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1、 2023届高考语文复习计划 2023届高考语文复习规划 语文学习，重在平常的积存和领悟。从问卷调查的结果来看，学生遇到的最大问题在写作上：作文素材积存了不少，但写作时仍旧无从下笔;“不能精确提取阅读材料的有效信息”次之;“对语音、词汇等根底学问不能精确识记”也占很大的比例。针对此，高考专家给出的建议是：在第一轮的复习中，要留意全面阅读教材，对语文根底学问进展梳理和归纳，查漏补缺，建立完整的学问体系，彻底扫除学问构造中理解上的障碍。同时，在这一根底上，配以课堂和课下有针对性的训练和单元训练，提高应用力量。 一、花时间，急躁等待收获 高三全年复习是漫长而艰辛的路程，期间需要持续担当着不小的内心和
2、外部压力。在复习过程中，同学们很简单消失畏难心情，或者感到焦躁和厌倦。相比于理科，语文这一学科往往存在着“投入与产出不成比例”的现象，感觉花了不少的时间精力，但却收效不大。这导致一些同学在复习中过早地放弃语文学科，宁愿把时间留给其他科目。殊不知，越不情愿花时间，就越没法看到成效，渐渐就会形成恶性循环，无论是哪一门功课的学习都离不开寻常的积存。 因此，同学们需要建立急躁、信念，通过一两天的学习，就想看到语文成绩的突飞猛进并不现实，但假如经过一个月、一个学期的积存，语文可以获得的提高肯定不比其他科目小。建立平稳的心态，专注于学习，是成绩飞跃的前提。通常而言，对于根底不太牢靠或者学习不得其法的同学来
3、说，摆正心态，仔细复习，并长期坚持，提高一二非常是完全有可能的。 二、建系统，串联学问内容 语文学习中包含有众多的学问系统，有阅历的教师在首轮复习时，一般会引导学生有针对性地对各个系统做复习，形成不同的复习小模块，学生也可有意识地建立自己的学问系统：如相对而言较大的系统，现代文体学问系统、古今文学常识系统、写作学问系统、文言学问系统、语音学问系统、文学学问系统、词及短语系统、单复句学问系统、修辞学问系统、标点学问系统等;小学问系统，如每一个语文学问点的性质、分类、意义或用法。学问系统的建立有肯定的固定规律，同学们在建构学问系统的时候，也可以参加一些自己的特色，如依据自己的记忆习惯，将不同的系统
4、学问，进展再划分归类，编制顺口溜等等。 首轮复习中，同学们了解大系统和小系统学问特别重要，将学问点有意识地串联成大小的学问系统，并在复习详细学问点时，有意识地将所复习的学问点及其所属的学问系统联系起来，不断丰富和扩大学问系统，才能对语文进展更为全面、深入地复习。 三、多阅读，累学问拓思路 除了课内复习外，同学们也不能遗忘必要的课外拓展。世界上没有什么是不能纳入“语文”这个学科范畴的。在狭义的“学习”之余，必需拨出肯定的时间来进展课外书籍或文章的阅读。否则，单凭课内复习局部，是无法应付高考语文阅读延长题和作文考察要求的。 阅读的内容和范围尽量广泛些，既可以是时政类的报刊杂志，也可以是一些职业写作
5、人的专栏文字。文学性较强的文章，可主要用来训练现代文阅读力量，捕获思路、写作手法，尝试理解其立意;时事新闻等消息性文字，则要本着启发思索、引发谈论和积存作文素材的目的去进展。这样，在作文中才有“联系实际，深入思索”的余地和充实的内容储藏。 四、重迁移，留意一入一出 高考语文的特点是“直接”与课内学问相关的局部较少。这好像给许多同学造成了误会高考语文很少考课内的内容，因而在复习中，对课内学问不够重视。但实际上，高考语文的考察方式是“课内学问的课外迁移”，即把课内学到的学问、技巧以“非课文”的形式考察出来。因此，对课内学问的归纳和落实也是复习的要点所在。 在复习中，同学们要留意“一入一出”。“一入
6、”即指将曾经学习的课内学问点纳入到考试试卷的体系之内，落实清晰每一个学问点在高考中的考察位置。例如，课内文言文字词往往会在文言文阅读题中改头换面，用课外文章的例句来考课内学问;再比方，课内诗词鉴赏往往是熟识的生疏作品，或者是熟识流派中的生疏人(比方用南宋豪放派的张孝祥唤醒你对辛弃疾的记忆)。“一出”是指，能够将考点归纳出来，整理到自己的学问体系中，进而能够做到更为系统地复习。 笔记本随身带：建议预备两个笔记本，一本特地用来记字词，将平常所见的简单误读的字和简单望文生义的词语全部收录，早读或闲暇时间翻看加强记忆;一本为文摘集锦，考虑到操作的便利性，可做成一本剪贴簿，特地收录一些俗语或者从报刊中摘录下的一些自己认为比拟不错的文章、段落、句子等，晚上睡觉前可以翻看一下。 成语词典枕边放：成语词典枕边放一本，每天睡觉前可以看35条成语，长期坚持，也就是一种很好的积存。