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1、大班优质教案:贪吃的小猫教学目标：1、能仔细观察画面，大胆讲述小猫贪吃的不同神情。2、了解常用量词“根、包、瓶、块”等的使用和搭配，丰富相应 的词汇量。3、能合理讲述画面，创编不同的结尾，体验阅读的乐趣。教学准备：大图书贪吃的小猫教学过程：一、猜谜预测，导入活动。1、我们一起来猜个谜语：胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙, 黑夜巡逻眼似灯，厨房粮仓它放哨。（猫）2、前几天，小朋友告诉我看了动画片加菲猫，谁来说说， 加菲猫喜欢吃什么？3、今天老师带来了一本有关小猫的书，我们一起来看看,好吗？ （出示大图书）这本书叫贪吃的小猫。什么是贪吃呢？（特别喜 欢吃，特别能吃，吃东西没节制等）4、看，贪吃的小猫
2、探头探脑地出现了。猜猜，这本书会讲贪吃 小猫的安身们故事呢？（看封面预测故事）二、阅读讲述，展开活动。第1页：谁来讲讲贪吃小猫的故事？妈妈上街买了什么？小猫上 街了吗，为什么？小猫在哪里找到了东西？找到后小猫干什么了？ 小猫贪吃的馋样子是怎样的？（高兴得尾巴翘起，嘴巴鼓着，眼睛盯 着，怕你抢了它的香肠。）谁能把这件事连起来说一说？第2页：看看，接下来发生了什么事？谁能把这件事跟刚才一样 说一说？小猫想吃吗？你从哪里看出来的？（它后腿踮起，前腿搭在 购物袋上，眼睛瞄着面包，嘴笑眯眯的。）看着这么香的面包，小猫 会想些什么呢？第3页：妈妈又买了什么东西，小猫还会吃吗？谁来把这件事说 一说？这次，小
3、猫吃得如何？你是怎么知道的？（小猫吃得很写意， 它摸着肚子，抿着嘴巴，舔着舌头。）学一学小猫写意的样子。小猫吃了一包土豆片，还会吃一包什么呢？第4页：谁来说一说这件事？除了一根香蕉，小猫还可以吃一根 什么呢？第5页：接下来妈妈买了什么？还可以说一块什么呢？第6页：贪吃的小猫在干什么？谁来讲讲这件事？小猫吃得开心吗？从哪里可以发现？（它双手相握，歪着头，嘴角翘 得很高。）小猫为什么这么开心？第7页：这次，妈妈买了什么？还可以说一瓶什么？小猫还会继 续吃下去吗？第8页：谁来讲讲小猫是怎样吃的？（它四肢伸长，把头钻到了购物袋。）第9页：小猫吃到了吗？为什么？小猫哪去了？我们一起来看 看。第10页：小
4、猫怎么了？（毛、胡子都竖起来了，张着嘴辣死 了）小猫为什么这么难受？贪心好吗？为什么？（以日常生活实 例引导幼儿不贪心）三、师幼阅读，体验乐趣。1、我们一起来读读这本书，看看它到底是怎样说的？（教师读 课本，幼儿倾听。）2、“结果就是”是什么呢？谁能来说一说？（幼儿创编不同 的结果，可讲述小猫吃了胡椒粉后的结果，或贪心的后果。）3、这个故事好听吗？你们愿意和老师一起再来读一次吗？读到 “贪吃的小猫跟在后面”时，要注意声音放轻些，以免被妈妈发现。（师 幼一起阅读。）4、这次小朋友自己来读书。阅读时要注意语速，声音不拖调。 （幼儿再次阅读。）5、谁愿意自己来读书？这次你加上自己的结尾。6、小结：今天我们阅读了贪吃的小猫的故事。除了小猫贪 吃外，还有哪些小动物会贪吃？还有哪些人会贪吃？（幼儿自由表述） 下次我们来编贪吃的小猫的续集，并把它们也做成一本大图书， 好吗？大二班赵丽娟