2023年《有趣的漫画》大班教案.docx

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1、2023年有趣的漫画大班教案好玩的漫画大班教案1活动目标:1、观赏漫画,理解漫画作品内容,初步了解漫画特点。2、感受漫画这一独特的艺术形式,乐意自己创作各种形式多样的漫画。3、培育幼儿细致的视察力和大胆创作的实力。活动打算:1、图片:漫画作品(单幅、多幅;黑白、彩色;好玩的、夸张的、充溢幻想的等)。2、ppt:姚明、刘谦漫画及照片。活动过程:一、起先部分:1、谈话导入,引导幼儿细致视察,讲解并描述人物的特点。提问:生活中你最喜爱谁?他长得什么样子?2、引导幼儿视察图片,理解图画、感知漫画特点。(1)出示图一,幼儿视察。提问:猜猜他是谁?你从哪里看出来的?喜不喜爱这幅画,为什么喜爱?(2)出示图

2、二,幼儿视察。提问:这张图片上画的是谁,你怎么发觉的?和我们平常画的画一样吗?什么地方不同?小结:漫画和我们平常画的画不一样,突出明显的特点,很好玩,用简洁、夸张的方法表现人或事。3、引导幼儿视察漫画图片,讲解并描述自己对漫画的理解。提问:你对哪幅画印象最深?发觉了漫画的什么特点?你喜爱看漫画吗?为什么喜爱?小结:漫画幽默、夸张,有彩色的、黑白的,有单幅的、多幅的,是一种独特的艺术形式。二、基本部分:1、探讨漫画特点,提出绘画要求:提问:漫画中的人物为什么一下就被我们认出来?每个人都有自己的特点,谁来说说自己身上特殊的地方?你想画谁?你想怎样表现他特殊、好玩的地方?除了画人物, 还可以画什么?

3、2、幼儿作画老师巡回指导。三、结束部分:1、激励个别幼儿讲解并描述自己的作品。提问:猜猜看,他画的是谁?为什么你一眼就认出来了?哪里最特殊?喜爱漫画吗?为什么?2、生活中有许多人和事我们都可以试着画一画。好玩的漫画大班教案2一、活动目标:1、观赏漫画,理解漫画作品内容,初步了解漫画特点。2、感受漫画这一独特的艺术形式,乐意自己创作各种形式多样的漫画。3、形成细致的视察力和大胆创作的实力。二、活动打算:1、图片:漫画作品(单幅、多幅;黑白、彩色;好玩的、夸张的、充溢幻想的等)。2、刘老师漫画及照片。三、活动过程:1、起先部分:引导幼儿视察图片,引导幼儿细致视察,讲解并描述人物的特点。提问:生活中

4、你最喜爱谁?他长得什么样子?猜猜他是谁?你从哪里看出来的?喜不喜爱这幅画,为什么喜爱?2、基本部分(1)视察单幅漫画,了解漫画特点提问:这张图片上画的是谁,你怎么发觉的?和我们平常画的画一样吗?什么地方不同?小结:漫画和我们平常画的画不一样,突出明显的特点,很好玩,用简洁、夸张的方法表现人或事。(2)引导幼儿视察漫画图片,讲解并描述自己对漫画的理解。提问:你对哪幅画印象最深?发觉了漫画的什么特点?你喜爱看漫画吗?为什么喜爱?小结:漫画幽默、夸张,有彩色的、黑白的,有单幅的、多幅的,是一种独特的艺术形式。(3)幼儿参观漫画展,了解漫画的多种形式(4)探讨漫画特点,提出绘画要求:提问:漫画中的人物

5、为什么一下就被我们认出来?每个人都有自己的特点,谁来说说自己身上特殊的地方?你想画谁?你想怎样表现他特殊、好玩的地方?(5)幼儿作画老师巡回指导。3、结束部分:嬉戏:猜猜他是谁好玩的漫画大班教案3设计思路:近期我班正在开展主题活动“快乐一刻”,活动中我发觉幽默、滑稽、好玩的事儿,最能引起幼儿发笑。因此,我选择了“好玩的漫画”这一学习活动,它既能让人快乐愉悦,又能激发孩子们看图说话的爱好,从而提高幼儿的语言表达实力、视察理解实力、更能在出乎意料的“漫画”中,激发幼儿的求异思维,创建思维的发展。活动目标:1、能理解漫画的意思,体验漫画作品的幽默、好玩。2、尝试将漫画故事给大家听。活动打算:漫画图书

6、一本、视坪台、书名“好玩的漫画”。活动过程:一、观赏漫画“快快干”。1、师出示图书和书名“好玩的漫画”,激励幼儿说说什么是漫画,猜猜书中会讲什么故事?(沟通阅历、引发活动爱好)2、初示“快快干”前三幅图,幼儿开图讲解并描述,并制造悬念:小熊会怎么办?(激励幼儿大胆想象)3、观赏第四图,并提问:为什么你觉得好笑呢?4、 小结:和我们想得不一样,所以我们觉得很好笑。二、说漫画。1、画上的小熊在干什么?他们为什么这么做?他们在和妈妈说什么?妈妈看了会说什么?2、幼儿把四副画面连起来讲一讲。三、阅读漫画,讲一讲。1、幼儿阅读漫画“圣诞树”,细致视察漫画,尝试自己讲解并描述漫画里好笑的事情。2、师帮助幼儿理解和讲解并描述漫画。3、 小结:小挚友看的这两组好玩又引人发笑的图画叫“漫画”,大家都很喜爱看这些幽默的漫画。4、激励幼儿收集一些好玩的漫画作品,大家一起观赏。

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