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1、 2023年当代教育的心得体会现代教育2035心得体会(九篇)2023年当代教育的心得体会 现代教育2035心得体会篇一 如何去评价一节课胜利与否，不仅是看教师的设计多精致，更应当去关注在一节课中，教师如何去激发学生的学习兴趣。在这节课中，可以说让我感觉到眼前一亮的是韩教师在教学中，总可以把学生的学习与实际生活相结合。我想对于低年级的学生来说，用生活中熟识的事物来进展新学问的学习，无疑是拉近了数学与生活的距离，同时也拉近了学生与生活的距离。学生可以从他们很熟识的蝴蝶、蜻蜒、飞机等实物上学习到新的数学学问，我感觉对于学生来说是他们所喜爱的一种学习方式。让数学教学与学习不再空洞，不再遥远，更能激发
2、学生的学习兴趣与欲望。 在课例中，我们常看到一些教师为了上课而进展课件的演示。现代教育技术仿佛只是一个花架子，没有发挥其应当有的现代教育技术的实效性。而不恰当、不精确的在课堂教学中应用现代教育技术，不但不会为我们的课堂增色添亮，相反会让我们感觉到这些技术成为我们课堂教学中的一个个花瓶。但在韩教师的这节关于“对称”一课的教学中，我们可以充分看到现代教育技术手段的恰当、精确应用对于低年级的小学来熟悉和理解：什么是对称图形？什么是对称轴？这一原本比拟难描述的概念，一下子明白。特殊是对称图形的演示，教师做的是动态的画面，从而使学生轻松就理解了什么是对称图形，使原本抽象的概念，形象直观。突显了现代教育技
3、术在数学中的实效性、生动直观化。 学生是学习的主体，教师是引导者与合。在这一节课中，我看到了韩教师充分把这一理念渗透于课堂之中。当教师提出：怎么样才能剪出对称图形？之后，先让学生们进展争论，而不是直接去告知学生如何去剪。在通过汇报的形式，学生懂得了应当如何去正确剪出对称图形的方法后，教师仍旧没有急于去说什么，而是让学生依据自己所说的方法去剪。可以说在这个环节中，教师充分信任学生，把思考的权利还给了学生，让学生通过争论、总结、实践去解决教师刚刚提出的问题。此时的课堂不再是教师传的过程，而是师导生实践的共同合作的课堂，真正实现了把学习的主动权交给学生这一理念。 可以说，对于小学数学的课堂教学，我并
4、没有什么品尝的实践阅历，我只是在“纸上谈课”。但，我个人认为，无论是哪个学科，一切为了学生的综合力量的提高，一切为了学生在欢乐中习得，应当是我们不变的原则。 2023年当代教育的心得体会 现代教育2035心得体会篇二 本次培训很有用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。本次培训具备许多的优点，同时给我们的感受也特别深刻。 1、培训内容和我们平常的教学工作严密联系，有用性很强。比方创立教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教
5、学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。 2、培训形式新奇好玩，着力培育学员们的合作意识。特殊是以小组为单位，设立小组代表，既好玩又能激发大家的创新思维，快速树立团队合作意识，增加团队的分散力，为后续培训打下根底。 3、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。在这里我们见识了许多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体争论和辅导教师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学根本理论学问
6、，而且对我们今后的教学活动有很大帮忙，可以将这些学问运用到教学实践中，对所任教的学科进展教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。 4、学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的根本内涵，深入理解了教设计的一般过程，把握了信息资源的猎取方法、处理方法，还通过案例的研讨，把握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了肯定的熟悉，提升了教学设计的整合水公平等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使教师们能相互取长补短，共同提高，同时增加了团队精神和协作意识；探究型的学习，能充分调动每位学员的学
7、习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和热闹的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。 通过此次培训使我真正领悟到了新的教育技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方。学习的目的是为了应用。我肯定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量效劳。 现代教育技术培训中，我深深了解到了多媒体三大特点：多媒体课件帮助教学最大的特点是有助于突出重点、分散难点。只要点击鼠标，它就可以进展大量的演示，或呈现现象，或创设情景，或展现学问发生、进展的过程，还能通过颜色、字体的变换，图像的闪耀，声音的变化，引起学生的有意留意，为学生的
8、思索和探究做出提示。多媒体课件帮助教学的特点之二，是有助于激发学生的学习兴趣，提高学生学习的自主性。美丽的界面和不断变化的图、文、声在深深地吸引学生留意力的同时，更激发了学生学习的积极性。多媒体课件帮助教学的特点之三，是有助于提高教学效率。由于一方面多媒体可以通过多种信息传输方式，让学生多种感官承受“刺激”，使大脑两半球都活动起来，另一方面可大量节约教师在课堂上讲解、书写板演的时间。 培训时我通过公告栏、扫瞄其它等方式解决了许多问题，顺当完成几个模块的作业。尽管与教师和学友之间的沟通不多，但启发帮忙很大，要感谢辅导教师的帮忙和鼓舞。 俗话说：“活到老学到老”，今后我会充分把这次所学到的学问应用
9、到自身的教育教学工作中去，敢于尝试、探究，为优化课堂教学，为促进素养教育的改革做出自己的无私努力。 2023年当代教育的心得体会 现代教育2035心得体会篇三 通过这次远程培训学习，使我更进一步地把握了有关现代教育技术的学问，提高了理论水平和操作水平。 现代教育技术已经在迅猛进展，信息技术也已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。现代教育技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推动中、小学实施素养教育，促进根底教育的进展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。 作为一名教师要适应现代教育工作的需要，就应当具备现代教育
10、技术的素养。假如不具备现代教育技术的素养就不能完成或很好地完成现代教育和将来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应把握现代媒体技术。假如只有现代教学媒体，教师不能很好的应用在教学中，就不能很好的发挥其作用，教师还应当具备优化教学过程的系统方法，即教学设计，因此，教师只有具备了这样的素养才能适应现代教育的需要。教师把握了现代技术，有助于改善教师的力量构造。增加教师对工作的适应性。作为一名教师，就应当具备在教学过程中的听、说、读、写、算、推理以及计算机应用等根底力量，教学设计力量，应用教学媒体的力量，思想品德工作力量，组织治理力量，处
11、理人际关系的力量，科学讨论力量；应变机灵，制造力量。 学习和把握现代教育技术，不仅使我在原有的教学力量的根底上有所改善，增加我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增加了适应素养教育的要求。 随着教育改革的深入进展，深化学校教育改革，由“应试教育”转到“素养教育”上来。素养教育的重点是创新力量和实践力量，培育的目标是制造型人才。为达此目标，根据各门学科的教学目的和教材性质，建立各种现代教学方法体系，是当前学校教育现代化建立的重要内容之一。 大力推动现代教育技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥现代教育技术的优势
12、，为学生的学习和进展供应丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分熟悉现代教育技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生进展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际动身因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。固然，每种教学手段也都有其局限性和使用范围，全部的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。 网络资源的开发突破了传统课程的狭隘性，在相当程度上突破了时空的局限。网上充分的信息可以使思路更
13、开阔。多媒体强大的模拟功能可以供应实践和试验的模拟情景和操作平台，网络便捷的交互性可以使沟通更准时、开放。所以，可以重复利用网络这一巨大的信息载体，进展课程资源的开发和内容重组。教师可以通过网络使学生以独特的方式进展学习，学生也可以在适合自己的时间、地点获得有关学习资料。所以说，网络资源的开发和利用对于转变课程功能和学习方式具有重要意义。一方面，可以超越狭隘的教育内容，让师生的生活和阅历进入教学过程，让教学活起来；另一方面，可以转变学生在教学中的地位，从被动的学问承受者转变为学问的共同建构者。从而激发学生的学习积极性和主动性。同时，还可以开阔教师的教学视野，转变教师的教育观念，从而更好地激发教
14、师的制造性和才智。 现代教育技术的进展突破各种资源的时空限制，使得课程资源的广泛沟通与共享成为可能。为此，一方面，要充分利用各种网络资源为教育教学工作效劳，同时，也要积极参加网络资源的建立，运用网络技术奉献自己的教育教学阅历和成果，使之成为网络资源的一局部，与广阔同行沟通和共享。另一方面，还要鼓舞学生学会合理选择和有效利用网络资源，从而增加和丰富自己的学习生活阅历。 这次远程培训给我留下了深刻的印象，经过培训，我感到了学习的欢乐。同时也盼望今后能多举办一些这样的培训，由于现代教育技术更新是很快的，只有不断地学习，才能把握最新的学问，把工作做得更好！ 2023年当代教育的心得体会 现代教育203
15、5心得体会篇四 我于6月28日至7月2日，参与了江油市中小学教师教育技术力量（初级）培训班。一个星期的学习，我接触到一些新的学问、新的教学治理思想、方法，并与大家进展了广泛的沟通。本次培训很有用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备许多的优点，同时给我们的感受也特别深刻，使我感觉收益匪浅。 对于教育技术，还没开头接触这个课程之前总以为它是一门电脑课，跟信息技术差不多。当上了这门课后，我才知道教育技术这门课程并
16、非像我理解那样。教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、治理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 通过此次培训使我真正领悟到了新的教育技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们肯定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量效劳。 本次培训的心得如下： 1、培训内容和我们平常的教学工作严密联系，有用性很强。比方创立教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工
17、作中打下扎实的理论根底。 2、培训形式新奇好玩，着力培育学员们的合作意识。特殊是以小组为单位，设立小组代表，既好玩又能激发大家的创新思维，快速树立团队合作意识，增加团队的分散力，为后续培训打下根底。 3、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短5天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了许多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体争论和辅导教师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学根本理论学问，而且对我们今后的教学活动有很大帮忙，可以将这些学问运用到教学
18、实践中，对所任教的学科进展教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。 4、是学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的根本内涵，深入理解了教设计的一般过程，把握了信息资源的猎取方法、处理方法，还通过案例的研讨，把握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了肯定的熟悉，提升了教学设计的整合水公平等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，我感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使教师们能相互取长补短，共同提高，同时增加了团队精神和协作意识；探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和热闹的学习气氛
19、。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。 5、现代教育技术是建立在信息技术的根底之上的。信息技术的进展，尤其是因特网的普及，带来了人类学习上的一场革命。在人类社会的历史上，从未像今日这样，拥有如此多的学习资源，如此便利的沟通手段，如此多样的而强大的学习工具。传统的以学校为主的学习模式已经被打破，怎样合理的利用现代化的学习工具猎取自己最需要的学习资源，实现学习效果的最优化，而不至于沉没在信息的海洋中，是摆在人类面前的一个新的挑战。从教育技术的最新定义来看，它正是人类承受这个挑战的一种尝试。教育技术通过指导人们使用电子文稿，电子书，多媒体技术，远程教育的手段，治理
20、自己的学习资源，从而获得最大程度的自我提高，自我成长，更好地面对将来社会的挑战。 6、以现代信息技术运用为核心的现代教育技术，在当前的教育和教学改革中具有多方面的显著功能和作用。运用现代教育技术，能实现教学过程以下要素关系的转变：教师角色的转变由以教师为中心的讲解者转变为学生学习活动的指导者和组织者；学习地位的转变从被动承受的地位转变为主动参加、发觉、探究和学问建构的主体地位；媒体作用的转变由作为教师的讲解的演示工具转变为学生的认知工具；教学过程的转变由讲讲解明的过程转变为通过情景创设、问题探究、协作学习、意义建构等以学生为主体的过程。教育技术有助于教师更新教育观念；教育技术有助于将来教育目标
21、的实现；教育技术有助于教师适应和制造新的教学组织形式和方法；教育技术有助于素养教育的真正实施。 教育技术的进展，带来了教育方式和学习方式的巨大变革，使得教师传统的“学问传授者”角色发生了变化，也更促进了学生的学习的自主性，师生间的沟通形式趋于多样化。各种教育技术在教学中发挥的作用，或许有利也有弊，但总的说，还是促进了教学的进展。作为师范学校的学生，真的很感谢教育技术的消失，感谢之余，我们更应当做的，便是以更快的速度熟识各种技术，充分发挥它们在教学中所应有的作用，也要保持糊涂的头脑，懂得在不同的情境下选择适宜的教学手段，只有那样，才能不断提高自身的教师素养，为变成一名优秀教师做预备！ 只有努力，
22、才有进步；只有用功，才能胜利。我今后将始终坚持“只有好好学习，才能使自己永久不落伍”的观点，我将连续努力，连续用功，争取不断进步。 2023年当代教育的心得体会 现代教育2035心得体会篇五 从7月13日到19日，我有幸参与了省教育厅主办、省教育学院承办的现代教育技术培训班的学习。通过几天来的学习，我从“一头雾水”晋级到了“略知一二”。学习活动只有短暂的几天，心中有两点收获，在此和大家共享： 通过几天的学习使我了解了“教育技术”、“信息技术与课程整合”、“授导型教学设计”、“探究型教学设计”“教学实施设计”等概念。在学习的过程中，我从不适应到适应，从“要脸”到“不要脸”，使我真正成为这次培训的
23、仆人。这次培训活动不同于我参与过的其它培训，它是以现在教育理念编排的教材，使我在“探究”过程中不断的把自己在工作中累积的阅历升华提高到理论层面，不断对自己工作中的成果和缺乏加以熟悉，不断改造自己的思想，我是一名一线教师，平常疲于应付学校安排的各项工作任务。在写学期工作总结时总是有意无意加一句“下学期要加强理论学习”，而到了下学期又会循环上学期的工作方法。通过这次学习我熟悉到自己在理论方面的严峻欠缺，有时自己都在想“我还是一名根本合理的教师吗?”记得这次培训过程中，我们的单教师问过这样一个问题：这样备课是不是很累。我的答复是真的很累。但是我通过学习有信念、有力量把自己应当做的工作做好，成为现代教
24、育技术培训的生力军，成为现代教育技术的信徒。在今后的工作不断实践现代教育技术的各种理论，只有用理论指导自己的教育教学活动才能培育出到达“三维”教学目标的学生。 我们这次来培训的大局部都是信息技术相关学科的教师，应当说我们在信息技术应用水平方面相较学科教师有着巨大的优势。我们不会为安装软件，应用软件而卡壳。这也是我们各单位领导让我们来培训的“动身点”，大家一看“省级现代教育技术培训”就想固然认为“技术”是第一位的。而通过学习，我们知道我们所把握的信息技术应用力量只是现代教育技术中的“基石”之一，现代教育技术培训使我们在整个学科设计力量得到了熬炼，教育教学思想得到锤炼。通过几个模块的学习，我们原来
25、的教学设计不断完善，在教师的指导帮忙下真正了解了现代教育技术不仅是应用了信息技术，而且对整个教育过程从原来的状态转变到“合理，高效”使用信息技术手段为达成教育教学目标效劳。现代教育技术不仅是应用在课堂上，它还贯穿了整个教育教学过程中，它不仅是技术还是治理手段。通过几天的学习，我们对学科教学中如何设计出根本“合理、高效”的教学设计已经入门。信任通过连续学习，再加上我们各位同学教师在群里的不断研讨，我们的现代教育技术应用水平会不断提高，为我们下一步培训工作的全面绽开打下坚实的根底。 相聚总是短暂的，几天的共同学习，共同探究使我们和教师、同学之间结下了友情。几天以来在各位领导的关怀下，在主讲教师精讲
26、指导下，我们完成了学习任务，在此我谨代表我们第一小组创新组对各位领导的关怀、教师的帮忙，同学的协作表示诚心的感谢。感谢大家! 2023年当代教育的心得体会 现代教育2035心得体会篇六 暑假里，经学校安排，我参与了为期五天的“xxx现代教育示范学校建立工程”的培训，在xxx分会场由首席专家武汉市常青试验学校校长万玉霞亲历指导沟通，在倾听了专家的指导后，在向同行们学习后，我信任，在自己的努力工作下，自己在今后的教学肯定会更上一层楼,通过这次沟通学习.我有了以下一些体会： 每个学生都有被爱和被成认的心理询问需要，课堂教学中擅长应用鼓励手段，对学生的点滴胜利和小进步，我都要赐予充分确定、准时评价。作
27、为教师感受最深的莫过于学生在学业上的差异，在律动教学中，有的教学目标局部学生很难到达，针对这一状况，作为教师就要留意依据学生的个别差异赐予敏捷的评价，学生的智力的个别差异，是因材施教的理论根底之一。不同难度的学习、评价，使各个层面的学生都能轻松开心地承受，并且有差异地进展，树立学习的信念。 教学中，用一个个小的进步使孩子得到胜利的体验。正常孩子有胜利的愿望也有得到胜利体验的渴望，而胜利的体验是滋生自信的催化剂。 音乐艺术主要还不是一门学问，而是一种内心体验，一种音乐审美愉悦的体验，.小组合作学习，为性格内向的学生供应了一个参加和表现的时机。有些学生的动作不够协调，加上性格又比拟内向，在教师面前
28、比拟害怕，不好意思跳，但在小组活动中，这些学生相对而言却很积极。小组合作学习，不仅给学生供应了一个相互沟通共同进步的平台，也给了他们一个亲身体验群体活动的时机，在活动中，教师要特殊关注这些学生身上微小的闪光点，尽可能让他们真正参加小组合作学习活动中，并在活动中走向自信,自信的走向社会。 2023年当代教育的心得体会 现代教育2035心得体会篇七 现代教育技术的进展给教学带来了新的活力和生气，在英语教学中起到了很好的帮助作用。随着现代教育技术的进展，多媒体、网络等现代教育技术越来越多地被应用到英语教学中去，英语教学进入了一个新时代。对于英语初学者来说，英语发音，语法练习等根底内容往往显得枯燥乏味
29、，在学习的过程中很快便失去了兴趣。怎样胜利地提高学生的学习兴趣，加强学生学习的自主性，始终是我们教师值得深思的问题。 然而，在英语教学中，通过运用现代教育技术手段，可以将文字、图像、声音等媒体进展结合，将英语教学内容制作成多媒体课件，为学生制造出一个全新的、多元化的英语学习环境，让学生充分体会这种语言环境，这不仅可以调动学生学习英语的兴趣和积极性，还能转变传统的教师单一讲授的教学模式，起到很好的教学效果。此外，随着网络技术的进展和应用，我们还可以将不同的英语学习内容，依据学生的力量、水公平因素，设置成不层次的学习内容，通过网络效劳器，让学生随时调用这些学习资源进展学习，这新在很大程度上都敬重了
30、学生在英语学习中的主体地位，对英语学习具有质的转变。 现代教育技术手段在英语教学中的应用，使得口语、阅读等英语内容的学习变得更生动、更简单。比方，在语音的教学中，要想发出标准音，必需要搞清晰发音的部位和技巧，也就是要明白发音时的口型和舌位。单纯通过教师的讲解是很难到达让学生看清、看准的目的，而这时候假如我们通过多媒体进展演示，动态的展现动身音时口型变化及舌位变化，这要比教师一遍遍的重复教效果要好许多，这也为练就一口流利纯粹的英语打下了坚实的根底。此外，在口语、阅读、写作等课程通过运用多媒体技术，以各种图片、图像或动画等素材制作成声情并茂的外语教学课件，让学生生动直观地领悟到外国语言文化的内涵和
31、魅力，有助于帮忙学生理解和把握教学内容。 现代教育技术应用到英语教学中，特殊是网络等免费资源的利用，使学生摆脱了单纯从教材中去学英语学问的历史，而且学生可以利用这些资源实现自主学习。学生们可以通过网络课程教材、光盘教材、英语资源库以及一些英语教学网站中去自由地猎取自己所需要的英语学问和信息，这些资源不仅开了学生了视野，还扩大了学生个人的英语信息容量，更有效地提高了学生的英语素养力量。 英语作为一门语言，其本质就是沟通的工具，然而在传统的英语教学中，由于各种条件的限制，往往无视了英语交际的训练。而现代网络技术、多媒体技术可以营造出真实而有效的交际环境。在这样的交际环境中，可以让学生产生身临其境的
32、感觉，促使学生积极主动参加到英语教学实践活动中去，大大激发了学生们的学习欲望，使他们的英语学习由被动变为主动，从而有效提高英语力量。例如，在教学中通过联机测试等手段，可以使学生们的英语技能得到全面的熬炼和提高，通过现代教育技术手段，将英语教学过程中的学与练有机结合起来，给学生供应了更多运用语言的时机。 同时，现代教育技术还供应了便利的师生沟通平台，我们可以通过网络实现师生交互学习，加强师生的互动，从而使英语教学更加丰富多彩，到达事半功倍的效果。 以网络、多媒体为主体的现代教育技术手段对英语教学起到了很好的帮助作用，在肯定程度上提高了英语教学质量，也使学生的英语水平和力量得到了很大提高。现代教育
33、技术的进展和成熟需要我们广阔英语教师在英语教学中去加以操控把握，只有这样才能更好地发挥现代教育技术优势，有效提高英语教学水平。 2023年当代教育的心得体会 现代教育2035心得体会篇八 不知不觉间学习现代教育技术已经十几个星期了，时间过的很快，这学期就要完毕了，我觉得上这门课程，我学到了很多东西，比方：学会photoshop、ppt、flash、iebook等软件的应用。从最初的一无所知，到现在的初见成效，其间付出了时间和心血，从中感受到无穷的乐趣，也有点学习的体会。 对于学习这门课程，我既有收获，又有缺乏之处。 adobephotoshopcs是一款平面设计软件，集图文设计，图像处理，照片
34、合成于一体的处理软件，我对这款软件有深厚的兴趣。在今后的工作还可以常常使用该软件制作传单广告，写真广告，报纸，广告，影楼后期制作，合成照片等。 我在做我们威科特锐团队文化时多处用到了photoshop，感觉到学习这款软件要有急躁，要肯下苦工夫，有的图形一次做不好，两次，三次直到做好为止。我对摄影比拟感兴趣，照片的后期处理要用photoshop处理，所以平常我就在练习怎么简洁的处理图片。在应用这款软件去处理图片的过程中，我学会了急躁，细心，还有专心去做事。我还学到一点阅历： photoshop只是一个工具而已，它也要靠人来操作，不要把它看的太神奇，不敢去翻开，仔细地做。还有不要死看书，只听理论。
35、那是没有用的，看十本书，还不如亲自做一做，做不好也不要气馁，由于你从失败中得到了阅历。试图把握photoshop的每一个功能，熟识每一个工具的运用。拿到一个例子的时候要分析图形中的每一个元素，（不要看不起每个图形的元素，每个简单的图形都是由简洁的元素构成的）需要用到什么工具，也许在脑子里有个印象，做起来就会比拟顺心，但是“专心“和“急躁“还是少不了的。还要学会请教教师和同学问题，不懂不会的问题就要问。要时常总结、汲取自己和其它人的小敲门、技巧。用一个小笔记本登记来。要学会搜寻，找一些photoshop好的例子，自己琢磨，尝试着去做一下。学习photoshop不仅要懂的技术，更不能缺少艺术和创意
36、，思维要有所发散。才能做出好的作品。 之前接触到的ppt，我也只是简洁的按着ppt里原有的东西制作。现在，上了杨教师的课后，我受益匪浅，通过学习，我对多媒体制作有了进一步的熟悉，知道了好多以前根本没有接触过的东西。就像一笼中之鸟见到了蔚蓝的天空，小河里的一条小鱼见到了大海。一点也不夸大，这只是心里的一些想法。学习的过程就是一个提高的过程，只有不断地学习、不断地总结，才能不断地提高。个人认为制作课件不是一门单纯的技术，有着丰富的内涵。ppt的制作其实就是一次艺术创作的过程，从构思、创意、选材到制作完成需要花费大量的时间和精力。我觉得要想完成一个精致的ppt，就必需收集精致的图片、悦耳的音乐、好玩
37、的动画及特效的应用等等，用心地埋头于自己的ppt制作，从中获得乐趣。我学会了复制粘贴、学会了制作相册、学会了制作会转动的画轴、 学会了插入文件和声音学会了一些简洁的动画技巧等等，并实践了。看到自己做的幻灯片有动感了，也精致了些许，心中实是感动，很有成就感和骄傲感。我并不是为自己傲慢，而是自己有了进步，我知道，制作课件的学问是渊博的，我只是学了皮毛。我觉得最重要的是细心地制作。制作的过程是关键，怎样让手中的素材尽可能地动起来，就必需充分运用教程中所学到的制作技巧，举一反三，大胆尝试，对于制作中的难点要反复练习，直到自己独立制作完成为止。 在学习阶段我都尽量把教师所教的内容充分运用到作品中去，这样
38、才能学深学透。遇有不懂的地方要随时请教教师，不耻下问，同时，在制作过程中肯定要急躁、细致，对于其中的细节、布局等方面要反复推敲、练习，考虑周祥，力求做到完善。我觉得ppt制作的过程也是一个培育自己艺术鉴赏力量的过程，在不断地学习、创意、选材、制作过程中，你会发觉自己的观赏力量渐渐提高，并且不知不觉地沉醉其中，这就是ppt的魅力所在。而且你在制作之中，细节很重要，这也可以养成我们细心的习惯。固然，我知道学习ppt制作不是一两天就能完成的事，只有在平常不断的学习中渐渐积存学问，才能使之更加敏捷的运用。正所谓“学无止境”，今后我要连续仔细学习多媒体的制作，为实际工作打下良好的根底。 在现代教育技术课
39、上看了教师放的很多生动的小动画，特别艳羡。学习flash不是一朝一夕的事，也不是听几节课就能学好的，需要亲自动手操作，不去点点鼠标、敲敲键盘，光靠捧着书本是没有意义的。其实学习flash也是一件欢乐的事，由于你的全部天马行空的想法都可以实现，我们可以在flash中绘制自己的梦并让它们跳动起来。通过这几周的学习，我了解了动画原理，了解了帧和层的概念。并且通过简洁的动画制作实例，为我以后的深入学习打下根底。flash供应了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里绘画，编辑修改特别敏捷，使我渐渐把握了这些工具的功能和使用方法。首先从工具的运用到小动画的制作。我学会了制作的元件或导入的素材保存
40、在元件库中，让元件登台表演，还要从元件库中导入到工作区中，通过水波效果等实例。理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系在动画播放时用鼠标或键盘对动画的播放进展掌握。这些掌握大都有按钮来完成，通过按钮让我学会了按钮的帧构造、各种动态按钮的制作，同时学习一些简洁的掌握如播放、停顿、返回、拖放等语句的输入和使用。图文并茂才是好的艺术作品。在flash的学习过程中，我发觉这是一个极其细致的工具，每一个动画过程都需要分许多的层次，每个层次里有对对象进展许多的动作，所以在做动画之前，最好想规划好自己想法，划分好好动画的各种层次，才能呈现更好的效果。 这次学习虽然时间短暂，可是却在阅历丰富的教师引领下对fl
41、ash有了一个较全面和系统的熟悉，虽然由于时间短暂，还有很多的学问点我们没有学到，可是却在教师清楚而又有条理的讲解下为我们翻开了flash的大门，真的好感谢这位教师，俗话说“师傅领进门，修行靠个人”，大门为你翻开了，自己不再往里走，教师讲的再好也等于零。学习时间虽然短暂，但是却收获颇多、获益匪浅，可是假如学完后不再深入，丢掉不管，一切都等于零，因此持之以恒的坚持学习下去，才会收获最美的果实。我信任我会坚持下去！ 总之，在学习现代教育技术期间，让我懂得了许多方面的学问，同时对文字、图片、声音、视频的处理有了一套自己的方法和想法，而且使我懂得一个最根本的道理：在失败后不要气馁，只要在失败后得到的阅
42、历才是最重要的。最重要的是这门课使我把握了很多技能使得自己走出大学迈向社会时又多了一份信念和盼望！ 2023年当代教育的心得体会 现代教育2035心得体会篇九 通过这几次对现代教育技术这门课程的学习，我认为，多媒体教学手段的广泛采纳给课堂教学带来了新的变化，但是只有在现代教学理念的指导之下，这种变化才能从实质上朝着现代化教学推动，而不是停留于形式上的、外表的变化。随着社会和信息技术的进展，多媒体教学手段已普遍运用于各学校的课堂教学，这对于加快教学节奏、提高教学效率，无疑有着明显的积极作用。但在实际运用中也存在着一些误区，由此影响多媒体教学手段作用的进一步发挥。本文拟对多媒体教学手段的优势，当前
43、实际运用中存在的一些问题及其缘由，以及如何更好地运用多媒体教学手段进展探讨。 现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和教与学的资源的设计，开发利用，评价和治理，以实现教学优化的理论与实践。它包括幻灯、投影、录音、电视、光盘、计算机等现代教学媒体和抽象形式表现出来的作用于教与学实践中的科学理论学问、系统方法。由此可见，现代教育技术不仅要运用人以外的物质资源，还要注意人自身学习智能及资源的作用，这对于合理配置教学资源，优化教育构造与过程，进一步提高教育教学质量与效率呈现出强大的生命力，并表现出很多突出优势。 1、教学方式形象生动，较好地培育学生的思维，想象和制造力量。一
44、些晦涩难懂，抽象枯燥，在传统方法教学中配以模型挂图和死板的教学道具，花费大量的精力和时间讲讲解明，也难以到达良好的效果，而用现代教育技术中的多面体手段教学，集声像字画动态显示，图文并茂，形象生动，到达了抽象概念详细化，微观概念宏观化的良好效果，理解承受，让学生亲临其境，亲历其中，得到体验，单纯的死记硬背上升为理解应用，提高了学生的思维力量、想象力量和创新力量。 2、促进教学内容快速更新，紧跟科技进展步伐。当今世界科学技术的进展突飞猛进，把握最新学问，紧跟前沿的科技成为现代教育必需考虑的问题。没有现代学问的学生将得不到社会的欢送，现代教育技术手段具有信息量大，特殊是与计算机网络技术相融合，实现资
45、源共享，最新学问的快速传播，有利于学生学问视野的拓宽，加上新学问，新概念层出不穷，教师的教学内容已不再仅局限于自己或少数人的科研成果。过去传统教学中，因课时限制，教师学问面窄，教学内容难点解决有异，传授学问单一落后等问题都能得到准时的更新和进展。 3、对教学资源的传播和再利用起到了积极作用。现代教育技术应用数字化教学材料，具有可以长期保存，可以通过网络技术或其它通讯手段广泛传播的特点，便于学生自学和教师沟通。信息学问的传递手段方式对教育的进展是至关重要的。传统教学中，很多优秀的有阅历的教师消耗心血编写的教案，由于传播后保存不便，缺乏沟通，随着岁月的流失而遗失，从某种意义上讲，造成了学问和阅历的
46、铺张。采纳多媒体教学，教师的才智和阅历都将在制作的课件以电子技术的方式记录，教师积存一生的教学成果，这些课件的保存应用将成为其教学生命的连续。当后继教师使用前人的课件时，可以深切感受和体会他们深邃的思想、丰富的阅历。后继的教师可以依据课程的进展和授课对象的要求，汲取阅历，更新完善的应用。 4、现代教育技术信息量大，有效提高了教学效率。教师要给学生传授丰富而又宽阔的学问，靠传统的教学方法，速度慢、范围窄，限制了信息量的扩大。如何在有限的教学时限内最大限度的传授学问培育出根底厚，学问面宽的全方位人才，是现代教育技术手段用于教学就能解决的必定途径，它具有速度快，学问信息量多而不乱、广而不泛的特点。给
47、学生丰富的最新的学问，有利于调动学生渴求学问的欲望，从而有效的提高教学效率。 多媒体教学手段的运用并不肯定意味着教学水平与教学质量的必定提高。相反，对多媒体教学手段的不恰当使用，反而还会给教学带来一些新的问题。 1、过分依靠多媒体投影。课堂教学过程成了讲投影，甚至纯粹念投影，教学形式不仅没有丰富多彩，反而更加单调。有的连必要的板书也没有了，教学帮助手段变成了主要手段。过去的照本宣科变成了照投影宣科。 2、投影的内容过多。投影的每一页面都好几十字，甚至上百字，把原来想写板书的、乃至于想讲的都搬了上去。制作课件虽有点费事，完成以后便一劳永逸，甚至连念都不惦念了，让学生自己看吧。有的就不再下功夫做课前备课，反正课堂上一放投影就全有了，自己照着投影讲就行了。教学质量反而受到负面影响。 3、教学节奏发生变形。由于投影上文字过多，换页又较快，学生只能忙于抄写，没法认真听讲。翻出新的一页，学生要记，教师只能停顿几十秒，乃至一、二分钟，然后再讲。再翻一页，又再停顿一下。教师的讲授速度与学生的思维速度不合拍。教学进程不连贯，没了节奏感，显得很别扭、很生涩。就像音乐理论中所讲的，没有了节奏，也就没有了美感。 消失这些问题的缘由，还是在于教学理念的问题：教学手段现代化了，但是教学理念没有相应跟上，还是照旧如故。根据传统教学理念，教师就是讲书本上的详细学问，而且全部内容要一一讲到，才能称