《部编版一年级语文上册第四单元口语交际：我们做朋友（教案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级语文上册第四单元口语交际：我们做朋友（教案）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、口语交际：我们做朋友（教案）教学目标1 .能向他人作自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增强主动交往的意 识。2 .知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。 教学准备荣德基小学课件资源。教学课时1课时教学过程I说说认识的朋友和希望认识的朋友1 .谈话导入：小朋友们，开学已经两个多月了，很多小朋友在我们班里已经 交上了朋友。说一说，你们交了哪些朋友？2 .学生根据自己实际，谈谈自己认识了哪些朋友。3 .师：小朋友们真能干，交了那么多朋友。我们班还有很多同学，你还想和 谁交朋友呢？预设1:我想和某某同学交朋友，因为她不光漂亮，而且很热心，大方。预设2:我想和某某同学交朋
2、友，因为他学习很棒，对人非常友好。预设3:我想和某某同学交朋友，因为她画画很好，唱歌也很好。4 .小结：我们每个人都需要朋友，朋友多了快乐多。怎么才能交到朋友呢?怎样才能让别人接受自己做朋友呢？下面我们就来学习。课件出示课题，齐读课题。（板书：我们做朋友）【设计意图】谈话导入，引入课题。II结合课文插图，谈谈如何交朋友1 .观察课文插图，看看两个小朋友都向对方介绍了什么。2 .在介绍自己时可以介绍自己的哪些信息呢？预设：名字、年龄、性格、爱好。3 .从图中你知道要和同学做朋友应该注意什么吗？预设:交流的时候要注意询问对方的爱好，主动邀请对方参加某项活动或游 戏。4 .除了图上小朋友交流的，你觉
3、得和同学做朋友还要怎样介绍自己？预设:首先应该问好，然后向别人介绍自己的名字、年龄等信息，重点介绍 自己的性格和爱好，让同学更加了解你。小结：想和别人交朋友，要学会主动和别人说话，介绍自己的兴趣爱好，了 解别人的兴趣爱好。（板书：介绍自己的兴趣爱好 询问对方的兴趣爱好）5 .再来看看插图，两个小朋友在说话的时候，眼睛是往哪里看的呢？预设:说话的时候，看着对方的眼睛。（板书：说话的时候，要看着对方的 眼睛）小结：和别人说话的时候，注意看着对方的眼睛，这是对别人的尊重。【设计意图】图文结合，联系自己的生活实际，讨论交流方法，为下面的交 际活动打下基础。m结合课本插图，进入交际情境1 .仔细观察课本
4、插图，演一演图中内容。（1）同桌表演，指名上台表演。注意说话时，要看着对方的眼睛。（2）如：我的名字是,今年 岁了，属。我平时喜欢,希望大家能喜欢我。（3）师生评价。你觉得他们演得怎么样？预设1：他们演得很好，很大方，说话时能够看着对方的眼睛。预设2：他们很大方，很有礼貌。预设3：他们能说出自己的喜好，让别人了解自己。小结：和别人交往时，要自然、大方，主动说话，介绍自己的爱好和想法, 还要尊重别人的想法。2 .创设情境，找找好朋友。（1）借助音乐找朋友做找朋友游戏。播放音乐找朋友。学生站到自己想交朋友的同学面前，向对方作自我介 绍，并就自己感兴趣的话题和对方交流。(2)介绍自己。预设1：我叫张
5、明，今年六岁了，我足球踢得不错。预设2：我叫李红，今年六岁了，我可是个舞蹈迷哟！(3)介绍我的新朋友。说说自己交到了哪位新朋友，向大家介绍一下他。预设1：我交到了王博这位新朋友，他和我一样会踢球，下课我们还在一起 玩呢。预设2：我交到了张雨诺这位新朋友，她是个爱读书的好孩子，我也喜欢读 书。3 .评议谁最棒。全班评议，看同学讲的内容是否符合要求，语言是否通顺，重点是否突出。4 .小结：今天大家和我们班的同学交了朋友，希望大家也能和外班的同学成 为好朋友。板书设计我们做朋友介绍自己的兴趣爱好 询问对方的兴趣爱好 说话的时候，要看着对方的眼睛 教学反思成功之处：一是鼓励同桌练说、小组交流、上台介绍，使学生在对话交流评价中得到发 展。二是对学生口语交际时的表情、动作指导到位，使最后一个上台介绍的环节 成为这节口语交际课的高潮。不足之处：说话时应该尽量简练，评价语应该尽量多元化。