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1、 2023年心理互助小组心得体会【五篇】 当我们对人生或者事物有了新的思索时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?以下是细心整理的心理互助小组心得体会5篇，盼望对大家有所帮忙。 心理互助小组心得体会1 富有爱心的志愿从事社会公益活动的大学生朋友们： 大家下午好! 今日我院朋辈心理辅导员培训班开头了。这次培训班的举办，标志着我院心理安康教育工作马上经受新的深化和进展。我院的心理安康教育工作从一开头就得到了学院领导的重视与支持。近年来院大学生心理辅导中心的教师们在卫生所徐所长的热忱运作和学生工作部的积极协作下，开展了心理询问、危机干预、心理普
2、查及心理档案的建立等一系列工作，但由于学生人数较多，心理安康教育师资缺乏，有的工作还很难形成系统，触角不能延长到学院每一角落。为了更加有效的开展工作，进一步完善和加强“学院系部班级、宿舍”三级心理保健网络，使三级网络无缝对接，进展朋辈互助是特别重要的形式。 什么是朋辈互助?所谓的朋辈互助就是指同龄人之间的心灵互助。这里就涉及到一个“朋辈辅导”的概念。“朋辈辅导”是指同学之间或年龄相仿的朋友之间进展心理开导、劝慰和支持等心理帮忙。 设立朋辈辅导员、班级心理委员，通过开设课程，举办讲座、培训，组织社团活动等方式，在学生中选拔朋辈心理辅导员是重要的组织保证。 学校心理中心要有规划、有目的的对朋辈心理
3、辅导员进展相关学问、技能技巧等方面的培训和素养拓展训练。 在培训上岗后， 朋辈心理辅导员必需热忱地投入工作， 应当在生活中细心观看， 关注身边同学的心理变化;应当坦率、真诚、热心地为有需要的同学主动供应帮忙;应当将主动求询、倾诉， 克制封闭压抑， 积极开放自我等心理安康理念渗透到四周学生心中。同时，还应当亲密与学校心理询问中心联系， 将其发觉的较为严峻的心理问题准时与心理教师沟通，寻求积极的解决方式， 做到防患于未然。 朋辈心理辅导员以承受宣泄、解释、鼓舞、指导与催促，改善四周环境等多种方式为同学们供应帮忙。在做一名好的倾听者的同时，还要做一名解惑者，为同学间的心理冲突供应帮忙，还要协作学院心
4、理中心宣传、组织和参加讲座、沙龙、同辈团体训练等活动。 需要说明的是我们的心理委员的工作不仅是针对心理问题来开展工作的，更多的是要从自己做起，开展班级的心理活动，带动和组织全班同学学习心理安康学问，提高心理安康意识，实现身心安康。 为什么要在大学生中开展朋辈心理互助活动? 首先，同学之间共同学习和生活，相互沟通和沟通频繁，而且学生也喜爱向同龄人翻开心扉、沟通感情、倾诉苦恼。假如能具有肯定心理安康学问，在相互沟通沟通的过程中，同学之间就能得到更好的心理帮忙。 其次，助人与自助是内在联系、相互影响的，朋辈心理互助活动有助于提高广阔学生心理卫生的意识和力量，助人的同时也能提高自身的心理调整力量，提高
5、人际沟通、情感沟通的力量，学会关怀别人、接纳别人，学会共处、学会做人，当自己遇到心理问题时，也可以自己帮忙自己，从而到达助人者自助的效果。 第三，朋辈心理互助活动有助于提高学生心理互助、自助的意识和力量，这种意识和力量正是当代大学生应当培育和具备的根本素养，它将会在你们将来的事业和生活中起到非常积极的作用。 固然，要有效开展朋辈心理互助活动，前提是同学们必需具备必要的心理卫生学问。为此，我们将有规划、有组织地对你们进展心理卫生学问和心理互助技能的培训，帮忙同学们提高朋辈心理互助的根本力量。盼望通过培训，培育一支朋辈心理互助活动的骨干和积极分子，推动同学之间心理互助活动的科学、有效开展。 关于活
6、动的开展，对大家提几点建议和要求： 一、把握心理学专业学问是前提 心理学是现代生活中人们最广泛涉及的问题，可以说人的生活首先也主要是由人的心理与行为支撑的，无论生活中的衣食住行，还是工作中的为人处世，都离不快乐理学，都需要心理学学问与帮忙，因此学习心理学学问对于我们个人的进展和对别人供应帮忙都是特别必要的。 二、做个有责任的细心人是关键 心理委员作为班级的一员，在日常生活工作中肯定要细心观看，准时发觉，准时上报，准时干预，预防危机大事的发生。是否具有责任感本身就是一个人成长的表达，你在帮忙别人的同时自己也获得成长。 三、敬重同学是最起码的要求 心理委员在工作中肯定要敬重同学，要为同学保密，在处
7、理危机大事的时候更是要如此，肯定要为同学着想，要把对同学的损害降低到最低限度，否则我们很有可能没有把大事处理好，相反，造成更多的不稳定因素，在同学中间留下极为不好的影响。 四、保持自身安康的心理状态是支柱 这一点很重要，假如作为心理委员，自己都处于一个心理亚安康状态，就不能更好地帮忙同学，这就要求心理委员要留意自身心理安康状态的调整，劳逸结合，踏踏实实把工作做好，不行以心浮气燥，急功近利。 五、擅长沟通是提升工作效能不行缺少的因素 沟通是一门学问，心理委员肯定要加强这方面的学习和熬炼。沟通的方式不仅仅是语言，这是最初级的，有时候一个表情、一个眼神、一个微笑或许比语言更有效。 六、真诚地付出爱心
8、是工作的境地 一个人力量强，有魅力，并不意味着这个人就适合从事班级心理 安康教育工作，心理安康委员只有真诚的付出，发挥亲和力，才能深入到同学当中，才能获得同学的承受与欢送，才能赢得同学的敬重与信任，才有可能把工作做好。 最终，再次感谢大家，祝大家学习顺当，生活开心! 预祝我院心理安康教育工作更上一层楼! 心理互助小组心得体会2 对于像我这样的年轻教师来说，这次培训无疑是天降甘露，让我的内心重拾工作的激情和信念。刚参与工作，我就已经深深的体会到了当教师的不易，没有踏入这个岗位以前的全部美妙向往都在一次次的失败和打击中渐渐的被消磨，这让我明白，当教师光有学问和激情是不够的，还得有好的教育方式和方法
9、。而始终被我们所忽视的心理安康辅导问题其实是在工作中必不行少的重要局部。在这次的心理安康辅导员培训中，我找到了另一扇教育之门，那就是怎样走进学生的内心，怎样用爱和根本的心理安康学问去帮忙需要关爱的祖国花朵。接下来，我把培训后的心得体会和大家共享一下。 一、爱是最好的教育 每个孩子都是独立的个体，由于成长环境的不同使他们的思想和行为方式都有自己的特点，我们不能总是用自己的思维方式去衡量他们行为的对错和是否合理。同样每个年龄段的孩子思索事情的方式也有很大差异，这就需要我们教师了解每个阶段他们的心理特点，从而对症下药，做出让学生佩服和觉得公正的举措，树立起教师在学生心中良好的地位和形象。而爱是最好的
10、教育方式，我们需要做的是用爱去感化每一个孩子的内心，信任每一个孩子的心都是和善的，他们的某种不合理行为或许只是想博得大家的关注，满意内心缺少的爱而已。以暴制暴只能一时的镇压，而这样的行为会在他们幼小的心里埋下仇恨的种子，这样的后果就是扼杀了一颗又一颗美妙的心灵，等他们离开学校步入社会后，说不定就会做出危害他人利益，不符合道德标准的事情了。所以，教师有义务去赐予他们更多的关爱，让每一个学生都能成长出安康的心灵去回报这个社会。 二、把握根本心理安康辅导学问的重要性 在心里安康辅导过程中需要有肯定的技巧，比方要学会接纳，倾听，共情等。一个优秀的心理辅导员懂得把学生当成公平的主体，帮忙学生发泄不良心情
11、，真诚的对待每一位有心理安康问题或心理处于亚安康状态的来访者。那么，这就要求教师要有扎实的心理辅导学问，能够应对和处理各种突发状况，引导学生走出心情低谷，得到心灵上的安慰。 三、对教师自身素养的要求 教师典范的示范作用也是不行无视的，俗话说，桃李不言，下自成蹊。一位合格的人民教师需要具备较高的自身素养，课堂当中的一言一行都会对学生造成肯定的影响。假如自身就有许多不好的行为习惯，又怎能教育出好学生呢?科学的把握青少年儿童的心理进展学问和特点可以更好的帮忙自己工作。因此除了道德方面的要求，教师还需具备较高的辅导技能，有渊博的学问，有某种特长，这样学生自然会敬重和信任自己，把心里的怀疑和小隐秘放心的
12、告知自己，为心理辅导工作的绽开带来好处。 四、注意自身的心理安康 在这次培训中，曾提出这样的问题，为什么现在反而越来越多的教师自身也消失了或多或少的心理疾病?这是很值得深思的问题，当今社会高速进展，要跟上社会进展的步伐使得人们不得不加快生活的节奏。各种各样的生活和工作压力扑面而来，教师也一样，肩负着教育下一代的重任难免会承受不住，这样，或稍微或严峻的心理问题就会消失，假如不加以重视和解决，演化成心理疾病的可能性就大大增加。因此，教师也要学会释放工作和生活当中的压力，对自身的心理有肯定的了解，只有自己安康了，才能有更饱满的精神去应对和处理工作上的事情，更好的帮忙需要帮忙的学生。 五、心理辅导工作
13、不是一朝一夕 作为一名心理辅导员，肯定要有足够的急躁，不能急于求成，心理安康教育是一项长远而重要的工作，要做好打长久战的预备。由于各种外在因素和教育条件的局限性，心理辅导工作开展起来会有肯定的困难，方法有许多但要做到因材施教，所以在工作当中要有吃苦精神，不断探究适宜的教育方法，争取把工作做到最好。 六、对于现在许多学生厌学心理怎样进展辅导 厌学是学生对学习失去兴趣，产生厌倦心情或冷漠态度，甚至表现出躲避行为的心理问题。遇到这种状况首先要弄清晰学生产生这一心情的缘由，其次是要有良好的辅导态度，肯定要敬重学生，造成学生厌学的因素是多方面的，缺乏关爱是其中的重要因素。他们往往由于家长或教师对其行为不
14、满产生孤独感和失落感。因此在辅导过程中辅导员应当主动放下“架子”，与之公平相处，让辅导对象感觉到辅导员对其的关怀和爱惜，信任辅导员，从而放开心扉积极主动的参加沟通，使辅导工作更好的进展。 最终，辅导员要表示对其布满信念，减轻厌学者对自身的否认心情，然后制定好一系列适宜的辅导方法，这样才能真正帮忙厌学者走出厌学的阴影。 七、如何处理师生间的冲突 师生冲突一般分为两种，一种是显性冲突，即师生之间的冲突已经到达激化程度，并通过双方公开或直接的行动表现出来，教师无法掌握冲突学生中的行为。另一种是隐性冲突，即不直接表现出来或实行对教师教育不予理睬有意曲解指令的方式表现。那么对于这类问题在辅导时应当以教师
15、辅导为主，学生辅导为辅，以解决问题为目的，敏捷的实行不同的方法。例如帮忙教师习得心情掌握的策略，在教育学生时回避正面指责，多用口语技巧。固然，最重要的是教师要学会查找学生身上的闪光点，树立正确的教育法制观念，以及帮忙双方创立新的师生关系。世界上没有两片完全一样的树叶，教师应当科学对待每一位学生的力量水平，切不要“赶鸭子上架”，这样不仅效果适得其反还会造成师生之间冲突冲突的激化。 通过这次培训，我也看到了自己许多的缺乏，由于没有工作阅历，在处理一些学生间的冲突和冲突当中没有做到让学生心服口服，有的时候还实行镇压的方式，解决的效果不仅不好，反而使一些小问题上升扩大为学生觉得自己偏心，给班级治理带来
16、一些不便。现在我知道了怎样让学生知道自己的用意，怎样更好更公正公正的解决一些问题，信任在以后的工作中我会越来越顺手。 心理互助小组心得体会3 心理危机干预对于我们辅导员的重要性不言而喻，但由于其涉及的内容特别浅显，对专业的要求极高。而对于专业背景不是心理学或相关学科的辅导员来说，往往采纳的是不够专业的做法，比方试图用简洁的谈话来化解心理危机，有的采纳现身说法，以自身阅历说教，但这些做法很难在面对心理危机大事时做出行之有效的干预措施。 学工处组织了许多次的辅导员培训，这些培训使我们受益良多。但是假如要深入了解这些专业学问，到达专业化标准，我们自己要做的还有许多。我们目前能做到的对心理干预最有效的
17、措施是将重要信息准时上报，积极寻求专业心理工作人员的指导。这就需要我们必需具备依据危机大事的性质做出精确推断的力量，刘慧教师的讲座就在危机风险评估这一问题上给我们上了很好的一课。消退危机有其最正确时机，我们在面对严峻的事态下，应在第一时间上报有关领导和部门，形成“事不过夜”的职业素养，准时对症下药，实施危机干预，避开延误干预的最正确时机。确保学生得到专业的心理询问和心理治疗后，我们的主要工作应当是协作专业心理工作人员开展工作，从教师的角度为学生的心理康复做出努力。 从我接手的一个学生突发心理抑郁症的大事中，我发觉消失心理危机的学生身后多半有一个不够抱负的家庭环境。学生的原生家庭环境在解决学生心
18、理危机过程中有重要作用。我们寻常要多和学生家长保持联系，假如学生在校期间发生了心理危机，我们应准时通知家长，取得家长的协作，让他们共同参加到学生心理危机的干预中来。 心理互助小组心得体会4 11月25号参与了本学期的其次次朋辈心理辅导员培训，听了心理教师安教师的讲座。教师用例子和深刻的道理告知我们如何和需要帮忙的同学沟通以及一个心理辅导员的职责。让我有很多感慨。 首先，关注大学生的心理很重要。尤其是在本校近年发生的大学生报复教师的案件让人印象深刻，那位同学就是由于缺少关心家人以及朋友不重视他潜在的心理问题而导致严峻的后果。突然觉得心理辅导员的责任与担子重了很多，要学会敏锐的洞察力量即使发觉问题
19、避开悲剧的发生。 其次，在教师的教育下知道了原来要做一个好的心理委员并不简单，尤其要需要留意和需要帮忙的同学的说话方式。还学会了很多沟通的技巧以及争论了面对一些常见沟通问题的对策。这对我以后的工作受益匪浅。 教师还告知我们暖和是治愈心理的最正确途径，而且依据资料统计大学不同阶段的学生都有各种不同的心理问题需要关注更加让我们了解到自己职责的重要性。盼望自己能在教师学长学姐帮忙下好好履行一个称职的心理辅导员的职责。 心理互助小组心得体会5 通过参与兵团监狱系统举办的心理安康辅导员团体辅导技术的培训，受益匪浅，感受颇深。对一件事物有了全新的理解，有些事通过顺向思维理解不通，但是通过逆向思维理解很有道
20、理，开拓了视野，翻开了心扉，以下是我的团体心理辅导培训心得体会： 一、人性化突出 以前我参与过许多各式各样的培训班，培训就是教师在上面讲，我们在下面仔细的听，记录。讲和听的人大都很烦躁，内容枯燥，没有真正学到什么业务技能，都是一知半解。而这次培训，教师和我们打成一片，身体力行，用幽默幽默的嬉戏，给我们传递信息，嬉戏完毕后说明感受和体会，从嬉戏中让我们感受不同的道理。 二、了解人际交往的技巧和重要性 在团体中，做一些认知嬉戏，我们来自不同地区、不同单位的学员坐在一起，如何在最快的时间记住对方的姓名，地址、兴趣爱好，通过沟通、联系、团结互助等嬉戏在最短的时间里增加了每一个生疏学员的团队精神和彼此的
21、友情。 三、把握一些心理辅导的根本技巧 在团体心理辅导培训的过程中，有肯定的辅导技巧：接纳、倾听、共情。说说很简单，但是真正做到有心理问题的民警，很困难。当有心理问题的民警需要帮忙时，心理辅导员首先要接纳对方，即无条件的积极关注对方，仔细倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其状况，让对方的心情得到宣泄，然后一起探讨，最终解决问题。因此，心理辅导员要转变一下心态，无条件的积极关注着，倾听，共情等方式，真诚地对待别人，保守他人的隐私，促进其人格的安康成长。 四、通过嬉戏感悟人生道理 我们在做盲人与哑巴嬉戏，教师要求两人一组，一个把眼睛蒙住，扮演盲人，一个人扮演哑巴，充当其拐杖，
22、拐杖不行以说话，但可以通过肢体语言来提示或示意盲人，体验盲人生活。从蒙上眼睛的那一刻起，发觉眼前一片黑暗，感到很无助，多么盼望能有人帮忙自己。但得到别人的帮忙后，觉得生活有了盼望，感到很欢乐。然后换位连续做嬉戏，自己也去帮忙盲人，觉得帮忙别人是件欢乐的事情。从中，我感到生活中应当是互帮互助的，虽然我们是健全人，但有时我们就像盲人一样失去了方向，需要别人的帮忙，同时我们也可以去帮忙别人，尽自己的微薄之力，却可以给别人欢乐，那是好事。同时，我想对残疾人说，不要自卑，要有自信，要对生活布满盼望，并不断努力，转变生活现状，让生活充实，有意义。 通过团体心理辅导培训后，自己要把所学到学问带回单位，到达学有所获，学以致用的目的，组织单位民警参与团体辅导活动，使全体民警都能得到感受和启发，真正发挥一名心理安康辅导员作用。