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1、河南省驻马店市驿城区2020-2021学年七年级上学期期末质量监测语文试题一、枳累与运用（共28分）1 .下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）（2分）A.确凿(zdo) 朗润(ym) 白怦林（hud）哄堂大笑堂6ng） B.坍塌(dan).蔽(yin)罗，女（chd）一妙悠远（mai）C.蝉娜(tui)钦差(qin) 汗涔涔（cen）苗轻怕重（nidn）D.攒成(chudn)爸澈(cheng)看护妇（kdn）莽芥榛悌（zh6ng）2 .依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）树木失去了根就会,江河失去了源头就会，灵魂失去了家园就会。世界无限广阔，我们渴望到广阔的天地闯荡，
2、但请记住，一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园， 才能获得心灵的宁静。A.枯萎干涸堕落B.枯黄 干涸堕落C.枯萎干旱陨落D.枯黄 干旱陨落3 .下列各项的表述错误的一项是（）（2分）A. “笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句，李白和杜甫是我国占代诗歌史上的两座高 峰，被后人称作“李杜”。B. “信”即诚信，是中华民族的传统美德之一，无论是“曾子烹彘”“商鞅立木”还是“孟母择邻”， 都包含着占人对诚信的尊崇。C.古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方 的父亲。D.鲁迅的朝花夕拾原名旧事重提，记叙了他童年时生活和求学的历程，追述那些难以
3、忘怀的 事，抒发了对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。4 .依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（2分）冰心讲过一句话：“花有色、香、味，人有才、情、趣。”意思是一个人得有趣味有了趣味,世界也就有了生气，有了一种轻松的氛围。有的人或许能力平平，但跟他相处很有意思鲁迅当年看到有人在树底小便，就拿着弹弓装着要去射那个人，是趣味所谓趣味，就是好玩他讲的话让你哈哈大笑，做的事让你开心无比，这种人就是有趣味的胡小石在三年困难国1偶尔吃到一回猪肉，下筷之前说“猪兄，久违久违”，也是趣味有的人本事不错，但你觉得与他呆在一起单调、枯燥A. 5.古诗文默写。（8
4、分）B.C.1 0 0D.水何澹澹,。(曹操观沧海)(2)，却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)(3)一个人不学习就没法增长自己的才干，不立志就不可能有大的成就。这正如诸葛亮在诫子书 中所说的“t，青年人要志存高远、勤 学成才。(4)中国古代文人为我们树立了一座座精神丰碑。有“”(刘 禹锡秋词)的豪壮情怀;有“,”(陆游十一月四日风 雨大作)的报国之志。6 .名著阅读(任选一题作答)。(4分)(1)从朝花夕拾的阅读中，你读到了一个怎样的童年鲁迅?请结合内容简要作答。(2)北大教授林庚在西游记的童话性一书中写道：儿童对同一人物的想象，可能随着具体 情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象，这在
5、西游记中表现得尤为突出。例如，三 藏一行来到火焰山，孙行者买了一块热糕，托在手中，好像拿着火盆的灼炭、煤炉中的红钉，烫得 他左手倒在右手，右手换在左手。此处孙行者如此怕烫，可是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情 节。请举一例。7 .结合材料，完成下列各题。(8分)【材料一】中国诗词大会是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻 文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过比赛的形式比拼诗词知识与赏析，带动全民分享诗词 之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。【注释】会：有一定目的的集会。【材料二】两会期间，教育部长陈宝生在回答记者提问时表示：中国诗词大会为优秀传 统文化进
6、校园及融汇地用到教材体系中积累了一定的经验。像中医药、武术等都可以考虑进去， 而且不仅要进校园还可以国际化。【与主题牵手】(1)央视的这档诗词节目名为“中国诗词大会”，而非“中国诗词大赛”.请结合材料揣摩其 命名的意图。(3分)【与活动对话】(2)师生们都想用实际行动传承中国优秀的传统文化，下列与活动意图不匹配的两项是 ()()(3分)B.语文组举办经典诗词吟诵节。D.劳技组引进“扎染”等非遗课程。F.图书馆推荐中华经典读书系列书目。A.学生社团组织成立诗歌社。C.历史组开设东欧历史兴趣课。 E.计算机组开展网络流行语探究活动。【与文化相约】（3）为了更好地推广中国诗词，同学们认为可以挖掘其中
7、的文化元素；来增强欣赏诗词的趣味性。请你写出下列诗词中的中国传统节口。（2分）行军九日思长安故园强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。中国传统节日：二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成812题。（共15分）元日爆竹声中一.岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。中国传统节日：春天的翻浆地上冒绿，枝头含蕾，我知道是春天来了。可是看不到这些迹象的时候，又怎么去感受春天的气 息呢?朋友们提议去看湘西南城步县的十万古田时，听说那里仍然冷峭，不见绿色。可是春天来了，挡不 住人们踏春的脚步。阵阵冷风中，我们踏上前往十万古田的山路，山道陡峭，路面凹凸，小轿车不能开到里头，只
8、能 步行。走路速度慢，亲近了大山，一路上毛竹向人招手，飞泉亲抚了脸蛋，偶尔还能听到一声鸟儿的问候, 人渐渐醉入氧离子，不住疑心起置身美境的真实性！这个地方处于湘桂两省接壤的西端大山里，过去有一条蜿蜒官道上通云贵，山里住着很多苗民， 垦田耕作，繁衍生息，曾经尘烟缭绕，人气旺盛。后来交通改善，舟车便捷，这条官道寂静下来了。为了 方便交易和生活，山民们搬到了几十里外的寨市，一大片水草丰茂的耕田就荒芜了。经年累月，草木葱茏, 渐渐成为人们久远记忆中的十万古田。行进在山道上，探寻深山春天的气息，我已无法感受到当年古道上来去匆匆的气氛，但能看到那 时候春光留下的影子，树影婆娑，摇曳绰约。这几年，人们突然想
9、起了这片已还原为处女地的占田，原生态的神奇面貌引得大家纷纷前往探奇 观胜，政府决定实施开垦，把这块土地变得更加美丽，当地群众都支持这个举动。但是山高路远，道路崎 岖，开垦这么大一片杂树遍布、藤蔓交织的土地谈何容易！这是春天山外已经姓紫嫣红，这里仍是一片沉寂，土地是黑色的，没有看到花蕾，深山春来 迟，气息远着呢。同行的当地朋友刘君说，他们已经挥汗几年了，把公路一米米地掘进去，过不久，这里 将是一片美丽的田园。顺着他的指引望去，道路两边是白杨林，林间疏松，枯叶满地，道路弯曲着，地下是灰黑的，黑 土意味着肥沃。路的前方也是暗淡的，就跟欧洲大地一样，辽阔沉静，但视觉格外清晰，让人感觉是来到 了异域。行
10、进中，路边忽然出现一排竹木篱笆，这是开垦人的菜园，尽管没有看到菜，也没看到人，我们 还是惊欢不已，好像闻到了久远先民的生活气息，一个劲儿地以篱笆为背景留影。踩在土路上，得不停地看着脚下，不然就会摔倒，因为开过去的沉重卜车压出了两道深沟，地下 翻浆了，沁出新土的气息，泥土被挤到了路上，像几条长龙扭曲着身子，奋力向前爬行。不是还寒冷着 吗，土地还冻着呢，怎能出现如此狰狞、如此道劲的翻浆?得多大的力量才能把底下的黏土挤上来。我知 道这不是卡车的力量，卡车之于冻土如舟行水上，压不下去的。那么只有土地本身的力量了，它想翻身换个姿势，因为春天来了，春天要做的第件事情是把土 地唤醒：第二件事情是给大地穿上衣
11、裳，别上花簪。人们常说，春回神州、大地复苏，是春天让土地复 活的。春天怎会有这么大的力气呢，让土地翻浆了。夏天气温更高，大地却是硬邦邦的。我想起春风和 冬风比赛的故事，看谁能把人穿的棉衣吹下来，冬风钾足力气狂吹，结果那个人双臂越裹越紧，而春风 不紧不慢，平和地吹拂着，不一会那个人就把棉衣脱下了。春风是润物无声、潜移默化的，太用力了， 反而达不到效果。记得小时候看父亲开春犁田，乍暖还寒的天气，父亲赤脚踩地说不冷，水牛拉着犁， 一声吆喝下去，泥浆就翻卷上来，不一会，条条长龙卧在了田间，要是在冬天，根本无法开犁的，土地 僵硬，这会儿却已被春风酥化了。多年没有看到犁田了，现在看到了几条巨龙般的翻浆，叫
12、我知会，春天已经来到深山，且有惊天 动地的力量，这跟花开草绿没有关系，也不是春天的使命。土地翻浆是播种希望，这几条翻浆通向前方, 没能看到尽头，看来负重的卡车已经轰然开到了想去的地方。每个春天都是这样，人和大地，面临着一次磅礴的翻浆，有点决绝，却是一种新格局的开始。8 .请说说文章最后一段文字的含义。（3分）9 .“翻浆”是指地面或道路出现泥泞、破裂和冒浆的现象。请联系全文说说文题“春天的翻浆”中 的“翻浆”的含义。（3分）10 .结合语境，品析画线句子中加点词语的表达效果。（3分）走路速度慢，亲近了大山，一路上毛竹向人举手，飞泉本断了脸蛋，偶尔还能听到一声鸟儿的 问候。11 .选文第段插入“
13、春风和冬风比赛的故事”运用了什么表现手法?有何用意？（3分）12 .细读全文，参照下面的链接材料，探究作者的情感。（3分）【链接材料】朱自清的春抓住春天的特点，描绘了春回大地、万物复苏、草木花卉争荣的景 象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光，辛勤劳作，奋发向上，抒发了对春天的热爱和赞美 之情。（二）阅读下文，完成1316题。（共13分）独木桥上学途中，我们必须经过一座独木桥。它架在小河上，没有桥栏杆，也没有扶手。哥哥从桥上走过去，身轻如燕。他心情好的时候, 会快速地走几个来回，然后再去上学。有一次，他走到桥中间，从书包里取出一根绳子，在狭窄的桥上跳起绳来。他跳得很轻松，居然还跳了一个“双
14、飞”。但这样的桥对我来说，简直是一种折磨。我只要一踏上这座桥，就会觉 得自己的身子在不由自主地晃动。如果我不蹲下来，一定会摇晃几下，掉进河里一一虽然是条小河, 桥也不高，但我还是感到恐惧。小河倒映着天空，那些白云都在水里缓慢移动，因此我感觉木桥也在移动。上下都是浩瀚的“天 空”，我就像是在空中飘浮的一片羽毛，怎么能不怕啊？我不得不求助于哥哥，让他牵着我的手往前走。他就是我的桥栏，他就是我的扶手。拉着哥哥的 手，我就不那么害怕了。这座独木桥上来来往往的人并不少。有一天，河对面的一个人，看到哥哥拉着我上了桥，竟也走 到了桥上。惨了惨了！我拉着哥哥的手，一步步往前挪。我不知道和对面走过来的人相遇会发
15、生什么。我 的脑子，无论如何也想不出，这件事将会是什么结果。我们将如何在独木桥上交会？这么窄的桥，一个人 走过去已经不是容易的事，况且对面再过来一个人，要在桥的中间错身而过，完全是不可思议的事！ “退回去！ ”我听到对面的人凶狠地说。哥哥显然是要和他较劲，他对那边走过来的人说：“你退回去！是我们先走上来的！ ”但是那个 人并不愿意后退。“那大家就一起掉进河里好了！ ”听到哥哥这么说，我感到绝望。但有什么办法？我们已是骑虎 难下，只有听天由命了。当哥哥和对面过来的人快贴到一起的时候，我明显感觉到，哥哥使劲顶了一下对方。他一定是想把那个人顶到河里去，而那个人，也在用力顶哥哥。这个我感觉到了，因为哥
16、哥的身体，重重地向后退了 一下，差点儿把我撞下去。殳想到的是，他们两个彼此又一顶，竟然神奇般地交换了位置.！于是就出现了这样的情形：哥哥到了那一边，而对面过来的人，出现在了我和哥哥之间。接下来, 我所面临的，就是要和这个人交身而过。天哪！没有了哥哥的搀扶，我连在独木桥上站稳的能力都没有。而要和这个凶狠无礼的人交会， 我不掉下河去才怪呢！感觉世界末口已经来临！我蹲下身子，没出息地哭了起来。包戏蹲在桥面上，一边哭，一边闭上眼睛。我不敢看周围，不敢看对面的人，更不敢往河里看。我 等待着那个人将我一顶，我就会像一块石头，笨重地掉下去，掉进河里，发出很响的声音。我蹲着，两只手死死地抓住那两根粗笨的木头，
17、我希望那人顶撞我的时候，我的手能抓紧木头， 不至于被他拱进河里。这一刻，失去了哥哥的保护，我的手焕发出了神奇的力量，就像钢铁做的爪子，手 指几乎抠进了木头里。结果那个人轻盈地一跳，就从我的身上跳了过去。他就像学校里大家玩跳山羊一样，双手在我背 上轻轻一按，两腿一分，就过去了。须这才睁开眼睛，看到了对岸的哥哥，他正悠闲地坐在地上吃鸡蛋。“过来拉我呀！ ”我带着哭腔喊哥哥过来。（也一边嚼着鸡蛋，一边若无其事地说：“你自己走过来吧！”我颤颤地说：“我不敢。”哥哥说：“有什么不敢的，你刚才都没有掉下去，现在一个人轻松地走，没几步了嘛！”我终于壮起胆，慢慢站直了身子，尽量不看桥下的河水。我看着前方，调整
18、自己的重心，然后迈 开腿，走了起来。我成功了，我发现一个人走独未桥，其实并没有那么可怕。只要不怕，就会走得很好。13 .下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.文章第段交代独木桥是“我”上学路上的必经之地，点明了故事发生的地点，为后文写“我” 独M通过独木桥做铺垫。B.文章第段具体描写哥哥过独木桥时轻松自如、花样翻新的动作，是为了衬托“我”过独木桥时紧张害怕的心情。C.文章第段通过描写白云在水里缓慢移动的景象，表现“我”在独木桥上俯视水面时因紧张害 怕而产生的眩晕感。D.哥哥会在桥中间故意松开手吓唬“我”，他还不顾“我”的求助，坐在对岸悠闲地吃鸡蛋，这 让“我”对他的幸灾乐祸
19、耿耿于怀。14 .请阅读第一段内容，根据相关提示，在表格中填写适当的内容。（4分）段落情节独木桥上迎面遇到蛮横人一(1)一(2)(3)那人从我背上轻松越过，完成交会(4)15 .细读文中第段，任选角度分析作者是怎样表现人物心理的。（3分）16 .这篇文章与走一步，再走一步有异曲同工之妙，请简要概括你从两篇文章中发现的共同点（不少于两 点）。（4分）三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成1720题。（共10分）（一）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，
20、一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而需且贲,于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（节选自论语十二章）（二）子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以 其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛8必于 是。”（节选自论语里仁篇）【注】不以其道：不用正当的手段。以，用。处：享用。去：摆脱。去：离开，抛弃。 恶（wU）：怎么，怎么样。表示疑问。违仁：背离仁德。造次：仓促匆忙之时。颠沛：流离不安定。 用于形容人处于逆境。1
21、7 .下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（）（2分）|可以为师矣二人行 A.以.B.行以刀劈狼首L夫君子之行与朋友交而不停乎c 信 .故日中不至，则是无停而两狼之并驱如故D.故温故而知新18.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。19 .语段（一）中提到孔子极力赞赏颜回的哪一种品质？颜回的“不改其乐”包含了什么道理？（3分）20 .根据两个语段的内容，简要说说儒家对君子生活方面有怎样的要求。（3分）（二）阅读下面一首诗，完成2122题。（共4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
22、21 .“杨花落尽子规啼”中的“尽”和“啼”都用得很精彩，请任选一个字简要赏析。（2分）22 .“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的情感？（2分）四、作文（50分）23 .任选一题作文。（50分）（D题目：为自己点赞要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中请回避与你相关的人名、校名、地名。（2）阅读下面的文字，按要求作文。作家潘向黎在做个唐朝少年郎里写道：“你愿意生活在哪个时代?有一天，突然有人这 么问我。唐朝！当然是唐朝。只有在那个年代，我希望我是个男人。只有奔放昂扬的男儿意气， 才能和那个时代的雄浑开阔相称。做一个唐代翩翩少年郎！想一想都让人热血沸腾。”如果有可能，你渴望
23、生活在哪个时代，做一个怎样的人?请发挥想象，自拟题目，写篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中请回避与你相关的人名、校名、地名。七年级语文参考答案及评分标准一、积累与运用（共28分）1. C （2分） 2. A（2分）3. B （2分）4. C（2分）5 . （1）山岛竦峙（2）何当共剪西窗烛（3）非学无以广才非志无以成学（4）晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来（每空1分，有错该空不得分。共8分）6 .（1）示例：在朝花夕拾中，童年的鲁迅是个性格活泼、身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子， 想得到神奇的山海经，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动
24、物，为了隐鼠仇猫，和 阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五狷会无奈背书，显得天性自 由，活泼好动，有点顽皮。（至少答出两点）（2）示例一：齐天大圣大闹天宫时，被众天兵押到斩妖台下，绑在降妖柱上，南斗星君令火部众神，放 火煨烧，不能烧着。示例二：齐天大圣被太上老君放在八卦炉内，以文武火燃烧七七四十九日，不但没被烧死，反而炼成火 眼金睛。示例三：车迟国，孙行者与妖道斗法，与羊力大仙比在油锅里洗澡，”翻波斗浪，就似负水一样玩耍”。 （答案不统一。4分）7 . （1）要点：抓住注释中“有一定目的的集会”，结合材料一中的关键句“带动全民分享诗词之美”来作 答。（3分）CE
25、（3分）（3）重阳节春节（共2分）二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成812题。（共15分）8 .示例：春天孕育着生命，春天是播种的季节，土地翻浆是为了播种希望，人的翻浆是精神境界的升华 与成长，大地与人如果没有磅礴的翻浆，没有与旧的东西决绝，也就没有新的开始，一年之计在于春， 抓住机遇，希望就在前方。（3分）9 .题目中的“翻浆”是指春天让大地苏醒，让大地充满生命活力以及希望。（意思对即可，3分）10.加点 词语运用拟人修辞，生动形象地描绘了大山给人的清逸、友好、爽朗之感，写出了大山里的生机活力， 表达了作者对大山景致的喜爱、陶醉之情。（3分）11 .运用了对比手法，通过对比说明春
26、风能给大地带来活力，意在突出春风的力量，说明春风是润物无 声、潜移默化的。（3分）12 .本文抒发了作者对春的喜爱之情，同时希望人也像春一样，每年都应“翻浆”，记住人生使命，让生 活充满新的希望。（3分）（二）阅读下文，完成13-16题。（共13分）13 . D（2分）14 . （1）哥哥与他针锋相对，各不相让：（2）相互顶撞之中两人顺利错身；（3） “我”必须独自面对与那人 交身而过的难题（“我”绝望地抓紧木头以防被拱进河里/ “我”独自面对那人，绝望地蹲在桥上哭）； （4） “我”终于战胜恐惧，独自过桥。（每空1分，意思对即可。共4分）15 .示例一：从人物描写的角度：通过动作（细节）描写
27、来表现。“蹲着”“死死地抓住”和“抠进” 等动作，传神地写出了 “我”担心随时会被对方撞进河里时紧张恐惧的心理。通过心理描写来表现。 通过写“我”蹲在桥上时的心理活动和感受，表现“我”的紧张恐惧和对安全过关的渴望。（描写方法1 分：结合内容分析2分。意思对即可。共3分）示例二：从修辞的角度：运用比喻（夸张）的修辞手法，把“我”的手比作钢铁的爪子，“几乎抠进了木 头里”，突出“我”的手抓得紧，生动形象地写出了 “我”担心随时会被府方撞进河里的恐惧心理。（修 辞1分，结合内容分析2分。意思对即可，共3分）16 .示例一：都按时间顺序记叙了主人公克服困难、走向成功、并从中获得生活启示的故事；都表现了
28、只 要战胜恐惧，一步一步往前走，就能渡过难关这一主题。示例二：都采用第一人称讲述一个有关成长的故事，情节一波三折；叙事蕴含人生道理：面对困难时要 有战胜它的勇气。示例三：写的都是一个孩子在具有一定危险性的环境中，在他人的激励和帮助下战胜恐惧，克服困难， 获得成功的故事；记叙都采用第一人称，并注重动作描写、心理描写和语言描写。示例四：都是语言朴实而情节曲折跌宕；都善于通过心理描写来推动情节发展，运用环境描写烘托人物 心理。（开放性题目，答案不统一。共4分）三、古诗文阅读（M分）（一）阅读下面两个语段，完成1720题。（共10分）17 . C （2分）18 .吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也
29、就在其中了。（2分）19 .安贫乐道。（1分）“不改其乐”包含了一个具有普遍意义的道理，即人总是要有一点精神追求的，为 了自己的理想就要不断追求，即使生活清苦贫困，也能自得其乐。（2分）（共3分）20 .君子生活上要安贫乐道；君子追求富贵，应该遵循仁义的标准；君子要严格约束和规范自己的 思想和行为，在任何时候任何情况下都不可背离仁义。（共3分）（二）阅读下面一首诗，完成2122题。（共4分）21 .示例一：“尽”字点明时令是暮春时节，含飘零之感（营造了一种凄清哀伤的氛围），为下文的抒情做 铺垫。示例二：“啼”字从听觉上进行描写，渲染出悲凉之意（离别之恨），为下文的抒情做铺垫。（意思对即可。 2分）22 .抒发了诗人对友人遭贬的忧虑之情（对现实的愤慨之情），还有对远方友人的关心、思念之情。（意思 对即可。2分）四、作文（50分）23 .任选一题作文。（50分）请参照2020年中招语文作文评分标准阅卷。