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1、口语交际“我们做朋友”（教案）1 .教学目标学生了解“做朋友”的意义和重要性，能够简单进行朋友之间的问候和介绍；学生能够用几种简单的方式表达对朋友的关心和祝福。2 .教学内容 词汇：“做朋友”、“你好”、“再见”、“我叫、“你叫什么名字？ ”、 “很高兴认识你”、“好久不见”、“祝你开心”、“祝你快乐”； 句型：“我叫，你叫什么名字？ ”、“很高兴认识你”、“好久不见”、 “再见”、“祝你开心”、“祝你快乐”； 对话：“我们做朋友”、“初次见面”、“旧友相见”。3 .教学步骤4 . 1导入1 .引导学生感受朋友之间的互动和交往，让学生谈论自己朋友的个性、爱好等 特点；2 .引入本节课的主题：“
2、我们做朋友”。3 . 2语言活动4 . 2.1 我们做朋友”1 .让学生看完图片，并齐读课文标题，学习单词“做朋友”；2 .引导学生学习表达“我们做朋友”两个单词，并模仿老师发音及手势，运用 自己的语言表达方式试着说出“我们做朋友”四个字，让学生感受到拥有朋友的快 乐；3 .师生交互，采用问题引导式，问学生：“你有朋友吗？你喜欢和谁做朋友？ ” 鼓励学生畅所欲言，分享对朋友的想法；4 .学生运用自己的语言表达方式，做个小小演员，教师带领学生表演对话“我 们做朋友”，让学生依据自己的想象演绎出“我们做朋友”的场景。3. 2.2 “初次见面”1 .加强语言的理解和学习，“我们做朋友”这个话题引导发
3、起新的话题，引导 学生学习和运用常用的初次见面用语，如“你好”、“我叫”、“你叫什么名 字？ ”、“很高兴认识你”等；2 .师生交互，用问题引导式，问学生：“你是如何向别人介绍自己的？ ”“你 听到别人自我介绍时，你该如何回答？ ”等等，让学生再次分享自己的想法；3 .老师向学生展示“初次见面”对话的演示，并请学生模仿，学生之间进行简 单的问答。3. 2.3 “旧友相见”1 .引导学生学习表达重逢的话语“好久不见”、“再见”等；2 .老师向学生展示“旧友相见”对话的演示，并请学生模仿，练习友好的问候 和告别语。3. 2.4 “祝福朋友”1 .引导学生学习表达祝福的话语，如“祝你开心”、“祝你快
4、乐”等；2 .引导学生想象出给朋友送祝福的情景，让学生练习用中文表达对朋友的祝福。3 .3练习1 .学生进行多次对话练习，包括“初次见面”、“旧友相见”及其他朋友间的 问候和交流；2 .教师通过观察学生的表现，及时针对学生不足之处进行纠正和跟进。4 .课堂作业1 .学生回家后，复述一遍“我们做朋友”的对话模拟内容；2 .学生自己编写两段与“朋友”和“相约”相关的对话，并交换进行模拟演练。5 .教学小结本节课通过学习“我们做朋友”的话题，让学生了解到交友的重要性，学生们 学会了初次见面的问候用语和介绍方式、相识久远朋友之间的问候和告别语，同时也学会了表达对朋友的祝福。这些语言活动都能够为学生开启语言交际的大门，为 日后的社交场合打好基础。