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1、 2023幼儿园春天主题教案2023幼儿园春天主题教案1 预期目标： 1、引导幼儿“找春天”，激发关注四周现象的兴趣。 2、选择自己喜爱的投票表达方式。 环境创设： 代表自己的小标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸，等。 活动流程及相关提问： 一、提出问题引发幼儿思索： 1、现在的天气是什么季节？为什么？（明确“初春”时期的天气还是有点冷的，要留意保暖） 2、春天已经降临了，你能找到吗？去哪里找？ 3、找到了春天，我们可以用那些方法告知大家呢？ （归纳不同方法，出示相应图识） 4、投票选择自己喜爱的表达方式 a）交待任务：选择你喜爱的方法来告知大家你找到的春天 b）幼儿把自己喜爱的
2、标记贴在自己喜爱的图标下。 5、沟通、公布结果 a）你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜爱的，本事最大的，和某某小朋友“合作”开心的）。 b）了解各组的组员，形成临时小组。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。 2023幼儿园春天主题教案2 一、活动名称：幼儿园的春天 二、活动目标： 1。要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来，培育幼儿的观看力、动脑动手力量和喜爱家
3、乡、喜爱祖国、喜爱大自然的感情。 2。培育幼儿活泼开心的心境，让春天永驻孩子的心田，幼儿园永久是春天。 三、活动预备： 种植材料、绘画和手工材料、采集的植物 四、活动过程： 1、开场白：春天向我们走来，它走进草地，小草变绿了；它走进花丛，鲜花开放了；它走进农场，麦田发芽了；它走进树林，小树长出了嫩芽；春天像我们走来，带来了春雨滴嗒滴嗒鱼儿乐了，带来了阳光暖和了大地，带来了春风使柳树舞动，感谢春天，春天真好！把春天请进我们的教室，幼儿园里永久是春天！ 2、弹奏主题歌：“幼儿园的春天”，请幼儿边唱边做动作。 3、美化教室 绘画组：布置春天的画栏 手工组：将采集的.树叶、树枝、野花等，折折、剪剪、粘
4、粘、贴贴，布置春天的植物 种植组：种植大蒜、萝卜、白菜等，美化自然角 标本制作组：将日常生活中收集的昆虫制成标本 （重点：手工组，标本制作组） 4、评议：请各组幼儿展现成果，并依据自己的创作进展叙述（可以是作品的内容，也可以是制作过程中的一些小事） 5、播放主题歌，在主题歌声中整个活动开心的完毕。 五、课后评议： 分组活动始终是幼儿比拟喜爱的活动形式，这样他们可以自由选择自己喜爱的活动小组，由于是自己选择的，在活动过程中 幼儿的主动参加性也会比拟强，活动完毕后大局部幼儿做出了满足的作品。 此次活动也有一些缺乏，由于在活动中分了四个组，教师就不行能全都照看到，所以在有的小组消失了幼儿没事做的状况
5、。 下次再组织此类活动时，应当削减分组，掌握在23个。 2023幼儿园春天主题教案3 一、主题的由来 幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此对教师来说，能够和孩子共享自然界是一件特别令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是熟悉自然界是布满美妙和奇妙的。说到了奇妙，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对奇妙的自然的憧憬. 春天是个漂亮的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多快乐了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了深厚的兴趣，经常有不少幼儿挤在一起观看，并争辩着它们的变化状况
6、。由于春天，让他们感受到的不仅仅是漂亮，更重要的是；春天布满了生气盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿绽开争论-世界上的事物都在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的材料，由此而产生了一系列的活动。本主题通过观看、劳动及各种嬉戏活动，发觉春天的变化，引发幼儿有良好的奇怪心和探究的欲望。 二、主题目标 1、知道春天是种植的季节，知道春天气温渐渐增高，雨水增多，有利于植物生长。 2、通过观看活动，进一步加强对春天的熟悉，发觉动、植物都在不断地变化，体验春天的漂亮。提高叙述、绘画、表演的力量。 3、在主动参加活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动能中表现肯定的独立性
7、，形成主动、互助、合作的态度和行为。 4、在活动中进展幼儿的多元智能，特殊是观看、比拟、语言等关键智能。 三、集中教育活动 活动一：谈话漂亮的春天（语言） 活动目标： 1、围绕主题运用较精确、生动的语言谈话。 2、稳固幼儿对春季特征的熟悉。 活动预备： 1、课前带幼儿到室外观看春天的各种变化。 2、背景图一幅（画有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。 3、写有春天、五颜六色的字卡两张：。 4、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。 师：刚刚我们一起唱的歌曲表现的是什么季节？（引导幼儿说出歌曲表现的是春天）。 二、出示背景图，引导幼儿叙述春天的根本特征。 师：瞧，春姑娘多美，可她却不快乐，由于她没
8、有找到她的朋友们，小朋友们情愿帮春姑娘找一找吗？ 1、教师和幼儿共同争论春天所见到的风光后，引导幼儿用清晰的语言叙述自己见到的春天的特征。如：春天到了，小草从地下钻出来：柳树发芽了；桃花开了；燕子从南方飞回来了等等。 2、教师对幼儿的叙述进展小结后，进一步提高幼儿语言的精确性和生动性。 3、以绘画展现春天的风光。 师：春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征，她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅漂亮的春天的画面。 教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。 引导幼儿运用自己学过的美丽语言，生动的叙述漂亮的春天。 教师再次对幼儿的叙述进展小结，对叙述精彩的幼儿准时进展表扬
9、，鼓舞语言表述力量差的幼儿大胆发言。 引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习熟悉词语：春天、五颜六色。 活动延长： 通过活动延长，使幼儿连续保持探究的兴趣。 1、带幼儿到户外去找春天，鼓舞幼儿查找新的发觉。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿爱护花草地树木的.情感。 2、引导幼儿将新的发觉制作、布置出来。 3、启发幼儿将春天的美景画出来，开一个“漂亮春天“的画展。 活动二：亲亲绿色（语言） 1、理解故事内容，了解大家喜爱绿色的缘由。 2、能用比拟完整的语句表达对绿色的宠爱之情。 活动预备： 1、挂图第11号。 2、绿色的透亮玻璃纸，自制教具树、青草、小草。 活动过程： 1、
10、教师通过出示教具来引起幼儿的兴趣。今日，我们中（4）班来了几位客人，你们想知道他们是谁吗？（教师出示树、青菜、小草）。小朋友，这些小客人都是什么颜色的呀？你们喜爱绿色吗？绿色宝宝也喜爱你们，还给你们带来了一个故事，你们想听吗？ 2、教师结合挂图，有感情的叙述故事一遍。教师提问： （1）、故事的题目是什么？ （2）、绿色为什么不快乐？ （3）、山羊公公，兔姐姐，长颈鹿和小朋友分别对绿色说了什么？绿色听了之后怎么样啊？ 啊？3、教师再讲一遍故事，让幼儿学讲故事中的对话。.4）、最终，它对小木偶说了什么有（ 4、亲亲绿色，你喜爱绿色吗？假如让你对绿色说句话，你会说什么呢？教师先来说一句：“我喜爱绿色
11、，由于你是树叶宝宝的颜色”。 5、看看绿色世界。幼儿透过绿色的透亮玻璃纸看看四周变成什么颜色了。教师引导幼儿说一说自己看到的景象。 6、完毕活动。在走廊的围墙上面有绿色的玻璃，我们去看一看透过绿色的玻璃，外面的世界是怎么样的？ 活动三：漂亮的春天（科学） 设计思路： 此活动是结合了4月的主题“春天来了”进展的活动。同时4月是春季，应擅长利用环境、人、物等各种要素，促使幼儿与环境的积极主动作用、关怀和爱护环境的意思。因此，设计了这次综合活动。 活动要求： 、引导幼儿感知春天的气候、树枝和花草的变化，初步了解春天的一些简洁特征，感知春天的美。 2、初步尝试多人合作完成作品。 活动过程： 1、谈话：
12、 现在是什么季节？ 春天到了！你是怎么知道的？ 2、观看课件。 教师请小朋友来看看我们漂亮的春天。 幼儿观看。 你看到了什么？ 3、幼儿动手操作： 春天美丽吗？ 你们想不想也试试把我们的漂亮的春天画下来呀？ 我预备了图画纸、记号笔、油画棒，请小朋友自己商议，合作来完成漂亮的春天的画。 幼儿操作，师巡回观看、指导。 活动四：主题画我观察了春天（艺术） 目标：1.能将自己在春天的花园里所感受到的用图画和语言表达出来。 过程： 1谈话：沟通自己在花园里都发觉了什么好玩2鼓舞幼儿用图画的形式记录下来，并用语言表述教师帮忙幼儿记录、整理。 3布置墙面：我观察了春天 活动五：访问花匠（科学） 目标：1.了
13、解春天花匠在做什么，知道春天是种植的季节。 2023幼儿园春天主题教案4 一、主题名称：春天 二、主题来源： 时值春天，天气慢慢转暖，孩子们对气温变化有了明显的感受；同时，万物复苏，有很多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放，在这个万物生长的季节，孩子们的生长发育也是很快的。我们想和孩子们一起，通过感受春天的气息，通过远足、郊游等活动，充分感受大自然的漂亮，熬炼和进展孩子们的各种力量。 三、主题实施时间：五周（2月23日3月26日） 四、主要教育教学目标： 1、积极参与郊游、远足、爬山等活动，能连续走一段时间，有肯定的速度、耐力等。 2、会依据气温柔运动量的变化，调整活动内容，适当增减衣服。知
14、道爱护耳朵和声带，不大声喊叫，做个环保卫士。 3、积极观看春天动植物和人的变化，充分感受春天的气息。在系统观看中，发觉春季一些植物的生长过程，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。 4、能积极地参与多种形式的语言活动（如：观赏、自编儿歌等），能用较丰富的词汇表达自己的阅历，经受和情感。 5、能较自如地运动剪刀、透亮胶等工具制作物品，并能用多种形式的画表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。 6、能感受歌曲的美丽、欢快和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受，学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。 7、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。学习数的分
15、解和组成。 8、以积极的态度，参与郊游、远足、爬山等园外活动，有肯定的独立性，能掌握自己的行为，遵守公共秩序，爱护公共环境的卫生，做环保卫士。能热忱主动有礼貌地与接触到的人交往。 五、家长参加 1、为我们的制作角收集物品，供应废旧纸盒、盖子、瓶子等，让幼儿进展制作活动。 2、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物，观看植物的生长变化。有的还可以饲养一种小动物，观看小动物在春天的变化。 3、请家长朋友多带孩子出去走一走，多观看春季自然界的动、植物、天气的变化。 4、请家长朋友和教师一起对孩子们进展生活自理力量的培育，为郊游、远足等活动做预备。 5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。 六、筹备工
16、作 1、布置美工区的手工制作角，收集废旧物品，供应制作工具。 2、在班级种植角种上植物，和孩子们一起观看。 3、设计好亲子活动和嬉戏，委员组、郊游做好预备。 4、“家园联系网”中布置“如何培育幼儿的观看力”的文章。 七、主题学问网络 春天 春天来了 春天的植物 春天的动物 春天的活动和运动 得意的春天 八、主题主要活动内容安排 第一周（春天来了）（2月23日2月27日） 1、语言：散文诗“变色房子” 故事“春天来了” 英语：春天来了 2、数学：看一图列数式 3、美工：春天的树 4、社会：漂亮的莲花山公园 5、体能：看谁跑得快 6、音乐：歌曲“最终一学期” 其次周（春天的植物）（3月1日3月5日
17、） 1、语言：谈话“春天的植物有什么变化” 英语：春天来了 2、数学：组成填空 3、美工：粘贴“春天的花” 4、社会：清明节 “三八”国际妇女节 5、体能：纸儿真好玩 6、音乐：歌曲“打电话” 奥尔夫音乐体验 7、科学：多变的天气 植物的变化 2023幼儿园春天主题教案5 活动目标： 1理解散文诗的内容，知道春天是万物生长的季节。 2尝试续编散文诗。 3运用绘画形式表现自己想象的春天景象。 4能简洁复述散文诗。 5理解散文诗内容，丰富相关词汇。 活动预备：绘画材料 活动过程： 1说一说：春天在我们身边。 小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你怎么知道春天来了？引导幼儿从自己的服装变化，自然界中花
18、木等的变化等方面查找春天的特征。 2观赏散文诗春天，花园里有什么。 教师有感情的朗读散文诗春天的花园里有什么？他们都在干什么？ 教师带着幼儿朗读散文诗。 3续编散文诗春天，花园里有什么。 春天的花园里，还可以看到些什么？听到些什么？闻到些什么？如：看到漂亮的花儿、翩翩起舞的蝴蝶；听到布谷鸟的叫声和小溪欢快的唱歌；闻到百合花的芳香和泥土的芳香等。 鼓舞幼儿续编散文诗春天，花园里有什么。 4画一画春天的花园。 春天的花园里有那么多好朋友，我们把他们画出来吧！ 让幼儿绘画出自己想象中的春天的花园，并做沟通展现。 散文诗：春天，花园里有什么？ 春天的花园里有什么？ 嘘-让我们认真去查找，太阳公公红红的
19、脸膛，漂亮的花朵张开了笑脸，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的脖子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。 活动反思： 春天，花园里有什么是一节语言和艺术的综合课，以观赏散文诗春天，花园里有什么为主，以画画作为延长，其目标有两点：一是能够发觉和感受诗歌的构造和语言的美丽，体会诗歌所表达的万物复苏，欣欣向荣的意境；二是能大胆的用绘画的形式表现美妙的事物。这节活动我以谈话作为导入，提前布置了小任务：让孩子们清明节去花园里看一看，春天的花园里有什么？通过询问小任务的完成状况引出活动主题。引出活动主题后便开头观赏散文诗。第一遍是教
20、师伴乐朗读，请幼儿完整观赏。其次遍是播放课件，请幼儿观看视频观赏散文诗。第三遍是请幼儿跟随教师伴乐学说散文诗。第四遍是请幼儿进展表演。第五遍是请幼儿再次跟随教师进展伴乐朗读。第六遍是请全班小朋友进展表演。最终是请幼儿把自己所见到的或是想象到的美妙事物画下来。 在整个活动中仍存在着一些问题，比方说在观赏散文诗局部的第四遍，请幼儿进展表演时，我发觉大局部幼儿都不记得诗歌中的语言了。所以第五遍的幼儿伴乐跟读是我临时加的。消失这种状况是由于诗歌中消失了八种事物，对于幼儿来说信息量比拟大。同时，我没有进展分句观赏，假如进展了分句观赏效果可能会好一些。总之，作为年轻教师我会仔细反思，不断实践，并在实践中准
21、时发觉问题，准时反思，力争越来越好。 2023幼儿园春天主题教案6 一、主题背景 分析春天来了，当迎春花把春天的讯息告知大地时，春姑娘就静静地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门啊！春天多美妙！幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦！在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去查找春的脚印。这每天气晴朗，我和孩子们一起在漫步，孩子们在漫步中看到一些小花，都叫起来：小花，真美丽。树上也有花，真好看，白白的。大自然中的一切都布满了美妙与神奇，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，聪慧、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？孩子们亮亮的眼睛凝视着
22、这一切，对四周的事物布满了奇怪。 春天里有很多可供选择的教育内容，如：郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等，都极为贴近孩子们的生活，并且能充分利用我们这里的地区资源，其中也渗透了一些责任心的内容。信任这一主题肯定能使孩子们在轻松开心的活动中进一步感受春天的美妙，发觉春天的隐秘。由此，我们的新主题春天来了就此拉开了序幕，一个个春天的”主题活动相继开展了。 二、内容与要求： 1、了解春天的主要季节特性，关注自然环境的变化，感受春天是一个美的季节，喜爱亲近大自然。 2、通过对四周动植物的观看，产生探究其特性的深厚兴趣。 3、以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的爱护环境的责任意
23、识。 三、环境创设与资源整合： 墙面环境：（粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等）和幼儿一起完善春天的美景。 互动主题版面：我发觉的春天；花儿朵朵开；种植乐；蝴蝶飞（教师布置好整个大布局。 四、资源利用家长资源： 1、和孩子一起查找收集春天的信息，在休息或是空余时间带着您的孩子观看春天花草树木的变化，体验发觉的乐趣并和您的孩子沟通他（她）的发觉并尝试将观看到的春天的变化用绘画的方式记录下来。 2、让你的孩子带一盆植物来园，让孩子在观看中了解植物的成长。 3、社区资源：去外查找春天的景象。 4、主题活动收集有关我欢乐、我英勇主题的材料。 2023幼儿园春天主题教案7 内容与要求：
24、1、了解春天的主要季节特性，关注自然环境的变化，感受春天是一个美的季节，喜爱亲近大自然。 2、通过对四周动植物的观看，产生探究其特性的深厚兴趣。 3、以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的爱护环境的责任意识。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 环境创设与资源整合： 墙面环境： 互动主题版面：我发觉的春天；花儿朵朵开；种植乐；蝴蝶飞（教师布置好整个大布局；（粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等）和幼儿一起完善春天的美景。 源利用家长资源： 1.和孩子一起查找收集春天的信息，在休息或是空余时间带着您的孩子观看春天花草树木的变化，体
25、验发觉的乐趣并和您的孩子沟通他（她）的发觉并尝试将观看到的春天的变化用绘画的方式记录下来。 2.让你的孩子带一盆植物来园，让孩子在观看中了解植物的成长。 社区资源： 去外查找春天的”景象。 主题活动收集有关我欢乐、我英勇主题的材料。 活动反思： 通过一系列以幼儿为主的活动，培育幼儿良好的阅读习惯、语言表达力量，让幼儿学会用观看的方法、敏锐的眼睛去感知和发觉春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿喜爱大自然，增加环保意识。 2023幼儿园春天主题教案8 春天是万物复苏的季节，在大自然中，到处都表现出春天生气勃勃的景象，处处布满着春天的隐秘。 本次活动以小动物发觉春天来了，给伙伴打电话的
26、”情景贯穿始终。FLASH、PPT的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的留意力，让幼儿更直观地感受到春天的特征。教学活动中多采纳画面展现法、设计情境法、亲身体验法。 活动目标： 1、理解故事内容，了解春天来了的一些特征学说动物对话。 2、体验相互关怀和喜爱大自然的情感。 材料预备： 1、春天的电话flash、PPT。 2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸图片各一个。 活动过程： 一、激发兴趣 1、师：冬天的时候，小黑熊在干什么呢？（冬眠） 2、师：可是，“轰隆隆”的一声把小黑熊给吵醒了，我们一起来看看小黑熊发觉了什么。 二、观赏故事、争论 1、教师播放flash，幼儿观赏故事。 2、教师组织幼儿争
27、论： 1）故事中有谁？（小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸） 2）他们为什么打电话？（告知好朋友春天到了的消息） 3）你从哪些话里可以听出春天来了？ 3、师：春天来了，他们想把好消息告知好朋友，盼望好朋友一起出来玩。那么，我们再来听听，他们毕竟是怎么说的。 三、理解故事、学念动物的话 1、教师播放PPT，幼儿找找小动物出场的先后挨次。 2、幼儿在教师的引导下学说动物的话，并说说打电话时为什么这么说。 3、小结：原来，雪溶化了、草绿了、冰溶化了、虫子出来了、花开了，这些都告知了大家“春天来了”。 四、查找春天 教师：刚刚我们听了故事春天的电话，故事中说了许多春天的变化，现在我们一起到大自然中去
28、找找春天吧！ 2023幼儿园春天主题教案9 活动一：儿歌“春芽” 教学目标： 1、通过组织幼儿观看、知道植物发芽是春天的主要特征。 2、初步培育幼儿观看和发觉事物变化的力量。 3、激发幼儿探究大自然的兴趣，教育幼儿爱惜花草树木。 4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。 教学预备： 1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。 2、种子由播种到发芽、长大的图片一套 教学过程： 1、观看自然角中的种子发生了什么变化，争论：发出的小芽像什么？是什么颜色？ 2、出示种子发芽的图片，鼓舞幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并争论：种子长大会变成什么？ 3、看图片学习儿歌春芽。
29、4、带幼儿到室外查找植物都发生了什么变化。 附儿歌： 春芽春芽起床，揭开小窗，伸出小手，要摸太阳。 活动二：歌曲“春雨沙沙” 教学目标： 1、在熟悉春芽的根底上理解歌词，唱准音调。 2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。 3、鼓舞幼儿乐于在集风光前大胆演唱和做动作。 教学预备： 1、课前有意识地引导幼儿观看下雨的”情景；歌曲磁带。 2、种子在雨中发芽长大的图片。 教学过程： 1、争论下春雨的情景并用声音和动作来表现。 2、观看图片说出种子的发芽过程。 3、教师依据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。 4、幼儿学唱歌曲。 5、在熟识歌曲的根底上进展齐唱、分组唱、领唱。 效果
30、分析： 孩子们虽然对春天这个季节概念有点模糊不清，但通过观看实物芽芽以及观看图片，能大胆说出图片内容，表达自己的看法，张文豪小朋友在看到种子刚刚露出尖尖的小芽的图片时，稚嫩地大声叫着：“种子冒尖了！”还有的孩子在争论种子发出的小芽像什么时说出像小虫子、象枣核、象小兔的耳朵。在到室外查找植物发生的变化时，由于是初春，很少能发觉植物的变化，但细心的孩子还是通过拨拉草坪上的枯草发觉了刚刚露出点点绿意的小芽芽。有的孩子在泥土中发觉了昆虫，经准时教育，孩子们了解了春天气温渐渐上升，各种昆虫都会相继出来活动。在进展完活动一的第三天早晨，第一场春雨就淅淅沥沥地下了起来，由于初春的寒意，小班幼儿体质又差，我们
31、立刻组织孩子在室内隔着门、窗进展观看、倾听，利用各种感官来感受沙沙的春雨。孩子们积极性很高，争着抢着往前挤，伸手用手接，还有的说：“春雨落到地上，地上起了水泡呢。”我们紧接着进展其次个活动。有了熟悉春芽和观看春雨的根底，孩子们在学习歌曲的时候很轻松就学会了歌曲。有的孩子在学习歌曲的过程中，自己主动用动作表现出了歌词种子发芽局部的内容。孩子们都能够用声音、手势和动作表现出春雨的沙沙声和种子说话的弱的声音。通过这两个活动，孩子们根本上把握了植物发芽是春天的主要特征。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极开心的气氛中以嬉戏的形式，让
32、幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目标。 2023幼儿园春天主题教案10 活动目标: 、了解歌曲的乐句，学习用清晰、光明的声音唱出春天美妙、愉悦的心情。 、按图谱的提示唱准歌曲，并尝试用身体动作表现歌曲内容。 、 感受与同伴合作表演的欢乐。 活动预备： 、小朋友的书。春天到；磁带及录音机。 2、黑板、彩色粉笔。 活动过程: 、谈话引题。 阅读小朋友的书。春天到第12页“春天真美”，请幼儿看看画面春天的风光是什么样的？我们来唱一首春天的歌，听听歌里是怎么唱的。 、范唱并理解歌曲。 教师清唱一遍。 提问：歌曲里唱了什么？ 教师清唱其次遍
33、(边唱边用笔在板上作简笔画)第一乐句(春每天气真正好)：用红色笔在黑板左上角画太阳。 其次乐句（地上长出小青草）：用绿色笔在下方画小草。 第三乐句（树上鸟儿喳喳叫）：用绿色笔在右侧画树；用黄色笔在树上画小鸟。 第四乐句（花儿开得多么好）：用红色笔在草上画花。 请小朋友认真看教师画画，记住先后挨次。 提问：歌曲一共有几句？第一句唱什么？其次句唱什么？(逐句提问)教师唱第三遍（伴奏），幼儿倾听。 、幼儿学唱。 第一遍跟唱：请幼儿边看教师黑板上的简笔画边跟唱。 其次遍跟唱：请幼儿看小朋友的书。春天其次页的图谱，边指着图谱边跟着教师唱。 第三遍跟伴奏自唱：请幼儿指着书上图谱自己唱。 、唱歌表演。 边唱
34、边跟教师做动作。 第一句：春每天气真好双臂在胸前穿插上举翻开；其次句：地上长出小青草双臂穿插抱肩，同时下蹲。 第三句：树上小鸟喳喳叫双臂上下摇摆做鸟飞动作，同时起立走小碎步。 第四句：花儿开得多么好双手腕相靠在下巴下方，手指张开做开花状，同时下蹲，男孩可站立，两臂上举，双手手指相触于头顶做开花动作。 自由结伴表演。 请幼儿相互找朋友，一起来表演。四人站成一个圈，每人表演一句。边唱边做动作，轮番进展，唱完一遍后轮换(共四遍)。 、完毕。 听歌曲音乐，做鸟飞动作出活动室。 音乐：春雨沙沙 2023幼儿园春天主题教案11 活动目的： 1激发幼儿喜爱花卉的情感。 2要求幼儿在较长时间观看春季花卉的根底
35、上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培育幼儿口语表达力及细致观看的力量。 3通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作漂亮的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。 活动预备： 1利用漫步时间带着幼儿观看春天的花，熟悉它们的.名称及特征，并用彩笔画下来。 2各颜色纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物；范例一份。 教学流程： 活动一：科学春天的花卉 （一）教师启发谈话。 师：“前几天我们在幼儿园里观赏了很多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看，并相互沟通：你找到了春天的什么花？它是什么外形、什么颜色的？有香味吗？ （二）相互沟通自己找到
36、的春天的花。 1让幼儿相互交换看画，并把自己的发觉告知同伴。 2教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓舞力量强的幼儿用上好听的词（如：散发淡淡的芳香等）。 （三）个别叙述。 1请个别幼儿示范叙述：展现自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花？它是什么颜色、什么外形的？闻起来有什么感觉？ 2重点指导力量弱的幼儿较完整地叙述。 （四）请幼儿给自己的画上彩，并剪下 活动二：手工花开了 （一）出示范例“漂亮的花”让幼儿自由观赏，引起幼儿制作的兴趣。 （二）组织幼儿讨论怎样制作漂亮的花。 1请幼儿仔细观看，这朵花用什么做的？数数看一共用了多少个圆形组成的？ 2你想用什么方法剪圆形纸？ 3
37、教师补充并示范粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就可以。 （三）交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，准时收放好工具材料，留意安全和卫生。 （四）幼儿制作、教师巡回指导。 1、鼓舞幼儿多做几朵不同颜色的花，提示幼儿多贴一点花瓣。 2、鼓舞力量强的幼儿制造各种外形的花瓣组合成各种漂亮的花。 3、提示幼儿制作时留意良好的操作常规。 （五）活动完毕。 1请幼儿相互观赏作品，并沟通制作心得。 2将幼儿制作的“漂亮的花”与布置春天相结合。 2023幼儿园春天主题教案12 活动目标 1、让儿童通过看图、争论、理解春的内容。 2、能用语言、绘画抒发情感。 3、培育幼儿喜爱大自然、喜爱春天的情感。 4、培育幼儿的
38、想象力、制造力、绘画表达力量。 重点难点 重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言力量和绘画力量 难点：能用绘画表达对春天的情感 活动预备 1、大挂图、大字卡 2、幼儿用书、录音带 3、相关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝） 活动过程 活动（一）春天走来了 出示大挂图，请幼儿看图说话； 教师：“漂亮的春天来到了，你们喜爱春天吗？教师这里有一幅关于春天的图画，请你们认真观看画面，说说观察了什么？” 幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友” 教师：“柳树到了春天有什么变化？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小朋友在做什么？” 教
39、师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌 教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高快乐兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。” 播放录音，教师带着幼儿观赏、朗读儿歌 活动（二）字宝宝乐园 请幼儿翻开书，边听录音边用手指划读 玩字宝宝嬉戏：“小孩小孩真爱玩”。 教师：“咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和咱们玩嬉戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝就回来；哈哈，回来了！” 活动（三）绘画 引导幼儿观看有关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝） 争论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更
40、多春天的景象、春天的”颜色。 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简洁画法等。 活动延长 请家长周末带幼儿春游，发觉更多春天的隐秘。 教师和幼儿一起布置增加有关春天的图片。 带着幼儿播种各种种子，观看其生长过程。 春天是漂亮的季节，现在正是大好的春季，万物复苏，呈现了一派富强兴盛的景象，对于幼儿来说，春天来了就代表着春游的季节到来了，应当要让幼儿更加深入的了解春天的到来。 2023幼儿园春天主题教案13 教学目标： 尝试用不同的材料来塑造蝴蝶，表现蝴蝶左右对称的特征，感受蝴蝶的美，体验塑造的欢乐。 教学预备： 1、前期阅历预备：幼儿已捕获、收集过蝴蝶；幼儿观赏过各种蝴蝶的图片
41、，体验蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀对称的特点。 2、本次活动预备：x三只蝴蝶的课件、情景小花园、各种纸剪的花形和树叶外形x材料：面泥、乡土材料（赤豆、绿豆、蚕豆、花生、贝壳、树叶、芝麻、枸杞等）、废旧材料（快乐果壳、螃蟹壳、纽扣等）、牙签、吸管、贴贴纸、剪刀等x蝴蝶的背景音乐、蝴蝶花的音乐教学过程： 一、引发兴趣师：三只蝴蝶的故事听过吗？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我们的好朋友，今日它们有来到了我们的中（1）班，我们看看吧。 1、逐一出示红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶幼儿拍手欢送 2、提问：你最喜爱哪只蝴蝶？为什么？它什么地方最美丽？有几对翅膀？翅膀的什么地方最美丽？翅膀的左边和右边的花纹有什么小隐秘？ 3、教师提升：原来呀，蝴蝶翅膀上的”左边与右边的颜色一模一样，左边与右边的花纹一模一样，左边与右边花纹的方向也一模一样。两边一模一样的我们有个好听的名字叫“对称”。 4、提问：蝴蝶身上还有什么也是对称的？ 二、实践操作 x师：春天真美，春