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1、小学处置校园暴力事件应急预案一、适用范围为了切实做好学校安全工作，保证师生人身、财产安全 和维护学校稳定，结合实际，特制定本预案。本预案适用在 本校区发生的足以引起本单位恐慌和秩序混乱的特定事件。 如造成人员、财产重大损失的各类事件、侵袭重点要害目标、 计算机网络攻击等事件。具体适用以下情况:1 .有肇事者冲击警卫室、财务室、行政办公室、教师 办公室、学生教室等公共场所，严重扰乱管理秩序、工作秩 序、教学秩序和生活秩序的事件。2 .不良分子在校园内不服从管理，借故冲击领导、管 理人员和其他工作人员，造成人员伤害，扰乱正常秩序；或 者有当事人在校内大打出手，严重影响学校正常秩序，破坏 学校形象甚
2、至造成校内外成员人身伤害的事件。3 .不法分子到校敲诈师生、*现金或其他财物等违法 犯罪活动。4 .不法分子到校实施强奸、猥亵女性的犯罪活动。5 . *人在校内制造恐怖事件，如持刀伤人、爆炸、纵火等暴力事件。6 .敌对分子在校园内劫持人质，制造爆炸、开枪、纵（所有教师）5 .时刻与学生在一起，鼓励学生及给予学生心理上的安 慰。（所有班主任）6 .保安要密切关注校校校舍安全，发现问题及时汇报校 长。（XX）四、震后应急行动方案1 .地震发生后如果能撤离，要迅速组织教职工及学生撤 离到安全地带，并由领导小组及时上报灾情，房屋损坏及人 员伤亡情况，同时保健医生要实施救助工作。2 .各班教师做好孩子的
3、思想和安抚工作，消除地震恐惧 感。如果地震发生后不能迅速撤离或被困于室内、或被建筑 物挤压等千万不要惊慌，要就近检查学生身体状况，并尽量 为学生找到饮食，同时不能盲目采取措施，要懂得发出报险 信号，等待救援。五、其他要求1 .分管领导及全体教职工要在思想上高度重视，切实把 保护教职工及学生生命和国家财产安全放在首位。地震发生 后一定坚守岗位，认真履行职责，不得擅自脱岗和玩忽职守。 凡因不负责任，玩忽职守造成学生校财产和学生生命安全事 故的，要追究其法律责任。2 .学生校内实行24小时值班制度。保安要加强巡视， 发现异常及时上报。3 .领导小组要做好疏散路线和避难安置场所等方面的 准备工作。4.
4、学生在校临震应急期内停止一切教学活动。小学疫情防控应急预案针对当前新冠疫情的严峻形势，及省疫情防控视频会议 精神，为进一步提高全体师生对当前疫情防控工作的重视, 增强全体师生的应急处置能力。结合疫情防控指挥部及中心 小学疫情防控会议部署特制定本应急预案。一、适用范围 本预案适用于全校范围内防控新冠疫情 应急处置工作。二、组织机构成立学校防控新型冠状病毒工作领导小组组长：副组长：成员：职责：贯彻落实联防工作各项决策部署；督促各年级、各 班级、落实应急预案，夯实工作责任，开展防控工作；统筹 协调突发公共卫生事件的应急处置、事件调查研究、信息发 布和善后处置等工作；及时向教育主管部门、疾控相关部门
5、报送事态发展情况，及时处理信息。领导小组下设指挥协调、 应急处置、信息宣传、后勤保障4个具体工作组。1、指挥协调组组长：成员：学校领导班子及各年级组负责人及工作人员。责:负责应急处置综合指挥；协助卫健、疾控、教体等部门开展 救护、调查、处理等工作；协调其他工作组开展防控。救护 和处置等工作：完成领导小组交办的其他事项。2、应急处置组组长：成员：各班主任。职责：负责现场处置工作；配合卫健、疾控、教体等部门 控制事态发展，做好患病人员的应急救援、物资、设施的调 配；及时向领导小组报告应急处置情况；完成领导小组交办 的其他事项。3、信息宣传组组长：成员：办公室、电教中心负责人及工作人员。职责：办公室
6、负责信息发布和舆论引导：联系宣传和网 信部门，发布相关新闻；关注媒体舆论风向、妥善应对舆情 发展。负责起草、打印和报送文字材料；做好相关档案资料 的整理和归档工作；完成领导小组交办的其他事项。4、后勤保障组组长：成员：后勤、保安、职责：负责应急救援所需的物资、车辆、经费保障：完成领导小组交办的其他事项。二、处置程序（一）各班级、在发现疑似病例后，立即采取以下措施：1、立即上报学校校长并按照“四个一律”执行。一律由学校第 一时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接 回。班主任老师将学生引至学校留观室，进行二次测温和14 天行动轨逵询问。然后穿好防护服，将学生送至第二人民医 院发热门诊。
7、师生一律在就诊医院留观，核酸检测结果未出 之前保持相对隔离；副班主任要对班级学生进行隔离，等待 核酸结果出来后方可解散学生。2.立即组织老师对学校教室、 楼道、校门口等地方进行全面消毒。3.家庭成员中有密接、 次密接者和中高风险地区、“同时空”伴随人员等情况的。 一律在3天内进行3次核酸检测;4.师生及其共同生活的家 庭成员中出现发热等症状的。一律对本人及其共同生活的家 庭成员在3天内进行3次核酸检测。5、积极配合卫健局对 疑似病例密切接触者进行调查，视情况采取相应隔离、追踪、 救治措施;6、按照和卫健局要求，落实其他紧急防治救治应 对措施7、师生及共同居住人有从外省及其他地区（非中高风 险区
8、）入在返在一律进行三天两检。8、凡是从中高风险地区 返回的师生一律按照疫情防控指挥部疫情防控要需求执行 隔离及核酸检测工作。（二）校办公室在接到疑似病例报告后，立即采取以下措施:1、按照突发公共卫生事件报告要求，向中心小学、教 育主管部门、疾控中心、校领导小组进行报告；2、统筹协调患病人员的救治工作；3、督促各班级落实开展展午检、因病缺勤追踪等各项 应急防控措施：4、协减、帮助年级组及时追踪密切接触者；5、根据事件性质、发展变化情况，及时指导相关年级、 后勤机构采取相应的应急措施；6、协助班主任做好家长思想工作，加强舆论引导，维 护校因教学秩序。四、工作要求1、各年级组、及有关部门要高度重视，
9、迅速开展防控 新冠疫情活动，夯实工作责任，紧密配合有关部门全面做好 预防和处置工作。后勤组负责组织排查校园卫生、安全隐患, 强化信息收集，对可能引发疫情的情况及时进行研判、预警, 落实防范措施，做到早预防、早发现、早报告、早处理。2、后勤组负责严格落实门禁、展午检、因病缺勤追踪、 隔离留观、消毒杀菌工作。3、各班主任负责落实传染病病愈医学证明查验等传染 防控制度。4、办公室负责加强疾病防控宣传，教育师生养成良好 的个人卫生和健康生活习惯，有效防范冬春呼吸道疾病，防 范新冠。5、严格执行领导带班和24小时值班工作制度，按照防 控新型冠状病毒工作要求和信息报送管理规定，一旦发现可 疑病例，要做到及
10、时应对处置、按规定报送信息。实验小学校园意外伤害事故应急预案和处 置办法校园意外伤害事故是学校常见的安全事故，校园意外伤 害事故的应急处理是否得当，不仅直接关系到师生的生命健 康，同时也涉及到学校乃至社会的稳定。为防患于未然，切 实有效地减轻意外伤害事故带来的危害，及时有效地给予应 急处置，最大限度地减少意外事故带来的损失，保障全体师 生身体健康与生命安全，维护正常的教育教学秩序，保证学 校各项工作顺利开展，特制定本应急预案和处置办法。一、相关要求1 .全体教职工要明确相应的责任与职责。加强师德规范 教育，增强责任意识和法制意识，严格执行教育教学制度。2 .通过校园网、校报、黑板报、手抄报、班
11、队会等形式， 加强对学生进行行为规范教育、安全教育，增强学生的自我 保护意识。各年级部每周要有安全教育重点，班队会保证有 一定的安全教育时间，落实好学校相关的安全教育工作，做 到警钟常鸣。3 .全体教职工均有责任关注校园安全，相关人员加强对 学校校舍及教育教学设施设备的安全检查，发现隐患及时上 报，立即整改。4 .一旦发生意外伤害事件，立即启动相应的应急预案, 各司其职。二、相关职责1 .意外伤害事故现场首遇教职工为第一责任人。课堂上 一般以本节课的任课教师为首遇责任人。相关任课教师如遇 有事外出（包括公务外出与私事外出），按教职工考勤制 度向学校请假并与班主任及时沟通，确保不出现空堂、空 岗
12、现象。如因外出未及时沟通而导致教室内无任课教师，发 生意外将追究相关人员责任。2 .关爱学生是教师基本的师德要求，故建立“首遇责 任制”，即校园意外伤害事故一旦发生，首遇教职工应在第 一时间给予处理。否则，即视为失职行为，要予以追究责任。3 .建立“第一时间汇报责任制”，即在发现意外伤害事 故（含突发疾病）后，首遇教职工应在第一时间报告班主任 和分管领导。三、意外伤害事故应急处理程序遇轻微伤害，则进行简易护理，并与班主任进行沟通, 及时做好学生的心理安抚工作，根据实际情况，课任教师和 班主任做好与家长的沟通交流工作。遇较大伤害或是学校内无法简易护理的，则按以下程序 操作：第一步：首遇教职工在第
13、一时间告知班主任或年级部长, 及时上报分管领导，在班主任或年级部长的协助下一起护送 当事人到医院救治，情况紧急可直接拨打120,必要时寻求 警方支持。第二步：接到报告的分管领导应在第一时间与首遇教职 工、班主任商量并指导处理工作，视情况与分管校长、校长 讨论商量处理方案。在送诊途中班主任与家长取得联系，征 询家长意见，请家长到医院一起确定救治方案。情况危急时 直接与医院联系，要求开通绿色通道，争取抢救时间。在所 有的救治过程中一切应与孩子的健康安全为第一责任目标， 视情况严重程度决定是否上报教育主管部门。第三步：因学生之间打架斗殴而引发的伤害事故，在明 确侵害方或责任人的基础上，及时告知责任学
14、生家长，说明 情况，并要求其监护人以积极的态度及时到医院与受害方家 长见面，协商处理治疗事宜，期间班主任要充分发挥调解作 用，尽量把事情化解。如果是校外人员引发的伤害案件，保 护好现场并立即报案。第四步：紧急救治工作结束后，学校校园安全领导小组 要及时向现场师生了解情况，查明事发原因，并做好有关材 料（笔录和知情人的证明材料）收集保存工作。由于学生是 未成年人，因此调查时要有班主任或监护人在场并且签名； 调查记录内容要实事求是，不诱导、不回避，过程详细，责 任明确。以便责任认定，进行相关处理。第五步：相关教职工和班主任要对受伤（发病）学生和 家长及时慰问，稳定情绪，做好认真细致的解释工作。学校
15、 领导积极参与整个过程中，做好指导、协调工作。由教师教 学不当或因体罚、变相体罚引起的意外事故，遵循以依法调 解的原则，不偏袒师生双方的任何一方，并依据学校规章制 度对相关责任教师作出处理。第六步：事后积极协助家长做好投保学生的保险索赔工 作，组织教师对受伤（发病）学生进行补课。根据学生伤害 事故处理办法的有关条款规定接待家长，掌握合法、合理 的分寸，不擅自承诺，并及时向保险公司或律师联系、咨询。 遵循一次性解决原则，学生伤害事故的善后处理中不解决升 学、入学等原则性问题；一个事故一次解决，不留尾巴，不 搞分段解决。家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权 益。第七步：事故处理解决后要与相关责
16、任人签订好校方责 任险赔付协议书，各项材料交学校办公室备案。小学2023复学疫情防控应急处置预案为有效应对新冠疫情，预防和控制新冠疫情的发生和蔓 延，保障全体教职员工、学生的身心健康和生命安全，依据 依据传染病防治法突发公共卫生事件应急条例国家 突发公共卫生事件应急预案，新冠疫情处置工作领导小组 （指挥部）根据当前新冠疫情防控规定和省委新冠疫情处置 工作领导小组（指挥部）办公室关于规范中小学新冠疫情应 急处置流程的通知关于做好发热师生员工应急处置规范 诊疗流程的通知全面做好新冠疫情常态化防控工作方案 （第七版）突发公共卫生事件应急预案关于贯彻落实 进一步加强全市机关事业单位疫情防控工作的通知关
17、于 进一步强化学校疫情防控工作的通知关于进一步强化各 级领导小组（指挥部）办公室疫情防控措施的通知等文件要 求，结合我校实际情况，特制定本预案。一、工作原则依法防控，科学应对；预防为主，防治结合；分工负责， 群防群控。二、适用范围本预案适用于我校教职员工、学生涉及感染新冠的预防 与控制相关工作。凡发现师生员工发热、咳嗽、乏力、呕吐、 腹泻等症状；有密接者、次密接者；有被诊断为确诊、疑似 新冠病例或无症状*者，立即启动本预案。火等暴力事件。7.敌对分子攻击学校网站，散布反动言论、色情图文， 实施计算机病毒侵害等。二、组织指挥机构组长：XX 负责防控校园暴力事件的整体指挥工作。 副组长：XX具体负
18、责防暴工作小组的调配及运转。三、防暴工作小组构成及具体分工：1 .暴力防控应急小组组长：XX成员：XX义义主任负责指挥校园防暴力侵害应急小组队员与犯 罪嫌疑人周旋，控制事态扩大。根据当时的情况，果断处理。 设置警戒线，同时通知当日值班门卫负责拨打110报警或启 动值班室110报警系统紧急报警。2 .现场处置工作小组组长：XX成员：X X主要任务是对现场伤亡人员的救助，控制和稳定事故现 场，根据案情的性质和进展决定如何调配人员和物资，一并 安排其他同志到现场组织安排应急工作。3 .外联及协调处置工作小组组长：X X三、组织机构成立实验小学新冠疫情防控应急领导小组，*校长为应 急领导小组组长，负责
19、我校新冠疫情防控应急处置工作的统 一领导，统一指挥，统一行动，统一要求。组织协调各部门 工作。下设综合协调组、人事调配组、安全维护组、教育宣传 组、家校沟通组、后勤保障7个工作组，分别承担相应职责， 对疫情防控、人员物资调配、安全保障、教育宣传等工作实 行统一指挥，疫情防控办公室设在副校长室。（一）综合协调组组长：*成员：*职责：负责实验小学新型冠状病毒疫情防控应急预 案的制定；协调、处理与相关部门的对接，疫情应急处置； 对发生的疫情信息进行收集、分析、报告、通报工作。（二）人事调配组组长：*成员：*职责：负责调配、组织人员参与疫情防控工作，安排疫 情班级的任课教师与备用教室的管理与使用；统筹
20、安排疫情 停学期间的线上教学工作。（三）安全维护组组长：*成员：* 保安职责：负责防控工作期间的校园安全保卫、交通安全保 障、校舍安全排查；保证疫情期间对讲机、网络、通讯设备 畅通等工作；保障发热学生去医院就诊的私家车辆；做好疫 情期间校园的封闭管理。（四）教育宣传组组长：*成员：*职责：开学前，教育宣传组根据新型冠状病毒疫情特点, 制定健康教育应急卫生工作计划。宣传组利用微信公众号、 班级钉钉群等，对师生、家长开展健康教育宣传，及时关注 新闻媒体，按照要求做好宣传工作；校医不定期向师生进行 疫情防疫知识培训。（五）家校沟通组：组长：*成员：29个班级的班主任职责：负责疫情防控期间的校园疫情提
21、醒宣传语、班级 文化布置；开学第一课工作；通过校级家委会群、班级钉钉 群做好家校沟通工作，指导学生家长做好健康码，第一时间 向家长传达相关规定、要求，解答家长提出的相关问题；做 好疫情期间，家校信息沟通、联络工作，收集、采集、汇总 与疫情有关数据。（六）后勤保障组：组长：*成员：*职责：负责防控经费的使用，相关物资的储备、保管和 发放工作；后勤人员的疫情防控培训和健康一人一档工作; 师生饮食安全工作、督查保洁人员校内各个区域的日常消毒 工作；体育设施对外开放暂停工作。（七）核酸采样组：组长：*成员：*职责：负责组织应急核酸检测和常态化核酸检测，确定 采样点，与家长沟通，协助社区做好个体或全员核
22、酸检测工 作，建立教职员工核酸检测台账。四、应急响应在疫情发生后，本单位相关人员要在最短时间内各就各 位，在有关部门的指导下，科学、规范、有条不紊地迅速开 展工作。立刻启动学校应急处置机制，“一把手”必须靠前 指挥、一线督导、亲自抓落实；分管负责同志要全程盯紧, 把各项举措分解到岗位、落实到人头。严格落实“四个一律”: 一律由学校第一时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就 医或由家长接回；一律在就诊医院留观，核酸检测结果未出 之前保持相对隔离；家庭成员中有密接、次密接者和中高风 险地区、“同时空”伴随人员等情况的，一律在3天内进行3 次核酸检测；师生及其共同生活的家庭成员中出现发热等症 状的，
23、一律对本人及其共同生活的家庭成员在3天内进行3 次核酸检测。疫情防控期间，学校应急管理组负责落实以班级为单位 进行管理，除班主任和看班老师外，分管级部的中层干部分 到各个年级加强管理，不组织跨班级的聚集性活动，师生学 习生活轨迹相对固定。分管年级领导为：一年级孙巍巍，二 年级董春霞，三年级邹洁，四年级于丽平，五年级毕雅静。（一）体温检测异常或自感不适的应急处置1 .师生员工一旦自感不适或检测发现体温三37. 3。，由 体温检测负责人或相关工作人员，立即将异常人员带至就近 的临时观察室，并确认口罩佩戴规范，在旁陪护安抚，同时 报告学校疫情报告人（*）和*2 .学校将异常人员就地隔离，并组织核酸检
24、测。场所相 关教师或工作人员登记现场师生、员工个人信息（如果人员 位置固定，也可以不用登记），报送校医。提醒在场人员做 好个人防护，注意规范佩戴口罩，勤洗手，减少人员接触, 注意观察自身状况。需由定点医疗机构经诊断排除新冠后， 方可恢复在校学习生活。在相关人员保持隔离状态期间，学 校做好相关善后工作。3 .在临时观察室，由校医对有异常情况的人员使用水银体温计检测腋温至少3次和简单询问。重点询问有无境外、 国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史。如果体温37. 3C,由校医根据实际，决定继续观察、 返回恢复正常学习生活、回家观察或启动应急处置。如果确认体温三37. 3C或有咳嗽、腹泻等症状，
25、应启动 应急处置，严格按“四个一律”防控要求执行。4 .转运与诊治处置(1)体温高于37. 3,确有需要转运至医疗机构发热 门诊的师生员工，由学校疫情报告人(* )和后勤保障组 (*)通过诊治绿色通道由120救护车转运至定点医疗机构 发热门诊就诊留观，核酸检测结果未出之前保持相对隔离。(2)校内异常情况的排除，由驻校医生及疾控人员提 出建议，报学校疫情处置工作领导小组共同确定，并组织对 相关场所进行必要的消毒、通风措施。(3)定点医疗机构经诊断排除新冠的，须由医院提供 诊断证明，居家休养，每天两次监测体温变化，症状消失(发 热患者症状消48小时后，呕吐腹泻患者需症状消失72小时 后)，身体痊愈
26、再返校，严禁带病返校。(4)学校要及时将排除信息通知现场登记的师生员工, 提醒其仍需做好个人防护和观察。(二)密接、次密接应急处置学校接到有学生属于密接人员通知后，立即启动应急机 制，在区委指挥部统一部署下，按照学校应急处置预案要求, 学校综合协调组、人员管控组、信息排查组、安全维护组、 教育宣传组、物资保障组等小组成员立即到岗到位，分头落 实各环节工作措施。1 .对密切接触者进行转运。接到上级电话后，校长马上 通知校医穿好防控服，戴好医用防护口罩，到密接学生班级 为密切接触者戴好医用防护口罩，迅速带至临时观察室，做 好密接者的信息登记和心理安抚工作。由综合协调组负责人 做好与密接者家长的沟通
27、工作。等待120负压救护车将密接 者转运至定点医院。2 .对次密切接触者进行转运。由学校人员管控组负责人 通知密接者班级任课教师穿好防护服，戴好医用防护口罩, 指导全体学生穿好防护服，戴好医用防护口罩，并做好学生 的安抚工作。密接者班级全体任课教师和学生原地待命，在 120负压急救车将密接者转运至定点医院后，间座就坐，由 大巴车将次密接触人员转运到集中隔离点。人员管控组负责 通知同一楼宇内各个班级学生也均在第一时间内戴好医用 外科口罩，保持好适当距离，在教室原地等待。信息排查组 配合疾控中心做好相关人员的信息登记、流调等工作。3 .封闭校园并进行全员核酸检测。提前准备好全员核酸 检测场所（实验
28、楼一楼益智游戏教室），人员管控组、校医 配合鲸园街道核酸采样点对学校其他人员进行全员核酸检 测，合理有序安排核酸检测的组织工作，带好口罩，保持一 米以上间隔距离，有序开展。待核酸检测结果呈阴性后，方 可安排师生离校，再按照疾控中心专家研判确定检测次数和 居家观测等管控措施。4 .召开隔离学生家长会议。教育宣传组负责在区委指挥 部宣传舆情组的指导下，通过钉钉视频召开密接者所在班级 的全体家长会议，由校长发言，针对密接者所在班级学生转 运隔离等情况，做好与家长的沟通工作。5 .终末消毒。在区疾控中心的指导下，安全维护组负责 用1000mg/L的含氯消毒剂对密接、次密接者停留过的教室、 餐厅等所有场
29、所进行全面消杀，及时清除消毒剂残留。6 .调整工作安排。根据区疾控中心和区教育主管部门安 排，视情况采取班级停课、全校停课、实施学校封闭管理, 停止堂食等聚集性活动处置措施。统筹做好线上线下教学安 排，做好家校沟通等相关工作。（三）有确诊者应急处置1 .启动应急机制。学校接到通知发现初筛呈阳人员， 立即启动一级应急机制，学校各工作组立即到岗到位，第一 时间将相关信息报告上级主管部门。在确保做好专业防护的 前提下，将相关学生迅速带至临时隔离室，配合疾控中心做 好相关学生的信息登记、流调、转运、集中隔离等处置工作。2 .协助排查密接、次密接者。通知该名学生所在班级任 课教师及全体同学，同一楼宇内各
30、个班级学生均第一时间要 求戴好口罩，保持好适当距离，所有人员在原地等待，按照 密接、次密切接触者管理，配合疾控中心做好相关人员的信 息登记、流调、转运和集中隔离等工作。3 .封闭校园并进行全员核酸检测。全校进入静止状态, 封闭校园，只进不出。选择校内远离教学区、通风宽敞的空 间作为核酸采样专用场所。对学校全体人员进行全员核酸检 测，合理安排核酸抽样的组织工作，保持一米以上间隔距离, 有序开展。全体人员在校就地隔离，做好个人防护，严格按 照规定路线、流程开展活动，各重点关口值班教师到岗到位, 确保校园活动不聚集，有序开展。由疾控部门专家研判确定 检测次数和隔离状态。对与相关学生接触过的外出师生员
31、工 进行摸排跟踪，配合当地疾控部门加强管控。4 .终末消毒。在疾控部门的指导下，对确诊、密接、 次密接者停留过的教室、图书馆、寝室、餐厅等所有场所进 行全面消杀，并对环境采样。5 .调整工作安排。根据疾控部门和上级教育主管部门 安排，视情况采取班级停课、全校停课、实施学校封闭管理， 停止堂食等聚集性活动处置措施。6 .统筹做好线上线下教学安排。结合疫情防控需要， 围绕教学任务，科学制定、有序实施教学计划，实现线上线 下即时切换，确保“停课不停学”。线上教学期间，加强健 康教育，指导居家生活学习，坚持一日三检两报告。7 .做好家校沟通。安排专人负责与接受隔离管理的师 生员工进行联系，掌握其健康状
32、况。及时与相关人员近亲属 取得联系，如实告知身体健康状况和处置举措，做好安抚慰 问工作，积极帮助解决学习生活困难。8 .查验复课证明。配合做好接受隔离管理的师生员工 心理安抚和学业辅导、隐私信息保护工作，加强心理健康教 育，防范心理危机事件发生。师生员工解除隔离后返校时需 提供由相关机构出具的证明。9 .舆情管控。一旦校园内发生疫情，协助疫情指挥部 各工作组做好信息发布、封控校园、信息排查等各项工作。 同时通过家长群及时推送有关信息，做好相关舆情处置工作, 避免引起恐慌。五、应急处置工作要求1 .深刻认识当前疫情防控严峻形势。近期的变异毒株具 有传播性强、传播速度快、隐匿性强、防控难度大等特点
33、， 给全市学校疫情防控工作带来前所未有的压力。对此，学校 相关人员要高度重视当前疫情防控形势，提高防控意识，一 旦有涉疫师生果断启动应急措施，确保责任落实到位、措施 防控到位、人员管理到位、物资保障到位、重点人群关心关 爱到位、宣传舆情管控到位，从严从实从快抓好学校疫情防 控工作，严防疫情在学校内扩散。2 .及时封堵各种风险点。坚决堵截疫情传播途径，对前 期校园偶发的*者，及时查找原因，梳理防控漏洞，完善防 控方案，尽最大努力控制聚集性疫情的扩散蔓延，一旦发现 身体不适的立即进行核酸检测并暂缓返校。严格执行“日报 告，“零报告，、师生晨午检和因病缺课（勤）病因追查与登记 等措施。学校要每日调度
34、学校师生健康情况，动态掌控师生 及共同居住的家庭成员确诊、集中隔离、居家人员情况和健 康状况，出现可疑症状后，严格落实“四个一律”的工作要 求。3 .从严做好在校及居家师生管理。疫情向学校传播风险 较大，在疫情解除前，学校要严格校门封闭管控，非必要不 出入，校园日常物资运输及核酸检测人员等，确需进入校园, 严格按照学校疫情防控要求，认真做好所有人、车、物的消 杀工作。校内实行闭环管理，保持校园内相对“静止”状态， 以年级、班级、宿舍为单位实行分区域单元管理，各单元间 尽量做到学习、生活空间相对固定，接触人员清楚。每日关 注留校师生健康状况，引导师生科学佩戴口罩，讲卫生，勤 洗手，时刻做好个人防
35、护。居家生活也要做好零报告制度。学校综合协调组和家校 沟通小组严格落实每天零报告制度，对学生每天的信息进行 排查和体温检测。对学生的所在位置和在家或在校期间的身成员：X X负责组织把所有学生和无关人员撤离至安域并向公安、 消防、救护、教育主管部门等有关部门汇报案情，请求增援， 争取外援迅速赶到事件现场。及时通知伤亡学生家长，保证 学校应急组织信息畅通。4 .事故调查工作小组组长：XX 成员：X X主要任务是对当事人事件原由的询问，了解事情真相, 以便领导小组作出恰当的判断与处置。5 .善后处理工作小组组长：XX 成员：X X主要负责配合有关部门对事故进行善后处理。四、处置程序1.根据事件发生的
36、第一时间采取及时就地处置事件原则，发现情况的任何师生应立即以最快的速度向学校领导报告，并尽可能做好应急处理，并同时拨打110报警。2.应急领导小组宣布学校进入全面应急状态,由暴力防控工作小组立即组织人员持警戒器械赶赴现场，不惜一切 代价建立警戒线，同犯罪分子进行周旋，使犯罪分子无法靠 近学生，防止事态扩大。体状况每天排查，每天上报。4 .核酸检测应检尽检。做好核酸检测政策宣传，通过钉 钉、QQ、微信等渠道宣传全员核酸检测及应检尽检工作的重 要性和必要性，通知每位师生及家长严格按照所在社区通知 或短信提示要求进行核酸检测，引导师生员工主动到指定地 点进行采样。对要求居家的学生，由学校负责逐一通知
37、到每 位家长，由家长主动对接社区采样人员进行入户采样，确保 不漏1人，不漏1轮次。学校要安排专人紧盯师生员工核酸 检测进度，建立个人检测档案，明确告知将核酸检测情况作 为入校的必要条件，提醒师生员工做核酸检测时要按要求做 好个人防护。留校教职工学校按照市指挥部和属地要求完成 全员核酸轮次检测后，按照相关文件要求每日不少于20%的 比例进行抽检。5 .加强应急值班值守。学校安全维护小组严格落实值班 制度、确保各防控小组成员通讯工具24小时通讯畅通。一 旦发生疫情，应急防控人员应迅速到达指定地点开展工作, 按照应急处置流程操作，家校沟通小组成员联系家长。加强 应急值守制度，值班人员严格落实值班制度
38、，确保值班电话 24小时通讯通畅。防控领导小组、各防控小组成员通讯工具 24小时通讯畅通。6 .做好舆情正面引导。做好疫情防控期间政策的宣传引 导，关注师生思想动态和心理状况，保持市、区市及各学校 心理热线电话24小时畅通，及时回应师生关切，安排专人 汇总梳理学生和家长等群众关心关注的问题，分析诉求产生 原因，研判风险等级，提出意见建议，动态调整完善政策, 细化保障措施，加强宣传沟通，确保群众诉求在第一间内有 受理、有落实、有回复，避免负面舆情出现。学校疫情防控 工作涉及到每一个家庭的健康幸福，防控任务艰巨、责任重 大。学校要切实增强责任感、使命感、紧迫感，压实四方责 任，推动本级领导小组（指
39、挥部）履行属地责任，协同各相关 部门单位，加强统筹调度和领导指导，督促学校落实好各项 防控措施。对各部门疫情防控不作为、慢作为，造成聚集性 疫情的，坚决依规依纪依法追责问责。7 .压实防控责任，严肃追责问责。学校要按照“谁 管理、谁负责”原则，从严从紧落实疫情防控主体责任。主 要负责同志作为疫情防控工作第一责任人，要全面了解疫情 防控政策，对落实本通知精神亲自部署、亲自协调、亲自抓 好落实。对管理不严、履职不力、出现问题的，严肃追究相 关人员责任。对刻意迟报瞒报有关情况的，依规依纪依法严 肃处理。3 .现场处置工作小组立即赶赴现场，实施应急救援行 动，救护受伤学生和其他伤员。4 .外联及协调处
40、置工作小组立即组织人员赶赴现场， 协调现场处置工作小组对伤员进行救助，及时通知并组织全 体学生有序撤离至安全地带，及时联系外援和伤亡学生家长 并向教育主管部门或安监科汇报案情。教育主管部门办公室 电话：XX；安监科电话：XX.5 .事故调查工作小组立即组织警卫室保安对校门进出 人员施行严格控制，防止犯罪分子逃脱并阻止无关人员进入 校园。救助结束后，立即对事件进行整体调查。6 .善后处理工作小组在事件得到防控处置后，立即启 动事件人身及财产伤害评估程序，及时对事件进行善后处理。小学自然灾害应急预案为切实做好恶劣天气条件下道路交通预防工作，确保广 大学生的身体健康及生命安全，根据突发事件应对法和
41、会议精神，结合我校实际，特制定应对恶劣天气应急预案。一、指导思想以维护广大师生员工的生命财产安全为目标，积极开展 各种应对大风天恶劣天气的预防应对工作，确保学校各项教 育教学工作的顺利开展。二、工作原则（一）统一指挥，统一调度，分工负责，相互配合，快速高效；（二）以防为主，防救结合；全面部署，保证重点；（三）调动社会各方面的积极力量参与事故救援工作;三、组织机构（一）成立恶劣天气应急救援工作领导小组组长：副组长：成员：（二）实行灾情上报制度。办公室及时与上级主管部门、气象部门沟通，了解和发 布预警信息。一旦发生灾情，在最短的时间内逐级上报，为 指挥决策提供快捷、有效的支持。四、应急措施（一）领
42、导小组主要职责：1 .组织实施恶劣天气应急救援方案；负责突发事故的抢 险救援工作；2 .统一组织协调相关部门救援，统一调配救援人员；（二）办公室职责：1 .根据预案实施过程中发生的变化和遇到的问题，及时 对预案提出调整、修订和补充。2 .配合上级部门进行事故调查处理工作及善后工作，将事故的原因及处理意见公布于众。3 .处理办公室日常事务，办理领导小组交办的其他工作。（三）事故报告：事故发生后，必须做到：1 .在第一时间立即将所发生的事故的情况报告上级主 管部门，并在24小时内写出事故报告，报区教育主管部门。2 .事故发生后，迅速采取必要措施抢救人员和财产。（四）事故发生后的救援工作1 .领导小
43、组应及时按救援预案组织实施相应的事故救援，并将事故救援情况报区。2 .通过区协调有关单位做好抢救配合工作。3 .事故发生初期，事故单位或现场人员应积极采取自救 措施，防止事故的扩大。（五）应急处理方案1.当雾、雪、雨、大风、扬沙、沙尘暴、严寒、高温等恶劣天气发生和出现时，学校先组织有关人员对全校的校 舍、电路电线进行安全检查。4 .如果恶劣天气警报为红色警报以上的，报主管部门同意后取消恶劣天气期间学校的师生活动。5 .加强恶劣天气期间学校的值班，每一时段均安排三位 教师在校值班，发现问题及时向领导及汇报，领导通讯工具 和值班电话保持24小时畅通。（六）学校及时掌握和处理因雪灾造成的安全隐患。1
44、 .学校要针对恶劣天气制定学生安全应急预案，及时掌握暴风雪的预警信息。根据不同级别的预警信号,适时做出正确的判断,并通过学生向其家长通报。在暴风雪等恶劣天气影响学生正常上、下学通行情况下，经教育主管部门同意, 学校可以调整作息时间，采取停课、提前放学、延时放学、 通知家长接送、教师护送等安全措施。根据灾情由各学校一 把手及领导小组来具体实施应急指挥工作。2 .在遇有天气突变、大风天、沙尘等恶劣天气条件下, 及时同家长取得联系，务必在第一时间内做出正确判断，并 随之天气的变化及时做出调整。同时在最短的时间内上报教 育主管部门。3 .学校要加大对接送学生车辆管理教育，尤其做好恶劣天气来临前后路况的
45、排查工作，预防交通事故的发生。风雪过后，学校要立即开展自救减灾工作，校园内的重要部位设立警示牌，高危险部位人员撤离，用警戒线、 防护网封闭，必要时设专人看管，确保万无一失。同时要开 展多各形式的安全教育活动，进一步提高师生的自我防范意 识。五、工作要求1 .学校要加强恶劣天气期间值班值宿和安全保卫工作, 做到24小时有人在岗。主要领导和分管领导要保持24小时 通讯畅通。2 .做好安全隐患排查，预防次生或其他安全事故发生。3 .加强接送学生车辆管理，防止发生交通事故。4 .落实责任追究制。各单位领导要抓好各项工作的落实, 对因渎职或管理不善造成不良后果的，将严肃追究相关 人员的行政责任。六、本预
46、案实施时间本预案自发布之日起实施。小学防震应急预案为保证我校师生在地震发生前后快速、有序、高效地实 施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，依 据防震减灾法、破坏性地震应急条例，结合学校实际 情况，特制定本预案。一、工作原则统一领导，高度负责，分工协作，服从全局，紧急处置， 全力做好各种防震工作。二、地震应急机构根据工作要求，成立地震应急工作领导小组，积极开展 防护工作。（一）领导小组成员：组长：XX副组长：XX成员：XX及各级部主任、班主任等（二）职责：负责指挥协调，及时掌握情况，并向上级领导汇报；贯 彻传达领导的命令，组织有关各组人员按预案对现场进行果 断处理，并调配人力、物力资
47、源，进行抢险救灾。三、应急措施1 .发生地震时，教师要先看清自己所处的位置，要有序 组织学生，坚持学生优先原则，尽力保护学生安全。（所有 教职工）2 .平时要教育学生地震中的逃生及自护的基本方法， 熟悉几条逃生路线（所有班主任）3 .教育学生不能慌张、哭闹或随意乱跑，要听从成人的 指挥，以免造成更大的伤害。（所有教师）4 .成人要学会如何保护好学生，如果在室外活动要把学 生集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；如果在室内 不要试图跑出楼外；最安全、最有效的办法是及时躲到两个 承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等，也可以躲在桌、 柜等下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万 不要去窗下躲避；趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹 部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸；如果是 正在睡觉要叫醒学生并有序组织学生躲在床底下或墙脚下。