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1、2023年森林防火安全教育教案森林防火平安教化教案1教化目标：1.相识各类消防平安标记并了解各类消防平安标记的含义和作用。2.知道森林防火的重要性，要爱惜森林。3.尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。教化过程：一.相识各类消防平安标记出示各类标记图案。这是什么?板书课题2.师述：消防标记是一种指示性标记。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。二.了解各类消防平安标记的含义1.出示小黑板：标记分类1)火灾报警和手动限制装置标记：消防手动启动器、火警电话等。2)紧急疏散途径的标记：紧急出口、疏散通道方向等。3)灭火设备的标记：灭火器、消防栓等。4)具有火灾危急
2、性的地方或物资的标记：禁止火灾、禁止用火灭火等。5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。2.投影标记说说你相识什么标记?这个标记的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;平安通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物) 3.师简介消防栓。三.代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家仔细视察表演后探讨：1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况)2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救
3、?四.小组探讨设计森林防火措施1.分组探讨：设计消防平安标记的意义。2.小结归纳消防平安标记的共同特点(线条简洁、图案清晰、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字协助标记，以图形与方向标记连用，醒目地指示文字所示的意义)3.发挥自己的想象，创建性的设计一个消防标记。4.沟通点评。五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。六、总结火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护自己。最终，祝大家恒久都平安华蜜。森林防火平安教化教
4、案2活动目标1、了解引起山林火灾的缘由以及山林火灾的危害。2、知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的平安意识。活动打算1、山林在燃烧的图片或影像2、引起山林火灾的图片或影像3、山林火灾引起严峻后果的.图片或影像活动过程一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。1、什么是山林火灾?2、说说山林在燃烧时的火势情景。二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的缘由以及山林火灾的危害。1、你知道为什么会发生山林火灾?2、山林火灾会引起哪些严峻后果?引导幼儿用语言讲解并描述自己看到的场景。三、组织幼儿探讨山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火平安学问教化。1、怎样才不会引起山林火灾?(1)清明节扫墓时，要特
5、殊留意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。(2)不能在山上点火、玩火。(3)不能在山上把放烟花炮仗。(4)不要私自由野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。2、望见山林出现着火现象了，我们应当怎么做?四、讲解并描述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。森林防火平安教化教案3设计背景孩子有着剧烈的求知欲和新奇心，对熠熠生辉的火光总感到新奇，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，经常因为新奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些好用的学问
6、，增加小孩防火意识，提高小孩防火实力，对爱护小孩生命平安。活动目标1、让小孩了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。2、让小孩了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力重点难点重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。难点：初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。活动打算消防标记，火灾逃命视频，儿歌视频。活动过程一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。1.相识火警电话119创设情景表演（新年到了，思思和东东好兴奋，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）（1）探讨
7、“你怎么知道着火了？”（2）着火了我们该怎么办呢？重点教化小孩,尽最大实力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告知小孩119是火警电话。因为小挚友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮忙。二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢？引导小孩说出预防火灾的方法，相识“防火”标记。（附属图片，加深相识）1.预防火灾，小挚友们不能随意玩火。2.不玩插座、插头和电线。3.不能随意燃放烟花爆竹。4.提示爸爸不乱扔烟头。5.相识“严禁烟火”，平安出口，灭火器等标记。三
8、、学习火灾逃命1、观看视频。2、探讨逃命的初步方法方法。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。3、小孩练习逃命的方法。四、播放消防学问儿歌结束。教学反思一、平安是小孩园的头等大事，消防平安更是重中之重。小孩生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。两个小挚友春节兴奋放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对小孩进行了一系列的平安教化，让小孩在真实情感中感受，更加简单接受。二、活动中，就小孩生活阅历的几个片断，让小孩主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让小孩自主地说出不能玩的缘由。发展小孩语言表达实力，丰富小孩平安防火学问，从小培育平安意识。最终，儿歌结束，让小孩在歌声中熟记
9、防火学问。三、要提高小孩的平安质量单靠小孩园是不够的，须要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，小孩园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。森林防火平安教化教案4一、活动目标：1、通过对火灾事务的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识识，明确防火自救的重要性。2、相识各种灭火设备，驾驭一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。学会本事，化险为夷。提高学生的自救意识，培育应变实力。3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力。培育学生主动主动的参加意识及仔细负责的科
10、学看法。二、活动过程：（一）谈话导入人说十月是个小阳春，这又是个阳光绚丽，草木枯燥，秋风强劲，最简单引发森林火灾的季节，为了国家财产，为了我们的生命平安，我们应当怎样做呢？下面我们大家一起来视察图片（二）图片展示，引入新课。1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组沟通。）2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫捷的身手，帮助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在老师的引导下提出值得探讨的问题，采纳名、小组合作或者同桌沟通等方式反馈。如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）
11、那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的？3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样驾驭一些自救逃命的方法。（三）引导研读，归纳整理。1、老师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等。并加以研读。2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣扬手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、激励，并于适当的时间在校内内展示。（四）竞赛活动，嬉戏激趣。（设立主持人，四小组记分竞赛
12、。）1、抢答题。（老师供应部分问题，学生可适当补充。）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命等。2、推断题。（学生也可补充题目。）（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（5）家用电器起火，应立刻关掉电源开关，千万不要往
13、电器上泼水。3、嬉戏：编一编防火的拍手歌。4、运用自己已经驾驭的各种灭火设备学问及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）5、引领学生在校内内考察逃命路途，并制作逃命路途图和逃命路标。评比出最佳路途图加以记分。（五）逃命体验，增加意识。1、逃命演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。2、在体育委员带领下做好打算活动。3、放置火灾道具。4、查看逃命路途。5、在老师带领下分组疏散逃命。三、小结，评价。谈谈收获与体验。森林防火平安教化教案5教学目标：1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林火灾的缘由。2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的
14、平安意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。3、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。4、尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。5、通过对火灾事务的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。6、相识各种灭火设备，驾驭一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。学会本事，化险为夷。提高学生的自救意识，培育应变实力。7、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力。培育学生主动主动的参加意识及仔细负责的科学看法与科学道理。教学重点：森林防火的重要性。初步学会防护森林火灾的平安意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。争
15、当护林防火的宣扬员。教学难点：正确理解防火与护林之间联系。尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。教学打算：1、了解学生对森林火灾的一般理解。2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。教学课时：一课时教学过程：一、导入1、火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟识的东西，而且经常回接触它；可是，它有是一种对大家损害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时常常讲过它的危害。报纸上已做过很多的批判。谁能举例说一说。2、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有
16、什么感受？（指名后小组沟通。）3、展示另一图片，图中一个男孩子以矫捷的身手，帮助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在老师的引导下提出值得探讨的问题，采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反馈。如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？它们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的？4、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样驾驭一些自救逃命的方法。二、剖析森林火灾1、什么是森林火灾：森林火灾，是指失去人为限制，在林地内自由扩散和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来肯定危害
17、和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾难。2、说一说引起森林火灾的.各种缘由。烧荒；炼山造林；烧灰积肥；烧田埂；烧秸秆；林区内吸烟、乱丢烟蒂；林区内野炊、烧烤； 林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；林区内运用枪械狩猎；进入林区的汽车漏火、喷火；旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；机械跑火；雷击起火。以上人为用火行为和自然灾难都会引发森林火灾。3、森林火灾的危害森林火灾不仅能烧死很多树本，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。由于森林烧毁，造成林地袒露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山
18、洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生。被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生供应了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧改变，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往须要几十年或上百年才能得到复原。森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威逼森林旁边的村镇，危及林区人民生命财产的平安，同时森林火灾能烧死并驱走宝贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。三、森林火灾的防范学问1、森林火灾重防范，严控火源是关键。2、群策群防，森林防火有力
19、气。3、严查严管，森林平安有保障。4、防止火灾，爱惜森林。5、五不准：未经批准不烧，没有专人负责不烧，二级风以上天气不烧，没有防火隔离带不烧，没有打算好扑火工具不烧。6、十不烧：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和运用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。7、特殊常见的火灾事故：我们的生活到处与火打交道，但火又给我们带来许多危害，所以我们不要玩火，平常不要携带打火机、火柴、鞭炮。8、清明节时，扫墓也要特殊留意香蜡引发的火灾。9、要加强对儿童、痴、呆、傻、孤寡、精
20、神病人、流浪乞讨人员的监管，要刚好制止这些人在野外用火，规范野外用火行为。10、严禁损坏、挪用、擅自拆除森林防火设施，堵塞防火通道，破坏森林防火林带。森林防火平安教化教案6活动目标：1、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。2、了解火灾发生的几种缘由，知道小挚友不能玩火。3、知道几种发生火灾时自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。物质打算：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。活动过程：1、老师引导幼儿发觉几种简单起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动爱好。师：小挚友你们知道生活中哪些物品是危急的，简单引起火灾吗？
21、老师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。师：你们看，图画中怎么了？师：发生火灾可能会造成哪些危害？小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过视察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识防火标记。师：预防火灾，小挚友们不能随意玩火。师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危急？师：蚊香不能靠近简单着火的物品。小结：小挚友不能随意燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。老师出示严禁烟火的标记，引导幼儿相识。4、让幼儿知道几种自救逃命的.方法与技能。师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？师：困在房间里？公共场所着火怎
22、么办？小结：小挚友遇到到火灾时，不要惊慌，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。假如被火困住了，出不去，立刻大声呼喊求助。活动反思：活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。森林防火平安教化教案7一、活动目标：1、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。2、了解火灾发生的几种缘由，知道小挚友不能玩火。3、知道几种发生火灾时自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。4、培育幼儿自我爱护实力。5、知道在发生危急时如何自救。二、
23、活动打算：物质打算：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。三、活动过程：1、老师引导幼儿发觉几种简单起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动爱好。师：小挚友你们知道生活中哪些物品是危急的，简单引起火灾吗？老师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。师：你们看，图画中怎么了？师：发生火灾可能会造成哪些危害？小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过视察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识防火标记。师：预防火灾，小挚友们不能随意玩火。师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危急？师：蚊香不能靠近简单着火的物品。小结
24、：小挚友不能随意燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。老师出示严禁烟火的标记，引导幼儿相识。4、让幼儿知道几种自救逃命的方法与技能。师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？师：困在房间里？公共场所着火怎么办？小结：小挚友遇到到火灾时，不要惊慌，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。假如被火困住了，出不去，立刻大声呼喊求助。活动反思：活动起先，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现纲要理念，发展幼儿语言表达实力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表
25、象，并让幼儿通过视察、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教化活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护实力。森林防火平安教化教案8为切实做好学生森林防火宣扬教化工作，增加师生的森林防火意识，做好森林火灾的预防工作，构建“和谐、平安”校内，依据宣森防指文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想加强对中小学生的森林防火宣扬教化，扎实开展
26、森林防火学问和法律法规教化，提中学小学生的森林防火意识，坚固树立“以人为本，平安第一”的思想，树立“进入林区防火第一”的意识，并发挥其辐射带动作用，使之成为森林防火宣扬的生力军。二、组织机构成立森林防火工作领导小组小学、幼儿园各班主任由唐健详细负责日常工作，建立切实可行的工作预案，确保各项措施的落实。扎实抓好学校的森林防火工作，协调各部门处理详细事宜。建立校领导包年级、班主任包班的防火责任制，刚好驾驭信息，刚好沟通联系，刚好排查，刚好整改，切实把森林防火工作任务落到实处。三、活动内容1、主动开展森林防火学问进校内“六个一”教化活动。即上一堂森林防火学问课，出一期有关森林防火方面的黑板报，组织一
27、次森林防火学问竞赛，写一篇以森林爱护、森林防火为题材的作文，印发一封致家长的公开信，发放一张森林防火温馨提示卡。2、将森林防火教化纳入学校平安工作安排。要有步骤、有重点地做好宣扬、教化工作，充分利用升旗仪式、团队活动、学科渗透和校内广播站等多种渠道组织森林防火专题宣扬教化活动，让学生学习了解森林防火的基本学问和法律法规，知晓平安防火、避火常识的教化和遇险自救学问，全面提高广阔师生森林防火意识和法律观念，相识到森林火灾的危害性，预防森林火灾的重要性，增加“保卫绿色，酷爱自然”的意识，自觉做到不在林区和野外玩火，不违规用火，爱护森林资源平安。3、建立家校共防的机制。要结合社会实践活动，广泛开展森林
28、防火宣扬活动，通过学生“带法回家”，将学到的森林防火宣扬学问、法律法规带回家庭，增加全社会的防火意识，提高每个人的防火自救实力，真正让森林防火家喻户晓，人人熟知，自觉遵守，不断提高全民的森林防火责随意识。四、工作要求1、认清形势，加强领导。学校森林防火领导小组成员要依据今年森林防火工作的新形势、新特点、新问题，从爱护森林资源和维持生态平衡的高度，充分相识森林火灾的危害性，进一步增加森林防火工作的紧迫感、责任感和使命感，校长亲自挂帅，层层落实责任，分解职责到位，监督管理到位，确保不发生涉及学生行为引发的森林火灾。2、落实排查，加强管理。要实行各级消防平安工作会议精神，定期组织开展校内消防平安隐患
29、大排查，对排查中发觉的平安隐患要刚好予以整改，一时无法解决的要报告上级主管部门并实行防范措施，确保不发生消防平安事故。要仔细总结以往的阅历教训，严格防火平安管理制度，坚决禁止组织未成年学生参加扑火活动，教化学生发觉林火要刚好上报有关部门，不得私自个人扑火或组织同学一起扑火，以免发生危急。同时，要加强对在校痴、呆、傻、精神病等学生进行重点监护，避开意外火情发生。3、强化值班，严格问责。要加强校内值班工作，严格落实节假日24小时值班制和领导带班制，值班人员要加强学习，熟识详细工作业务，确保不脱岗、不漏岗，严防校内火灾事故的发生。一旦发生火情，要刚好按规定照实上报，不得隐瞒不报或迟报、漏报;对因迟报
30、、瞒报而造成重大损失的，要坚决追究相关责任人的责任。森林防火平安教化教案9活动目标1、知道森林防火重要性，懂得护森林,爱护环境，酷爱自然。2、让幼儿了解森林火灾发生缘由，以及森林火灾危害。3、学习森林防火平安学问，初步驾驭基本自救逃命方法及技能。活动打算:森林防火课件、故事森林着火了活动过程：一、出示图片：提问：1.这是什么地方？（森林）2.这么漂亮森林，我们应当怎样来爱护它呢？二、观看森林防火课件，了解引起森林火灾缘由以及森林火灾危害。（出示森林失火图片）提问：1.看到图片你有什么感受？2.你知道为什么会发生森林火灾?3.森林火灾会引起哪些严峻后果?引导幼儿用语言讲解并描述自己看到图片。三、
31、组织幼儿探讨山林火灾防护，对幼儿进行护林防火平安学问教化。1.怎样才不会引起山林火灾?(1)清明节扫墓时，要特殊留意在燃烧香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。(2)不能在山上点火、玩火。(3)不能在山上把放烟花炮仗。(4)不要私自由野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。2.望见山林出现着火现象了，我们应当怎么做?四、讲解并描述故事森林着火了，激发孩子从小养成爱森林，爱自然好习惯。附：一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟顺手把烟头一丢，自己便走开了。还没有灭了烟头，从小火苗到了熊熊大火。树上小松鼠看到了，赶忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了”森林消防队立刻赶到，并灭了火
32、，森林中小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油草地和大树啊!”小挚友们，你们身边有抽烟人吗?假如有，那就赶快告知他们不要顺手丢烟头吧!森林防火平安教化教案10一、活动背景：“森林防火，人人有责”，“预防森林火灾爱护森林资源是全社会的共同责任”，一走近花厅中心小学，偌大的横幅就映入眼帘，这是我校为森林防火教化所做的宣扬。为主动响应县教化局和县森林防火办公室的号召，进一步预防和削减森林火灾的发生，爱护森林资源，促进生态建设，经过细心的组织策划和广泛的宣扬发动，我校的森林防火“五个一”宣扬教化月从本周起正式拉开帷幕。各种形式的森林防火教化活动在我校正如火如荼地开展着。12月10日起，
33、全校各班召开了以森林防火为主题的班会课，通过学问问答、小品表演等丰富多彩的形式，使广阔师生对森林防火学问有了进一步了解。接下来，我校还开展了进社区宣扬“森林防火学问”。二、活动目标：1，让更多的人懂得更多的.森林防火学问。2，通过深化社区，大力普及防火学问，提高居民防火学问以及预防火灾三、活动过程：打算阶段：全校五年级共有三个班，每班选取二十名同学，用横幅打好标语，如：“森林防火，人人有责”，“预防森林火灾爱护森林资源是全社会的共同责任”，为了引起居民的留意，我们还配备了鼓乐队。实施阶段：鼓乐手走在前面，接下来是我们的旗手，接着是我们宣扬的学生，他们带了宣扬单，刚好分发给居民，沿着花厅的大街小
34、巷，无处不去，尽力做好宣扬工作。四、活动时间：半天五、活动总结：此活动在整个镇上来宣扬，主要是为了让更多的人懂得更多的森林防火学问，居民将对森林防火有更深的理解，并能提高他们的防范意识和应变实力森林防火平安教化教案11活动目标：1、知道森林防火的粗浅学问，激发幼儿环保意识,从小懂得爱护环境,酷爱自然。2、能围绕故事情节的发展，用较清晰的语言表达自己的想法。3、强化教化，培育幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。5、培育幼儿自我爱护实力。活动打算：大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境爱护的VCD、录音机、磁带、森林防火学问宣扬
35、图书活动过程：一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得爱护环境,酷爱自然。森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。二、观看森林防火环境爱护的VCD课件。森林防火学问森林的作用。1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的家乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，事实上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。2、森林是人类的资源宝库。森林除了供应大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中
36、还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是数不胜数。3、森林是土壤的绿色爱护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，犹如一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;浩大的根系犬牙交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵挡风暴对土壤的浸蚀。4、森林是浩大的氧气制造厂。全部生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，汲取大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威逼。5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤
37、里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气潮湿，降水增加。森林对于减轻旱涝灾难起着特别重要的作用。6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒着陆地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严峻危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的汲取和消减作用。8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔放开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的
38、。三、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子特别快乐，它为什么很快乐?1、讲解并描述故事、启发提问、探讨：(1)师讲解并描述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼：小猴在大森林里从来不生这种病)(2)医生说最好的药是什么?2、接着讲解并描述。提问：(1)小猴子想什么方法让城市里的那些人也吸到森林的空气?(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变簇新?(启发幼儿探讨，想各种方法)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤，又应当怎么办?)四、完整讲解并描述师：(桌面教具)城里的人究竟怎样让空气变簇新呢?让我们来完整听一遍(放录音)。
39、五、指导幼儿看森林防火学问宣扬图书。幼儿对森林防火的粗浅学问有初步的了解，如：森林火灾的预防和森林火灾的扑救活动反思：活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。森林防火平安教化教案12一、活动目标1、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。二、活动打算：图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。重点难点：防火；自救。三、活动过程1、从一些物品中找出幼儿不
40、能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识防火标记。预防火灾，小挚友们不能随意玩火。蚊香不能靠近简单着火的物品。不能随意燃放烟花爆竹。小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。相识“严禁烟火”的标记。4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的.心理压力。5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、嬉戏：平安防火自救嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。四、设
41、计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标记。森林防火平安教化教案13教化目标：1.知道森林防火的重要性，要爱惜森林。3.学习驾驭森林防火学问。教学过程：一、森林燃烧的危害森林火灾的危害森林火灾是森林最危急的敌人，也是林业最可怕的灾难，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，损害林内的动物，而且还降低森林的更新实力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依旧尚未取得长足的进展。二、相识森林火灾的起火缘由森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火(一
42、)人为火包括以下几种：1.生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等;2.非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等;3.有意纵火：在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我县的森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了肯定数量。(二)自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。三、怎样扑救森林火灾(一)扑火时应如何强化平安措施强化扑火组织。1、是派有扑火阅历的同志担当前线指挥员。2、是临时组织的扑火人员，必需指定区段和小组负责人。3、是明确扑火纪律和平安事项。4、是检查扑火用品是否符合要求，扑火服非
43、常宽松、阻燃。5、是加强火情侦察，组织好火场通信、救援和后勤保障。6、是从火尾入场扑火，沿着火的俩翼火线扑打。7、是不要干脆迎风打火头，不要打上山火头，不要在悬崖、陡坡和破裂地形处打火，不要在大风天气下、烈火条件下干脆扑火，不要在可燃物稠密处扑火。8、是正确运用扑火机具。(二)脱险自救方法有哪些1、是退入平安区。扑火队(组)在扑火时，要视察火场改变，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。2、是按规范点火自救。要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边按规范俯卧避险。3、发生危急时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见着湿土，把脸放进小坑里面，
44、用衣服包住头，双手放在身体正面。4、是按规范迎风突围。当风向突变，火掉头时，指挥员要坚决下达突围吩咐，队员自己要当机立断，选择草较小，较少的地方，用衣服包住头，憋住一口气，迎风猛冲突围。人在7.5秒内应当可以突围。千万不能与火赛跑，只能对着火冲。四、活动总结火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护自己。1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2、森林防火主题班会之防火标语集锦a.护林木，不吸烟，文明就在你身边。b.珍爱森林，放火于未“燃”。c.森林防火，人人有责。d.身在绿海中，防火在心中。e.冬春草木干，防火要当先。f.一棵大树可造千万根火柴，一根火柴可毁千万棵大树。g.火苗背后就是荒漠。h.防火必严，玩火必究。i.绿色孕育生命，防火重于泰山。j.星火可燎原，此处禁吸烟。k.一份责任心，保住万亩林。森林