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1、 2023年度小学语文教师述职,菁选2篇小学语文教师述职1 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加标准，由于从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上熟悉，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。 一、 做一个思想进步的教师。 要想做一个合格的人民教师，首先应当有一个安康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生。我积极参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我仔细进展政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时
2、时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于承受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水*、业务力量都得到较快的提高。 二、 做一个有爱心的教师。 我把喜爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。由于爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级，与孩子们*等相处，做他们的好朋友，敬重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会敬重。在课下
3、，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的答复他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热忱的帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生承受了你这个人，才可能以主动的态度承受你的教育。 三、 做一个理念新的教师。 目前，新一轮的根底教育改革已经在全国全面推开，我在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学
4、会合作沟通，提高学习力量。在教学上，我一改以往教师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通。促使学生在轻松的环境中学会学习。 小学语文教师述职2 一、班级简介，建立和谐班级。 本学年我分别接任六（6）班和四（7）班，其中六（6）班已小学毕业走向了初中，不做赘述。在此我就四（7）班作一根本状况介绍。我班现有学生72人，其中男生40人，女生32人。孩子们个个活泼得意，开朗奔放，他们人人共性不同，但团结互助，积极向上，敬重师长，爱惜同学，学习风气浓，课间随处可见相互争论学习和请教问题的同学。在学校的各项活动中，我们都积极
5、参加，努力拼搏，取得了很好的成绩。*常做事都坚持只要做了就肯定做好的原则，他们珍惜自己的学习环境，友好帮忙他人，每个人都德智体美劳全面进展，形成了一个活泼安康的班集体。 二、爱岗敬业，乐于无私奉献。 自任教以来，本人始终坚持党的教育方针，忠诚党和人民的教育事业，留意加强师德修养，事事到处为人师表，廉洁从教，做学生的表率，有剧烈的事业心和高度的工作责任感。面对全体学生，教书育人，为人师表，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献。拥护党*提出“富强、民主、文明、和谐，自由、*等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善“的社会主义核心价值观。确立“以学生为主体“以培育学生主动进展“为中心的教学思
6、想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。 三、加强学习，提高业务水*。 为了更快的提高自己教育教学工作的力量水*，以适应于当前教育形式飞速进展的要求，自己不满意于现状，坚持不懈的加强专业学问技能的学习。分别于20xx年9月，20xx年8月参与了全国语文专业培训的学习，积极参与各级各类的连续教育，以不断充实自己的学问。在积极参与各项连续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，积极潜心钻研教育教学业务。长期研读小学语文教师班主任之友山西教育等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息。为了响应课改，我每年都细心研读新课程标
7、准，积极提倡自主、合作、探究的学习方式。正是通过潜心钻研教学业务及积极参与连续教育“充电“,使自己的工作力量和业务水*得以不断提高，因此自己不但能完全胜任小学语文科的教学工作，而且在班级治理工作中能做到得心应手、应付自如，使自己的教育教学工作能有从量到质的飞跃。 四、勤奋工作，夺取双丰收。 我自参与教育工作以来，至今始终担当班主任工作，并且始终担当语文学科教学工作任务。当班主任时，自己积极抓好班风建立，努力地教育转变后进生，牢记 “教书育人“之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的安康成长，影响着他们一生的
8、道路。工作中我采纳了多种鼓舞机制，像“小组竞赛制“、“荣誉勋章“、“喜报“、“班级简报的表扬栏“、“评比自主治理小干部“等多种媒介的参加，让学生们对我产生了新的期盼。通过这样的方法，学生们自己主动争取各种荣誉，学习的气氛浓了，表现欲强了，进步也就大了。 在学校里对于教育教学工作，自己总是开心地听从学校领导的工作安排，无论带好班还是差班从不讲半点价钱。记得刚接上这个班时内心也有过太多的困惑，为了了解每一位学生，我积极做好头两个月的工作，坚持找每一个孩子谈话，及早了解他们，并准时召开了家长会，还走访了个别学生家。*时坚持“勤“字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，*时勤入班，使班风建立得到加强。()
9、除了注意抓好班风建立外，我还非常重视加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不卑视，而是加倍关怀爱惜他们，积极想方设法转变他们，常常找他们拉家常，谈人生、叙抱负、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热忱去暖和他们的心田。因此，一个月下来良好的班风得以形成，并不断的得到稳固和进展。这一学期以来，自己不但努力做好班主任工作，还尽力搞好教学工作，积极投身课改，重视培育学生创新意识和合作力量。在教学中，我潜心讨论教材教法，虚心学习，取长补短，细心备课、上课，向四非常钟要质量。勤下班辅导学生，细心批改作业，发觉问题准时解决。同时充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，减
10、轻学生过重的课业负担。比方每天作业将摘抄和日记穿插着进展。当孩子们的摘抄质量下降时，我会要求他们写一写日记，没有字数的规定，只要求他们写下自己真实的感受。固然，每天的课外阅读还是必做的作业。有许多家长还来向我反映，说觉得这一学期关于写摘抄或是日记的作业很好，这样，孩子们就主动地去看课外书了，再也不要他们一再要求了。 五、扬长避短，更上一层楼。 回忆自己担当四（7）班班主任和语文教师这一学期以来的工作，我还是深感欣慰的，由于我的努力和心血得到了大家的认可和赞扬。比方家长总是把孩子一每天静静的变化告知我，在各种水果收获的季节学生总是把最好的给我静静地放讲台上。展望将来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克制工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。 “一分耕耘，一分收获“,经过我不懈的努力，我在课堂教学和班级治理方面都学到了不少的学问与技能。但对于我来说，教育是一项长期的工作，更需要长期的投入，才能看到硕果。本人还有许多缺乏之处，今后的工作中，我将连续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热忱投入其中，让教育的光线更绚烂，为教育事业奉献自己的力气。