小结：游泳时不留意平安就会发生危害4、启发幼儿探讨引起溺水的缘由。五、学习游泳时简洁的自我爱护的方法。游泳时怎样才能既快乐又平安？（如尽量要在平安的游泳池中游泳，不去危急的地方；肯定要在成人的陪伴下，不能一个人去游泳，在还没有平安驾驭技能的状况下，要运用防护用品，一旦在水中有不舒适的状况下，要赶快上岸并大声呼救。）活动反思：本次活动
22、让幼儿观看了预防溺水的相关视频、图片，让幼儿知道水中潜存的危急，不能一个人去水边、要在大人的陪伴下游泳等，让幼儿了解了防溺水的相关方法和重要性，幼儿的平安意识得到了很好提高。首先，让孩子们观看防溺水平安教化片，让幼儿更形象直观地了解一些预防溺水的平安留意事项：不单独到池塘边、河边或水沟玩水、游戏，不独自和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危急事故时刚好向旁边的大人求救，不得自行组织救助等。深化防溺水平安教化，使孩子驾驭自防自救学问，提高自防自救实力。本次活动我通过和孩子们观看防溺水平安警示片，导入活动。小挚友们初步了解游泳平安，在图片具体解说下明白：不能私自下水，不到无人看管的水域玩耍，游泳前先做
23、热身运动，见到有人溺水大声呼救等学问。同时也利用图片让孩子们推断游泳时做的事，加深孩子们的印象。最终活动延长是和家长宣扬防溺水的学问，达到家园共育。中班平安教案 9设计意图：随着城市交通的发展，机动车辆越来越多，公路上的平安隐患也越来越多，这些隐患促使着我们必需给孩子们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己。活动目标：1、了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记。2、学习基本的交通指挥手势，懂得手势的意思。3、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，增加自我爱护实力。4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。5、教
24、幼儿养成细心、仔细的学习看法。活动重点：了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记。活动难点：养成自觉遵守交通规则的意识，增加自我爱护实力。活动打算：PPT、布置公路场景教学过程：一、谈话引入：小挚友们，今日早上老师上班来的路上发生过了一件可怕的事情，你们想知道是什么事吗?(出示图片)谁来说说你看到了什么?(有人骑自行车被小汽车撞了)，你们猜猜他为什么会被车撞了?(因为他不遵守交通规则)小结：小挚友们现在公路上的小汽车越来越多了，我们在过公路的时候肯定要当心，肯定要遵守交通规则。二、看图学规则1、小挚友们跟着老师一起来看看图片上的人他们的做法对吗?(不对)播放图片让幼儿了解图片上这些人的行为都
25、是用生命在开玩笑。2、小挚友们我谬公路时应当怎样做?小挚友们看着图片在图片中找寻正确的答案。老师小结：我们在过公路的时候肯定要走人行横道，还要做到：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。3、看了刚才的图片，我们知道在过公路时红绿灯信号很重要，在我们的生活中还有许多交通标记，小挚友们你们想相识它们吗?老师出示其他交通标记让小挚友逐一相识。老师小结：交通信号和标记是无声的交通警察，它不断地给过往的车辆和行人传递各种信息，我们必需遵守交通信号和标记的规定。4、在生活中除了看交通信号和标记来指挥交通，还有什么方法来指挥交通?(交警用手势在指挥交通)交警是怎样用手势指挥交通的?哪位小挚友来学一学?你知道那些手
26、势是什么意思吗?图片出示交警手势并让小挚友跟老师一起学一学三、嬉戏体验小挚友们，我们今日相识了许多交通标记，还学习了交警指挥交通的手势，我们现在来玩一个我是小交警的嬉戏好吗?(用各种交通标记给孩子营造公路的氛围，并进行角色安排，让小挚友分别扮演小交警、小司机、行人、)让幼儿跟着音乐进入嬉戏，边玩边巩固交通规则，最终小挚友们都变成小司机开着小汽车和老师一起去户外嬉戏，活动结束!四、课外延长1、活动结束后，老师在语言区投放交通标记图，让有爱好的幼儿接着探究。2、把今日学到的交通学问讲给爸爸妈妈听，并且相互监督看家庭成员谁在生活中违了交通规则。活动反思：活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出公路上的
27、车子有的开的快，有的开的慢;了解红绿灯，斑马线，交通规则，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。中班平安教案 10活动目标1、了解运用文具的担心全行为以及产生的危急。2、会平安运用文具，能够遵守文具运用平安规则。3、经过探讨，初步建立班级的文具平安规则。活动打算教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小挚友们想一想，你们常常运用的哪些文具你们明白文具运用不当会很危急吗？下头我们看看书上的小挚友在做什么？活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。（1）老师：请小挚友翻开书的第2页和第3页，细致看看每一幅图，图上的小挚友在做什么？他们在运用哪些文具？他们运用文具的方法对吗？（
28、2）幼儿依据老师的提问，自由阅读和讲解并描述画面的资料，老师巡回指导。（3）老师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和探讨画面资料。老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。逐一探讨挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小挚友的.牙齿歪斜）探讨其他资料。老师小结：这几位小挚友运用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。分组探讨该怎样平安运用文具。（1）老师引导幼儿视察并讲解并描述最终一幅小图：此刻我们一齐来看看，这幅图上的小挚友的做法是不是正确。
29、为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，在运用文具时还应当留意什么？（2）老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位本领较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家探讨的资料。（3）幼儿分组探讨该怎样平安运用文具。（4）老师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。（5）共享各组探讨资料。活动总结：平安运用文具规则。老师引导幼儿回顾团体制定的详细的行为规则，进行总结。活动延长：张贴平安运用文具规则。平安运用文具规则的参考范例：（1）、运用文具时，坚持坐姿端正，正确用笔。（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。（3）、不用笔尖对着自我和他人。（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱
30、画。（5）、用完文具要整理整齐。（6）、写完字或画完画要把手洗干净。（7）、运用剪刀要细心，不要运用箭头锐利的剪刀，运用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边运用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。中班平安教案 11活动目标1、明白不应当私自离园，了解私自离园可能产生的危急。2、能够理解并遵守幼儿园平安规则，为了自身平安不私自离园。3、体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心境。活动打算教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：（1）细致看图，看看小挚友在做什么？（2）有意个小挚友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？2、活动绽开：观看情景剧表演（1）老师：刚
31、才我们看到一个小挚友尧自我偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？假如他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一齐来看看吧。（2）老师表演情景剧表演皮皮留出幼儿园，表现私自离园可能产生的危急。情景剧表演：配班老师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班老师扮演人贩子。配班老师扮演人贩子。表演资料：老师旁白：一天，皮皮趁老师不留意，偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜出幼儿园真快乐！可是车这么多，那路这么宽，我怎样过去呢？人贩子（在旁边视察了皮皮好一会儿）：小挚友，我带你过公路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮毫不犹豫地跟着人贩子过了公路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他
32、带走了。老师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？3、活动绽开：探讨私自离园的.危急性。（1）探讨：假如私自离园，还会有那些危急？老师：除了可能遇到的坏人，私自离园还可能产生哪些危急？老师小结：小挚友还没有爱护自我的本领，假如自我偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情景，又没有人明白，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自我的平安，不能私自离开幼儿园。（2）探讨：假如私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？老师：请小挚友想一想，假如你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎样想，会怎样办？引导幼儿绽开探讨，体会亲人和老师对自我的关爱以及自我走丢后他们的心境。老师小结：小挚友刚
33、才说的都很好。假如你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常焦急，会非常担忧你的平安，会非常哀思，会报警，或者到处找你，没有方法安心工作，老师就顾不上班里的其他小挚友。总之，会产生很大的混乱。4、活动总结：不应私自离园。（1）老师：请大家细致想一想，我们应不应当私自离开？（经过探讨：引发幼儿的平安意识）（2）老师总结：虽然幼儿园外面有许多趣味的东西，但也有许多非常危急地事情。小挚友在幼儿园有事要跟老师说，不能自我偷偷地离开幼儿园，不然会让关切你的爸爸妈妈和老师非常担忧和哀思的。5、活动延长：表演情景剧。请幼儿分组讲解并描述幼儿用书上的故事资料，然后分主角进行进行情景表演。中班平安教案 12一、活
34、动目标1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。2、丰富幼儿平安爱护阅历，提高自我爱护实力。3、使幼儿懂得危急物品简单给人带来危害，学会简洁的自救方法。二、活动打算：生活物品若干（包括有危急因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等）三、活动重点与难点：活动重点：提高自我爱护实力，学会简洁的自救方法。活动难点：引导幼儿了解哪些物品简单给人带来危害，学会简洁的自救方法。四、活动过程：1、引导幼儿视察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。2、请幼儿结伴探讨：日常生活中，有哪些物品有危急？为什么？老师指导幼儿结合阅历主动表达自己的看法。3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有
35、危急的物品，向本组小挚友介绍自己图片的内容，并说出假如乱动这些物品会造成什么样的危害。4、请幼儿分组探讨：假如发生意外，应实行自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。（1）发生火灾时快速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到平安的地方。（2）烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。（3）误服药物刚好告知大人。（4）小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。5、请幼儿结合生活阅历，自由探讨：还有哪些地方担心全？我们应当怎样做等。扩展阅读：小班平安教案当心门活动过程：1.导入活动（1）嬉戏“找门”，激发幼儿参加活动的爱好。老师：小挚友，请你找一找
36、我们班级的门在哪里？老师：他们都一样吗？哪里不一样？老师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？（2）观看DVD，引导幼儿视察片中小挚友运用门时的各种行为。老师：大家要细致看看片中都出现了什么样式的门？老师：小挚友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？老师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危急？（3）沟通探讨，引发幼儿思索并探讨运用门的留意事项。老师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危急？为什么？老师：随意推拉摆布门玩对不对？这样可能会发生什么危急？2.概念学习（1）观看动画，了解运用门时一些平安与担心全的.行为。老师：运用门时，哪些行为是
37、平安的，哪些行为是担心全的？来看一段动画吧。（2）沟通并学习平安运用门的方法，知道担心全地运用门将会出现严峻后果。老师：用力地开关玻璃门，会发生什么危急？老师：开门时要留意什么？老师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？（会撞到别人。会摔伤。）老师：大家再想一想，除了这些，运用门的时候还有那些平安要留意？（引导幼儿迁移生活阅历，说出其他关于门的运用平安，老师可刚好提示，如：不在门后玩耍等。）3.老师小结。4.老师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩嬉戏。家里的门有许多不同的式样，在运用这些门的时候，肯定要留意平安，这样才不会让自己受伤，也不会损害到别人。中班平安教案 13活
38、动目标：1、学会如何防雷电。2、熬炼推断实力和想象实力，增加平安意识。3、通过表演嬉戏的形式，在学中感受活动的乐趣，驾驭平安学问。4、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动打算：1、材料打算：录音机、磁带;模拟大树一棵;模拟电线杆一根、电线一条;模拟房子一座;用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;小兔子头饰(若干);篮子一个;音乐下鱼了;自编儿歌一首平安避雷电。2、学问阅历打算：相识情景表演中的小演员。活动过程：一、导入。师：今日，xxx小挚友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。二、躲雷雨闪电的情景。1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)
39、“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，细致视察孩子们躲在哪里。2、雨停了，接着走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么?四、观看课件如何防雷电五、围绕课件内容与幼儿绽开探讨。1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢?六、老师小结a、不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。b、不行以躲在高危的地方。c、不行以躲在电线杆下。d、不行以躲避在潮湿的地方。七、教念儿歌平安避雷电八、表演嬉戏
40、下雨啦情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。附儿歌平安避雷电跟着大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办?千万不要慌乱跑!平安避雷有妙计：不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能平安回到家。中班平安教案 14活动目标：1、享受听故事的乐趣。2、相识各种危急动作。3、加强幼儿的平安意识。4、激励幼儿大胆说话和主动应答。5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。活动打算：搭配小种籽啊！当心、故
41、事情境图卡、手偶。活动过程：1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲解并描述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：（1）豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做？（2）妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发觉水滚了，这时豆豆该怎么做？（3）豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发觉一瓶长得很美丽的药，豆豆可以拿来吃吗？（4）豆豆在桌上望见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗？（5）豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的.衣柜里，（。来源快思老师教案网）让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗？还是他可以躲在哪里？2、幼儿探讨：（1）当自己在家中时，
42、若自己爬高拿东西会有什么危急；（2）随意吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了，怎么办？让幼儿设想可能发生的危急，并引导幼儿想出解决的方法。3、请幼儿联系实际生活，想一想平常遇到过什么危急的事情？你是怎么做的？请幼儿将正确的处理方式说出来。教学反思：平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！中班平安教案 15活动目标：1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。2.了解用不正确的方法玩滑滑梯简单造成损害，初步培育幼儿自我爱护的平安意识。3.培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。4.培育幼
43、儿自我爱护实力。活动打算：1.幼儿玩滑滑梯的录像。2.小狗手偶、图片、儿歌滑滑梯活动过程：1.小狗怎么了?(1)找寻教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?请幼儿猜想并大胆讲解并描述自己的想法。(2)出示图片并讲解并描述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守嬉戏规则，所以受伤了。(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应当玩滑梯?2.播放录像，与幼儿共同探讨玩滑滑梯的正确方法。(1)幼儿叙述录像中小挚友是如何玩滑滑梯的?(2)幼儿探讨你是怎样玩滑滑梯的?怎样玩滑滑梯才是平安的?你觉得那种方法又好玩又平安?有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危急?小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样爱护自己呢?做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危急动作要告知老师，万一不当心受伤了也要刚好告知老师