《小学校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案【五篇汇编】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案【五篇汇编】.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学校园欺凌暴力事件预防与处理应急预 案为了认真贯彻落实相关文件精神，进一步做好校园安全 整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开 展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺 凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校 实际出发，特制定本应急预案。一、指导思想以贯彻执行关于开展校园欺凌专项整治的通知精神 为指导，全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺 凌专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我 保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各 类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上 科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和
2、谐校园， 切实保障广大师生身心健康不受伤害。二主要目标1 .防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明 确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。2 .防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%, 广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。3 .防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学 生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小 组组长；校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：防控领导 小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨 打“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅 速前往现场阻止），与此同时，一面迅
3、速召集最近的教师赶 赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往 现场。各应急组现场应急措施：应变保护员:接到发生校园暴力消息后,应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着 保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施1时,本组人员可实行正当防卫;疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护 组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速 掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为, 防止欺凌者对更多学生造成伤害；通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场, 负责摸清情况，同时向“no”和上级报告，传达事故情况， 保证通讯畅通；现场救护员
4、：接到事故发生的消息后，在组长带领下, 立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单 救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治 疗。事故调查，善后处理：学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主 管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事 件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事 件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩 大的，学校将对该教师严肃处理。五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：1、
5、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予 以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同 时拨打报警电话“no”。2、启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作， 如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前, 尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好 在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学 生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信 号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。3、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护， 有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家 长或家属。4、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。5、
6、保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长 通报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后 处理。小学学生大型集体活动安全应急处置预案学校利益高于一切，师生安全重于泰山，为进一步加强 学校重大活动安全工作的领导，确保全体师生的生命安全, 保障我校教育教学工作的健康、稳定、持续发展，根据国家 有关法律，结合我校实际，特制定学校重大活动安全工作应 急预案。一、学校一切重大活动（包括大型外出参观研究、社会 实践等），均请示联合校批准。二、举行大型活动前，必须进行强有力的安全教育，便 师生提高警惕，明确安全隐患，警钟长鸣，防患未然。三、重大活动安全工作应急领导小组。组长：副：成 员：救护小组：
7、四、领导小组职责1、学校组织师生外出大型活动，必须将申请报告和安 全应急预案上报联合校，经同意后方可实施。2、认真做好外出活动前的安全宣传教育工作，活动前 要向师生讲清注意事项。3.安全领导小组负责集体活动的安排部署、安全预案的 制定（包括活动时间、地点、内容、目的、人数、负责人， 安全措施、疏散方案等）、指挥调度、事故的处置。小学食品卫生事故应急预案为了提高学校预防和控制突发食品卫生事故的能力和 水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的 身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定, 根据食品卫生法、突发公共卫生事件应急条例、学校 卫生工作条例等法律法规和规范性文件，结合
8、我校实际， 特制定本应急预案。一、学校食品卫生事故应急领导小组：XX副：XX成员：XX职责：负责学校食品卫生事故工作的统一领导，协调人力物力，下达应急指令。二、学校食品卫生事故各专门小组1、校园控制组组长：XX成员：XX职责：迅即召开全体班主任会议，通报有关情况，稳定 师生情绪，保持全校正常秩序，班主任跟班，并等待上级指 令。2、疫情报告小组组长：XX成员：XX职责：接到应急指令，迅速拨打120求助，上报区卫生 防疫站(XX)和(XX)。3、疫情排查组组长：XX成员：XX职责：接到应急指令，迅速有秩序的封闭疫情地并立即 采取消毒措施。同时，落实专人对师生员工的缺勤者进行逐 一登记，查明缺勤原因
9、。对因健康原因缺勤者进行登记汇总 并进行追踪观察。4、救护小组组长：XX成员：XX职责：接到应急指令，立即到达现场救助，送中毒者至 医院。5、消毒组组长：XX成员：XX6、接待组组长：XX成员：XX职责：迅速联系当地疾病预防控制中心对中毒者的呕吐 物进行消毒，做好家长稳定工作。7、后勤小组组长：XX成员：XX职责：为突发事件的防治工作提供合理而充足的资金保 障和物资储备。三、突发事件预防（一）高度重视，切实加强对学校卫生工作的领导和 管理（二）增加学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和 条件。（三）采取有效措施，强化学校卫生规范化管理（四）加强健康教育，提高师生的防病抗病能力。小学矛盾纠纷应
10、急预案1、总则1. 1编制目的：为进一步落实学校安全工作，创建“平安校园”、“和谐 校园建立不稳定因素和矛盾纠纷的排查、分析机制，并 及时调处、化解学校各类矛盾，全力维护校园的安定稳定, 保证学校正常的教育教学生活秩序，制定本预案。1. 2编制依据：依据突发事件应对法、突发事件总体应急预案、义 务教育法、教师法、未成年人权益保护法、治安管理 处罚条例等相关法律法规，结合实际情况，制定本预案。1.3适用范围：本预案所称的矛盾纠纷是针对学校最敏感的问题，如学 校收费，师生切身利益问题，如，教师评优晋级，绩效考核 发放，学生两免一补等方面容易引起矛盾纠纷的问题；师生 集体上访、越级上访、重复访、无理
11、访、缠访案件发生；家 长对学校教育质量、师德表现、教师工作态度、服务态度等 方面；师生之间的师德问题。本预案适用于小学学校矛盾纠纷事件的应急处置工作。1.4工作原则1 .坚持“重在解决问题”的原则。矛盾纠纷排查化解以 学校党支部调解为重点，坚持抓早、抓小、抓苗头、抓源头， 守住基层“第一道防线“，确保矛盾纠纷化解在基层，解决 在萌芽状态。2 .坚持“边排查边整改”的原则。建立并形成定期排查、 集中排查矛盾纠纷的源头，建立排查化解工作机制。按照边 排查边化解，重在解决问题的工作要求，着力解决敏感、热 点时期易引发的矛盾纠纷。严格履行报送制度。对排查出来 的事关师生切身利益的重点矛盾纠纷，可能引发
12、重大治安案 件的隐患或苗头筛选后逐件上报，正常情况下实行零报告 制。确保每一件矛盾纠纷得到化解，每一处治安乱点改变面 貌，每一个突出治安问题有效解决。3 .坚持“严格追究”的原则。对排查工作组织不力、化 解工作不及时、整改措施不到位，导致引发重大，按照有 关规定，严肃追究有关责任人的责任。4 .坚持“预防为主、教育疏导、依法处理、防止激化” 的原则。建立长效的矛盾纠纷排查化解工作机制。做到：预 测工作走在预防前，预防工作走在调解前，调解工作走在激 化前。5 .5应急预案体系矛盾纠纷应急预案体系包括（1）综合矛盾纠纷应急预案。综合应急预案是学校矛 盾纠纷事件应急预案体系的总纲。（2）专项矛盾纠纷
13、应急预案。专项应急预案是为应对 某一类型或某几种类型的学校矛盾纠纷事件而制定的应急 预案。（3）现场处置工作具体应急预案。现场处置方案是针 对某个阶段、某项具体工作或者举办大型文化体育等重大活 动，主管牵头或主办单位应当制定相应的工作应急预案。2、组织体系2. 1学校3. 1. 1领导机构学校成立矛盾纠纷排查维稳工作领导小组，学校校长任 组长，副校长任副组长，各处室主要负责领导、班主任、家 委会组员任成员，主要负责把预防、处置突发事件作为一项 重要的政治任务来抓；对学校政治、治安形势及有可能影响 稳定的因素进行定期、不定期的分析；组织进行不定期工作 教育和有关法纪教育；突发事件发生时，实施有效
14、指挥。相 关重大事项及时向上级主管部门报告并请示。4. 1.2办事机构设立校园矛盾纠纷排查管理办公室，承担矛盾纠纷管理 日常工作：履行矛盾纠纷管理综合协调和信息汇总职责；指 导矛盾纠纷排查维稳体系建设；组织评估、修订矛盾纠纷 应急预案，组织开展师生矛盾纠纷应急预案体系建设；推 动应急平台、专家队伍以及应急管理长效机制建设；协调领 导小组做好校内、校外矛盾纠纷的有关应急处置工作。5. 1.3工作机构1、学校矛盾纠纷维稳工作小组办公室会同相关职能部 门成立现场调解部，开展排查处置工作，具体责任为德育处。6. 学校成立师生矛盾处理小组，由学校分管领导负责 协调指挥，包括：副校长室、德育处、教导处、心
15、理咨询室。2. 2学校学校校长为矛盾纠纷维稳工作第一责任人，分管人员为 直接责任人，形成了主要领导亲自抓、分管人员具体抓、其 他领导配合抓，全校教职工为成员的维稳工作格局，并指定 专人对维稳工作的联络监督。在当地教育行政部门的领导与 指导下，负责本校各类校园矛盾纠纷的应对工作。3、预防预警3.1预防1、实行领导负责制，开展领导大接访活动，及时研究 解决维稳工作，层层落实维稳工作领导责任制，把矛盾纠纷 排查化解列入工作重要议事议程。2、建立完善领导大接访责任制，做到领导亲自阅批、 督办，谁接访的案件，谁负责到底，谁包案跟踪处理。3、结合实际，明确各责任人的责任，设立专门的定时 达到100%。4.
16、不发生重大校园欺凌事件责任事故。三、成立领导管理机构，明确工作职责（-）校园欺凌专项治理工作领导小组：组长：副组长：组 员：1 .组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级 文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法, 并对相关人员工作提出指导性意见。2 .组长发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动 和终止。3 .组长统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员, 负责应急队伍及物资的调动。4 .组长向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联 系，相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援 工作。5 .组员向有关方面通报事故情况。6 .副组长向上级部门请求救援事项。（二）
17、应变保护员负责在公安介入之前与侵犯势力的周 旋，紧急时的正当防卫等。（三）人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。来访接待场所，强化排查调处，及时解决各种矛盾。7 . 2预警建立健全校园矛盾纠纷排查预警制度。（1）确定预警级别。按照学校矛盾纠纷事件可能发生 的紧急程度、发展势太和可能造成的危害程度，其预警级别 分别为I级、n级、m级，分别用红色、黄色和蓝色表示, I级为最高级别。学校依托有关专业部门或机构，对可能发 生的学校矛盾纠纷事件进行综合性评估和趋势分析，预测矛 盾纠纷事件发生可能性的大小、影响范围和强度及其级别。（2）发布预警信息。预警信息包括学校矛盾纠纷事件 的类别、预警级别、起
18、始时间、可能影响范围、矛盾纠纷排 查应采取的措施等。可以预警的学校矛盾纠纷事件即将发生 或者发生的可能性增大时，应当以适宜的方式发布或调整预 警信息，并进行应急准备，同时向上级主管部门报告。同时 向可能波及的相关临近地方或单位通报。预警信息的发布、 调整可通过通讯、手机短信、信息网络、组织人员逐个通知 等方式进行，对学校内的特殊人群和特殊场所应当采取有针 对性的公告方式。（3）采取预警措施。发布预警信息后，应当根据实际 情况和分类分级原则采取下列一项或多项措施：1、及时做好矛盾纠纷排查工作，把各类矛盾、纠纷解 决在初始阶段、萌芽状态，防止矛盾激化，维护稳定，制定 本制度。2、矛盾纠纷排查预警工
19、作按照属地管理原则和“谁主 管谁负责”的原则执行。3、应逐级建立矛盾纠纷排查预警组织，明确职责，落 实责任。4、要把集中排查调处和经常性排查结合起来，建立定 期的矛盾排查调处协调会议制度。5、对重大矛盾纠纷，在做好有关工作，控制事态扩大 的同时，应迅速报告，采取有效措施，防止矛盾激化。6、对下列可能影响社会稳定的重大矛盾和突出问题， 应当及时发现并迅速报告：1、非法聚会、游行、示威；2、在大型体育比赛、文娱等活动中聚众滋事、制造混 乱或者破坏公共设施；3、严重危害公共安全、社会秩序的其他紧急事件。（4）解除预警警报。有事实证明不可能发生校园暴力 事件或者危险已经解除，应当立即宣布解除警报，终止
20、预警 期，并解除已经采取的有关措施，尽快恢复正常秩序。4、应急处置4. 1信息报告1、可能发生和已发生涉及学校矛盾纠纷事件信息的相 关部门工作人员与师生员工，应当立即向所在学校指定的专 业机构报告。报告的内容主要包括时间、地点、信息来源、 事件性质、影响范围、事件发展趋势和已经采取的纠纷排查 措施等。2、发生重大或者特别重大的学校矛盾纠纷事件，要立 即上报省级教育行政部门，不得延误。8 . 2先期处置1、矛盾纠纷排查稳定工作领导小组接到报告后，迅速 组织力量，赶赴事件现场。2、指定2名小组成员进入现场观察动态，掌握情况。4. 3处置措施1、组织有关人员快速赶到现场，了解清楚，采取果断 措施，全
21、力控制局面。对治安和滋事问题诱发的闹事苗头或 其它突发事件，各级领导要进行正面疏导教育，对师生员工 提出的意见和要求，凡能答复解决的，应当立即答复解决; 对难以或不能答复解决的，要耐心向师生员工解释清楚，要 防止造成全局骚动。2、发现政治目的明显，呼喊反动口号，发表反动演说， 散发张贴反动宣传品和触犯刑律以及形迹可疑，非法串联的 人，要立即扭送或报告公安进行查处，并同时做好维护现场 和调查取证工作。3、对故意搅乱事件，引起矛盾纠纷的重点人员，学校 矛盾纠纷维稳小组要配合公安，强行带离现场。4、发现非法出版刊物或非法组织时，应立即封存或控 制，防止扩散，并报告公安机关，坚决予以取缔。对组织和 参
22、与者，均应分别做出处理。5、发生突发事件时，德育处全体人员要迅速集中，处 于临战状态，服从统一指挥。其主要任务是进行现场控制, 维护现场秩序，做好取证工作。6、发生突发事件时，各部门应对参与闹事人员进行清 查登记，查清闹事原因，找出闹事的策划组织者，并依照有 关法纪对有关人员做出处理。7、处置突发事件时，各部、处、室应在学校领导下， 各司其职，互相通报，紧密配合，不得各行其是，互相推诿， 互不通气。4. 5应急结束学校矛盾纠纷排查事件的威胁和危害得到控制或者消 除后，应当停止执行应急处置措施，尽快恢复正常秩序。5. 6信息发布(1)应当按照相关规定，分权限的及时、准确、客观 发布有关学校矛盾事
23、件事态发展和应急处置工作的信息。事 件发生后第一时间发布的信息应当简要，随后发布初步核实 情况、相关部门和学校的应对措施等权威信息，并根据时间 处置情况做好相应的后续发布工作，正确引导校园和社会舆 论。(2)信息发布的形式主要包括：举行新闻发布会、提 供新闻通稿、组织报道、接受记者采访等。(3)任何单位和个人不得编造、传播有关学校矛盾纠 纷事件事态发展及其应急处置工作的虚假信息。5、保障措施6. 1宣传培训7. 加强法律教育，严肃政治纪律。要经常组织师生员工对集会游行示威法、治安管理 处罚条例等法律、法规的学习，以提高政治觉悟，增强法 纪意识。全体教师要顾全大局，认清形势，与学校与党保持 高度
24、一致，党员干部要率先垂范，确保学校稳定的大好局面。8. 高度重视隐蔽战线的斗争。了解和分析师生动态，掌握校内外重点人员在学校的活 动；倾听离退休教师的心声，把握动态，做好维稳工作；严 格控制查收国内外敌对势力的反动信件、刊物。发现“*” 的宣传活动要先报告党支部；德育处、团委要加强对学生社 团的管理及引导。9. 做好后进生教育工作和特困生扶助工作。10. 强重点要害部位的防护工作。对教师食堂、锅炉 房、计算机房、集中上下学时各走廊楼梯出入口等重点要害 部位进行重点防护。11. 一步加强校园治安秩序的综合治理，切实做好防 火、防盗、防治安事件发生的工作。5. 2应急演练结合可以预见和可能发生的学
25、校矛盾纠纷事件的类别 以及师德问题，因地制宜，有计划、有重点地组织有关部门 和师生员工，对相应应急预案定期或不定期进行演练，提高 矛盾纠纷排查和矛盾纠纷应急维稳工作能力。演练中发现应 急预案不符合实际时，应及时修订。5.3队伍建设组建学校矛盾纠纷事件应急预备队，主要由安全保卫、 德育处、后勤保障、心理救助、师生工作、宣传和维护稳定 工作等部门人员组成。一旦启动预案，立即投入使用。要加 强教育教职员工的应急能力建设，形成群防群治体系。5. 4科技支撑依法鼓励、支撑具备相应条件的教学科研机构和有关企 业，特别是要发挥自身优势，积极开展公共安全领域和应急 管理专门人才的培养和科学研究，建立健全各类公
26、共安全应 急技术平台，研究开发用于学校矛盾纠纷事件预防、监测、 预警、应急处置与矛盾纠纷维稳工作的新技术、新设备和新 工具，不断提高公共安全和处置学校矛盾纠纷事件的科技水 平。6、奖惩6. 1表彰奖励对高度重视应急工作，切实加强应急管理和应急体系建 设，积极开展应急科研，在预防和处置学校矛盾纠纷事件的 预防、监测、预警、发现、报告、指挥、处置、救援等环节 的工作中表现突出、成绩显著的部门和个人要给予表彰和奖 励。对在矛盾纠纷排查工作中伤亡的人员依法给予抚恤。6.2责任追究学校矛盾纠纷事件应急处置工作事项责任追究制。对迟 报、谎报、瞒报和漏报学校矛盾纠纷事件重要情况或在应急 预防、预警、处置、救
27、援以及恢复重建工作中有其他失职、 渎职行为的，依法追究有关责任人的行政责任，给予相应的 处分；触犯法律法规的，将依照相应的法律法规处理。7、附则7.1 本预案是小学矛盾纠纷事件应急处置工作的指导性 文件。制定的应急预案须报上一级教育行政部门备案。7.2 本预案由小学制定并负责解释，根据法律法规的制 定、修改和实际情况的变化，适时修订本预案。7.3 本预案自发布之日起实施。小学预防重大疾病和传染病防治预案为做好学校传染病预防和控制工作，对保障全校学生及 教职员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序, 维护社会的稳定意义重大。为了预防、控制和消除各种传染 病的发生与流行，切断传染源、传播途
28、径、易感人群这三个 环节，根据传染病防治法及传染病防治法实施办法， 并结合我校实际情况，特制定本预案。一、组织领导领导小组负责本预案的制订和实施。组长：副组长：组员：二、传染病预防1 .按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人 口密集的特点，容易在学生中发生的常见传染病，如病毒性 肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等，开展传染病预防知识 和预防措施的卫生健康教育工作。2 .定期组织开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生安 全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能 力。3 .定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传 播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。4 .有计划地建设和
29、改变公共设施，对污水、污物、粪便 进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。5 .建立有计划的预防接种制度，每年新生入学进行传染 病预防接种。6 .食堂饮食从业人员必须按照国家有关规定，取得健康 合格证后方可上岗。三、传染病疫情报告疫情的报告和管理在预防、控制和消灭传染病中起到非 常重要的作用，准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报 信息，健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告 准确及时的关键。疫情报告时限和办法：严格按照传染病防治法及传 染病防治法实施办法要求执行。每个教职工及学生均为法定疫情报告人，任何人发现传 染病人或者疑似传染病病人时，均有报告的责任和义务，可 用口头、书面、电话等方
30、式向学校迅速报告，相关人员接到 报告后，向学校领导报告，同时向上级主管部门及上级疾病 预防控制机构和当地卫生行政部门报告。如果隐瞒不报、漏报、谎报或延期报告的，要追究当事 人有关责任。四、传染病控制措施1 .经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应 及时予以隔离治疗（学生应当办理休学手续），隔离期限根 据医学检查结果确定。2 .对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场 所进行医学观察；密切接触的人员，实施必要的卫生处理和 预防措施。3 .建立学生定期健康检查制度，及时发现传染病患者并 采取相应的隔离防范措施，及时切断传染病在学校的传播途 径。4 .对传染病人的居住寝室进行必要的消毒
31、处理，并结合 当前实际情况，定期安排全校范围内的消毒工作。五、传染病防治监督检查。学校对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措 施进行监督检查，严格责任追究。并将学校传染病防治工作 的有关职责落实情况纳入综合评比体系中，根据工作要求开 展专项督导检查。对发现的问题，及时提出整改措施，把不 安全因素消灭在萌芽状态。对传染病预防工作措施不力，导 致学校发生传染病流行或食物中毒事件，对学生身体健康和 生命安全造成严重危害；以及在发生传染病流行或食物中毒 事件后不及时报告或隐瞒不报的，要依法查处直接责任人, 并追究有关领导的责任。（四）疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。（五）通讯联络及沟通协调
32、员负责对内对外的联络汇报 工作和与家长的沟通协调安抚工作。四、预警预防（一）可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防1 .原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因 严重利益冲突而报复、*人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、 学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原 因。2 .预防措施：依据上述原因制定校园欺凌暴力事件预防与处理应 急预案；各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、 法制和安全教育，组织师生集中研究对校园欺凌事件预防和 处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自 我保护意识；心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展 学生、老师心理健康咨询
33、和疏导工作；对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记, 耐心接待，尽力做好化解工作；严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入 校园应及时报告或报警;经常性地与派出所等沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策;（二）校园欺凌事件的处理程序及措施1 .发现校园欺凌者的应急措施: 如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组 组长; 如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小 组组长;2 .校园欺
34、凌事件防控工作领导小组应急措施：治理工作领导小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同 时拨打“no”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教 师（赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知相关人员前往现 场。3 .各应急组现场应急措施:应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着 保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时,本组人员可实行正当防卫;疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速 掩护与欺凌者相近，易受伤害的学
35、生撤离，并实施保护行为, 防止欺凌者对更多学生造成伤害；通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场, 负责摸清情况，同时向“110”和上级安全部门报告，传达 事故情况，保证通讯畅通；现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下, 立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单 救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治 疗。4 .事故调查，善后处理：学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主 管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过； 如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。5 .纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺
36、凌事 件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事 件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩 大的，学校将对该教师严肃处理。五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理:1 .校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以 制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时 拨打报警电话“110”。2 .启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如 发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前, 尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好 在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学 生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集
37、合信 号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。3 .如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护, 有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家 长或家属。4 .协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。5.保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通 报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处 理。小学防范校园欺凌应急预案为了认真贯彻落实市、相关文件精神，进一步做好校园 安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺 利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校 园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从 本校实际出发，特制定本应急预案。一、指导
38、思想为贯彻落实文件精神，切实开展校园欺凌专项整治，进 一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立 健全学校安全工作的.长效机制，彻底消除各类诱发校园欺 凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、规范 化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实保障广 大师生身心健康不受伤害。二、主要目标1、防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明 确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。2、防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%, 广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。3、防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率 达到100%。4、不发生重大校园欺凌事件责任事故。三、
39、成立领导管理机构，明确工作职责1、校园欺凌事件防控工作领导小组：组长：副组长：成员：教务主任大队辅导员各班班主任(1)组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据 上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作 办法，并对相关人员工作提出指导性意见；(2)发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动 和终止；(3)统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员， 负责应急队伍及物资的调动；(4)向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联 系，相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援 工作；向有关方面通报事故情况，向上级部门请求救援事项。其中，应变保护员负责在公安介入之前与侵犯势力的周 旋
40、，紧急时的正当防卫等。救护员负责为受伤学生提供及时 有效的救护。疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。通 讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家 长的沟通协调安抚工作。四、预警预防1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因 严重利益冲突而报复、*人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、 学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原 因。预防措施：依据上述原因制定校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案；各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、 法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和 处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自 我保护意识；心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展 学生、老师心理健康咨询和疏导工作；对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记, 耐心接待，尽力做好化解工作；严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。 牢记校园欺凌报警电话，发现可疑人员或不法分子非法侵入 校园应及时报告或报警；经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园 周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对 策；2、校园欺凌事件的处理程序及措施发现校园欺凌者的应急措施：即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长；