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1、 2023年度小学语文教师培训个人总结,菁选3篇（2023年）小学语文教师培训个人总结1 当一名语文教师难，当一名优秀的语文教师更难。那怎样才能轻轻松松地教好小学语文，努力成为一名优秀的语文教师呢？我想，学习是一门必修的功课。为了提升自己的语文教学水*，我也尝试着采纳各种方式学习，读教育名著，听专家讲座，看教学录像，观同行上课通过学习，虽有肯定提高，但从教学理念到教学策略，都感到支离破裂，缺乏系统性和针对性。所以，我渴望参与一个较为系统的小学语文学科培训，藉此丰厚自己的语文教学底蕴。 今年10月，时机静静降临，中小学教师学科远程培训正式启动。怀揣着几许期盼，几多幻想，我和教师们一起，走进了小学
2、语文学科远程培训*台。在这里，我们观看课程视频、阅读课程文本、反思教学实践、撰写研修作业、沟通心得体会，匆忙有序，受益匪浅。现将这段时间参与远程培训的状况总结如下： 1、此次培训为我们语文教师搭建立了一个*台，同行与同行沟通的*台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的时机，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的时机。国培行动，突破了时空局限，避开了面对面沟通的为难，为虚心听取直言不讳的真言搭建了*台。因此，在培训活动中，在发帖、读帖、回帖和参加评论的过程中，我读到了很多精致的反思，看到了很多独
3、到的见解，听到了很多不同的声音，暴露了很多熟悉的偏差，发觉了很多自身的缺乏 2、倾听讲座，拜读文本，在自主学习中提升理论水* 本次培训安排的课程内容特别丰富，具有很强的针对性，切合小学语文教学实际。自培训启动以来，我仔细观看了每门课程的专题讲座和互动对话，阅读了每门课程的案例评析和参考资料，每天在线学习一小时以上，迄今为止，在线时间长达100多小时。 培训中，教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们共享了高规格的“文化大餐”。 在这个*台上，我学到很多了语文学问，了解了很多语文教学的策略，收益颇丰。对自己小学语文教学策略的改良必能起到积
4、极的促进作用。 参与小学语文学科远程培训，不仅是一次理论学问的学习，更是一次思想的启迪、灵魂的荡涤，给我补了元气、添了灵气、去了骄气。我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在不断的运用和总结中转变教育观念，发挥人格魅力，轻轻松松教语文，扎扎实实求进展，做欢乐教师，教欢乐学生。 小学语文教师培训个人总结2 通过此次培训。我意识到教师只有不断地学习新的教育教学理念和汲取新的学问才能顺应时代进展的需要。才不会被社会所淘汰。教师的工作比拟有特别性，他主要为社会输送适应社会进展的人才，要想培育出合格的人才，教师只有不断地学习。要想给学生更多的学问，教师必需具备源源
5、不断的学问源。我通过思索，总结出以下几点： 在教学中，转变自己的思维方式。 以往在作业中，我总是要求学生不能消失过失，一消失错误，我就要求他重做，为了完成教师的练习，学生不得不进展千锤百炼的练习，我的这种做法，不仅导致了学生沉重的学业负担，而且也导致了学生沉重的心理负担并驯化出狭窄的心胸和偏执的人格。通过学习，我明白了教师应当允许学生在求知的过程中出错，应转变对学生苛求完善无缺的心态。 多学习相关的法律学问，在教学中渗透法学问教育。 *涛在全国教育工作会议上强调指出“要把德育融入学校课堂教学、学生治理、学生生活的全过程，创新德育观念、目标、内容、方法，充分表达时代性，精确把握规律性，大力增加时
6、效性。”教师要在教学中融入*法，教师法、森林法、环境爱护法、文物爱护法等。教师只有仔细研习课本教材，学习相关的法律，才能精确的实现法与教材的相接点。如小学三年级上册中的一篇文章这课就可对学生进展，也可对学生进展中华人民共和国文物爱护法的渗透。总之，教师只有不断地去学习，才能更好的把握住教材。 跟随时代步伐，不断吸取养分，更好地培育学生。 学无止境，人要活到老，学到老。教师只有具备这种精神，才能给学生无穷的学问，这样的教师才是合格的教师。时代在进步，学问也在不断地更新，假如教师一味地守住自己的一亩三分园地，那就像清朝时期的*的闭关自守的政策，永久会变得落后，人常说：落后就要挨打。一个教师在学问上
7、战胜不了学生，那你拿什么在他们的心中立足呢？现代社会不断有新名词诞生，如黑客，宅男，宅女，富二代等，你不去理解这些词的意思，如何去做学生的知心朋友。 总之，教师要守住自己的一亩三分园地是特别不简单的，只有不断地更新菜品，浇肥。你才可能保住自己的菜园子 小学语文教师培训个人总结3 我自认为是个比拟爱学习的人，究竟不管从年龄上说还是从教龄上算自己都是比拟年轻的，需要学的还有许多许多，所以我一向珍惜每一次学习时机。这次也不例外，当校长告知我有一个出去听课学习的名额准备给我时，我毫不迟疑的欣然承受了。 我参与的.是“山东省第五批小学语文教学能手评比课堂教学现场会“，五天我的任务就是听课，一天八节课，那
8、可真叫一个过瘾啊！ 回来后，本学期刚领的一本听课记录已被我密密麻麻地记满了。翻看着这几天沉甸甸的收获，那一堂堂精彩的课又出现在眼前。 最令人震撼的是那节军神，文字与录像的结合再加上教师那动情的语言不仅是学生，在座听课的教师也被带入了文中，带到了*将军的手术台边。 麻雀中教师屡次创设情境让学生把自己想像成小麻雀或老麻雀设身处地的去体会当时情形的危机和老麻雀的英勇宏大。 从现在开头一课，这是一节低年级的课文，教师对字词的训练特别扎实，形式敏捷多样。同时教师很注意对学生学习方法和行为习惯的指导。课堂上教师语言生动亲切，创设情境使学生把自己想像成小动物。尤其是在问到猫头鹰当上大王后小动物们的感受时，教
9、师直接亲切地问：“小动物们，这一个星期下来，说说你们的感受好吗？梅花鹿呢？漂亮的孔雀呢？小斑马呢？“教师直接与学生以小动物的身份进展对话来体会猫头鹰和袋鼠当大王时他们的叫苦连天，以及小猴子给大家带来的欢乐。 去年的树是一篇小童话，课文篇幅短小但非常感人，教师屡次创设情境引发学生想象使童话中的人物在学生眼中生动起来，更让学生读出了文字背后更加丰富的内容。比方：在这茫茫的寻找路上，小鸟可能遇见什么？鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，此时她会想些什么？在灯火没有完全熄灭前，帮大树写写他的心里话向小鸟叙述分别后的经受，写写曾经的往事或表达对小鸟的思念像这样的几个环节把学生带入了课文中实现了学生与文本的
10、对话。 此外还有狼和小羊地震中的父与子白鹅狐狸和乌鸦猫等精彩的课。 回过头来想想，我发觉胜利的课一般有这样几个特点： 1、教师对教材挖掘比拟深，比拟透，理解到位。精确把握了训练的重点难点并通过各环节有效地落实。 2、对学生的训练比拟扎实。尤其是低段的字词训练，朗读指导，高段的阅读写作方法指导等都很到位。另外，课上教师还注意学生学习方法的指导和学习习惯的培育。 3、教师都具有较好的自身素养，无论是朗读、板书还是课堂上一句简洁的评价语都是一个闪光点。教师得体精确的语言，饱满的激情总能把学生带入情境，走进与文本的对话中。或许是由于这始终是我的一个缺陷的原因吧！我总是非常关注教师在课堂上的情感。一节胜利的课需要把学生带入文本的情境，也只有这样才能打动别人，才能称得上是一节好课。 与之相背的固然就不能称得上好课了，听课过程中还有一点体会特别深，由于上课的是全省各地的教师，所以带着各地方音的一般话听起来特殊刺耳。标准的一般话也应当算做教师素养的一个方面吧，我真庆幸不是听全国的课否则我的耳朵会更惨记得上师范时，教师就。