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1、河南省驻马店市平舆县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1.以下加点字注音有误的一项为哪一项()A.热忱(chcn)螃伏(quan)他临(11)B.坍塌(tan)中伤(zh6ng)圉笑(ni)C.抽唾(ye)晒跚(pin)巢巢(ke)D.飨恿(s6ng) 油岭(ling) 蝉哪(tul)神采娈奕(yl)号差不齐(cen) 映堂大笑(hdng) 指轻怕重(nian)2 .以下词语中书写完全正确的一项为哪一项()A.分歧安详兴高彩烈怪诞不经B.帐蓬绵延油然而生惊慌失措C.纯粹蓬勃大相径庭见异思迁D.庇护滑稽刨根问低人声鼎沸3 .以下句子没有语病的一项为哪
2、一项()A.在老师的教育下，他明确了学习态度。B.爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。C.通过老师和同学们的帮助，使我有了很大的进步。D.近几年，他记录下来的文字大约有600页。4.以下句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是()A.这是令寻托我买的，您直接交给他老人家就行了。B.货隹这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都感谢。C.我们家家教很严，老个常常告诫我们：到社会上要清清白白做人。D.个女不愧为丹青世家子弟，她画的马惟妙惟肖、栩栩如生。二、情景默写5 .古诗文默写。(1) ,随君直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(2) ，思而不学那么殆。(论语)(3)王湾次北固
3、山下中描写风平浪静景象的句子是“，围无比寂静。我单独一人走在回家的路上，仿佛远离了城市的喧哗，心里空荡荡的。突然，我感到背后仿佛有声音。“是谁？不会是小偷吧？哼，管他呢，我不怕。”顾不 了那么多了，于是，我一个后抬腿，踢了那个“小偷”的小腿，他痛的嗷嗷大叫。我回头一 看，傻眼了，他身着破烂的棉袄，脚上穿着没有脚跟的烂鞋，头发枯草一般蓬乱，根本不 像小偷的样，原来是个流浪老人。他痛苦地说：“小姑娘，你误会了，是不是把我当做坏人 了？我很惭愧地说：“老大爷，对不起。而后他轻声说的那番话，却字字入我心。“小姑 娘，我不是个坏人，我是个穷人，以前家里受灾，我逃了出来，从此流浪街头，无依无 靠。但是人再
4、穷也不能干坏事，做人要有骨气，活着要有做人的尊严，如果人穷志再穷， 那活着还有人么意思呢？“我点了点头，感激地拿出零花钱想给他，他却谢绝了，说：“我 也不是乞丐，我有胳膊有腿，还能干活，没到那种伸手要钱的地步，天太晚了，害怕了 吧？走，我陪你走一段。“我笑了，感激地说：“是，我们要有尊严，谢谢你，大爷，你给 我上了生动的一课。”冬是磨练意志，充满希望的季节，冬的严寒冷酷只针对那些猥琐的生命和懦弱的灵 魂，而面对伟大的尊严，给予他磨练后的无限希望。时间老人的脚步依然来去匆匆，蓦然回首，这一切的一切似乎还在眼前。冬天，可敬 的冬天，激励着我，人要有尊严地活着。答案第3页，共3页(4)诗歌中的景物常
5、带着诗人的感情色彩。比方同是写山水，却因作者志趣、心境的不同而大异其趣：“，(潼关)，渴望冲决罗网、追求个 性解放的少年谭嗣同看到的是奔腾恣肆的水、桀瞥不驯的山；”,(观沧海)，野心勃勃、志在天下的政治家曹操看到的是动乱不息的 水、威严高耸的山。三、名著阅读6 .名著阅读。吴承恩西游记中的孙悟空有许多神奇之处。请从以下提示中任选一个，简述其相 关故事情节。发现“水帘洞”获取“金箍棒”炼就“火眼金睛”四、综合性学习7 .下面是-研究机构对河南省留守儿童的期刊调查表，请你从中提炼两条信息。抑郁频度经常有时很少没有百分比5.7%48. 3%39.5%6. 5%解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分
6、比25. 9%27%6. 1%41%(1) (2) 五、现代文阅读儿子的同学来吃饭(1)儿子打来 说：“老爸，今天多烧几个菜，我的一个同学要来吃饭。”说罢 没等我回话就把 挂断了。(2)我迅速有了个疑问，男同学还是女同学？女同学似乎不大可能，他小子不敢。那就是男同学，干嘛来我家吃饭?(3)儿子打乱了我的计划，我把买好的面条放进冰箱，重新奔向菜市场。一刻钟以 后，大葱、青椒等就拎进了厨房，还破天荒地割了五块钱的羊肉。回来的路上碰到熟 人，问：“李二块，今天改善生活呀？ ”我笑吟吟地说：“今天儿子的同学要来吃 饭。”(4)喊我“李二块”是有缘由的。父亲生病到去世花了一大省钱，雪上加霜的是， 我下岗
7、了。家里的存款越来越少，我和老婆只得在牙缝里节省，不必吃的不吃，不必 喝的不喝。所有财力都要集中起来，三年后，还要喂大学的校门呢。A想到未来，我 们的心里长满了荒草。我们不得不改变生活方式,把原来每周一次的面条增加到每周 五次。周末儿子回来我才会切两块钱的肉，从不多买。时间长了，我就落下了 “李二 块”的外号。(5)但是，儿子的同学要来吃饭，在儿子的同学面前不能丢份。(6)我已经计划好今天的菜谱，葱爆羊肉、香菇青菜、家常豆腐外加一盘青椒胡萝 卜，荤素搭配，色杳味俱全，这应该上得了台面了。摘菜时我本想给妾子打个 ， 告诉她这事，但又想一个 的费用值两棵大葱呢，算了。(7)我系上了好久没用过的围裙
8、，心里突然涌上一丝幸福感，我很久都没有这么正 儿八经地做过饭了。豆腐是用豆瓣烧的，汤水在锅里欢快地翻腾，每一个水泡爆裂后 都释放出一股奇香。我往锅里滴了几滴白酒，顺便倒了满满一塑料瓶盖，一饮而尽。(8)外面房门响起了钥匙声，老婆回来了。我告诉她今天儿子的同学要来家里吃 饭，老婆反响极快，说：“那不可能吃面条。”我告诉她，面条已经藏起来了。(9)说话间，老婆已经麻利地拖起了地板。只要有客人来，老婆一定会把房间里里 外外都清扫干净，她一直非常注重维护家庭形象。我们家里已经很长时间没有客人来 吃饭了，为了减免不必要的开支，我们总是很小心地回避各种社交活动。(10)我搬出了折叠圆桌，这张桌子现在也很少
9、用了，上面落满了灰尘。我用热抹布 擦拭后，这张桌子马上就鲜亮起来，案子鲜亮了，房间也鲜亮起来了。菜全都齐了。 尽管只有四个菜，但却显得丰富诱人。我倒了半杯酒，这次老婆没有斥责我，只是温 柔地要我少喝点。酒味菜味混合在一起，凝成了一股喜庆的气氛，真可谓：有朋自远 方来，不亦乐乎？(11)到了儿子放学回家的时间，门锁哗啦响动了 一下，儿子傻笑着出现在门口，一 个人。“同学呢？”我们问。儿子傻笑几声，回答道：“没有同学！ ”儿子的话让我们 吃了一惊，而且顿时有些失落，这顿饭可是特意为儿子的那个同学准备的呀！正要责 问，儿子又说话了： “老爸，今天可是你的生日啊，生日快乐！” B眼前忽地有些模糊 了，
10、儿子翻开灯，房间显得敞亮敞亮的。（12）这一顿饭，我喝得有点多了。8 .用简洁的语言概括本文的主要内容。9 .文章中第段运用了哪种表达方式?试分析它在文章中的作用。）10 .根据括号内的要求，分别浅析文中A、B两处画横线的句子表达了人物怎样的情 感。A.想到未来，我们的心里长满了荒草。（从修辞手法的角度）B.眼前忽地有些模糊了，儿子翻开灯，房间显得敞亮敞亮的。（从环境描写的角度）11 .文章中，父亲和儿子，哪一位是主人公？请结合文本谈谈你的看法。阅读下文，完成下面小题。长途跋涉的肉羹林清玄在我读小学五年级的时候，有一次看见爸爸满头大汗从外地回来，手里提着一 个用草绳绑着的全新的铁锅。他一面走，
11、一面召集我们：“来，快吃肉羹，这是爸爸 吃过的最好吃的肉羹。”他边解开草绳，边说起那一锅肉羹的来历。爸爸到遥远的凤山去办农会的事，中午到市场吃肉羹，发现那个小摊上的肉羹 非常的美味，他心里想着：“但愿我的妻儿也可以吃到这么美味的肉羹呀！”但是那个时代没有塑料袋，要外带肉羹真是困难的事。杳爸随即到附近的五金 行买了一个铁锅，并向店家要了一条草绳，然后转回肉堂摊，买了满满一锅肉及，用 草绳绑好，提着回家。当时的交通不便，从凤山到旗山的道路颠簸不平，平时不提任 何东西坐客运车都会昏头转向、灰头土脸。何况是提着满满一锅肉羹呢？把整锅肉羹夹在双腿间，坐客运车回转家园的爸爸，那种惊险的情状是可以想 见的。
12、虽然他是那么小心翼翼，肉羹还是溢出不少，回到家，锅外和草绳上都已经沾 满肉羹的汤汁了，甚至爸爸的长裤也湿了一大片。锅子在我们的围观下翻开，肉羹只轲下半锅。妈妈为我们每个孩子盛了半碗肉羹。也为自己盛了半碗。由于我们知道这是爸爸千辛万苦从凤山提回来的肉羹，吃的 时候就有一种庄严、欢喜、期待的心情，一反我们平常狼吞虎咽的样子，一小口一小 口地品尝那长途跋涉、饱含着爱、还有着爱的余温的肉羹。爸爸开心地坐在一旁欣赏我们的吃相，露出他惯有的开朗的笑容。妈妈边吃肉羹边说：“这凤山提回来的肉羹真好吃！ ”衽爸说：“就是真好吃，我才会费尽心机 提这么远回来呀！这铁锅的价钱是肉羹的十倍呀！当爸爸这样说的时候，我感
13、觉温 馨的气息随着肉羹与香菜的味道，充塞了整个饭厅。不，那时我们不叫饭厅，而是灶 间。那一年，在黝暗的灶间，在昏黄的烛光灯火下吃的肉羹是那么美味。经过三十 几年了，我还没有吃过比那更好吃的肉羹。因为那肉羹加了一种特别的佐料，是爸爸 充分的爱以及长途跋涉的表达呀！这使我真实地体验到，光是充分的爱还是缺乏的，与爱同等重要的是努力的实 践与真实的表达，没有透过实践与表达的爱，是无形的、虚妄的。我想，这是爸爸妈妈那一代人，他们的爱那样丰盈真实，却从来不说“我爱 你”，甚至终其一生没有说过一个“爱”字的理由吧！爱是佐料，要加在肉羹里，才会更美味。自从吃了爸爸从凤山提回来的肉羹， 每次我路过凤山，都有一种
14、亲切之感。这凤山，是爸爸从前买肉羹的地方呢！我的父 母都是善于表达爱的人，因此，在我很幼年的时候，就知道再微小的事物，也可以作 为感情的表达；而再贫苦的生活，也因为这种表达而显现出幸福的面貌。幸福，常常是隐藏在平常的事物中，只要加一点用心，平常事物就会变得非 凡、美好、庄严了。只要加一点用心，凡俗的日子就会变得可爱、可亲、可想念了。 就像不管我的年岁如何增长、不管我在天涯海角，只要一想到爸爸从凤山提回来的那 一锅肉羹，心中依然有三十年前的汹涌热潮在滚动。肉羹可能会冷，生命中的爱与祝 愿，永远是热腾腾的；肉羹可能在动乱中会满溢出来，生活里被珍藏的真情缘意，那么 永不逝去。（选自林清玄散文自选集）
15、12 .请结合文章内容对“父亲”这一人物形象作赏析工13 .请说说题目的含义及作用。14 .结合语境，写出以下句子中加点词语的表达效果。（1）有一次看见爸爸遒头木牙从外地回来，手里提着一个用草绳绑着的全新的铁锅。（2） 一反我们平常狼吞虎咽的样子，一小口一小口地品尝那长途跋涉、饱含着爱、还 有着爱的余温的肉羹。15 .结合文中父亲的行为，谈谈你对第段中画线句子的理解。六、比照阅读阅读下面两个文段，完成小外。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁那么不 能治性。年与时驰，意与日去，遂成祜落，多
16、不接世。悲守穷庐，将复何及？（诸葛亮诫子书）【乙】子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子日：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ ”子日：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（论语）16 .下面各组句子中加点词语意思相同的一项为哪一项（）陈太丘与友期行学以理用（成语）目似瞑，本暇甚非志无以成学A.行：夫君子之行B.致：非宁静无以致远C.意:京与日去D.学：夫学须静也17 .把下面句子翻译成现代汉语。（1）淫慢那么不能励
17、精，险躁那么不能治性。（2）不义而富且贵，于我如浮云。18 .甲文中“非学无以广才，非志无以成学”中“非”“无以”表达了诸葛亮怎样的语气和情 感？19 .甲乙两文都谈了共同的话题“志”，乙文两那么围绕“志”，侧重谈了,这 个内容与甲文的“”是相互印证的。七、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。20 . “巴山夜雨涨秋池”中“涨”字用得极为精妙，请简要分析其表达效果。21 .“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时表现了诗人怎样的思想情感？八、作文22 .作文人生是由一件件平淡的小事组成，一路走来，无论快乐还是悲伤，都值得珍惜
18、与 回味。回味往事，可以感受到生活的幸福，悟出人生的真谛，汲取继续前进的力量。 请以“那件往事激励着我”为题H，写一篇不少于500字的记叙文。写作要求：不得抄袭，不得套作。内容具有真情实感。文中不要出现真实的地名、校名和人名。字迹清晰美观，卷面整洁。参考答案：1. C2. C3. D4. A5.我寄愁心与明月 学而不思那么罔 潮平两岸阔 风正一帆悬河流大野犹嫌束山入潼关不解平水何澹澹山岛竦峙6.例如：群猴洗澡 时，顺流而上发现一股瀑布。众猴道：有本领钻进去寻个源头，不伤身体者，我等即拜他 为王。石猴率先跃入瀑布中，发现瀑布后有个天然的大石洞，于是他率领群猴进入其中。 从此，石猴成为众猴之王，遂
19、称美猴王。例如：石猴想要件合适的兵器，就去找东海龙工。试用了几件兵器都不满意，最后他 看中了龙宫的定海神珍铁，便取来做他的兵器。例如：美猴王大闹天宫被抓，太上老君将他关到八卦炉中。他在炉中被煨炼了七七四十 九天，没想到不但没被烧死，反而炼成了“火眼金睛7. 第一条：河南省留守儿童抑 郁情绪普遍存在，很少一局部儿童没有抑郁情绪。第二条：河南省留守儿童抑郁情绪的解决方式大多是“不说”。一局部儿童的解决方式是对同学和父母说，对老师说的最少。8.儿子说他的同学要来吃饭，“我”一改日常的面条，割肉、买菜做了顿丰富的午饭，儿子 回来却告诉“我”没有同学来，今天是“我”的生日，“我”很激动。9.插叙。交代了
20、“我”被 叫做“李二块”的由来；补充了故事发生的背景情况：“我”家境的困难窘迫；和午饭的丰富 形成比照，表达“我”对儿子的关心体谅；在结构上也使文章行文起伏多 变。10. AB 11.（-）父亲是主人公。形象塑造上，父亲着墨最多，运用了动作、神态、心理等多种描写手法进行塑造。内容主题上，文章写到因为儿子同学要来“破天荒地割了五块钱的羊肉”，为儿子上学省 吃俭用，周末儿子回来才吃肉，很明显父亲顾及儿子面子、疼爱儿子，突出了了主题。情节结构上，作为明线，父亲的活动贯穿情节始终。题目上，“儿子的同学来吃饭也是以父亲的口吻说的，昭示着主人公应是父亲。（二）儿子是主人公。形象上，小说虽然对儿子的描写刻画
21、不多，但儿子懂事、关心父亲、变着法给父亲过生 日的形象非常突出。内容上，正是因为有儿子的 推动了情节的开展，有了丰富的午餐，才有了结尾感人 场景。主题上，文章表现父子亲情，儿子是对父亲的爱，正好揭示主题。结构上，儿子引发故事、揭开谜底是一条暗线贯穿始终。（三）两位都是主人公。答案第1页，共3页形象上，两位都是作者着力塑造的形象。主题上，父疼子、子爱父，正好揭示了小说颂扬亲情之美的主题。结构上，两个人物的活动作为明暗两条线索贯穿始终。内容上，儿子幕后推动，父亲前台表现，是建立在父子彼此关爱之上的。12.父亲是爱家庭、爱亲人的人，懂得如何表达爱，为了表达这份爱，不辞劳苦。极富有 家庭责任感。（大意
22、对即可）13.题目写出了父亲带回肉羹的艰难和不易，象征着父亲对 家人的爱。概括全文内容；贯穿全文的线索；吸引读者注意。（写出任意两点即可）14. （1） “满头大汗”形象地写出了父亲带肉羹回家时辛苦的样子，表现了父亲不惜 自己劳累也要让家人吃上好吃的肉羹的心情。（大意对即可）（2）写出了我们由于知道肉羹的米之不易而十分仔细地品尝肉羹的样子，表现了我们对父 爱的珍惜。（大意对即可）15.爱不能只留在心里，要通过具体的形式表达出来，这样的 爱别人才能真实的感觉到。就像文中的父亲一样，不嫌麻烦、带着肉羹，经过长途跋涉， 让家人品尝美味这种具体的行为让我们感觉到父亲对家人的爱。（意思对即可）16. B
23、 17. （1）放纵懈怠就不能够振奋精神，轻薄浮躁就不能够修养性情。（2）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。18.“非”“无以” 双重否认，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切希望。19. 不 能因贫贱的生活而改变“志（或“要坚守”）非淡泊无以明志20. “涨”字用词准确，富于动态感。既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁 与不得归之苦，从而衬托出诗人绵绵的愁思。（意思对即可）21.表现了诗人目前内心的 孤苦凄凉和想要回家与家人团聚的急切心情。（意思对即可）22.例文：那件往事激励着我常常站在岁月的门槛上回望，往事如过眼云烟或沉沦心底，总有一些记忆组合成不可 磨灭的痕迹，镌刻在生活的扉页，从这些记忆中，我品到了尊严的伟大，激励我向前。时光的日历一页页翻过，将我的思绪牵入了多年前的一个黄昏那年冬天异常的寒冷，那天下了一场大雪，放眼望去简直是一个银白的世界。刚下完 课的我，单独站在门前，等待着父母的到来，而老师给我带来的口信像冬天刺骨的寒风， 吹得我浑身打颤：父母今天加班，让我自己走回家。老师看我可怜，想带我一程，我赌气 般的拒绝了。“我偏要自己走“我想。于是，我步入了那个梦幻却又冷酷的世界。由于这鬼天气，路上就没有多少行人，周答案第2页，共3贝